engleıchheıt
Transkript
engleıchheıt
10 Jahre e am gemeins l Schu e! ENGLEICHHEIT flächendeckende Einführung rhytmisierter Ganztagsschulen heterogene Klassen, Schulen, Kindergärten den Alle wer m mitgeno men! Schluß mit dem ren! ie Aussort individ Förde uelle ru individ ng, Lehrp ueller lan lt eige .W ©B EÐÝTÝM BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA GELECEÐÝDÝR Bavyeradaki Türk dernek ve inisyatiflerinin istemleri EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 1 Göçmen kökenli çocuk ve gençlerin oraný yüksek ve artýþ eðiliminde. Bugün biteviye çocuk azlýðýndan yakýnan kuþaklarýn görevi, zaten az olan çocuk potansiyelini gelecek için - topluma yük olmamalarý ve bir sorun olarak muamele görmemeleri için - en yüksek düzeyde eðitim ile donatmaktýr. Ýçinde yaþadýðýmýz toplumun çýkarý ve refahýna eþit üyeler olarak katkýda bulunabilmeleri için, Almanyayý gençlere ve yaþlýlara yaþamaya ve sevmeye deðer bir yaþam alaný olarak ve rekabete dayanýklý bir ekonomik mekân olarak tutmalarý ve düzenlemeleri için bu çocuklarý yeterince desteklemek ve teþvik etmek gerekmektedir. Biz aþaðýdaki talepleri destekleyen Türk dernek ve giriþimleri olarak - bugünkü okul ve eðitim sisteminin kendilerine vermediði - gerçek fýrsat eþitliði koþullarýnda çocuklarýmýzýn çok geliþmiþ sanayi ve bilim toplumumuzda da bir perspektiv bulabileceklerini ve bu toplumun güçlenmesine katkýda bulunabileceklerine inanýyoruz. Biz anne-baba olarak büyük sorumluluk taþýdýðýmýzýn bilincindeyiz; ancak sorumluluðumuzu hakkýyla yerine getirebilmek için mevcut eþitsizlikleri dengeleyecek adil ve adalet saðlayan politik ve sosyal çerçeve koþullara ihtiyacýmýz olduðunu da biliyoruz. Tüm sorumlularý, en baþta da siyasetçileri ve siyasi partileri taleplerimize kulak vermeye çaðýrýyoruz. Çocuklarýmýzý içinde bulunduklarý ve yýkýcý sosyal sonuçlarý olan eðitim felaketinden çýkarmak ve merkezinde yetenek ve becerileriyle çocuðun bulunduðu, adil ve ayný zamanda yüksek kalitede bir okul ve eðitim sistemi için birlikte çaba sarfetmek zorundayýz. Türk kökenli anne-babalarýmýzý ve örgütleri taleplerimizi Alman ve Türk kamuoyunda etkin biçimde tanýtmaya ve savunmaya, diðer yurttaþlarý da 2008 yýlý Eyalet Seçimleri ve Yerel Seçimlerinin öncesinde biz göçmenler için yaþamsal olan bu sorun konusunda duyarlý kýlmaya ve siyasi anlamda aktifleþtirmeye çaðýrýyoruz. Bu seçimler baðlamýnda bizim için en önemli sorun okul ve eðitim sorunudur! Çocuklar geleceðimizdir! Eðitim çocuklarýn geleceðidir! Bizim çocuklarýmýzýn da! Talepleri destekleyen dernek ve giriþimlerin listesi ve irtibat bilgileri broþürün orta sayfalarýndadýr. EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 2 CHANCENGLEICHHEIT EÐÝTÝM, BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA GELECEÐÝDÝR o Okul baþarýsý - anne babanýn eðitim düzeyinden, - sosyal statüsünden, - ikamet ettikleri yer ve semtten ve ayrýca da - etnik aidiyetlerinden baðýmsýz kýlýnmak zorundadýr! o Göçmen çocuklarýna kurumsal eðitim ve bakýmýn baþlangýcýndan itibaren fýrsat eþitliði saðlanmalýdýr! o Göçmen çocuklarýný kendi aralarýnda yalnýz býrakmayýnýz! EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 3 - 10 yýl birlikte eðitim - Tüm okullarýn tam günlük okula dönüþtürülmesi - Okullara daha fazla özerklik - Velilere daha çok kararlara katýlým hakký o Ýleri götüren okul türlerine 10. sýnýf bittikten sonra gidilmelidir. o Alman ve Alman olmayan öðrencilerin mecburi okul çercevesinde birlikte geçirecekleri zamanýn artmasý gerekir: - ev ödevleri okulda bitirilmelidir. - mecburi okul çerçevesinde yaratýcý, sanatsal, kültürel, müziksel, sportif ve öðretmen/eðitmen yönetiminde gerçekleþtirilen diðer etkinlikler sunulmalý, öðrencilerin yaratýcý, biliþsel ve diðer yetenekleri teþvik edilmelidir. - mecburi okul çerçevesinde eðitime uzak katmanlarýn çocuklarýnýn kurumsal eðitim dýþýnda, aile desteði ve öz çaba ile gönüllüce edinilen bilgilere iliþkin temel eksiklikleri okul dýþýndaki kurumlarla da iþbirliði içinde giderilmelidir. - Okul Alman ve yabancý çocuklarýn zevkle birlikte olabilecekleri boþ zamanlarýn da deðerlendirildiði bir mekâna dönüþtürülmelidir. o Öðretmenlerin - olumlu örnek ve motivasyon kaynaðý olarak da - tüm çalýþma zamanlarýný okulda geçirebilecekleri þekilde yapýsal ve diðer koþullar yerine getirilmelidir. EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 4 Çocuklar birbirinden ve birlikte öðrenir: - Öðrencilerin etnik kökenleri dikkate alýnarak tek tek sýnýflara ve okullara mümkün olan en iyi bir alaþým ile daðýtýlmalýdýr! - Göçmen çocuklarýnýn sýnýflarda aþýrý birikimi ve tekdüze sýnýflar önlenmelidir! o Sýnýflarýn - din veya ahlak dersi gereksinimine göre, - Almanca bilgisi düzeyine göre, veya - eðitim düzeyi düþük ailelerin ya da göçmen kökenli ailelerin çocuklarýnýn aþýrý birikimine yol açacak kýstaslara göre oluþturulmasý yasaklanmalýdýr. o eðitim sisteminde özellikle büyük kentlerde ikamet edilen yerden/semtten doðan büyük çaplý fýrsat eþitsizliklerinin giderilmesi, dengeli öðrenci daðýlýmý þarttýr - göç arka planlý çocuklarýn semt okullarýndaki oraný azami % 40 ile sýnýrlandýrýlmalýdýr, bunu aþmamalýdýr. - tüm semt okullarýnda göç arka planlý çocuklar için asgari % 15lik yer ayrýlmalýdýr; okullar, bu çocuklarý semtte oturmasalar da müracaat ettiklerinde en az yüzde 15lik bir orana kadar almak zorunda olmalýdýrlar. - % 40lýk tavana varýldýðýnda fazla çocuklar bu oranýn çok altýnda olan diðer okullara - gerektiðinde ücretsiz okul taþýtlarýyla daðýtýlmalýdýr. - eðitimli Alman aileleri çocuklarýný belirli semt okullarýna göndermemektedirler, misafir öðrenci statüsünün verilme koþullarý sertleþtirilmeli, yabancý oraný yüksek okullardan Alman çocuklarýnýn kaçýsý durdulmalýdýr. o sýnýf oluþtururken velilerin etnik aidiyetleri ve anadilleri göz önüne alýnarak saðlýklý bir alaþým ve karýþým hedeflenmelidir. Okul bölgeleri öðrenci alaþýmý gereklerine göre düzenlenmelidir. EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 5 Tek tek her çocuk için bireysel teºvik ve destek o Eðitim düzeyi düþük göçmen aile çocuklarýnýn oranýnýn % 30a vardýðý 1., 2., 3. ve 4. sýnýflarda öðrenci sayýsý azami 15 ile sýnýrlandýrýlmalýdýr; böylece hem yoðun teþvik verilebilecek, ve hem de bu okullar eðitim bilinci yüksek Alman aileler için de çekici kýlýnacaktýr. o Tek tek öðrencilerin bireysel güçlü ve zayýf yanlarýný tesbit edebilmek, bireysel teþvik vermek, yetenek ve becerilerini ortaya çýkarmasýný saðlamak için öðretmenlerin yetiþtirilmesi, eðitilmesi gerekir. Bu baðlamda öðretmenler için mesleki geliþim seminer ve kurslarýna katýlma mecburiyeti getirilmelidir. Öðrencinin bireysel geliþimi onun okul yaþamýnýn odak noktasýný oluþturmalýdýr. o Öðrenciye göre bireysel öðrenme plan ve programý; tek tek öðrenciye uyan öðretme ve öðrenme biçimleri geliþtirilmeli ve Çocuklarýn farklýlýklarý sorun olarak deðil potansiyel olarak görülüp deðerlendirilmelidir. o Tüm öðrenciler sýnýf bütünlüðü içinde tutulmalý ve birlikte ileri götürülmelidir. Aþaðý doðru çocuklarý devretmek engellenmelidir. Çocuðun baþarýsýndan okul da sorumludur; sorunlarý baþka okul türlerinin üstüne yýkmak sona ermelidir.. EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 6 Mecburi okul çercevesi içinde çocuklarýn anadil bilgi ve yeteneklerinin geliþtirilip güçlendirilmesi, anadillerinin teþviki ve saygý/kabul görmesi o Göçmen çocuk oraný artmakta, Alman çocuk oraný düþmektedir. Bu toplumsal gerçek, göçmen çocuklarýnýn ve ailelerinin de kendilerini olumlu bir baðlamda bulabilecekleri ve özdeþleþtirebilecekleri þekilde ders müfredatýna yansýmalýdýr. Bunlarýn yetenek, beceri ve potansiyelleri ders müfredatýna entegre edilmeli ve güçlü yanlarýný kullanabilmeleri saðlanmalýdýr. o Aile içinde anadilin konuþulmasý Almanca bilgisi yetersizliðinin nedeni, konuþma ve dil yeteneðinin yetersiz geliþim nedeni deðildir. Esas neden velilerin eðitim ve kültür sermayesinin zayýf olmasý, sosyal izolasyon, motivasyon yokluðu veya eksikliði gibi faktörlerdir. Bir yandan aileiçi iletiþimde anadilin kullanýlmasýný sadece belirli etnik kökenli aileleri hedefleyerek suçlayan, öte yandan üç yaþýndan itibaren Ýngilizce kursu gereðini öne süren davranýþlar, söylemler ve uygulamalar hem yýkýcý bir iþlev görmekte ve hem de inanýlýr olmadýklarýný göstermektedirler. Geliþkin bir dil ve konuþma yeteneði, geliþmiþ biliþsel yeteneklere de baðlýdýr. Bu yetenekler bilgi aktarým ve edinimi koþullarýný yerine getiren ve anadille yürütülen zengin bir aileiçi iletiþim ile de geliþtirilip güçlendirilebilir. o Kýsa vadede: Okullar, yetkili yerel ve diðer devlet daireleri anadil tamamlama derslerinin verilmesini zorlaþtýrmamalýdýrlar: Sýnýflarýn ücretsiz kullanýlmasý garanti altýna alýnmalýdýr. Orta vadede: Göçmen kökenli gençler öðretmenlik yüksek eðitimi yapmak yönünde motive edilip cesaretlendirilmelidir; bunlar öðretmen olunca göçmen kökenli çocuklara olumlu örnekler olarak yön verebilirler, ayrýca okullarýn iç yaþamýnýn toplumsal gerçeðe uyumu yönünde katkýda bulunmuþ olurlar. Bunlar ayrýca anadil dersleri/Islam din dersi öðretmeni olarak da düzenli ders programý içinde ders verebilirler. EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 7 - Veli çalýþmalarý güçlendirilmelidir - Okullar ve çocuk yuvalarý ayný zamanda aileler için de eðitim yerleri olmalýdýrlar o Velilerin velilik ve ebeveynlik görevini adýna layýk bir þekilde yerine getirebilmeleri için gerekli bilgilerle donatýlmasý ve somut uygulamalý sunular ve etkinliklerle güçlendirilmeleri gerekir. Bu yolla öz sorumluklarý belirginleþtirilmeli, ancak sorumluluðu yerine getirebilecek bilgiler verilip yetenekleri geliþtirilmeli, okul dýþý geliþim ve bilgi edinme yol ve yordamlarý tanýtýlmalý, velinin kültür ve eðitim sermayesinin güçlendirilmesi için yardýmcý olunmalýdýr. o Bilgi ve bilim toplumun beklenti ve gerekleri açýklanmalý ve belirginleþtirilmelidir. Anne-babalar yaþam boyu öðrenmenin gerektirdiði adýmlarý atmaya, aktif olumlu örnek olma yoluyla çocuklarý lehine gerekli inisyatifi göstermeye yönlendirilmeli ve motive edilmelidirler. Anne-babalarýn çocuklarý için angaje olmalarý - en adil bir okul sisteminde dahi - okul baþarýsý açýsýndan olmazsa olmaz ön koþullardan biri olarak gerekli kalmaya devam edecektir. o Okul ve yuvalarda anne-baba eðitimi için yeterli personel donanýmý gereklidir. Bu kurumlarýn kurum dýþý deneyimli ve bilgili kuruluþ ve bireylerle iþbirliði yapmalarý veya pekiþtirmeleri yönünde açýlým yapmalarý gereklidir o Çerçeve koþullarýn iyileþtirilmesi ve tam günlük okulda bulunma koþulunun uygulanmasý yoluyla öðretmenlerin velilerle irtibat ve iþbirliði olanaklarýnýn düzeltilmesi gereklidir. EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 8 Özellikle büyük kentlerde çocuk yuvalarýnýn durumu o Göçmen çocuklarýna annenin çalýþýp çalýþmamasý koþulundan baðýmsýz olarak - en geç 2,5 3 yaþlarýnda ve en az saat 8 14 arasýnda bir yuva yeri verilmesi ve çocuðun okula baþlamadan en az 3 yýl yuvaya gitmesinin garanti altýna alýnmasý gereklidir. o Anadili Almanca olmayan çocuklarýn yuvalardaki oranýnýn tavanýnýn semte göre % 30 40 ile sýnýrlanmasý ve kurumiçi gruplarda saðlýklý bir daðýlým yapýlmasý gereklidir. o Belediye yuvalarý ve ebeveyn giriþimleri dahil belediyeden maddi destek alan tüm yuvalarýn kiliseye baðlý veya baðýmsýz yüklenicileri kapýlarýný göçmen çocuklarýna gerçekten açma ve bu yönde aktif reklam yapma konusunda, yuva yerlerinin en az % 15ini anadili Almanca olmayan çocuklara ayýracaklarý konusunda yükümlülük altýna girmelidirler. o Yuvalar konusundaki yetkili makam (örneðin Schulreferat) kayýt/müracaat tarihinden iki ay önce tüm belediye yuvalarý ve belediyeden maddi destek alan tüm diðer yuvalarýn listesini bu yuvalara giden ve anadili Almanca olmayan çocuklarýn oranlarýný da yanlarýna ekleyerek kamu oyuna duyurmalýdýr. o Göçmen aileler çocuklarýný göçmen oraný düþük yuvalara kayýt ettirmeleri yönünde cesaretlendirilmelidir. (Ýkamet yeri önemli de olsa Almancayý iyi öðrenmek daha önemlidir!) Göçmen örgütleri bu yönde aktif reklam yapmaya çaðrýlmalýdýrlar. o Ayný anadilden çocuklarýn ayný yerde aþýrý birikimini önlemek ve saðlýklý bir alaþým ve karýþýma ulaþabilmek için, en azýndan belediyenin yuvalarýndaki yerler çocuklarýn anadil oranlarý göz önünde bulundurularak merkezi olarak verilmelidir. EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 9 Anne-babalara Öneriler Ø Yuvadan önce anne-çocuk oyun gruplarýna katýlýnýz (Mütterzentren, Kirchen, Sozialeinrichtungen). Yoksa bir kaç anneyle birlikte kurunuz. Bunun için kurumlardan veya Türk derneklerinden yer ve destek isteyiniz. Grup içinde sosyal iliþkilerin oluþup pekiþmesi hem anneye ve hem de çocuða çok yararlýdýr. Ø Olanak ve yer bulursanýz çocuðu 3 yaþýndan önce kreþe gönderebilirsiniz (yarým gün de yeterlidir) Ø Çocuðu en geç 3 yaþýnda anaokuluna gönderiniz, en az saat 8.00 - 14.00 arasý. Alman ve yabancý çocuk dengesi yeterince Almanca öðrenmeye müsait görünmüyorsa baþka semtlerdeki yuvalara götürünüz. Çok önceden, çok yere, sadece belediye ve kiliseler ve diðer sosyal kurumlarýn yuvalarýna deðil, veli giriþimilerinin yuvalarýna da baþvurunuz ve ýsrar ediniz. Çocuðunuzun iyi Almanca öðrenebilmesi için kendisine dil örneði olacak, duyacaðý ve konuþacaðý yeterli sayýda Alman çocuða gereksinimi vardýr. Ø Hippy Projesi gibi okul çaðý öncesi desteklerden yararlanýnýz Ø Çocuðunuza erken müzik eðitimi aldýrýnýz; belediyelerin sunduðu olanaklardan da yararlanarak 4 yaþýndan itibaren baþlayacak þekilde 1 yýl önceden kayýt ettirebilirsiniz. Ø Çocuða hem teþvik ve yaný sýra belki Alman arkadaþ da edinme fýrsatý verebilecek el iþleri, resim, yüzme, dans/halk oyunlarý kursu gibi düzenli sunular ile okumalar, tiyatro gösterisi, çocuk eðlenceleri gibi etkinliklere katýlýnýz. Müze, sergi, kütüphane, hayvanat bahçesi gibi yerleri ziyaret ediniz. Yuva, çocuk doktoru vb. kurumlarýn ilan tahtalarýna hep göz atýnýz! Ø Çocuðun geliþimini sürekli gözlemleyiniz! Çocuk eðitimi konusunda kitaplar, toplantýlar ve danýþmanlýklar yoluyla sürekli bilgi edininiz. Ø Yuva, okul ve dersane/Hort gibi eðitim ve bakým kurumlarýnýn veli toplantý ve görüþmelerine düzenli gidiniz. EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 10 Talepleri destekleyen kuruluþlar Vereine/Gruppen, die die Forderungen unterstützen Aichach Türkspor e.V. Flurstr. 3 5 86551 Aichach Herr Ýlkay Yýlmaz DITIB - Türkisch-Islamischer Kulturverein e.V. - Selimiye Moschee Hinterm Turm 1 86551 Aichach Herr Sezai Ünsal Tel.: 08251-50944 Verein türkischer Eltern in Landkreis AIC FDB e.V. Münchnerstr. 6 86551 Aichach Frau Huriye Mazlum Tel.: 0178-1752457 DITIB Dachau Türkisch Islamischer Verein Dachau e.V. Von-Herterich-Str. 2 b 85221 Dachau Herr Mustafa Denel Tel.: 0179-5220085 TürkFolk e.V. Th.-Ortner-Str. 9 85435 Erding Herr Cemal Aydýn Tel.: 0178-6829857 Türkische Elterninitiative Friedberg c/o Mestanlaroðlu, Ottmaringer Str. 2 86316 Friedberg Herr Ýbrahim Mestanlaroðlu Tel.: 0171-4891309 Beistandsverein Türkischer Arbeitnehmer e.V. Kellerstr. 8 82256 Fürstenfeldbruck Herr Mehmet-Akif Nemutlu Tel.: 0172-9556290 Alevitisches Kulturzentrum Miesbach e.V. Tiefenbacher Str. 5 83734 Hausham Herr Düzgün Edeþ Tel.: 08026-925878 EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR Verein Türkischer Elternbeirät in Kaufbeuren und Umgebung e.V. c/o Aydoðdu, Bartelbergweg 12 87600 Kaufbeuren Herr Bahri Aydoðdu Tel.: 08341-966523 DITIB-Türkisch-Islamische Gemeinde zu Kelheim e.V. Giselastr. 45 93309 Kelheim Herr Yusuf Uzun, Tel.: 0174-3140507 Herr Mustafa Ýbiþ; Tel.: 0174-3484742 Verein Türkischer Eltern e.V. Kempten c/o Sabay, Kotterner Str. 30 87435 Kempten Frau Ayþe Sabay Tel.: 0831-564 39 49 Türkischer Elternbeirat Krumbach c/o Karakuþ, Attenhauser Str. 16 86381 Krumbach Herr Selçuk Karakuþ Tel.: 0173-5617663 Verein Türkischer Elternbeirat Lindau-B e.V. c/o Öztürk, Nobelstr. 33 88131 Lindau-Bodensee Frau Neþe Öztürk Tel.: 08382-78279 Ausländischer Elternverein München e.V. Goethestr. 28 80336 München Herr Asým Aydýn Tel.: 089-538 91 64 Bayburt in Bayern Kultur- und Förderverein e.V. Guldeinstr. 50 80339 München Herr Lokman Bayram Tel.: 0179-2954529 Bildung- und Erziehungsplattform (München) Frau Nükhet Kývran, Tel: 0176-67871757 Frau Sibel Uyar, Tel: 0179-4686510 11 Talepleri destekleyen kuruluþlar Vereine/Gruppen, die die Forderungen unterstützen Bildungs- Erziehungs- und Kulturzentrum e.V. Werner-Egk-Bogen 31 80939 München Herr Ali Yilmaz Tel: 0163-2517683 Bund der türkischen Frauen in Bayern e.V. c/o AKA, Rosenheimer Str. 123 81671 München Frau Mürüvvet Özmenli Tel: 089-484542 Deneme Theater c/o Savaþ, Schaffhauser Str. 16 81476 München Herr Mustafa Savaþ Tel: 0178-5539224 Forum türkischer Sozialdemokraten (München) Herr Levent Karadað Tel: 0179-96738134 Konya-Ereðli e.V. München Orientierung, Kultur, Bildung, Hilfe und Förderung der Jugendlichen c/o Demirel, Pretzfelderstr. 59 81249 München Herr Sami Demirel, Tel: 0176-24383271 Münchner Frauengruppe c/o Bewohnerzentrum, Kurt-Eisner-Str. 28 81735 München Frau Leyla Saka, Tel: 0163-8112407 Türkische Gemeinde in Bayern e.V. c/o AEV, Goethestr. 28 80336 München Frau Nuray Kaynar Tel: 0177-3322225 Türkischer Frauenverein e.V. c/o Terazuyazar, Arcisstr. 46 a 80799 München Frau Sevil Terazuyazar Tel: 089-27774830 Türkischer Verein der Taxifahrer und Fahrerinnen in Bayern e.V. c/o Kurtcebe, Anton-Webern-Weg 9 80939 München Herr Tamer Eren Tel: 0174-9041777 Verein türkischer Ingenieure, Architekten und Naturwissenschaftler München e.V. c/o AEV, Goethestr. 28 80336 München Herr Hasan Tan Volkstanzgruppe ELVAN c/o AKA, Rosenheimer Str. 123 81671 München Herr Serdar Yolcu Tel: 0179-3978790 MünihFM c/o Radio Lora, Gravelottestr. 6 81667 München Herr Zeki Genç, Tel: 089-4802851 Diyanet Türkisch Islamischer Kultur Verein e.V. Georg-Aicher-Str. 3 83026 Rosenheim Herr Çetin Fidan Tel: 0176-24541506 Ömerhacýlý Kultur- und Förderverein e.V. c/o Südpol, Gustav-Heinemann-Ring 19 81739 München Frau Serpil Çiðdem Tel: 089-23349696 Türkischer Elternbeirat Rosenheim e.V. Oberwöhrstr. 76 83026 Rosenheim Herr Çetin Fidan Tel: 08031-908723 Salih Sanlý Stiftung Deutsch-Islamisches Kulturzentrum e.V. Carl-Wery-Str. 60 81739 München Herr Fatih Nafiz Çengel, Tel: 0177-9222305 Türkischer Elternbeirat Oberallgäu Goethestr. 34 A 87527 Sonthofen Herr Ýsa Aydýn Tel: 0176-64049167 EÐÝTÝM - BÝZÝM ÇOCUKLARIMIZIN DA - GELECEÐÝDÝR 12