eğitim bilimleri
Transkript
eğitim bilimleri
BİZ SORDU YAKALADIK KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2012'de 70 SORU Komisyon 2012 EĞİTİM BİLİMLERİ YAKALANAN SORULAR Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. © 2012, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti’ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı, mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. “Bu kitapta yer alan geçmiş yıllarda ÖSYM'nin yapmış olduğu sınavlardaki ÇIKMIŞ SORULAR'ın her hakkı ÖSYM'ye aittir. Hangi amaçla olursa olsun, tamamının veya bir kısmının kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması ya da kullanılması, yayımlanması ÖSYM'nin yazılı izni olmadan yapılamaz. Pegem Akademi Yayıncılık telif ücreti ödeyerek bu izni almıştır.” 1. Baskı: Eylül 2012 Dizgi-Grafik Tasarım: Tuba Akdoğan Kapak Tasarımı: Gürsel Avcı Baskı: Ayrıntı Matbaası (Ankara-0312-394 55 90) Yayıncı Sertifika No: 14749 Matbaa Sertifika No: 13987 İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: 0312 430 67 50 - 430 67 51 Yayınevi Belgeç: 0312 435 44 60 Dağıtım: 0312 434 54 24 - 434 54 08 Dağıtım Belgeç: 0312 431 37 38 Hazırlık Kursları: 0312 419 05 60 E-ileti: pegem@pegem.net ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 1. 2012 Bir sınıf öğretmeni, Güneş Sistemi’ni işleyeceği derste önceden görevlendirdiği altı öğrenciyi, üzerlerinde gezegen isimleri yazılı kâğıtlarla tahtanın önüne çıkarır. Önündeki kâğıtta Güneş yazan öğrenci “Ben Güneş’im, Güneş Sistemi’nin merkezinde yer alırım.” diyerek etkinliği başlatır. Sonra, sırasıyla diğer gezegenler kendilerini ayrıntılı tanıtarak Güneş etrafındaki yerlerini alırlar ve etkinlik bu şekilde devam eder. 2. B) Yaratıcı drama C Gösteri C) D) Altı düşünce şapkası Bir sosyal bilgiler öğretmeni, hidroelektrik santralleri ile ilgili beş karakter arasında geçen konuşmaların yer aldığı tartışma içerikli bir oyunu öğrencilerine dağıtmış ve canlandırmalarını istemiştir. Sosyal bilgiler öğretmeninin öğrencilerine uyguladığı öğretim yöntem – tekniği aşağıdakilerden hangisidir? A) Örnek olay B) Benzetim D) Rol oynama C) Tartışma on E) Argümantasyon Öğretmen bu derste aşağıdaki öğretim yöntem veya ya tekniklerinden tek ekni kn niklerind hangisini kullanmıştır? A Rol oynama A) PEGEM AKADEMİ SORULARI Pegem Yaprak Testleri Test-121 / Soru-2 19. Toplu taşıma araçlarına binme, fatura ödeme, alışveriş sonrası ödeme yapma gibi durumlarda sıraya geçme becerisini çeşitli canlandırmalarla öğrencilerine kazandırmak isteyen bir öğretmenin aşağıda verilen yöntem/tekniklerden hangisini işe koşması amacına ulaşmasında daha etkili olur? E) Benzetim Cevap A B) Altı şapkalı düşünme D) Gösterip-yaptırma A) Eğitsel oyun C) Rol oynama (Demonstrasyon) E) Gösteri (D Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-35 / Soru-19 6. Gülten Öğretmen Türkçe dersinde, hazırladığı bir etkinlikte öğrencilerinin okulda yaşadıkları sorunlarını belirten bir oyun yazmalarını ve bunu canlandırmalarını istemiştir. Ancak oyunu yazarken oyunda kendi duygu ve düşüncelerini başka bir kişiliğe girerek yansıtmalarını istemiştir. Gülten Öğretmen’in dersinde uyguladığı yöntem veya teknik hangisidir? B) Münazara A) İstasyon C) Örnek Olay D) Rol Oynama Oyn E) Zıt panel Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-39 / Soru-6 3. Öğrencilerine “En olmayacak yerde, en olmayacak zamanda en olmayacak olay, her zaman ve her yerde olabilir.” konulu bir kompozisyon konusu veren Burcu Öğretmen, öğrencilerin kompozisyonları tamamlamasının ardından sınıfça en beğenilen kompozisyonları seçmiş ve bir grup öğrenci tarafından seçilen bu kompozisyonlar senaryolaştırılarak sınıf içerisinde canlandırılmıştır. Burcu Öğretmen, sınıfında aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisini kullanmıştır? A) İstasyon B) Münazara C) Örnek Olay D) Rol Oynama E) Zıt panel Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-45 / Soru-3 1 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 2. 2012 74. Çağdaş Öğretmen sosyal bilgiler dersinde öğrencilerinden dünya barışına, çalışmaları ve uygulamaları ile katkıda bulunmuş kişiler ile ilgili araştırma yapmalarını, bu kişilerden birini seçmelerini, seçtikleri kişinin yaşamını incelemelerini bu kişilerin kişilik özellikleri, çalışmaları dünya barışına katkıları konusunda ulaştıkları bilgileri arkadaşlarına sunabilecekleri bir rapor hazırlamalarını ister. Elif Öğretmen, sınıfındaki öğrencilerden bir grubun gribe yakalanması üzerine “Sağlığını koruma sorumluluğunu üstlenir.” kazanımını gerçekleştirmek için bir çalışma yapmaya karar verir. Öğrencilerinden gribin sebepleri, yayılması, tedavisi ve gripten korunma yolları hakkında araştırma yapmalarını, bulgularına eleştirel düşüncelerini de katarak sınıfta paylaşmalarını ister. Yukarıdaki öğretim durumu uygulamaları aşağıdaki öğretim yaklaşımı, yöntemi ya da tekniklerinden hangisine uygun bir örnektir? Elif Öğretmen’in, öğrencilerden yapmasını istediği çalışma aşağıdakilerden hangisine örnektir? A) Fikir taraması B) Örnek olay C) Görüşme D) Pro Proje PEGEM AKADEMİ SORULARI A) B) C) D) E) E) Grup çalışması Cevap D Buluş yoluyla öğrenme Probleme dayalı öğrenme Proje tabanlı öğrenme Örnek olay Basamaklı öğrenme Türkiye Geneli Deneme-6 / Soru-74 77. Ekrem Öğretmen sınıfı gruplara ayırarak, her gruptan engelli, yaşlı, kimsesiz çocuklar vb. kişilerin hayatta karşılaştıkları zorluklarla ilgili bilgiler toplamaları ve bu bilgilere dayalı olarak bu kişilerin hayatlarını kolaylaştıracak bugüne kadar yapılan çalışmalardan farklı yeni çalışmalar planlamalarını ve sınıfta sunmalarını istemiştir. Yukarıdaki öğretim durumu uygulaması aşağıdaki öğretim yaklaşımı, yöntemi ya da tekniklerinden hangisine uygun bir örnektir? A) B) C) D) E) Buluş yoluyla öğrenme Probleme dayalı öğrenme Proje tabanlı öğrenme Örnekk olay Yaratıcı darama Türkiye Geneli Deneme-8 / Soru-77 8. Öğretmen sınıfa birçok güncel sorun getirmiş, gruplara ayrılmış öğrenciler bu problem durumlarından istediklerini seçmişlerdir. Daha sonra seçtikleri konu hakkında çalışma planı hazırlayıp, gerekli araştırmalardan sonra soruna çözüm getirici bir eser ya da ürün ortaya koymuşlar ve oluşturdukları çalışmayı sınıfta arkadaşlarına sunmuşlardır. Öğrenciler değerlendirmeyi ise öğretmenlerinin rehberliğinde kendilerini değerlendirerek yapmışlardır. Sınıfta öğretmenin kullandığı ders işleme süreci aşağıdakilerden hangisidir? A) B) C) D) E) Örnek olay çözümlemesi Probleme dayalı öğrenme Programlı öğretim Proje tabanlı öğrenme Bireyselleştirilmiş öğretim planı Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-7 / Soru-8 2 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 3. 2012 Selçuk Öğretmen derslerinde rol oynama, münazara, örnek olay incelemesi yöntemlerini kullanarak öğrencilerinin derse katılmalarını sağlamaktadır. Özellikle düşün-paylaş etkinliği öğrencilerinin çok ilgisini çekmiştir. Ayrıca derste kısa süreli sınavlar yaparak öğrencilerin ne kadar öğrendiklerini belirlemeye çalışmıştır. 96. Ümit Öğretmen sosyal bilgiler dersinde sınıfı gruplara ayırır, her grup toplum yaşamını düzenleyen bir kuralın nedenleri, sonuçları ve gerekçelerini drama, öykü yazma, afiş, broşür hazırlama gibi farklı tekniklerle sunmasını istemiştir. Selçuk Öğretmen’in derslerinde yaptığı çalışmalar aşağıdakilerden hangisine göre düzenlenmiştir? Ümit Öğretmen’in bu uygulamasında aşağıdaki öğretim yaklaşım, yöntem ya da tekniklerinden hangisini aldığı söylenebilir? hang gisini temele em aldığ A) Okulda öğrenme B) Anlamlı öğrenme A) Aktif öğrenme C) Tam öğrenme Proje tabanlı öğrenme D) P B) İstasyon C) Görüş geliştirme D) Probleme dayalı öğrenme E) Balık kılçığı E) Ak Aktif öğrenme Türkiye Geneli Deneme-10 / Soru-96 Cevap E 4. PEGEM AKADEMİ SORULARI Celâl Öğretmen Türkçe dersinde, öğrencilerinin bazı duyguları anlayabilme ve başkalarının görüşlerine saygı duyabilme özelliklerini geliştirmek için, sınıf başkanı seçimini kaybeden bir öğrencinin yaşadıklarını anlatan bir hikâyeyi öğrencilerine anlatır ve canlandırmalarını ister. Daha sonra öğrencilerinden, hikâyede geçen karakterin yerine kendilerini koymalarını ve böyle bir durumda neler hissedeceklerini ve nasıl davranacaklarını paylaşmalarını ister. 78. Bir sosyal bilgiler öğretmeni, Van’da meydana gelen deprem ve sonuçları ile ilgili olarak 8. sınıf öğrencilerinin görüş farklılıklarını ve konu hakkındaki duygularını görmek amacıyla bir tartışma yapmıştır. Bunun için öğrencileri bir daire oluşturacak şekilde oturtmuş ve yıkımlar arasında çıkarılan bir çocuğun resminin olduğu görüntüyü göstermiştir. Daha sonra öğrencilere sırasıyla, kendilerini görüntüdeki kişinin yerine koyarak ne hissetmiş olabileceğini sorarak tartışmayı gerçekleştirmiştir. Öğrenciler sırayla görüşlerini ifade etmişlerdir. Celâl Öğretmen, bu etkinlikte aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisini uygulamıştır? A) Soru - cevap B) Grupla çalışma C) Panel el D) D Görüş geliştirme Öğretmenin bu uygulamada kullandığı öğretim yöntem ya da tekniği aşağıdakilerden hangisidir? E) Konuşma halkası Cevap E A) Panel B) Zıt panel otur m C) Açıkk oturum D Görüş geliştirme D) E) Konuşma halkası alkas Türkiye Geneli Deneme-1 / Soru-78 75. Oya Öğretmen 22 Mart Dünya Su Günü etkinlikleri sırasında dünyanın susuzluk ve açlık çekilen bölgelerinde yaşayan insanların yaşadıkları zorlukları konu alan bir slayt gösterisi hazırlamış, öğrencilerine bu gösteriyi izletmiştir. Sonra sırayla öğrencilerin görüşlerini almış ve süreçte hem bu bölgede yaşayan insanların hem de birbirlerinin duygu ve düşüncelerini anlamalarına yardımcı olmaya çalışmıştır. Oya Öğretmen’in bu uygulamada kullandığı öğretim yöntemi ya da tekniği aşağıdakilerden hangisidir? A) Örnek olay B) Görüş geliştirme C) Konuşma halkası D) Altı şapkalı düşünme E) Düşün-eşle Düşün-eşleş-paylaş Türkiye Geneli Deneme-6 / Soru-75 3 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 7. PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 “Deniz kirliliğini nasıl engelleriz?” sorusuna öğrencilerinin çözüm üretmesini isteyen bir öğretmenin, beyin fırtınası uygulama ilkelerine göre aşağıdakilerden hangisini yapması yanlıştır? 81. Dersinde beyin fırtınası tekniğini kullanan bir öğretmenin, aşağıdakilerin hangisinden kaçınması gerekir? A) Özgür bir sınıf ortamı yaratmak A) Rahat bir konuşma ortamı oluşturması B) Mantıklı görüşlere pekiştireç vermek B) Yeni fikirler rler üretmeye üretmey cesaretlendirmesi C) Görüşleri eleştirmemek mek C) Doğru sonucu bulmaya bulma özendirmesi ndirmesi D) Değerlendirmeyi dersin sonunda yapmak D) D Öne sürülen düşüncelerin eleştirilmesini engelleeştiril eş mesi E) Her öğrencinin katılımını sağlamaya çalışmak E) Fikirlerin değerlendirilmesini en sona bırakması Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-10 / Soru-81 Cevap C 8. “Sosyal paylaşım sitelerinin toplum üzerindeki etkileri nelerdir?” sorusunu tahtaya yazarak dersine başlayan bir öğretmen, öğrencilerinden konuyla ilgili akıllarına ilk geleni söylemelerini ister. Öğrencilerin ürettiği kısa cümle ve kelimeleri, tahtaya yazdığı soru etrafına dairesel bir düzen içerisinde yazar. Daha sonra hep birlikte bu fikirleri değerlendirirler. 79. Öğretmen öğrencilerin genetiği ile oynanmış gıdalar konusunda temel bir düşünce ve düşünceye bağlı fikirleri detaylandırarak, ilişkiler kurmasını, bu ilişkilerin de uzun uzun cümleler yerine öğrencilerin kendilerine özel anahtar kelimeler ve simgeler kullanılarak gerçekleştirmesini, ardından, oklar, dallar ve bağlayıcılar aracılığı ile fikirler birleştirmelerini istemiştir. Böylece öğrencilerin fikirleri, bellekteki gibi birbirine bağlanarak, yeni bilgilerin anlaşılması ve hatırlanması sağlamıştır. Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir? A) Balık kılçığı B) Tanılayıcı dallanmış ağaç C) Kavram haritası D) E) Bu öğretim durumunda öğretmen aşağıdakilerin hangisinden yararlanmıştır? A) Tanılayıcı dallanmış ağaç B) Kelime ilişkilendirme tablosu Anlam çözümleme C) g Yapılandırılmış grid aritası Zihin haritası D) Zihin haritası E) Kavram haritası Cevap E Türkiye Geneli Deneme-6 / Soru-79 9. 102. Hakan Öğretmen, “Doğa Olayları Felaket Olmasın” adlı etkinlik için bir filmden deprem ile ilgili 5 dakikalık bölümü öğrencilere izlettirmiştir. Öğrencilere bazı noktalarda sorular soran Hakan Öğretmen, öğrencilerin depremde yapılması gerekenler ve kayıpların azaltılması için çözüm önerilerinde bulunmalarını sağlamıştır. Öğretmen, bir trafik kazası sonrası yaşanan kavgayla ilgili olarak beş dakikalık video görüntüsünü sınıfla birlikte izler ve öğrencilerin, olayın nedenlerini ve sonuçlarını tartışmalarını isteyerek bu süreçte onlara rehberlik eder. Bu etkinlikte kullanılan yöntem/teknik ve beceri aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Benzetim - Karar verme er B) Örnek olay - Analizz etme etm C) Mikroöğretim - Empati D) Forum - İletişim E) Fikir taraması - Problem çözme Hakan Öğretmen’in kullandığı yöntem-teknik aşağıdakilerden hangisidir? A) Problem çözme B) Örnek olay C) Tartışma D) B Benzetim E) Mikro öğretim Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-11 / Soru-102 Cevap B 4 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 2012 10. İlköğretim 6. sınıf İngilizce dersinde Eray Öğretmen, sınıfında aynı hikâyeyi konu alan üç köşe oluşturur. Birinci köşeyi ana fikir ve yardımcı fikir bulma, ikinci köşeyi hikâyeyi yeniden yazma, üçüncü köşeyi ise hikâyeyi poster yapma olarak belirler. Köşelere gerekli materyali koyar ve sınıfı üç gruba ayırır. Her grubun köşelerde sırayla onar dakika çalışmasını ister. 94. Duru Öğretmen, öğrencilerinden sekizer kişilik dört grup oluşturmuş, dört ayrı masadan birine şiir, birine gazete haberi, birine hikâye, birine ise afiş yazılı kart bırakmıştır. Oluşturduğu dört gruptan her birini bu masalardan birine göndermiş ve yazılı olan konuya göre belirlenen sürede çalışmayı yapmalarını istemiştir. Süre bitiminde gruplar, başladıkları işi olduğu yerde bırakmış ve diğer arkadaşlarının kaldıkları yerde onların çalışmalarına devam etmişlerdir. Böylece her grup dört ayrı masadaki çalışmaya da katkı sağlamışlardır. Sonuçta ise ortaya çıkan ürünler sınıfça değerlendirilmiştir. Eray Öğretmen, bu dersinde hangi yöntem veya tekniği kullanmıştır? A) Konuşma şma halkası h B) Benzetim C) İstasyon D) Köşeleme PEGEM AKADEMİ SORULARI Bu uygulamada, Duru Öğretmen’in kullandığı öğretim yöntem ya da teknik ve öğrencilerinde geliştirmeye çalıştığı beceri aşağıdakilerden hangisidir? E) İlgi grupları A) B) C) D) E) Cevap C y Teknik-yöntem ş Bec Geliştirilmek İstenen Beceri İstasyon Rol yapma İstasyon Drama Benzetim kat Başlanmış işe katkı dü Yaratıcı düşünme Empati kurma Sözlü anlatım Uygulama Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-10 / Soru-94 85. Serdar Öğretmen dersinde öğrenme konusu ile ilgili grup ürünlerine dönüşebilecek dört tema belirlemiştir. Bu ürünleri öğrencilerin küçük gruplarla, gruptaki her bir üyenin özel yetenek, düşünce ve yaratıcılıklarını sergileyerek, diğer grupların çalışmalarını da ileriye götürecek ve hatta bütünleyecek şekilde öğrencilerin etkin katılımı ile işlemeyi düşünmektedir. Bu durumda Serdar Öğretmen’in aşağıdaki öğretim yöntem ya da tekniklerinin hangisinden yararlanması daha etkili sonuçlar verecektir? A) Tahmin et – gözle – açıkla birleş birle B) Ayrılıp birleşme İ C) İstasyon görü D) Komite görüşmesi E) Yaratıcı drama Türkiye Geneli Deneme-6 / Soru-85 11. Aysu Öğretmen sınıfın farklı yerlerinde öğrencilerin “Savaşa hayır” konusunda slogan üretebilecekleri, şiir veya kompozisyon yazabilecekleri, poster ve broşür hazırlayabilecekleri etkinlik köşeleri düzenlemiştir. Öğrencilerden küçük gruplar halinde bu etkinlikleri gerçekleştirmelerini ve sırasıyla bütün etkinliklere katkı getirmelerini istemiştir. Böylece hem zekânın farklı boyutlarının hem de işbirlikli öğrenme becerilerinin gelişimini amaçlamıştır. Aysu Öğretmen’in uygulamaya çalıştığı öğretim yöntemi veya tekniği aşağıdakilerden hangisine bir örnek oluşturur? B) Konuşma halkası hal A) Öğrenme gelerisi D) İstasyon C) Çember tartışma ma (köşelenme) E) Dört köşe tartışma Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-42 / Soru-11 5 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 11. Mevsimler konusunu işleyecek olan fen ve teknoloji dersi öğretmeni, öğrencilerine mevsimlerle ilgili poster, şiir, makale, bulmaca, pandomim gösterisi gibi etkinliklerden bir tanesini seçebileceklerini söyler. Öğrencilerin seçim yapmalarının ardından çalışmalarını bir sonraki derste sunmalarını ister. 95. Aydın Öğretmen hayat bilgisi dersinde “Çevremdeki Canlılar” ünitesi işlenirken öğrencilerin; okulun bahçesine çeşitli bitkilerin fidanlarını dikme, dikilen fidenin boyunu haftada bir ölçerek bunları grafiğe dönüştürme, seçtikleri bitkilerin özelliklerini canlandırma ve bu konuyla ilgili bir şarkı söyleme, bitkilerin büyüme süreçleri ile kendi büyüme süreçleri arasında ilişkiler kurma gibi öğrenme etkinliklerine yer vermiştir. Bu öğretmen, aşağıdaki öğrenme-öğretme kuramlarından hangisini kullanmıştır? A) İş birliğine dayalı B) Programlı öğretim C) Beyin temelli melli D) Basamaklı öğretim D Aydın Öğretmen’in bu öğretim durumunda aşağıdaki öğretim yaklaşım ya da yöntemlerinden lenebilir? hangisini dikkate aldığı söylenebilir? E) Çoklu zekâ â A) Proje tabanlı B) Çoklu zeka C) Buluş yoluyla yaptırm D) Gösterip yaptırma Cevap E E) Yaratıcı darama Türkiye Geneli Deneme-3 / Soru-95 21. Nilüfer Öğretmen matematik dersinde kesirlerle ilgili konuyu işledikten sonra öğrencilerine bir takım yönergeler vermiştir. Bu yönergeler ışığında bazı öğrenciler öğrendikleri hakkında resim yapmış, bazıları şiir yazmış, bir grup öğrenci ise şarkı sözü yazıp bestelemiştir. Nilüfer Öğretmen tüm bu çalışmalar yapılırken öğrencilerinin derse katılımlarının en yüksek düzeyde olduğunu gözlemlemiştir. Yukarıda anlatılanlara göre Nilüfer Öğretmen hangi öğrenme-öğretme yaklaşımını kullanmıştır? A) Sunuş yoluyla öğretim B) Aktif öğrenme C) Çoklu zekâ D) Proje tabanlı öğrenme E) Bulu Buluş yoluyla öğrenme Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-3 / Soru-21 15. Sınıf öğretmeni Özlem Hanım, 3. sınıf hayat bilgisi dersinde “Dünyamız ve Uzay” ünitesiyle ilgili yapmış olduğu çalışma planında dersin işlenişiyle ilgili olarak 15 gün süreyle ayın gözlenmesi ve bu süre zarfında, • Gece gökyüzüne baktığınızda gördüklerinizi listeleyiniz. • Geceyi anlatan bir resim çalışması yapınız. • Gece Ay’a baktığınızda hissettiklerinizi yazınız. • Ay’ın değişik şekillerde görünümünün mantıklı nedenlerini yazınız. • Okulun bahçesinde Ay ve Dünya’yı taşlarla yapınız gibi etkinliklere yer vermiştir. Özlem Öğretmen’in dersin işlenişiyle ilgili olarak, aşağıdakilerden özellikle hangi öğrenme-öğretme le lenebilir? yaklaşımını temel aldığı söylenebilir? A) Tam öğrenme B) Çoklu zekâ C) İş birlikli öğrenme D) Etkili öğrenme E) Yaşamsal öğrenme Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-16 / Soru-15 6 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 2012 12. Dersinde maddelerin ısı iletkenliği ve yalıtım konusunu işleyen öğretmen, öğrencilere evde kaynayan çorbayı karıştırırken elin yanmaması için metal veya tahta kaşıktan hangisinin tercih edilmesi gerektiğini sorar ve nedenlerini grup arkadaşlarıyla paylaşmalarını sağlar. 75. Bilginin ancak öğrenci tarafından oluşturulabildiğini ve öğrencilerin yaparak-yaşayarak bilgiyi yapılandırabildiklerini savunan yapılandırmacı yaklaşım modellerinden biri 5 E modelidir. Bu model beş aşamadan oluşur. Fen ve teknoloji dersi “Işık ve Ses” ünitesini 5E modeline uygun olarak işleyen bir öğretmenin, öğrencileri okul laboratuvarına götürerek onlara ışığın kırılması deneyini yaptırması, modelin hangi aşamasına uygun bir etkinlik olduğu söylenebilir? Bu etkinlik, yapılandırmacı öğrenmenin 5E modelinin hangi aşamasını en iyi ifade eder? A) Keşfetme B) Derinleştirme C) Girme e D) Açıklama PEGEM AKADEMİ SORULARI E) Değerlendirme A) Giriş B) Açıklama C) Değerlendirme D) Keşfetme E) Derinleştirme me Cevap C Türkiye Geneli Deneme-4 / Soru-75 96. Muhammed Öğretmen 5E modeline göre öğrencileri ile aşağıdaki uygulamaları gerçekleştirmiştir. Giriş: Öğretmen öğrencilerine tabelasında “Coiffeur Sedat, Golden Aquapark, Deniz Shop” yazan üç fotoğraf göstermiş ve fotoğraflarda yer alan benzer isimler görüp görmediklerini sormuştur. Keşfetme: Öğrenciler, öğretmenin gösterdiği tabelalarla ilgili çalışmalar yapmış, yanlış ve doğru tabela örneklerini belirleyerek Türkçeye yabancı kelimelerin girdiği ve bunların önlenmesi için yapılacak çalışmaları belirlemişlerdir. Açıklama: Öğrenciler, farklı derslerde kullanılan yabancı kelimeleri belirlemiş, yeni örnekler vermişlerdir. Derinleştirme: Öğrenciler ulaştıkları sonuçları söylemiş, öğretmen ise öğrencilerin ulaştığı sonuçları değerlendirmiş, yabancı kelimelerin dilimize girmesi ile açıklamalarda bulunmuştur. Değerlendirme: Öğretmen, etkinlik sürecinde yapmış olduğu gözlemlerle beraber, öz değerlendirme ve akran değerlendirme çalışmaları yaptırmıştır. Muhammed Öğretmen hangi basamaklarda yanlış uygulamalar yaptırmıştır? A) Giriş – keşfetme B) Keşfetme – açıklama C C) Açıklama – derinleştirme D) değerlendirme Derinleştirme – değerlendirm E) Keşfetme – derinleştirme Türkiye Geneli Deneme-9 / Soru-96 7 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 2012 14. Buluş yoluyla öğretimi kullanarak dersinde karışımları işlemek isteyen öğretmen, öncelikle karışımlara örnekler verir. Öğrenciler örnekleri betimledikten sonra öğretmen ek örnekler verir ve öğrencilerin bu örnekleri betimleyerek önceki örneklerle karşılaştırmalarını sağlar. 77. Buna göre, ders aşağıdaki aşamalardan hangisiyle devam etmelidir? A) Öğrencilerin zıt örnekler vermesi B) Öğretmenin, Öğr ğretmenin, örnek ğretmenin ör olmayan ayan durum durumla durumlar larr ve verm vermesi rm mes si C) Öğrencilerin ek örneklerr vermesi vermes D) Öğrencilerin, zıt örnekleri öğretmenin örnekleriyle karşılaştırması E) PEGEM AKADEMİ SORULARI I. Öğretmenin konuyla ilgili örnekleri sunması II. Öğrencilerin konuyla ilgili örnekleri açıklamaları III. Öğretmenin konuyla ilgili ek örnekleri sunması IV. Öğrencilerin konuyla ilgili ek örnekleri açıklamaları, ilk örneklerle karşılaştırmaları V. ……………………………………………............... Yukarıda buluş yoluyla öğrenme stratejisinin uygulama basamaklarının bir bölümü sırayla verilmiştir. Bu sıralamaya göre, beşinci basamaktaki uygulama aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğrencilerin örneklerden kurala ulaşması Cevap B Öğrencilerin yeni örnekler bulmaları B) Öğretmenin Öğr ğ etmenin örnek nek olmayan durumlar duruml sun sunması unma mas sı C) Öğrencilerin ilke ve gene genellemelere ulaşmaları D) Öğretmenin ilk örneklerle ek örnekleri karşılaştırarak özet yapması E) Öğretmenin ilke ve genellemeleri açıklaması Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-7 / Soru-77 19. Sosyal bilgiler dersini, yapılandırmacı öğrenme temelinde işleyen bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez? 75. Dersinde yapılandırmacı öğrenme anlayışını temele alan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapmaması yapmam y p mas asıı b beklenir? ekle ek leni nirr? ni A) Öğrencilerin isteklerini, ilgilerini ve ihtiyaçlarını dikkate alması A) Öğrencileri bilişsel çelişki içeren durumlardan uzak tutması B) Öğrencileri kendi öğrenmelerinden sorumlu tutması B) çalışmalara Öğrenci rinde merak Öğrencilerinde me ak uyandıracak uya d yer vermesi C) onuları öğrencilere öğrenci Konuları dağıtarak sınıfa sunmalarını istemesi C) Temel kavramları dikkate alarak tümdengelimsel bir yol izlemesi D D) a n rda kullanılmasıkullanılması kullan Öğrenilen bilgilerin başka alanlarda nı sağlaması D) Bilgiyi öğretmekten çok öğrencilerine deneyim yaşatması E) Öğrencilerin konuya dair ön bilgilerini harekete geçirmesi E) Etkinliklerde öğrenci ilgileri ve gerçek yaşam durumlarını dikkate alması Cevap C Türkiye Geneli Deneme-12 / Soru-75 8 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 2012 20. Bir coğrafya öğretmeni “Türkiye’de su kaynaklarının verimli kullanımı için hidroelektrik santrallerinin kurulması doğru bir uygulama mıdır?” sorusuyla derse başlayarak konuyu, öğrencilerinin tartışmasını ister. Tartışma, sınıfa asılan bir görsel tutum formu kullanılarak gerçekleşir. Öğrenciler tutumlarını bu görsel tutum formunun önünde gerekçeleriyle açıklar. Öğretmen bu yolla öğrencilerine kanıt bulma, dinleme, eleştiriye açık olma gibi özellikleri kazandırmayı hedefler. 12. Halit Öğretmen, dersinde “Türkiye, Nükleer Enerji Santrali Kurması Gereken Bir Ülkedir.” ifadesini kullanarak tartışmaya dayalı bir süreç gerçekleştirmeyi planlamaktadır. Öğrencilerin tamamının tartışmaya katılmalarını, konu hakkındaki görüşlerini gerekçeler göstererek belirtmelerini, gerekli görmeleri durumunda ise düşüncelerini değiştirebileceklerini belirtmiştir. Halit Bey için önemli olan, öğrencilerinin birbirlerini dinleme, anlamaya çalışma, arkadaşlarının düşüncelerine saygı gösterme becerilerinin gelişmesidir. Öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hanörnek oluşturur? gisine uygun b bir örne A) Görüş geliştirme B) Konuşma halkası C) Gösterip yaptırma C D) İstasyon PEGEM AKADEMİ SORULARI Halit Öğretmen’in, yukarıda amaçladıklarına ulaşması için kullanabileceği en uygun tartışma türü aşağıdakilerden hangisidir? E) Forum A) Kollegyum B) Forum C) Beyin fırtınası ırtınası rtınası Zıt panel D D) Z E) Görüş geliştirme Cevap A Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-39 / Soru-12 11. Özlem Öğretmen üzerinde tartışılacak konuyu çelişki içeren bir önerme halinde sınıfa sunduktan sonra konu ile ilgili düşüncelerini açıklamalarını, bu düşünceleri gerekçelendirmelerini, başkalarının düşüncelerini saygıyla dinledikten sonra sahip oldukları düşünceleri yeniden yapılandırmaları ya da başka düşüncelerden ikna olurlarsa değiştirebilmelerine yönelik soru ve tartışmalarla dersi devam ettirmiştir. Buna göre Özlem Öğretmen’in yukarıdaki eğitim durumunda aşağıdaki öğretim yöntem ya da tekniklerinden hangisini kullandığı söylenebilir? A) Zıt panel pan B) Münazara C) Görüş geliştirme D) Fikir taraması E) Konuşma halkası Konuş uş Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-40 / Soru-11 16. Eğitim öğretim sürecinde bireylere bir takım bilgi ve beceriler kazandırma yanında; bireylerin tutum ve değerlerinde olumlu yönde değişiklik oluşturmak, sabit fikirli olmama, değişime açık olma, başkalarının düşüncelerine saygılı olma, kendi düşüncesini savunma ve eleştiriye açık olma gibi olumlu kişilik özellikleri kazandırmak da önemlidir. Yukarıda önemi vurgulanan özellikleri bireylerde geliştirebilmek için aşağıdaki öğretim yöntem ya da tekniğine sıklıkla yer vermek gereklidir? A) Beyin fırtınası B) Problem çözme C) Altı şapkalı düşünme D) Görüş geliştirme E) Yaratıcı Darama ama Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-42 / Soru-16 9 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI 2012 26. Biyoloji dersinde kullanılan bir kavramı anlamadığını fark eden 9. sınıf öğrencisi Esra, ders çıkışı kütüphaneye gider ve bu kavramın anlamını araştırarak öğrenir. 88. Öğrenme öğretme sürecini aktif öğrenme anlayışı ile gerçekleştirmek isteyen bir öğretmenin öncelikle aşağıdakilerden hangisini yapması gerekir? Esra’nın bu davranışı, aktif öğrenmenin hangi ögesine daha uygundur? A) Argümantasyon B) Bilişsel strateji eme C) Örgütleme D) S Süreklilik PEGEM AKADEMİ SORULARI A) Düşünme, araştırma, soru sorma ve yorumlamaya dayalı etkinliklere yer vermelidir. B) İş birliğine dayalı etkinliklerle birbirlerinin çalışmalarını desteklemelerini desteklemelerin sağlamalıdır. C) C Öğrencilerin öğrenmeleri ile ilgili karar ve sorumluluk almalarını ve öz düzenleme yapmalarını sağlamalıdır. D) Öğrencileri sırasında üstt zihinsel Öğ il i öğrenme öğ d ü ihi l yetet neklerini kullanmaya zorlamalıdır. E) Öğrencilerin öğrenme sürecinde çeşitli etkileşim ve girişimlerde bulunmaları için fırsatlar yaratmalıdır. E)) Öz düzenleme e Cevap E Türkiye Geneli Deneme-6 / Soru-88 90. Berkay, babası ile beraber halk oyunları kursuna ziyaretçi olarak katılmıştır. Bir süre oynanan oyunları izledikten sonra babası Berkay’a “Berkay, seninde halk oyunlarını öğrenmeni ve oynamanı istiyorum.” demiştir. Berkay ise babasına “Bu oyunlar çok zor ben öğrenemem. Ben en basit hareketleri yapmayı denedim yapamadım. Bunları nasıl öğreneceğim.” cevabını vermiştir. 27. Öğrenciler; öğretmene ilk derste, geçen yıl bu dersi alan arkadaşlarından dersin çok zor olduğunu, pek çok kişinin dersten kaldığını, hatta kaç kişinin geçeceğinin dönem başında belli olduğunu duyduklarını ve bunun da öğrenmelerini etkilediğini söylerler. Bu açıklama, aşağıdakilerden hangisinin öğrenme üzerindeki etkisini ifade etmektedir? Yukarıda verilenler tam öğrenme modeline ait hangi öğeye örnek olarak gösterilebilir? A) Öğretim hizmetinin niteliği B B) Dersle ilgili ön bilgi yeterliliği A) lişsel giriş davranışları Bilişsel C C) Duyuşsal giriş özellikleri B) öz Duyuşsal giriş özellikleri D) Geri ri bildirim ve öğrenme eks eksikleri C) Dönüt – düzeltme E) Öğrenci sorumlulukları D) Öğretim hizmetinin niteliği E) Öğrenme düzeyi ve çeşidi Cevap C Türkiye Geneli Deneme-1 / Soru-90 11. Öğrencilerin bazı derslerde başarısız olmalarının önemli nedenlerinden birisi de o dersi başaramayacaklarına olan inançlarıdır. Öğrencilerin sahip oldukları bu tutumlar tam öğrenmeye göre aşağıda verilen ifadelerden hangisiyle açıklanmaktadır? A) Öğretim hizmetinin niteliği B) Öğretim sürecinin kalitesi C) Öğrenme ürünleri D) Bilişsel giriş davranışları E) özellikle Duyuşsal giriş özellikleri Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-1 / Soru-11 10 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 28. Sosyal bilgiler öğretmeni, dersinde öğrencilerin proje ödevlerini hazırlamalarına yönelik olarak iş birliğine dayalı öğrenme yaklaşımını uygulamak istemektedir. 75. Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı bir öğrenme ortamı oluşturmak isteyen öğretmenlerin öncelikle yerine getirmesi gereken uygulamadır? Öğretmenin, grup üyeleri arasında olumlu bağ oluşturmak amacıyla aşağıdakilerden hangisini yapması yanlıştır? A) Grup ödülünü önemseme B) Olumlu bağımlılık geliştirme C) Eşit başarı fırsatı sağlama A) Proje ödevi olarak verilen konunun tüm grup üyeleri tarafından öğrenilmesini istemesi D) Liderlik görevini paylaştırma Li B) Grup başarılı olursa grup üyelerinin birlikte aynı ödülü alabileceğini belirtmesi E) Heterojen gruplar oluşturma C) Her grup üyesinin farklı kaynaklardan birini seçerek o alanda ulaştıklarını grupla paylaşmaları gerektiğini söylemesi Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-4 / Soru-75 D D) Öğrencilerden, kendilerine yakın ve sevdikleri arkadaşlarıyla rıyla aynı grup grupta yer almalarını istemesi E) Her bir grup up üyesinin üyesin gerçekleştireceği görev ve rol tanımlaması yapılarak birlikte çalışmalarının gerektiğini belirtmesi Cevap D 29. Dersinde “doğal kaynaklarımız ve bunların verimli kullanımı” konusunu işleyen bir öğretmen, öğrencilerine performans görevi vermek istemektedir. 16. Öğretmenler öğrencilerin bireysel performanslarını değerlendirmek için dönem içinde onlara zaman zaman performans ödevleri verir. Performans ödevleri öğrencinin konuyu incelemesi ve o konu hakkında çalışma yapmasıyla gerçekleşir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi uygun bir performans görevi değildir? A) Konuyla ilgili bir broşür Konuyl oşür hazırlamak oş Aşağıdakilerden hangisi öğrencilere verilen performans ödevlerinden biri olamaz? B B) Her ay yayımlanan bir dergi çıkarmak A) Ünlü bir yazar hakkında makale yazma C) Görsell ö ögeleri hazırlamak Gö l i zengin i bir bi afiş fi h l k B) Ünlü bir yazar hakkında konuşma hazırlayıp, sunma D) Konunun hayatımızdaki önemini anlatan kısa bir şiir yazmak C) Ünlü bir yazara zara eserleri hakkında mektup ya yazma E) Olumsuz durumları betimleyen bir resim çizmek D) Ünlü bir yazarın hayat hikâ hikâyesini okuma E) Ün bir yazar hakkında şarkı besteleme Ünlü Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-7 / Soru-16 Cevap B 30. Dersinde soru-cevap tekniğini kullanmasına rağmen öğrencilerin yeterince derse katılmadıklarından ve konuşmadıklarından yakınan bir öğretmen, bu sorunu çözmek için meslektaşlarının fikrine başvurur ve öneriler alır. 6. Müşerref Öğretmen’in soru-cevap tekniğinde dikkat etmediği kural aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki önerilerden hangisinin, bu problemin çözümünde kullanılması daha uygundur? A) Öğrencilerin velileriyle görüşmek Öğ B) B) Öğrencilerin uygun dönütler ilerin cevaplarına cevap vermek verm ve rmek ek C) Öğrencilere katılımları kat l mlar için ısrar srarr etmek sr etm k D) Dersin işlenişini tamamen öğrenciye bırakmak E) Aniden soru sorarak öğrencilerin dikkatini çekmek Müşerref Öğretmen sosyal bilgiler dersinde sınıfa bir soru sormuş ve yanıtlamak isteyen Ahmet’e söz vererek soruyu cevaplamasını istemiştir. Ahmet soruya doğru cevabı verdikten sonra öğretmeni oturabileceğini söylemiş ve dersine devam etmiştir. Cevap B A) İpucu vermesi gerekirken vermemiştir. B) Rastgele bir öğrenciyi seçmesi gerekirken gönüllü öğrenciyi seçmiştir. C)) C Doğru D oğru ce cevabı pekiştirmesi gerekirken bu bunu nu u y ya pmamış pm ştır. yapmamıştır. D) Zor bir soru sorması gerekirken kolay bir soru sormuştur. E) Tarafsız olması gerekirken Ahmet’i çok sevdiğinden yanlı davranmıştır. Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-38 / Soru-6 11 PROGRAM GELİŞTİRME ÖSYM SORULARI 2012 32. Öğretmenlere, tablet bilgisayar ve akıllı tahta kullanımına yönelik bir hizmet içi eğitim programı hazırlanması planlanmaktadır. Program geliştirme uzmanı, ilgili programın amaçlarını belirlemeden önce konuyla ilgili alan uzmanlarından tablet bilgisayar ve akıllı tahta kullanımı için sahip olunması gereken özellikleri belirlemelerini ister. 13. Eğitim çevrelerinde en son geliştirilen ve kullanılan bilgi toplama tekniği olan bu yaklaşımda; bireyin taşıması gereken nitelikler işteki deneyimli kişilerle birlikte belirlenmektedir. Sözü edilen ihtiyaç belirleme tekniği aşağıdakilerden hangisidir? B) Kaynak tarama el (Dacum) C) Progel D) SWOT analizi B) Progel-Dacum A) Meslek analizi Buna göre, program geliştirme uzmanı hangi ihtiyaç belirleme tekniğini kullanmıştır? A) Delphi PEGEM AKADEMİ SORULARI D) Kaynak tarama C) Delphi tekniği E) Gözlem Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-8 / Soru-13 E) Gör Görüşme Cevap C 34. Öğrencilerin öğrenmelerinde; okul bahçesi, koridor, kantin, spor salonu ortamları önemlidir. Bu ortamlarda kullanılan dil, iletişim, giyim, yeme-içme biçimi sınıf içi öğrenmelerinden farklı öğrenmelere yol açabilir. 19. “Gerektiğinde ihtiyaca yönelik ortaya çıkan, ders dışı faaliyetlerin planlandığı ve öğrencilerin sosyal projelerde yer almasını sağlayarak eğitime katkı sağlayan” program aşağıdakilerden hangisidir? Bu durum, aşağıda verilenlerden hangisini en iyi ifade eder? A) Öğretim programı B) Örtük k program A) Öğretim programı C) Resmi program B) Örtük program D) Ders programı C) Ekstra stra program E) Eğitim programı D) İhmal edilen program E) Gerçekleşen program Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-1 / Soru-19 Cevap B 35. Mezunların niteliklerinin piyasa ihtiyaçlarına cevap vermemesi, toplumda okula karşı güvenin sarsılmasına ve okulun işlevlerinin sorgulanmasına sebep olmuştur. Okulun itibarının devam etmesi ve geliştirilmesi konusunda çeşitli görüşler tartışılmaktadır. Bunlardan biri “Okul, gelişimin merkezi olmalı, piyasaya ürün satmalı, bir adım önde gitmeli ve topluma liderlik yapmalıdır.” şeklinde özetlenmiştir. 19. Değişimi ve yenilenmeyi amaçlayan ve reform düzeyinde köklü değişim görevini okullarla, öğretmenlere veren eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? Bu görüşü savunan kişinin esas aldığı eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? A) İdealizm B) D Daimîcilik C) Esasicilik D) Ye Yeniden kurmacılı kurmacılık A) Daimicilik B) Esasicilik C) İlerlemec İlerlemecilik D D) Yeniden kurmacılık E) Varoluşçuluk Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-3 / Soru-19 lik E) İlerlemecilik Cevap D 12 PROGRAM GELİŞTİRME ÖSYM SORULARI 2012 37. Ülkemizde bir dersin öğretim programının hazırlanması ve uygulamaya konulması konusunda aşağıdakilerden hangisi yetkilidir? A) Okul müdürleri B) Millî Eğitim Müdürlükleri C) Ders öğretmenleri ğretmenler D) Talim ve e Terbiye Ter Kurulu E E) 8. Zümre öğ öğretmenleri Zü t l i Cevap D 2. Bu durumda, aşağıda verilen program değerlendirme modellerinden hangisinin kullanılması en uygundur? Stufflebeam - CIPP B) Eisner - Eğitsel eleştiri eleştir C) Tyler - Hedefe dayalı d D) Provus - F Farklar P kl yaklaşımı kl k E) Stake - İhtiyaca cevap verici Aşağıdakilerden hangisi okullarda uygulanacak öğretim programları ve programlarda yer alan içeriğe uygun şekilde hazırlanan ders kitaplarını belirleme konusunda ülkemizde yetkili mercidir? A) Yüksek Öğretim Kurumu B) Türkiye Büyük yük Millet Meclisi C) Talim Terbiye Kurulu D) Program Çalışma Grubu E) Bakanlar Kurulu Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-11 / Soru-8 38. Bir öğretim programının amaçlarına, uygulama sonunda ne düzeyde ulaşıldığını belirlemeye yönelik bir program değerlendirme çalışması yürütülmek istenmektedir. A) PEGEM AKADEMİ SORULARI Öğrenci davranışları, öğretimin başında ve sonunda olmak üzere en az iki kere ölçülerek, hedeflere ulaşma derecesinin tespit edildiği program değerlendirme modeli aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplam değerlendirme modeli B) Uygunluk-olasılık modeli C) Farklara dayalı değerlendirme modeli D) e modeli mo Hedefe dayalı değerlendirme E) Eğitsel eleştiri ştiri modeli Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-15 / Soru-2 Cevap C 8. Okuldaki ilgili ve yetkililer tarafından eğitim amaçlarını gerçekleşme durumunu analiz etmek için tasarlanmış program değerlendirme modeli aşağıdakilerden hangisidir? A) Hedefe dayalı değerlendirme modeli değerle B) Eğitsel eleştiri modeli C) İhtiyaca cevap verici program modeli D) Uygunluk-olasılık modeli E) Metfessel-Michael modeli Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-15 / Soru-8 13 PROGRAM GELİŞTİRME ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 41. Öğrenen merkezli tasarımlardan “yaşantı merkezli” tasarımı temel alarak hazırlanan hayat bilgisi programında içerik düzenlenirken aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin hangisini kullanılması daha uygundur? han 16. Öğretim programının içeriğini öğrencilerin ihtiyaç ve sorunlarına göre planlayan uzmanların seçtiği içerik düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Sorgulama Sor B) Çekirdek A) Modüler yaklaşım Piramitsel C) Pi it l D) Modüler B) Sorgulama a merkezli yaklaşım C) Piramitsel yaklaşım D) Çekirdek yaklaşım E) Konu ağı-proje merkezli yaklaşım E) Sarmal Cevap A Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-11 / Soru-16 22. En çağdaş içerik programlama tasarımlarından biri olan ve öğrenciyi en fazla merkeze alan içerik düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Modüler odüler yaklaşım B) Sorgulama merkezli yaklaşım C) Piramitsel yaklaşım D) Çekirdek yaklaşım E) Konu ağı-proje merkezli yaklaşım Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-11 / Soru-22 42. Hazırlanan bir öğretim programında öğrenciye kazandırılacak nitelikler; kazanım, beceri ve değerler olarak ifade edilmiştir. Öğretmen, dersini işleme ve öğretimi değerlendirmede kullanmak üzere belirtke tablosu hazırlamak istemektedir. 17. Belirtke tablosu dersi nitel ve nicel olarak özetleyen iki boyutlu bir çizelgedir. Aşağıdakilerden hangisi belirtke tablosunda yer almaz? Buna göre, öğretmenin hazırlayacağı belirtke tablosu hangi öğelerden oluşmalıdır? A) Konu başlıkları B) Hedef davranışların düzeyi C) Hedef davranışların alanı A) Konu, içerik erik ve kazanım B) Kazanım, beceri ve değer D) İçerikte yer alan ünite başlıkları aşlıklar C) İçerik, hedef ve davranış düzeyleri İçerik vranış düz düze E) Öğretim yöntem em ve teknikleri teknikle D) Konu, amaç ve davranış düzeyleri Eğitim Bankası Test-11 Eğiti Bilimleri Bili l i 5000 Soru S B k T / Soru-17 E) İçerik, davranış alanları ve ünite Cevap B 14 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖSYM SORULARI 2012 43. (I) Eda Öğretmen, dersini işledikten sonra öğrencilerine bir sınav uygular. (II) Sınavı hazırlarken ilgili kazanımları ve kazanımların ağırlıklarını göz önüne alarak bir belirtke tablosu hazırlar. (III) Hazırladığı tabloya uygun olarak sınavında 10 tane açık uçlu maddeye yer verir. (IV) Her bir maddenin değerini 10 puan olarak belirler. (V) Uygulama sonunda sınavdan en az 50 puan alan öğrencileri başarılı sayacağını açıklar. (VI) Sınava giren Ayşe, 80 puan alarak sınavda başarılı olur. 1. B) III C) IV D) V “Değerlendirme için belirlenen standarda ölçüt denir.” Bu açıklamaya göre aşağıdakiler hangisi bir ölçüttür? Buna göre, ölçüt kaç numaralı cümlede belirtilmiştir? A) I PEGEM AKADEMİ SORULARI A) Ayşe bebek 1.80 kg’dır. B) Ayşe bebek normal bir bebeğin ağırlığından daha düşük ağırlığa sahiptir. C) Ayşe bebek yeni doğan bir bebektir. D) Ayşe bebek sağlıklı bir bebek değildir. d ğildi E) Sağlıklı bir bebeğin beğin ağırlığı 2-4,5 kg olmalıdır. Pegem Yaprak Testleri Test-129 / Soru-1 E) VI Cevap D 4. Aşağıdakilerden hangisi bir ölçüttür? A) Ahmet’in boyu 175 cm’dir. B) Oya sınıfını geçti. C) Gelişim ve öğrenme dersinden geçmek için en az 60 puan gereklidir. klidir. D) Ender’in er’in boyu 176 cm olduğu iiçin polis okulu okuluna başvurdu. E) Sağlıksız doğan bebekler özel bakıma ihtiyaç duyarlar. Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-29 / Soru-4 1. 44. Bir Türkçe öğretmeni, 8A sınıfındaki öğrencilerden kendilerine verilen konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını; 8B sınıfındaki öğrencilerden ise kendilerine verilen iki konudan birini seçip seçtikleri konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını istemiştir. Öğretmen; öğrencilerin dönem boyunca okudukları kitap sayısı, kompozisyonu yazma süresi, konu seçme imkânı ve cinsiyet değişkenlerinin yazılı anlatım beceri düzeyini yordama gücünü incelemiştir. Bu araştırmadaki bağımlı değişken aşağıdakilerden hangisidir? A) Araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir? Dönem boyunca okudukları kitap sayısı B) Cinsiyet C) Kompozisyonu yazma süresi D) Konu seçme imkânı E) Yazılı anlatım nlatım beceri düzeyi İşbirlikli öğrenme uygulamasının öğrencilerin sosyal iletişim becerilerine etkisinin araştırılmasında rastgele örnekleme yöntemiyle örneklem hacmi 30 olan iki grup seçilmiş, grubun biri deney diğeri de kontrol grubu olarak sınıflandırılmıştır. Deney grubuna işbirlikli öğrenme, kontrol grubuna ise geleneksel öğretim uygulaması yapılmıştır. Uygulama sonunda deney ve kontrol grubundaki öğrenciler bir araya getirilmiş ve gözlem yapılmıştır. Gözlem sonuçlarına göre iki grubun sosyal etkileşim düzeyleri arasında anlamlı fark çıkmıştır. Cevap E A) İşbirlikli öğrenme nme B) Sosyal etkileşim becerileri C) Deney grubu D) Kontrol grubu E) Örnekleme yöntemi Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-3 / Soru-1 15 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 45. Bir Türkçe öğretmeni, 8A sınıfındaki öğrencilerden kendilerine verilen konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını; 8B sınıfındaki öğrencilerden ise kendilerine verilen iki konudan birini seçip seçtikleri konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını istemiştir. Öğretmen; öğrencilerin dönem boyunca okudukları kitap sayısı, kompozisyonu yazma süresi, konu seçme imkânı ve cinsiyet değişkenlerinin yazılı anlatım beceri düzeyini yordama gücünü incelemiştir. 9. Belli bir özelliğin, o özelliğin varlığını gösteren işaretçiler yoluyla ya da özelliğin herhangi bir niteliğinden yararlanarak ölçülmesi, dolaylı ölçme olarak tanımlanabilir. Aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçmeye örnek olamaz? A) Termometre ile odanın ın sıcaklığını sıcaklığ ölçme B) Sınıfta kaç öğrenci olduğunu belirleme be C) Bu araştırmadaki değişkenlerden hangisi dolaylı olarak ölçülür? Testlerle öğrencinin Matematik yeteneğini beliröğr leme D) Likert tipi ölçekle öğrencilerin bir derse ilişkin tutum düzeyini belirleme A) Dönem boyunca okudukları kitap sayısı E) Zekâ puanı B) Kayıtlı oldukları şube Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-6 / Soru-9 C) Kompozisyonu yazma süresi D) Konu seçme me imkânı im E) Yazılı anlatım beceri düzeyi 15. I. II. III. IV. Cevap E Öğrencilerin derse karşı tutumlarını ölçmek Bir basketbol sahasını adımlayarak ölçmek Aileleri aylık gelirlerine göre sınıflandırmak Türkçe dersindeki başarıyı ölçmek Yukarıdakilerin hangileri dolaylı ölçmedir? medir? A) I ve II C) I ve IV B) I ve III e IV E) III ve D) II ve III Pegem Yaprak Testleri Test-131 / Soru-15 7. I. II. III. IV. V. Öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerinin ölçülmesi Projede yer alan öğrenci ve öğretmen sayılarının belirlenmesi Bilim ve sanat merkezine alınacak öğrencilerin zekalarının ölçülmesi Ülkede yaşayanların kişi başına düşen gelirlerinin hesaplanması Öğrencilerin dört işlem becerilerinin ölçülmesi Yukarıdakilerden hangileri ölçülürken dolaylı ölçme yapılır? A) Yalnız alnız I Yalnız II B) Ya D) I, III ve V C) II ve IV E) I, III ve IV Pegem Yaprak Testleri Test-133 / Soru-7 14. Aşağıdakilerin hangisi angisi dolaylı dola do layl lay yllı ölçmedir? y ölçm öl çmedir A) Çocuğun anlattığı bir hikayeye bakarak psikolojik tanı koymak B) a yapılmış yazım yanlışlar sayma yanlışlarını saymak Bilgisayarda C) Yolun uzunluğunu metre ile ölçmek D) Futbolcunun topu ayakta kaç kere sektirdiğini saymak E) Pamuk ile demirin ağırlığını karşılaştırmak Pegem Yaprak Testleri Test-133 / Soru-14 16 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 46. Bir Avrupa ülkesinde motosikletli polislerin hizmet içi eğitim programları dahilinde ileri sürüş testleri ve eğitimleri yapılmaktadır. Motosikletli polisler, öncelikle yol sürüşü sınavına alınmaktadır. Bu sınavda, sınavı yapan gözlemci ayrı bir motosiklet ile adayı hemen arkasından takip eder. Gözlemci, sürüş bitiminde aşağıdaki forma 0 - 4 puan arasında uygun gördüğü puanları vererek gözlem sonuçlarını aktarır. 0 puan en düşük, 4 puan ise en yüksek beceri düzeyini göstermektedir. 117. Bengisu Öğretmen biyoloji dersinde testi oluşturan her bir sorunun testle ölçülen özelliğin en az bir yönünü ölçücü olacak şekilde hazırlanmış sorularla öğrenme eksiklikleri ve kavram yanılgılarını belirlemek ve bu eksiklik ve yanılgılara yol açmış olabilecek çeşitli etmenleri ortaya koyabilmek için bir test hazırlamıştır. Bengisu Öğretmen’in yapmayı planladığı değerlendirmenin amacına ve ölçütüne göre türü aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? Amacına göre g Ölçütüne ç göre g A) Biçimlendirme ve yetiştirme Mutlak ya uygun vaziyette hazır bulundurma B) Tanıma ve yerleştirme Bağıl Motosikletinin yönlendirmesini yumuşak ve C) Değer biçme Bağıl çabuk hareketlerle yapabilme D) Tanıma ve yerleştirme Mutlak Trafikte uygun konumlanma noktaları seçme E) Değer biçme Mutlak Ölçütler Puan Motosikleti bakımları yapılmış ve yola çıkma- Debriyajı yumuşak, nazik ve vitesle uyumlu Türkiye Geneli Deneme-8 / Soru-117 zamanlamayla kullanabilme Frenleri, tekerlerin kilitlenmesine izin vermeden etkili kullanabilme Virajlarda uygun viraj çizgilerini tayin ve takip edebilme Her bir maddeden adayın almış olduğu puanlar toplanarak bir toplam puan belirlenir. Gözlem sonucunda yeterli puanı alan motosikletli polisler görevine devam ederler. Yeterli puanı alamamış olan motosikletli polisler ise hizmet içi ileri sürüş eğitimine alınır. Buna göre, motosikletli polislerin ileri sürüş becerilerinin değerlendirilmesinin amacına ve ölçütüne göre türleri aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir? Amacına göre g Ölçütüne göre ç g A) A Tanıma ve e yerleştirme Mutlak B) Tanıma ve yerleştirme T l ti Bağıl B ğl C) Değer biçme Mutlak D) Değer biçme Bağıl E) Süreç izleme Bağıl Cevap A 17 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖSYM SORULARI 2012 47. Bir Avrupa ülkesinde motosikletli polislerin hizmet içi eğitim programları dahilinde ileri sürüş testleri ve eğitimleri yapılmaktadır. Motosikletli polisler, öncelikle yol sürüşü sınavına alınmaktadır. Bu sınavda, sınavı yapan gözlemci ayrı bir motosiklet ile adayı hemen arkasından takip eder. Gözlemci, sürüş bitiminde aşağıdaki forma 0 - 4 puan arasında uygun gördüğü puanları vererek gözlem sonuçlarını aktarır. 0 puan en düşük, 4 puan ise en yüksek beceri düzeyini göstermektedir. Ölçütler 12. Dönem içerisinde dersin laboratuvar çalışmalarında öğrencilere verilen performans görevlerinin bir puanlama kriteriyle ölçülmesi sürecine ne ad verilir? Puan ya uygun vaziyette hazır bulundurma Motosikletinin yönlendirmesini yumuşak ve çabuk hareketlerle yapabilme Trafikte uygun konumlanma noktaları seçme Debriyajı yumuşak, nazik ve vitesle uyumlu zamanlamayla kullanabilme Frenleri, tekerlerin kilitlenmesine izin vermeden etkili kullanabilme Virajlarda uygun viraj çizgilerini tayin ve takip edebilme Her bir maddeden adayın almış olduğu puanlar toplanarak bir toplam puan belirlenir. Gözlem sonucunda yeterli puanı alan motosikletli polisler görevine devam ederler. Yeterli puanı alamamış olan motosikletli polisler ise hizmet içi ileri sürüş eğitimine alınır. Motosikletli polislerin ileri sürüş becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılan bu yaklaşımın, aşağıdakilerden adlandırılması uygundur? ğ da e de hangisiyle a g s y e ad a d rform değerlendirme Performans B) Akılcı değerlendirme C) Modern değerlendirme D) Ürün değerlendirme E) İleri değerlendirme A) Portfolyo B) Performanss değerlendirme C) Rubrik D) Öz değerlendirme E) Dereceleme ölçeği Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-16 / Soru-12 Motosikleti bakımları yapılmış ve yola çıkma- A) PEGEM AKADEMİ SORULARI Cevap A 18 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 48. Bir Avrupa ülkesinde motosikletli polislerin hizmet içi eğitim programları dahilinde ileri sürüş testleri ve eğitimleri yapılmaktadır. Motosikletli polisler, öncelikle yol sürüşü sınavına alınmaktadır. Bu sınavda, sınavı yapan gözlemci ayrı bir motosiklet ile adayı hemen arkasından takip eder. Gözlemci, sürüş bitiminde aşağıdaki forma 0 - 4 puan arasında uygun gördüğü puanları vererek gözlem sonuçlarını aktarır. 0 puan en düşük, 4 puan ise en yüksek beceri düzeyini göstermektedir. 114. Bir psikomotor becerinin sergilenmesi ve değerlendirilmesinde öncelikle beceriyle ilgili kritik davranışlar belirlenir. Bu kritik davranışların varoluş düzeyi hakkında karar verilmek isteniyorsa aşağıdaki ölçme araçlarından hangisi g kullanılmalıdır? A) ölçeğ Derecelendirme ölçeği B) Kontrol listesi C) Vee diagramı D) Tanılayıcı ağaç ya uygun vaziyette hazır bulundurma E) Yapılandırılmış grid Motosikletinin yönlendirmesini yumuşak ve Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-2 / Soru-114 Ölçütler Puan Motosikleti bakımları yapılmış ve yola çıkma- çabuk hareketlerle yapabilme Trafikte uygun konumlanma noktaları seçme Debriyajı yumuşak, nazik ve vitesle uyumlu zamanlamayla kullanabilme Frenleri, tekerlerin kilitlenmesine izin vermeden etkili kullanabilme Virajlarda uygun viraj çizgilerini tayin ve takip edebilme Her bir maddeden adayın almış olduğu puanlar toplanarak bir toplam puan belirlenir. Gözlem sonucunda yeterli puanı alan motosikletli polisler görevine devam ederler. Yeterli puanı alamamış olan motosikletli polisler ise hizmet içi ileri sürüş eğitimine alınır. Gözlemcinin kullanmış olduğu ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir? A) Kısa yanıtlı sınav B) Bütüncül dereceli puanlama anahtarı C) Kontrol listesi D D) endirme ölçeği Derecelendirme E) Ü ü d Ürün dosyası Cevap D 19 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖSYM SORULARI 2012 53. Bir öğretim üyesi, üniversite 2. sınıf öğrencilerine ölçme ve değerlendirme ara sınavında sormak üzere aşağıdaki çoktan seçmeli maddeyi hazırlamıştır. 7. Korelasyon, iki değişken arasındaki ilişkinin derecesini verir. İki değişken arasındaki ilişkinin derecesini veren katsayıya korelasyon adı verilir ve rx,y ile gösterilir. Aşağıdaki korelasyon değerlerinden hangisi daha zayıf bir ilişkiyi gösterir? a. 0.05 b. 0.11 c. 0.21 d. 0.57 e. 0.68 Maddenin yalnız bir doğru yanıtı olmalıdır. B) Seçeneklerin uzunlukları birbirine yakın olmalıdır. C) Seçenek sayısı, testin hitap edeceği öğrenci düzeyine düzeyi uygun olmalıdır. D) D) Madde kökünde gereksiz açıklamal açıklamalardan lard rdan an kaçınılmalıdır. kaçı ka ç nı çı nılm lmalıdır. a ıdır. al E) N Noktalama kt l işaretlerine i tl i ve imla i l kurallarına k ll uyull malıdır. Öğrencinin gerçek düzeyi ile sınav puanı arasındaki fark ……… dır. A. Hata B. Geçerlilik C. Güvenirlik D. Kullanışlılık E. Birim Şeklinde ifade edilen bir ölçme - değerlendirme sorusunda kısa cevaplı testlerin hazırlanmasında dikkat edilmesi gereken hangi özellik göz ardı edilmiştir? edilmişt ş ir? Öğretim üyesinin hazırlamış olduğu maddede, çoktan seçmeli maddelerin yazılmasında dikkat edilmesi gereken esaslardan hangisi gözetilmemiştir? A) PEGEM AKADEMİ SORULARI A) A) G Gereksiz ereksiz ipucu cu vermekten kaçınılmalıdır. kaçınılmal alıd ıdır ır.. B) Sorular açık ve anlaşılır olmalıdır olmalıdır. C) Sorularda yorum ifadelerine yer verilmemelidir. D) Sorular bir kaynaktan olduğu gibi alınmamalıdır. E) Sorular bilen ve bilmeyen öğrencileri ayırt edici nitelikte olmalıdır. Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-41 / Soru- 7 Cevap D 20 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 55. 2000 öğrencinin bulunduğu bir okuldan, matematik bilgi yarışması için 4 kişilik bir takımın oluşturulması hedeflenmektedir. Takıma alınacak başarılı öğrencileri seçmek amacıyla okuldaki tüm öğrenciler 50 maddelik çoktan seçmeli bir başarı testine alınacaktır. 2. Yaşar Öğretmen, bir grup öğrenciye iki farklı test uygulamıştır. İki uygulama sonucunda her iki testte de merkezi eğilim ölçüleri eşit çıkmış; fakat 1. testin varyans değeri daha düşük çıkmıştır. Buna göre I ve II. testin puanlar dağılımı hangi grafikteki gibidir? Belirtilen amaç doğrultusunda hazırlanan bir sınavdan alınan puanların frekans grafiğinin aşağıdakilerden hangisine en yakın olması beklenir? ğıdak A) frekans B) II B) A) 0 C) C) 0 50 Puan frekans I II Frekans 100 75 50 25 D) E) frekans I 100 75 50 25 0 50 Puan Puan frekans I II Puan 50 Puan D) Frekans II Puan 100 75 50 25 100 75 50 25 I I Frekans Frekans frekans Puan II Puan 0 Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-21 / Soru-2 50 Puan E) Frekans 100 75 50 25 0 50 Puan Cevap A 57. Bir öğretmen, uygulamış olduğu testten elde edilen ham puanları z standart puanlarına dönüştürmüştür. Aşağıdaki tabloda, beş öğrencinin ham puanları ve z puanları verilmiştir. Öğrenci Kemal Nuri Fatma Zeynep Mehmet Ham Puan 100 90 70 50 30 117. Aşağıdaki tabloda bazı öğrenciler ve bu öğrencilere ait puanlar verilmiştir. Öğrenci Sultan Muhammed Gökçe Şevval Yazgül Z Puanı 1,5 1 -0,5 -1 -2 B) Nuri D) Zeynep T 60 50 75 45 30 Hangi öğrencinin Z puanı T puanına çevrilirken yapılmıştır? hata yapılm y apılm Öğretmen bir öğrencinin puan dönüşümünde hata yaptığına göre, hatalı puan hangi öğrenciye renciye aittir? A) Kemal Z 1,5 0 2,5 -0,5 -2 A) Sultan B) Muhammed D) Şevval C) Fatma E) Mehmet hmet C) Gökçe E) Yazgül Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-9 / Soru-117 Cevap C 21 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 2012 60. Bir okuldaki 7. sınıf öğrencilerine 5 seçenekli bir İngilizce testi uygulanmıştır. Testteki ilk üç maddenin alt grup-üst grup yöntemiyle madde analizini gösteren tablo aşağıda verilmiştir. Altı çizili seçenekler anahtar cevaptır. Madde No 1 2 3 PEGEM AKADEMİ SORULARI 110. Aşağıdaki tabloda bir çoktan seçmeli testin ilk 5 maddesinde öğrencilerin seçeneklere dağılımının frekans değerleri verilmiştir. Soruların doğru cevapları taralı olarak gösterilmiştir. Maddeler Seçenekler Grup Öğrenci Sayısı A B C D E Üst 25 0 15 6 4 0 Alt 25 4 12 3 6 0 Üst 25 2 2 20 1 0 Alt 25 5 8 6 2 4 Üst 25 4 3 9 4 5 Alt 25 6 4 5 2 8 1 2 3 4 Bu maddelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? 5 Seçenekler Toplam A B C D E Üst grup 3 13 4 2 3 Alt grup 5 12 2 3 3 25 Üst grup 2 6 7 8 2 25 25 Alt grup 10 5 2 6 2 25 Üst grup 10 4 5 4 2 25 Alt grup 5 4 5 10 1 25 Üst grup 3 5 7 3 5 25 Alt grup 2 15 3 3 2 25 Üst grup 1 2 5 2 15 25 Alt grup 2 2 5 15 1 25 A) Madde 1 ve madde 3’ün ayırt edicilikleri birbirine eşittir. Tabloda verilen bilgilere göre; B) Madde 2, madde 1’den daha ayırt edici bir maddedir. I. C) Madde 1 dur 1, diğer ikisine göre daha zordur zordur. D) İlk üç maddeden alınan puanların ortalaması 1,25’tir. 1. madde orta güçlükte olmasına rağmen yeteri kadar ayırıcı olmadığı için testin son halinde yer alamaz. II. E) Madde 3’ün C çeldiricisi, beklenen yönde işlemiştir. 3. madde üzerinde bazı düzeltmeler yapılarak testin son şeklinde kullanılabilir. III. En iyi ayırt ediciliğe sahip madde 5. maddedir. yorumlarından hangisi ya da hangileri doğrudur? Cevap B B) Yalnız II A) Yalnız I D) I ve III C) I ve II E) I, II ve III Türkiye Geneli Deneme-10 / Soru-110 22 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 61. Bazı ana ve babalar çocukları büyüdükçe onları hatalarından ve başarısızlıklardan dolayı daha fazla eleştirmektedir. Bunun sonucunda, çocuklarda başarısızlık kaygıya neden olmaktadır. Başarısızlık kaygısı olan bazı bireyler de daha sınav salonuna giderken kaygı yaşamaya başlamaktadır. 18. Viral enfeksiyon geçiren Ömer’e, doktorun uyguladığı tedavi kapsamında bir hafta boyunca penisilin vurulması gerekmiş ancak vurulduğu ilk penisilinin ardından nefes almada zorluk, yüzünde ve dilde şişme, kaşınma tepkileri ortaya çıkınca Ömer’in penisiline alerjisi olduğu anlaşılmıştır. Alerji nedeniyle iki ay boyunca hastanede yatmak zorunda kalan Ömer bu yaşantının ardından sadece aldığı ilacı gördüğünde değil hastanenin adı geçtiğinde bile kendini rahatsız hissetmeye başlamıştır. Buna göre, bir öğrencinin sınav salonuna giderken sınav kaygısı yaşamaya başlaması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? Ömer’in yaşadığı bu olayın ardından sadece aldığı ilacı gördüğünde değil hastanenin adı geçtiğinde bile kendini rahatsız hissetmeye başlaması aşağıdakilerden hangisine ine örnek örne oluşturur? A) Genelleme B) Ayırt etme C) Kendiliğinden geri gelme A) Üst düzey koşullanma B) Ayırt etme D D) Üst düzey koşullanma C) Sönme D) Psikolojik tepkisellik E) Olumsuz pekiştirme E) Garcia etkisi Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-2 / Soru-18 Cevap D 28. Sınav esnasında kaygılanmak öğrenciler arasında sık gözlenen bir olgudur. Aslında öğrenciler eğitim yaşamlarının başlarında girdikleri sınavlarda herhangi bir kaygı yaşamazlar. Ancak zamanla sınavlarda düşük not almanın okulda ve evde yarattığı olumsuz sonuçlar nedeniyle sınavlar bazı öğrencilerde kaygıya yol açan bir uyaran durumuna gelir. Sınavların bu nedenle öğrencilerde kaygıya yol açmaya başlaması aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisine örnek verilebilir? A) Edimsel koşullanma B) Sınama-yanılma C) Dolaylı öğrenme D) Te Tepkisel isel koşullanma E) Bilişsel öğrenme Türkiye Geneli Deneme-2 / Soru-28 15. Şehirde oturan ilköğretim okulu ikinci sınıf öğrencisi olan Ela, her hafta sonu ailesiyle birlikte köyde yaşayan dedesine gitmektedir. Ela, yine dedesine gittikleri bir gün bahçe kapısının önünde karşılaştığı dedesinin köpeğini sevmek isterken köpeğin ısırması üzerine artık köpekten korkmaya başlamıştır. Bunun üzerine dedesi, Ela geleceği zaman köpeği evin bahçesinin içinde bulunan tavukların bulunduğu kümesin yanına bağlamaya başlamıştır. Köye gittiğinde köpeği tavukların kümesinin yanında gören Ela, bağlı olmasına rağmen korkudan hemen evin içine girmektedir. Ela’nın bu durumunu gören dedesi, Ela geleceği gün köpeğini komşularının bahçesine bağlamaya başlamıştır. Sonrasında köye gelen Ela, köpeğin bahçede olmamasına rağmen daha önce hiç korkmadığı kümesteki tavukları gördüğünde onlardan da korkmaya başladığını fark etmiştir. Ela’nın tavuklardan korkmaya başlaması aşağıdaki kavramların hangisiyle açıklanabilir? A) B) C) D) E) İtici uyarıcıya koşullanma k Ü Üst düzey koşullanma Birleşik koşullanma Ön koşullanma Genelleme Türkiye Geneli Deneme-3 / Soru-15 23 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 2012 17. Toplum önünde konuşurken aşırı derecede kaygılanan bir bireyin, kaygısından kurtulmasına yardımcı olabilmek için önce iki kişi ile konuşması sağlanmış, sonra sırasıyla tanıdığı üç-dört kişiye bir şeyler anlattırılmış, tanımadığı iki kişi ile konuşturulmuş, tanımadığı beş-altı kişi ile konuşturulmuş, en son da tanıdığı ve tanımadığı insanlardan oluşan onbeş-yirmi kişi karşısında konuşma yaptırılmıştır. 62. Milli Eğitim Bakanlığı, ilköğretim 1. sınıfa başlayan öğrencilerin ana babalarından ayrılmalarını kolaylaştırmak ve korkularını yenmelerine yardımcı olmak için öğretim yılının başında uyum haftası düzenlemiştir. Bu haftada öğrencilerin öğretmenlerini, sınıf arkadaşlarını, sınıflarını ve okul binalarını tanımalarını sağlayan eğlenceli etkinlikler yapılmıştır. Bu etkinliklerde öğrencilerin okuldaki idarecilerle ve çalışanlarla tanışmaları sağlanmıştır. En sonunda öğrencilere sınıflarına geçip sıralara oturmaları söylenmiştir. Yukarıda belirtilen işlem aşağıdaki kavramlardan hangisine örnek olarak verilebilir? A) Okula yeni başlayan öğrencilerin okula uyumunu kolaylaştırmak ve korkularını yenmelerine yardımcı olmak amacıyla düzenlenen bu uygulamayı en iyi açıklayan yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir? A) Zincirleme yöntemi B) Eşik yöntemi y C) Sistematik duyarsızlaştırma yarsızlaştırm D) Programlı öğretim retim E) Öz düzenleme PEGEM AKADEMİ SORULARI Kademeli yaklaşım B) Sönme C) Sistematik duyarsızlaştırma D) Zıt uyaranlar yöntemi E) Karşıt koşullama Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-15 / Soru-17 Cevap C 12. Beş yaşında olan Mert denize girmekten aşırı derecede korkmaktadır. Bu konuda bir psikologa danışan ailesi psikologun da önerisiyle tatile gittiklerinde önce deniz kenarında oyunlar oynamışlar, ardından birinci gün sadece ayaklarını suya değdirmişler, her gün biraz daha fazla denize girmesini sağlayarak Mert’in denize girme korkusunun ortadan kalkmasını sağlamışlardır. Burada kullanılan yöntem Wolpe’nin aşağıdaki yöntemlerinden hangisine örnek olarak verilebilir? A) Kademeli yaklaşma B)) Eşik yöntem yöntemi C) Sistematik duyarsızlaştırma du D) Karşıt koşullama E) Bıktırma Pegem Yaprak Testleri Test-26 / Soru-12 24 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 63. Öğrencilerin dikkat sürelerinin kısa olmasından dolayı eğitimde birçok etkinlik 30-40 dakikayı geçmeyecek şekilde düzenlenir. Buna rağmen, ilköğretime yeni başlayan öğrencilerin ilk haftalarda dikkat süreleri daha kısadır ve hızlı bir şekilde düşer. Bu durumu bilen Aylin Öğretmen, yılın başında yapılan etkinliklerin sürelerini 15-20 dakika ile sınırlarken, daha sonraki haftalarda çalışma sürelerini kademeli olarak artırmıştır. 23. İlköğretim birinci sınıf öğrencisi Ece çok yorulduğunu söyleyerek öğretmeninin verdiği ödevleri her defasında yapmak istememektedir. Annesi bu soruna çözüm bulmak için Ece’nin önce 10 dakika, sonra 15 dakika, daha sonra 20 dakika, … şeklinde masada oturmasını sağlayarak ödevlerini yapmasına yardımcı olmuştur. Bir süre sonra Ece ödevlerini kendi başına sıkılmadan yapar hale gelmiştir. Annenin kullandığı yöntem Guthrie’ye göre aşağıdakilerden hangisidir? A) Sistematik duyarsızlaştırma yöntemi Aylin Öğretmen’in öğrencilerin dikkak sürelerini artırmak için uyguladığı bu yöntem aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? B) e yöntemi yönte yönt Biçimlendirme C) Eşik yöntemi A) Kendini ayarlama D) Zıt tepki yöntemi B) Eşik yöntemi E) Sürekli pekiştirme C) Isındırma yöntemi yöntem D) Zihinsel disiplin E) Zaman yöntemi Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-13 / Soru-23 21. Av köpeğinin eğitiminde, kazandırılması gereken özelliklerden biri köpeğin silah sesine alışmasıdır. Silah sesinden tedirgin olan bir köpek için yüksek sesin, uzak mesafeden yakın mesafeye doğru kademeli olarak ve düşük sesten, yüksek sese (tabanca sesinden, tüfek sesine) doğru artırımla verilmesi gerekmektedir. Cevap B Yukarıda anlatılmaya çalışılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir? A) Eşik yöntemi B) Kademeli yaklaşm şm yaklaşma C) Zıt tepki yöntemi D) İtici uyarıcıya koşullanma E) Bıktırma yöntemi Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-15 / Soru-21 40. Korktuğu için kreşe gitmek istemeyen bir çocuğun, önce gönderileceği kreşe giden birkaç çocukla birlikte parkta oynaması sağlanmış, bir sonraki gün kreşin bulunduğu yerde çocukla birlikte gezintiye çıkılmış, kreşteki diğer çocuklarla bir süre kreşin bahçesinde oynaması sağlanmış, sonra çocuğa kreşin oyun odalarını gezdirilmiş, burada bir süre oynaması sağlanmıştır. İlerleyen günlerde her gün biraz daha uzun süre kreşte kalması sağlanarak çocuğun kreş korkusu ortadan kaldırılmıştır. Örnekte anlatılan çocuğun kreş korkusunun ortadan kaldırılmasında kullanılan yöntem hangisidir? A) Kademeli yaklaşma B) İtici uyarıcıyla davranış kontrolü C) Alışkanlık kazandırma kazandı D) Eşik yöntemi E) Karşıt koşullama ma Türkiye Geneli Deneme-5 / Soru-40 25 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 64. Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’ni öğrenmiş bir kişi, yıllar sonra Hitabe’yi tekrar hatırlamaya çalıştığında sadece ilk birkaç cümlesini hatırlamakta, geri kalanını hatırlayamamaktadır. 2012 32. Bir öğretmen öğrencilerine petrol ihraç eden ülkelerin (OPEC) isimlerini öğrenmeleri için bir fotokopi dağıtmış ve fotokopide ülkelerin isimlerini alt alta sıraladığı bir listeye yer vermiştir. Yaptığı sınavda bu ülkelerin isimlerini soran öğretmen öğrencilerinin büyük çoğunluğunun listenin başında ve sonunda yer alan ülkelerin isimlerini sınavda yazabildiklerini ancak listenin ortasında yer alan ülkelerin isimlerinin çok az öğrencisi tarafından hatırlandığını görmüştür. Bu durum, öğrenmede aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? A) İleriye ket vurma B) Yakınlık etkisi ra C) Olumsuz transfer G D) Geriye ket vurma PEGEM AKADEMİ SORULARI Bu durum hatırlamayla ilgili aşağıdaki olgulardan ilir? hangisine örnek verilebilir? E) Öncelik etkisi Cevap E A) Karışma B) Sırasal kkonum etkisi C) Geriye ket vurma D) Bozulma E) İleriye ket vurma Türkiye Geneli Deneme-12 / Soru-32 68. Yüksel Bey yeni aldığı elbise dolabının kurulum yönergesine bakarak önce küçük parçaları birleştirmiş, sonra da birleştirdiği parçaları ilgili yerlere tutturarak dolabı kurmayı başarmıştır. 20. Düğünde nasıl halay çekeceğimize ilişkin bilgilerimiz, aşağıda verilen hangi bellek türünde yer alır? Yüksel Bey’in elbise dolabını kurmada kullandığı kurulum yönergesi hangi türden bilgiyi içermektedir? A) Bildirimsel B) Kısa süreli bellek C) Anlamsal al bellek D) Çalışan bellek Ç E) İşlemsel bellek Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-28 / Soru-20 B) Açıklayıcı C) İşlemsel A) Anısal bellek D) Yöntemsel E) Araçsal Cevap C 3. 69. Ayla Öğretmen dersin başında; dersin hedefleri, derste işlenecek konular ve uygulamalar konusunda öğrencilere bilgi vermiştir. Bunun için gerekli olan ilk süreç aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? Ayla Öğretmen’in bu uygulaması, öğrenmede hangi bilişsel sürece yöneliktir? A) Algılama B) Dikkat C) Anlamlandırma D) Kodlama Bilgiyi İşleme kuramına göre, öğrenme çevreden gelen uyarıcıların seçilip ayıklanması ile başlamaktadır. A) Dikkat B) Algı C) Alg da seçi Algıda seçicilik D) Ön bilgi E) Yaşantı E) Hatırlama Pegem Yaprak Testleri Test-46 / Soru-3 Cevap B 26 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 2012 22. KPSS’ye hazırlanan Sinan “Programlandırılmış öğretimin temel ilkeleri”ni bir türlü aklında tutamamaktadır. Bir gün arkadaşının önerisiyle programlandırılmış öğretimin temel ilkelerinin baş harflerini birleştirip KEBAB şeklinde ezberlemiş ve böylece bu konuyla ilgili soruları cevaplandırırken hiç yanlış yapmamıştır. 70. • Sunulan bilginin özelliğini belirlemek • Sunulan bilgi ile ilişkili uzun süreli bellekteki mevcut bilgi veya şemayı belirlemek • Uzun süreli bellekteki mevcut bilgi ile yeni gelen bilginin kısa süreli bellekte nasıl etkileşeceğini belirlemek • Sinan’ın kullandığı bu yöntem aşağıdakilerden hangisidir? Yeni gelen bilginin uzun süreli bellekte nasıl depolanacağını belirlemek K A) Kodlama B) Kodlama C) Otomatikleştirme D) Tekrar T k B) Algıda seçicilik Dikk t C) Dikkat Yukarıda verilen kısa süreli bellekte bilginin işlemden geçirilme aşamaları, hangi bilişsel süreçle gerçekleştirilir? A) Gruplama PEGEM AKADEMİ SORULARI D) Gruplama E) Örgütleme Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-28 / Soru-22 11. Bir Türkçe öğretmeni sert sessizler olan f, s, t, k, ç, ş, h, p harflerini “fıstıkçı şahap” şeklinde vererek öğrencilerinin daha kolay öğrenmesini sağlamıştır. E) Hatırlama Türkçe öğretmeninin kullanmış olduğu bu yöntem, aşağıdakilerden hangisine örnek oluşturur? Cevap B A) Algıda seçicilik B) Dikkat C) Kodlama D) Örtük tekrar E) Pragnanz yasası Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-30 / Soru-11 12. Aşağıdakilerden hangisi içgörüsel öğrenmenin özelliklerinden biri değildir? 74. • Çözüm öncesinde çözüme geçiş ani ve tamdır. • Kazanılan problem çözümü uzun süre hatırlanır. • Kazanılan bir ilke, diğer problemlerin çözümüne kolayca uygulanır. A) Çözüm öncesinden çözüme geçiş ani ve tamdır. B) İçgörüyle edinilen çözüme dayalı performans genellikle hatasızdır. C) İçgörüyle kazanılan çözüm yolu uzun süre hatırlanır. Hangi öğrenme türünde yukarıda verilen öğrenme özelliklerinin tümü görülür? D) İçgörüyle kazanılan çözüm yolu diğer problemlelanır. rin çözümüne kolayca uygulanır. A) Gizil B) Tam E) C) Kodlayarak D) İçgörüsel İç İçgö çg rüse rüse el nılan çözüm yolu için öncesinde öncesind İçgörüyle kazanılan ekme bilgi birikimi gerekmediği için daha kısa sürede öğrenme gerçekleşir. E) Sosyal Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-29 / Soru-12 Cevap D 6. Evinin bulunduğu sokakta, çok dar olan bir yere bir türlü arabasını park edemeyen bir kişi markete gider. Alış veriş yaptığı sırada birden arabasını bu dar alana nasıl park edebileceğini fark eder ve dönüşte sadece iki hamlede ve tek denemede arabasını buraya park eder. Bu durum aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir? A) Deneme-yanılma yoluyla öğrenme B) Sosyal öğrenme C) Bilişsel öğrenme D) Gizil öğrenme nme E) İçgörüsel öğrenme öğre Pegem Yaprak Testleri Test 45 / Soru-6 Test-45 27 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 2012 77. Küçük Şule pudingi çok sever. Annesinden sık sık puding yapmasını ister. Şule’nin puding isteği ile baş edemez hâle gelen annesi, bir gün koca bir tencere puding yapıp kızının önüne koyar. Bundan sonra Şule annesinden bir daha puding istemez. 20. Annesi, bulduğu her fırsatta banyoya gidip suyla oynayan Ece’nin ıslak kıyafetlerini değiştirmekten yorulmuştur. Anne bu soruna çözüm bulmak için bir gün Ece’yi banyoya götürmüş, küvetin içini suyla doldurmuş ve Ece’nin istediği kadar suyla oynamasını sağlamıştır. Birkaç gün bunu devam ettiren anne Ece’nin artık suyla oynamaktan sıkıldığını fark etmiştir. Şule’nin annesi, aşağıdaki davranış biçimlendirme yöntemlerinden hangisini kullanmıştır? A) A Zıt tepki B) Alıştırma C) C Bıktırma D) Karşı karşıya getirme PEGEM AKADEMİ SORULARI Annenin kullandığı bu yöntem aşağıdakilerden hangisidir? Duyarsızlaştırma E) D Cevap C koşullanma A) Karşıt koşulla B) Olumsuz pekiştirme C) Bıktırma D) Küçük adımlar ilkesi E) Etki yasası E Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-13 / Soru-20 15. Çocuğunun uzun süre televizyon izlemesinden rahatsız olan baba, ne kadar uğraştıysa çocuğunun televizyon izlemesine engel olamamıştır. Baba, bir gün okuduğu bir psikoloji kitabında, çocukların istenmeyen davranışlarını kontrol altına almanın bir yolunun, çocuğun istenmeyen davranışı usanıncaya kadar yapmasına ortam sağlamak olduğunu öğrenir ve bu yöntemi çocuğuna uygular. Gerçekten bir hafta boyunca çocuğuna saatlerce televizyon izlemesine izin verdiğinde, çocuğun artık televizyon izlemekten sıkıldığını fark eder. Babanın psikoloji kitabında okuduğu ve çocuğuna uyguladığı yöntem aş aşağıdakilerden hangisidir? A) Bıktırma yöntemi B) Şekillendirme Eşik C) E ik yöntemi ö t i D) Olumsuz pekiştirme E) Premack ilkesi Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-19 / Soru-15 16. Annesi oğlu Cemil’in bilgisayarda oyun oynamasını istememektedir. Birçok farklı yöntem kullanan anne oğlunun bu alışkanlığını bir türlü ortadan kaldıramaz ve son olarak oğlunun tam 12 saat boyunca bilgisayarın başından kalkmadan oyun oynamasını sağlar, Cemil bırakmak istediğinde kesinlikle buna izin vermez. Bu yaşantıdan sonra Cemil için bilgisayarda oyun oynamak eskisi kadar çekici olmaktan çıkar. Cemil’in annesinin son olarak kullandığı yöntem aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Maruz bırakma B) Sönmeye tab tabi tutma C) Alıştırma D) Bıktırma E) Karşı koşullama ll Pegem Yaprak Testleri Test-27 / Soru-16 28 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 79. Cemil, otomobiliyle yol alırken az önce kendisini sollayarak geçen araç sürücüsünün bir polis ekibi tarafından durdurulduğunu ve sürücüye ceza yazılmakta olduğunu görür. Bu durum, Cemil’in yolun kalan kısmında otomobilini sürerken hız sınırını aşmamaya özel bir gayret göstermesine neden olur. 20. Leyla, ablası gibi renkli çoraplar giyerek okula gitmektedir. Bir gün bu renkli çoraplar yüzünden ablası, öğretmeni tarafından azarlanmış, bunu öğrenen Leyla da renkli çorap giyme davranışında vazgeçmiştir. Leyla’nın bu davranışı aşağıdaki kavramlardan hangisine hang gisine örnek olmaktadır? olmak Sosyal öğrenme kuramı açısında değerlendirildiğinde, Cemil’in bu davranışını en iyi açıklayan kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Dolaylı ceza B) koşullanma Edimsel koşullanm A) Öz düzenleme C) Dolaylı duygusallık B) Dolaylı olaylı ceza D) Klasik koşullanma C) Olumsuz pekiştirme Ol ki ti E) Dolaylı pekiştirme D) Doğrudan ceza Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-13 / Soru-20 E) Dolaylı duygu Cevap B 35. Ertesi gün arabasıyla Eskişehir’den Ankara’ya işi nedeniyle gidecek olan Arif, akşamüstü haberleri izlediğinde Ankara’da hava şartlarının çok kötü olduğunu,insanların karlı yollarda kayarak kaza yaptıklarını ve yollarda arabalarıyla kalan insanların görüntülerini izlemesi üzerine işini birkaç gün sonrasına ertelemiştir. Arif’in Ankara’daki işini birkaç gün ertelemesi aşağıdakilerin hangisinin sonucudur? A) Olumsuz pekiştirme B) İkinci tip ceza C) Dolaylı ceza D) Duyarsızlaşma uyarsızl şma E) Ayırt etmeyi öğrenme Türkiye Geneli Deneme-10 / Soru-35 3. 16. yüzyılda Avrupa’da hırsızlık yapan, krallığa karşı gelen ya da halkı provoke eden kişiler, şehrin ortasında kurulan darağaçlarında halkın gözü önünde idam edilir ve böylece halka gözdağı verilirdi. Yukarıda verilen durum halk için aşağıdakilerden hangini ifade eder? A) İkinci tür ceza B) Dolaylı lay ı ceza C C) Kaçma şartlanması K tl D) Üst düzey koşullanma E) Bitişiklik Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-29 / Soru-3 29 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 82. Yasemin, coğrafya dersinin sınavlarından sürekli düşük not almaktadır. Başarılı arkadaşlarının bu dersi nasıl çalıştıklarını gözlemleyen Yasemin, birkaç arkadaşını gözlemledikten sonra kendisi için uygun olan çalışma yöntemlerini, araçlarını ve uygun çalışma zamanını saptayarak işe koyulur ve sonunda hedeflediği başarıya ulaşır. 2. Şiir yazmak konusunda hevesli olan Cemil yazdığı şiirleri tekrar tekrar okuyup gerekli gördüğü değişiklikleri yapmakta ve herhangi bir şiiri istediği düzeye erişmediğinde bu şiirin son halini almadığını düşündüğü için onu başkalarıyla paylaşmayı uygun bulmamaktadır. Sosyal öğrenme kuramına göre, Yasemin’in başarısı aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? Bu durum sosyal öğrenme kuramındaki hangi kavramla açıklanabilir? A A) Dolaylı öğrenme kapasitesi A) Sembolleştirme kapasitesi B) z düzenleme kkapasitesi Öz B) Öngörü kapasitesi asitesi C) Özz yargılama yargılam kapasitesi C) Öz düzenleme kapasite k D) Karşılıklı belirleyicilik ilkesi D) Öz yargılama kapasitesi E) Öz yeterlik algısı E) Öz yeterlik algısı Cevap B Pegem Yaprak Testleri Test-41 / Soru-2 85. Deniz, mantık dersinden korkmakta ve bu dersten başarısız olacağını düşünmektedir. Buna rağmen dersi dinlemeye ve anlamaya çalışmaktadır. Deniz bir gün derste öğretmeninin sorduğu sorulara üst üste birkaç kez doğru cevap verdikten sonra ders onun için zevkli bir hâle dönüşmüş, başarısında artış olmuştur. 31. Çömlek yapmayı öğrenmek isteyen Nazım bir çömlek ustasını uzun süre dikkatle izlemiş ve daha sonra tezgâhın başına geçmiştir. Nazım defalarca denemesine rağmen çömleğe vermesi gereken şekli bir türlü doğru şekilde verememiştir. Buna rağmen Nazım başarısızlıktan yılmamış ve tekrar tekrar uğraşarak çömleğe doğru şekli vermeyi başarmaya çalışmıştır. Sosyal öğrenme kuramına göre, Deniz’in başarısı aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? A) Öz düzenleme kapasitesi artmıştır. B) Öz yargılama artmıştır. ılama kapasitesi kapas artmıştır C) Öz yeterlik erlik algısı değişmiştir. değ . D) D Dolaylı yaşantılar öğrenciyi motive motiv moti etmiştir. E) Akılda tutma süreci gelişmiştir Nazım’ın yaşadığı başarısızlık karşısında kolay vazgeçmemesi sosyal öğrenme kuramına göre en iyi nasıl açıklanır? A) Sembolleştirme kapasitesi oldukça güçlü olduğu için davranışı başardığında nasıl bir sonuç ortaya çıkacağını zihninde canlandırabilmekte, bu da onu güdülemektedir. B) Öngörü kapasitesi yeterli olmadığı için yeteneğinin bu davranışı sergilemek için yeterli olmadığını fark edememektedir. C) Dolaylı güdülenme yaşadığı için kendisi de çömlekçinin elde ettiği sonuca ulaşmayı çok istemektedir. D) Öz-yeterlik algısı yüksek olduğu için çömlek yapmak için gerekli olan davranışlarını düzenleyip eyip başarılı bir şekilde yapabileceğine pabileceğine inanmaktadır. E) Nazım’ın çömlek ustasının çömleği seri bir şekilde kolaylıkla yaptığına tanık olması tepki kolaylaştırıcı etkiye neden olmakta ve Nazım da bu işi kolaylıkla yapabileceğini düşünmektedir. Cevap C Türkiye Geneli Deneme-12 / Soru-31 30 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 86. Sınıf öğretmeni okul rehber öğretmenine, Tülay’ın öğrenme güçlüğü olduğundan şüphelendiğini söyler. Tülay ile görüşen rehber öğretmen, Tülay’ın annesinin kızının okurken yaptığı en ufak hatada “Sen zaten okumayı öğrenemeyeceksin” diyerek ona ceza verdiğini, Tülay’ın da bu nedenle çaba göstermeyi bıraktığını fark eder. PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 33. 1.75 boyunda ve 85 kilo olan Özgür birkaç sefer kilo vermeyi denemiş ama bir türlü zayıflayamadığı gibi düzgün bir şekilde rejim de yapamamıştır. Özgür bir daha kilo veremeyeceğini düşünmeye başlamıştır. Özgür’ün durumu aşağıdaki hangi öğrenme psiaçıklanabilir? kolojisi kavramı ile açıklanab Tülayın yaşadığı deneyim aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? s y e aç a ab A) Öğrenilmiş çaresizlik B) Kendini K di i gerçekleştiren kl ti kkehanet A) Öğrenilmiş renilmiş çaresizlik çare C) Sistematik duyarsızlaşma B) Gerileme erileme D) Alışma C) Kaygı E) Geri gelme D) Tükenmişlik Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-3 / Soru-33 E) Dışsallaştırma Cevap A 31. Herkesin bildiği bir hikâye vardır: “Bir gün iki kurbağa, sinekleri avlamak için hoplayıp zıplarlarken yanlışlıkla çiftçinin akşamüzeri ineklerinden sağdığı sütleri doldurduğu bir kazanın içine düşmüşler. Kurbağalardan birisi bir süre çıkmak için uğraştıktan sonra içinde çok az süt olması nedeniyle kazanın içinde çok derinde olduğunu görmüş ve zıplayarak asla çıkamayacağını fark etmiş. Uzun zaman uğraşmış ama bir çıkış yolu bulamamış. Çıkış yolu olmadığını “anlayan” kurbağa, bunun üzerine çıkmaktan vazgeçmiş ve “Demek ki buraya kadarmış.” diyerek kendisini bırakmış. Sonunda sütün dibine batarak ölmüş. Bu hikâyede kurbağanın durumu aşağıda verilen hangi kavramla ilişkilendiril ilişkilendirilebilir? A) Öğrenilmiş çaresizlik B) Birinci tür ceza Bi i i tü C) Koşullu tepki D) Edimsel koşullanma E) Bitişiklik Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test- 5 / Soru-31 23. “Bu sınava dört kez girdim. Her yıl daha fazla çalışmama rağmen, istediğim başarıyı yakalayamadım. Artık sınava girmiyorum; çünkü ne kadar çalışırsam çalışayım, gereken puanı alamıyorum. Bunu kabullendim.” diyen bir öğrencinin durumu aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir? A) Karşılıklı belirleyicilik B) Dolaylı öğrenme C Kendini gerçekleştiren kehanet D) Olumsuz pekiştirme E) Öğrenilmiş çaresizlik resizlik Bilimleri Eğitim B iliimllerii 15 Denem il Deneme Test-14 / Soru-23 31 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 2012 88. Ahmet Bey, hastalığı nedeniyle yakın geçmişte olup bitenleri hatırlayamamaktadır. Ancak satranç oynamakta ve bu oyunun kurallarını hatırlamada hiçbir güçlük çekmemektedir. 4. a anlamsa anlamsal Yalnızca B B) Yalnızca anısal C) A l l ve anısall Anlamsal D) Anısal ve işlemsel E) İşlemsel ve anlamsal Serhat Bey çocukluğunda dedesinin ona anlattığı masalı üç yaşında olan kızına anlatmak ister; ancak masalın tamamını bir türlü hatırlayamaz. Bu durumda Serhat Bey’in aşağıdaki belleklerinden hangisini etkili olarak kullanmadığı söylenebilir? Buna göre, Ahmet Bey’in hangi belleğinde bozulma olduğu söylenebilir? A) PEGEM AKADEMİ SORULARI y A)) Duyusal kayıt B) Kısa süreli C) Anısal D) Anlamsal E) İşlemsel Pegem Yaprak Testleri Test-44 / Soru-4 Cevap B 89. Zor bir matematik probleminde ilk defa kareköklü ifadelerle karşılaşan Metin, içinde karekök geçen tüm soruları sıkıntılı ve anlaşılmaz olarak değerlendirmektedir. Bu tür bir soru gördüğünde kaygılanmakta ve çözemeyeceğini hissetmektedir. Bunun sonucunda da soruyu çözmekten hemen vazgeçmekte ve başka bir soruya geçmektedir. 21. Daha önceleri dayısını gördüğünde herhangi bir korku belirtisi göstermeyen iki yaşındaki Can dayısının kendisini severken yanağından ısırması üzerine canı çok yandığı için ağlamış ve bu olaydan sonra dayısını her gördüğünde ağlamaya başlamıştır. Can’ın davranışlarında gözlenen bu değişiklik aşağıdakilerden hangisine bir örnektir? A) Metin’in kareköklü soruları sıkıntılı ve anlaşılmaz olarak değerlendirmesi ve kaygılanması aşağıdaaçıklanabilir? kilerden hangisiyle açıkla kl Edimsel (operant) koşullanma B) Bilişsel öğrenme C) Gözlem yoluyla öğrenme A) Klasik koşullanma D) enme Kavrayarak öğrenme B) Al k lk Alışkanlık E) Klasik (tepkisel) koşullanma C) Edimsel koşullanma Tü ki Geneli G li Deneme-5 D 5 / Soru-21 S 21 Türkiye D) Transfer E) Genelleme 14. Bir otomatik para çekme makinesinden para çektiği esnada gasp edilen Tuğba bu olaydan sonra ne zaman aynı makinenin yanından geçse kendisini tedirgin hissetmeye başlamıştır. Bununla birlikte Tuğba hissettiği gerginliğin yalnızca bu makineye karşı olmadığını farklı bankalara ait nerede bir otomatik para çekme makinesi görse rahatsızlık hissettiğini fark etmiştir. Uzun bir süre devam eden bu rahatsızlık duygusu zamanla azalarak ortadan kaybolmuştur. Ancak Tuğba ay başında yine maaşını çekmek üzere otomatik para çekme makinesine yaklaştığında tekrar tedirgin olduğunu hissetmiştir. Cevap A Tuğba’nın yaşadığı olayın ardından otomatik Para çekme makinesini gördüğünde tedirgin olmaya başlaması aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle açıklanabilir? A) İşaret- gestalt gesta B) Tepkisel kkoşullanma C) Edimsel koşullanma D) Bağ kuramı E) Sosyal öğrenme Türkiye Geneli Deneme-11 / Soru-14 32 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 2012 6. 65. Buğra, ayakkabı bağcıklarını bağlamakta zorlanmaktadır. Babası ona ayakkabı bağlamanın kolay bir yolunu öğretir. Daha sonraları Buğra ayakkabılarını kolayca bağlayıp çözer. Buğra’nın bu öğrenme davranışı aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? A) Edimsel koşullanma B) Özümleme C) Dengeleme D) Yak Yakın gelişim alanı PEGEM AKADEMİ SORULARI İkisi de 5 yaşında olan Murat ve Cem, oyun oynamaktadırlar. Murat, bilgisayara oyun yüklemeyi becerememektedir. Cem, Murat’a bilgisayar CD’sinden oyunun nasıl yükleneceğini göstermiş; sorular ve örneklerle işlemin nasıl yapılacağını anlatmıştır. Bundan sonra Murat tek başına bilgisayara oyun yüklemeyi becerebilmiştir. Bu durum aşağıdaki bilişsel gelişim olgularından hangisi ile ilişkilidir? E) Uyum sağlama ağlama Cevap D A) Özelden özele akıl yürütm yürütme B) Yakın gelişim m alanı C) Olgunlaşma D) Tümdengelim E) İçsel konuşma Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-4 / Soru-6 18. Çocuğuna diş fırçalama alışkanlığı kazandırmak isteyen bir anne, çocuğunu bir süre gözlemledikten sonra onun zaten diş fırçasını doğru tutabildiğini, diş macununu fırçanın üzerine sıkabildiğini; ancak fırçayı ağzında doğru hareket ettiremediğini fark etmiştir. Bu aşamadan sonra ona önce kendisinin nasıl dişlerini fırçaladığını yavaş yavaş fırçalayarak göstermiş ve çocuğuna her aşamada yardımcı olmaya çalışarak onun dişlerini yardımsız fırçalamasını sağlamıştır. Bu annenin çocuğuna diş fırçalama davranışını kazandırırken sergilemiş olduğu davranış hangi kuramcının öne sürdüğü kavram ile ilişkilendirilebilir? A) Bruner: eylemsel öğrenme B) Piaget: uyum sağlama C) Chomsky: biyolojik temelli temel öğrenme D) V Vygotsky: gelişime açık alan (proximal mal zone) E) Skinner: programlı mlı öğrenme Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-6 / Soru-18 4. Yetişkinlerin dikkat etmesi gereken noktalardan biri de şudur; çocuklar deneyerek öğrensinler, derken, onları tamamen başıboş bırakalım, denmemektedir. Burada vurgulanmak istenen; yetişkinler, çocukların görüşlerini, güçlü ve zayıf noktalarını, ilgilerini ve ihtiyaçlarını dikkate almalı, çocuğu düzenli olarak gözlemlemeli, çocuğu desteklemeli ve ona, neyi nasıl yapacağını gerektiğinde uygulamalı olarak göstermelidir. Yukarıdaki öneride bulunan bir uzmanın bu görüşleri aşağıda yer alan hangi kuramcının öne sürdüğü kavram ile ilişkilendirilebilir? A) B) C) D) E) Piaget: Dengeleme Bruner: Yapısalcı öğrenme Bloom: Tam öğrenme Vygotsky: Proximal zone one Gagne: Bilgi ilgi işleme modeli mode Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-9 / Soru-4 33 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 71. Arkadaşları Selim’e, hafta sonu grup olarak sinemaya gitmeyi teklif eder. Selim yorgun olduğunu, hafta sonu evde kalıp dinlenmek istediğini söyler ama arkadaşları ısrar ettiği için teklifi kabul eder. Ancak bir süre sonra Selim arkadaşlarına verdiği sözü unutur. 23. Osman tanıştığı günden itibaren çok yakın arkadaşı olan Hasan’ın nişanlısı Nesrin’i aklından çıkaramaz. Hoş karşılanmayacağını bildiği bu duyguları yaşadığı için kendisini sürekli suçlar ve Nesrin’i düşünmemeye çalışır. Hatta Nesrin’e ilişkin duygularının anlaşılmaması ve onu unutmak için çok sevmemesine rağmen bir süredir arkadaş oldukları Ayşe ile evlilik kararı alır ve başka bir şehre taşınır. Birkaç yıl sonra eşi Ayşe’ye Nesrin diye seslendiğinde unuttuğunu düşündüğü Nesrin’i unutmadığını fark eder ve çok şaşırır. Selim’in arkadaşları ile buluşmayı unutması, aşağıda verilen unutma türlerinden hangisine örnektir? A A) Bastırma B) Bozulma C) Karışma D) Yanlış yerleştirme Birkaç yıl sonra eşi Ayşe’ye Nesrin diye seslenmesinin altında hangi savunma mekanizmasının bulunduğu söylenebilir? E) Bilgiyi değiştirme Cevap A A) Yer-yön değiştirme B) Karşıt tepk tepki oluşturma C) İnkâr D) Bastırma eme E) Ödünleme Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-21 / Soru-23 34 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 2012 91. Yaşamın ilk iki yılında, bebeğin deneyimlerine bağlı olarak duyusal motor alanında kapsamlı bir gelişme olur. İç kulaktaki vestibular sistem, hareket ve denge duyularını yönetir ve diğer duyu sistemlerini etkiler. Bazı bulgular, bebeklerde ve yeni yürümeye başlayan çocuklarda vestibular sistemin yeterince uyarılmamasının daha sonra öğrenme zorluklarına neden olabildiğini göstermektedir. 11. Bebekliğinde anne sütü emen bir çocuk ile anne sütü emmemiş bir çocuğun diş ve diş eti gelişimi farklı olmaktadır. Anne sütü emmemiş çocuk, düzenli olarak dişlerini fırçalasa da anne sütü emen çocuğa göre daha fazla diş ve diş eti sorunu yaşamaktadır. Bu durum, gelişimi etkileyen hangi faktörle ilişkilidir? B Kritik dönem B) C) İlerleme D) Büyüme B) Olgunlaşma D) Kritik dönem A) Büyüme C) Öğrenme Bu sistemin, yaşamın ilk yıllarında yeterince uyarılmaması sonucunda ortaya çıkan öğrenme zorluklarını aşağıda verilen gelişim kavramlarından hangisi en iyi açıklar? A) Olgunlaşma PEGEM AKADEMİ SORULARI an E) Tarihsel zaman Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-3 / Soru-11 5. E) Dengeleme Fiziksel gelişimin, büyümenin, çok hızlı olduğu 0-6 yaş ile ergenlik döneminde dengeli beslenme, diğer gelişim dönemlerine oranla daha önemlidir. Bu ifade ile aşağıdaki gelişim psikolojisinin temel kavramlarından hangisine vurgu yapılmaktadır? Cevap B A) Büyüme B) Olgunlaşma Olgu C) Genetik D) Kritik dönem E) Tarihsel zaman an Pegem Yaprak Testleri Test-2 / Soru-5 18. “Erikson’un psiko-sosyal gelişim kuramına göre çocukların yetişkinlerden özerkleşerek bağımsız davranabilme becerisi kazanabilmeleri için ilk üç yıldaki yaşantılar büyük öneme sahiptir. Bu dönemde çocukların tek başlarına yapmak istedikleri davranışlar engellenmemeli, çocuğa bunları yapabileceğini göreceği yaşantılar sunulmalıdır. Bu tür yaşantıları çocuğa sağlamadaki gecikme çocuğun gelecekte kendi başına karar alabilme yeteneğinden yoksun, bağımlı bir birey olmasına neden olabilir.” görüşü, gelişimin hangi kavramı ile ilişkilendirilebilir? A) Tarihsel zaman B) Olgunlaşma C) Kritik dönem D) Büyüme E) Öğrenme E Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-3 / Soru-18 25. Ortakulak iltihabı nedeniyle işitme yetisini 2 yaşında kaybeden Ali ve doğuştan işitme engelli olan Tolga 8 yaşında ameliyat olmuş, kulaklarına işitme tüpü takılmış ve işitme yetilerini yeniden kazanmışlardır. Ali ve Tolga’nın işitme ve konuşma performansları karşılaştırıldığında Tolga’nın birçok sesi ayırt etmekte zorlandığı ve konuşurken çok daha basit sesleri çıkarabildiği gözlenmiştir. Ali ve Tolga arasında görülen bu fark gelişimin hangi kavramı ile açıklanabilir? A) Olgunlaşma B) Öğrenme C) Hazırbulunuşluk D) Kritik dönem E) Tarihsel zaman an Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-3 / Soru-25 35 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 92. Büyük bir hevesle ilköğretime başlayan Hakan, ikinci dönemde okuma ve yazmayı öğrenir. Ancak yıl sonunda annesinin istediği gibi, çizgiyi taşırmadan düzgün bir şekilde yazmayı başaramaz. 10. Dokuz yaşındaki Burak küçük delikli boncuklardan ipi rahatlıkla geçirebilirken beş yaşındaki kardeşi Halis’in bu davranışı yapamamasının nedeni aşağıdakilerden hangisi ile en iyi açıklanabilir? Hakan’ın düzgün yazamamasının sebebi aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? A) Gelişim genelden özele doğrudur. B) İkisinin bilişsel gelişim düzeyleri birbirinden farklıdır. A) Okuldan bıkması B B) Annesinin düzgün yazması için çin bas baskı yapması C) C)) C Küçük kas gelişiminin yeterince tamamla tamamlanlannmaması mama ma ama ması m sı İkisinin kaba motor kas gelişimleri birbirinden farklıdır. D)) D Halis henüz ince motor kas gelişim gelişimini tamamlayamamıştır. ta tama m mlayamamıştır. E) Bu farklılık büyük ölçüde davranışla ilgili denedene yimden kaynaklanmaktadır. D) Öğretmeninin yeterince ilgi ilg göstermemesi gösterme E) Ellerini, kollarını etkili kullanamaması Cevap C Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-5 / Soru-10 94. İlköğretim birinci sınıfa devam eden Emre, bir gün okuldan geldikten sonra “Baba, öğretmenimiz ‹Okulların tatil olmasına aşağı yukarı iki hafta kaldı.› dedi. Aşağı yukarı ne demek?” diye sorar. 20. İlkokul üçüncü sınıf öğrencilerine, vücudun bağışıklık sistemini anlatmak isteyen bir öğretmen, onlara “Vücudumuzu Tanıyalım” adlı bir çizgi film izletmiştir. Bu çizgi filmde, nerede bir sorun olsa akyuvarlar hızla koşarak yetişmekte, yarayı tamir etmeye, pıhtılaşarak kanı durdurmaya çalışmaktadır. Ayrıca vücudun içinde uçan araçlarla gezen karakterler, virüslerin nasıl çalıştığını anlatmaya çalışmaktadır. Emre’nin zihinsel gelişim dönemi özellikleri dikkate alındığında, babasının aşağıdakilerden hangisini y yapması daha uygun pm yg olur? A) Birbirine yakın büyüklükteki iki nesneyi göstermesi üyük B) “Hemen hemen”, “yaklaşık olarak” anlamına n hemen” “ya nlam geldiğini söylemesi C) Sözlükten bakıp anlamlarını anlatması D) Merdivenden, önce aşağı inip sonra yukarı çıkarak göstermesi A) Bu dönemde çocuklar, şekil ve konum değişikliğinin miktarı değiştirmediğini kavrayamazlar. E) Henüz yaşının küçük olduğunu, zamanı gelince anlayacağını söylemesi B) Çocuklar henüz birden fazla kritere dayanarak nesneleri sınıflayamazlar. C) Bu dönem içinde henüz işlemleri tersinden düşünebilme becerisinde ustalaşmamışlardır. D) Benmerkezli değerlendirme yetisinde belirgin bir azalma görülür. E) Çocuklar bu dönemde sadece duyu organları organla ile algılayabildikleri eri obje olay o ve olgular hakkında mantıksal olarak düşünebilirler. Sınıf öğretmenin bağışıklık sistemini öğrencilere bu şekilde anlatması, bu dönemdeki çocukların hangi bilişsel gelişim özellikleri ile yakından ilişkilidir? Cevap A Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-9 / Soru-20 36 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 2012 95. Kemal Bey çok disiplinli, otoriter bir babadır. Evdeki herkesi sürekli kendi koyduğu kurallara uymaya zorlayan ve koyduğu kuralların tartışılmasına kesinlikle izin vermeyen birisidir. Örneğin, hafta sonlarında, tatillerde bile evdeki herkesin en geç saat 07.00’de kalkmasını ve kahvaltıda hazır olmasını ister. 4. B) Oral C) Fallik D) Latent Aralarında beş yaş fark olan iki kardeşten büyük olanı aşırı düzenli iken küçük kardeş tam tersi dağınık bir çocuktur. Bu iki kardeşin kişiliği arasındaki farklılığının temel kaynağı aşağıdaki psikoseksüel gelişim dönemlerinden hangis hangisindeki yaşantılarına bağlanabilir? Kemal Bey’in katı, kuralcı ve kurallarından taviz vermeyen kişiliği, hangi gelişim dönemindeki olumsuz ve yanlış ana baba tutumları sonucunda oluşmuş olabilir? A) Genital PEGEM AKADEMİ SORULARI A) Anal B) Oral C) Fall Fallik D) Gizil E) Genital Pegem Yaprak Testleri Test-10 / Soru-4 E) Anal Cevap E 18. Mehmet Bey, eşinin çok düzenli ve titiz olmasının, evde küçük bir bardağın yeri değişse bile çok sinirlenerek kavga çıkarmasının ve en önemlisi, bir kuruşun bile hesabını yapacak kadar cimri olmasının evliliklerini bitirme noktasına getirdiğini söylemektedir. Mehmet Bey’in eşinin bu davranışları, hangi psikoseksüel dönemde yaşanan saplanmadan kaynaklanabilir? A) Fallik dönem B) Anal dönem C) Oral dönem D) D Genital dönem E) Gizil dönem Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-11 / Soru-18 96. Savaş, lise son sınıfta olmasına rağmen hâlen ne yapacağına, ne olmak istediğine karar verememiştir. Henüz kendine özgü bir dünya görüşüne ve geleceğiyle ilgili bir plana sahip olmadığı gibi, bunun için bir şeyler yapmaya da çalışmamaktadır. 6. Savaş’ın kendi kimliği ve geleceğiyle ilgili henüz bir karar verememesi ve vermek için de bir çaba göstermemesi, hangi kimlik statüsünün göstergesidir? Fen Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümünü bitiren Arzu nasıl bir işte çalışacağı konusunda kararsızdır. Arkadaşı söylediği için ilaç mümessilliğine başvurur. Sonra aynı arkadaşı iş güvencesi ve çalışma koşullarından şikâyet ettiği ve “Keşke devlette çalışsaydım.” dediği için önceki kararından vazgeçip devlet memurluğuna başvurmaya karar verir. Evli arkadaşlarını görünce evlenmek istemekte, boşanan kişileri görünce ise evlenmeyi düşünmemektedir. A) Sorumsuz B) Sorundan kaçan Marcia’ya göre Arzu hangi kimlik statüsündedir? C) İpotekli D) Kaygısız E) Dağınık ğınık A) Dağınık B) İpotekli C) Başarılı D) Moratoryum E) Ters Cevap E Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-9 / Soru-6 37 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 97 Arkadaşına gitmek isteyen Seher, izin vermediği için annesine çok kızmış ve onunla tartışmıştır. Bu olaya şahit olan babaannesi Seher’e “hanım kız” olması, öfkesini kontrol etmesi ve annesine saygılı olması gerektiğini söyler. PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 10. Evlenmeden önce erkek arkadaşı olmasını, “Başkaları benim hakkımda ne düşünür?” diyerek doğru bulmayan Selma’nın bu düşüncesi onun hangi gelişim evresinde olduğunu göstermektedir? ahlak ge geli lişi şim m ev evre resinde olduğ A) İyi çocuk olma eğilimi Bu olayda, babaannenin tavsiyesinde hangi ahlaki gelişim özelliği vurgulanmaktadır? B) Araçsal ilişkiler eğilimi C) Sosyal sözleşmelere uyma eğilimi A) Kanun ve düzene düzen uyma D) Evrensel ahlak ilkeleri eğilimi B) B İyi çocuk olma E) İtaat ve ceza eğilimi C) Sosyall sözleşme S ö l Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-16 / Soru-10 D) Evrensel ahlak E) Toplum kurallarına uyma 8. Cevap B Babasının görevi nedeniyle 3 yılda bir okul değiştirmek zorunda kalan Ayşe, yeni bir sınıfa başladığında arkadaşlarının sevmediği bir davranışı olsa bile onlara hep iyi davranmaktadır. Kimseyle kavga etmemekte ve hep iyi ilişkiler kuran bir arkadaş izlenimi sergilemeye çalışmaktadır. Ayşe, Kohlberg’in ahlak gelişimi değerlendirildiğinde hangi evreyi kapsayan davranışlar sergilemektedir? A) Saf çıkarcı B) İtaat ve ceza C) İyi çocuk olma D) Sosyal anlaşma Kanun ve düzen E) Kan Pegem Yaprak Testleri Test-14 / Soru-8 10. Evlenmeyi düşündüğü kızın ailesiyle tanışmak için yemeğe çıkan Ahmet normalde her akşam yemeğinde alkol almasına rağmen alkol içmemiş ve alkol içen birini olumsuz değerlendiren kızın babasını da destekler nitelikte düşüncelerini ifade etmiştir. Ahmet’in buradaki davranışı Kohlberg’in ahlak gelingisinde yer almaktadır? şim kuramı evrelerinden hangisinde A) Evrensel ahlaki ilkeler B) İyi çocuk olma C) Saf çıkarcı D) Kanun K un ve düzen düze E) Ceza ve itaat Pegem Yaprak Testleri Test-15 / Soru-10 3. Normalde sokakta dilenen ya da mendil satan çocuklarla ilgilenmeyen Ferhat Bey, yanında ilgi duyduğu bir bayan arkadaşı ile yürürken yanlarına yaklaşan çocuklarla ilgilenmiş, iletişim kurmuş ve sattıkları ürünleri fazla fazla ödeyerek satın almıştır. Ferhat Bey’in yukarıdaki davranışı değerlendirildiğinde Kohlberg’in ahlak gelişimi evrelerinden hangisidir? A) İtaat ve ceza B) İyi çocuk olma C) Araçsal ilişkiler Kanun ve dü düzen D) K E) Sosyal anlaşmalar Pegem Yaprak Testleri Test-16 / Soru-3 38 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI 98. Birgül’ün annesi; bazen ona bir zarar gelir diye, bazen de yapamaz, beceremez diye Birgül’ün yapacağı birçok işi kendisi yapar ve onun yapmasına izin vermez. 2012 7. Annenin bu aşırı koruyucu tutumu, Birgül’ün öncelikle hangi kişilik özelliğini kazanmasını engeller? A) Yeterlilik B) Çalışkanlık C) C Özerklik D) Özsaygı E) Verimlilik PEGEM AKADEMİ SORULARI Çocuğunuzu olası tehlikelerden korumaya çalışmanız doğal; ancak bu konuda aşırıya kaçmanız, kendi başına yapabileceği şeyleri, onu korumak adına sizin yapmanız ona dış dünyadaki tehlikelerden çok daha fazla zarar verebilir. Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre, gelişim uzmanı bu önerisi ile çocukların aşağıdaki gelişim krizlerinden hangisini başarı ile atlatmasına yardımcı olmaya çalışmaktadır? A) Girişkenliğe karşı suçluluk B) Temel güvene karşı güvensizlik izli C) Özerkliğe karşı rşı utanç ve kuşku D) Başarıya karşı aşağılık duygusu E) Kimliğe karşı rol karmaşası Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-11 / Soru-7 7. Nihal Hanım, ev işleri ile uğraşırken elinde bir bez ile yanına gelip tozları almaya çalışan kızının bu davranışına duyarsız kalmamakta, onu desteklemekte, yetişemediği yerlerde altına bir tabure koyarak ona bunu yapabileceğini göstermektedir. Nihal Hanım’ın bu davranışlarının en temel amacı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Kızının girişimciliğe karşı suçluluk krizini başarı ile atlatmasına yardımcı olmak B B) Kızında başarı duygusu yaratarak onun ni başarı ile özerkliğe karşı utanç/kuşku krizini rdımcı olmak atlatmasına yardımcı C) K d başarı b üdü ü ü güçlendirerek ü l di k temel t l Kızında güdüsünü güvene karşı güvensizlik krizinin sağlıklı atlatılmasına yardımcı olmak D) Kızının sorumluluk alabilme özelliğini güçlendirmek E) Kızında insanlara yardım etme ve onlara karşı duyarlı olma özelliği geliştirmek Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-12 / Soru-7 17. Bu dönemde, dikkat edilmesi gereken bir başka nokta ise çocuğa yardım ederek onu tehlikelerden korumakla, aşırı koruyuculuk arasındaki farktır. Çocuğunuzun deneyerek bazı şeyleri yapmasına izin vermeden, onu tehlikelerden korumak adına, (bu şeyleri) onun yerine yapmak aşırı koruyuculuktur. Bu tutumunuz onun birçok şeyi yardımsız yapabileceğini öğrenmesini ve kendine güven duymasını güçleştirir. Yukarıdaki anne-babalara yönelik öneriler, çocukların hangi psikososyal gelişim dönemine özgü krizi başaama taşımaktadır? rı ile atlatmalarına yardımcı olma amacı A) Özerkliğe karşı kuşku utanç B) Girişke Girişkenliğe karşı suçluluk C) Temel güvene karşı güvensizlik D) Başarıya karşı aşağılık duygusu E) Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-14 / Soru-17 39 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 99. 70 yaşındaki Hüseyin Dede sinirli, hırçın ve mutsuz birisidir. Sürekli evdekilere bağırır, çağırır ve hiç birşeyden memnun olmaz. Mutsuzluğunun nedeni olarak devamlı çevresindekileri suçlar. 12. Ali Dede, daha beş yıllık evliyken eşinden boşanmış ve bir daha da hayatı boyunca evlenememiştir. Hep yalnız yaşadığı için hayatı zorluklar içinde geçmiş ve etrafında güvenebileceği bir arkadaşı olmamıştır. En çok da bir çocuğunun olmaması nedeniyle hayatının anlamının olmadığını düşünmekte ve yalnız başına ölüp gitmekten çok korkmaktadır. Psikososyal gelişim kuramına göre, Hüseyin Dede’nin psikolojik durumu nasıl açıklanır? A) Stres B) B Umutsuzluk C) Yalnızlık Ali Dede Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre aşağıdaki duygulardan hangisini yaşamaktadır? D) Hoşnutsuzluk A) Güvensizlik E) Değersizlik B) Utanç C) Yalıtılmışlık D) Umutsuzluk mutsuzluk E) Durgunlu Durgunluk Cevap B Türkiye Geneli Deneme-10 / Soru-12 102. Doğuştan görme engelli Ahmet, yetişkinlik döneminde gerçekleştirilen bir ameliyatta görme yetisini kazanır. Ancak bu yetiyi kullanma düzeyi görme problemi olmayan bireylerle aynı seviyeye ulaşamaz. 2. Bu durum, aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? A) Uyum sağlama B) Bireysel farklılıklar C) Dengeleme me e D) Olgunlaşma Çocuk yetiştirme yöntemleri kültürden kültüre değişen özellikler taşımaktadır. Bazı ülkelerde çocuklar, daha küçük yaşlardayken gazete dağıtmaya, kendi yatağını toplamaya başlayarak sorumluluk duygusunu kazanmaktadırlar. Bunun yanında sofradan tabağını kaldırmayan, çıkardığı giysilerini sağa sola fırlatan çocuklar da var. Kimi aileler böyle çocuklara ses çıkartmamaktadır. Çocuklar arasında görülen bu bireysel farklılıkları aşağıdakilerden hangisi en iyi açıklar? E) Yaşant Yaşantı A) Olgunlaşm Olgunlaşma C) Yaşantı Cevap E B) Kritik dönem D) Cinsiyet E) Büyüme Türkiye Geneli Deneme-7 / Soru-2 40 REHBERLİK ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 103. Emre, yeni başladığı Anadolu lisesinde alanlardan kendi ilgi ve yeteneklerine uygun olanı seçmek istemektedir. 19. Öğrencileri ilgi, yetenek, tutum ve kişilik özelliklerine göre seçmeli derslere ve proje faaliyetlerine yönlendirme, aşağıdaki rehberlik türlerinden hangisiyle ilişkilidir? Buna göre aşağıdakilerden hangisi, Emre’ye verilmesi gereken en uygun rehberlik hizmetidir? A) Mesleki danışma Kişisel rehberlik ehberlik B) Eğitsel danışma B) Eğitsel rehberli rehberlik C) rehberlik Kişisel sosyal re rehbe C C) Bireysel psikolojik da danışma D) Eğitsel rehberlik D) Bilgi toplama ve yayma E) Uyum sağlayıcı işlev E) Oryantasyon Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-8 / Soru-19 A) Cevap B 25. Bir okulda sınıf rehber öğretmeni olarak çalışan Mustafa Bey, her öğrencinin öğrenme stillerini belirlemiş ve bu öğrenme stillerine uygun bir öğrenme ortamı hazırlamıştır. Buna göre, Mustafa Bey, aşağıdaki rehberlik hizmet türlerinin hangisinin kapsamında hizmet sunmuştur? A) Mesleki rehberlik B) Kişisel sosyal rehberlik C) Önleyici rehberlik rehbe D) D Eğitsel rehberlik E) Ayarlayıcı rehberlik erlik Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-8 / Soru-25 41 REHBERLİK ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 104. Okul rehber öğretmeni öğrencilerle bir oryantasyon çalışması yapmış ve yaptığı uygulamaların ne derece etkili olduğunu araştırmak istemiştir. Bu konuda bilgi toplamak amacıyla öğrencilerin ve öğretmenlerin gözlem, görüş ve önerilerinden yararlanmıştır. 17. Okula dönem arası gelen öğrencilere verilen oryantasyon hizmetinin ardından verilen hizmetin etkililiğini görme ve öğrencilerin son durumlarına ilişkin bilgiler toplama çalışmaları, aşağıdaki hizmet alanlarından hangisiyle ilişkilidir? Okul rehber öğretmeninin yaptığı bu çalışma, rehberlikte hangi hizmet kapsamında yer alır? A) Bilgi toplama ve yayma Bilgi verme B) Konsültasyon B) Bilgi toplama C) Araştırma d değerlendirme C) Yöneltme ve yerleştirme D) İzleme D) İzleme eme E) Oryantasyon O t E) Müşavirlik (konsültasyon) A) Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-6 / Soru-17 8. Sınıf öğretmeni olan Kemal Bey son öğretim döneminde sınıfında uyguladığı rehberlik hizmetlerinin ne derece amacına ulaştığını belirlemek istemektedir. Bu amaçla Kemal Bey’in kullanması en uygun olan rehberlik hizmet türü aşağıdaki hangisidir? A) Bireyi tanıma B) Bilgi toplama ve yayma C) Müşavirlik D) Psikolojik danışma E) İzleme ve değerlendirme Pegem Yaprak Testleri Test-51 / Soru-8 1. Okul psikolojik danışmanı sınav kaygısı yaşayan öğrencilerine uyguladığı grupla psikolojik danışma hizmetini sonlandırdıktan sonra öğrencilerinde nasıl bir değişiklik olduğunu belirlemek amacıyla aşağıdaki rehberlik hizmetlerinden hangisini kullanmalıdır? A) Bilgi toplama ve yayma B) Bireyi tanıma C) Konsültasyon (müşavirlik) D) İzleme ve değerlendirme E) Yöneltme ve yerleştirme Pegem Yaprak Testleri Test-53 / Soru-1 42 REHBERLİK ÖSYM SORULARI 2012 106. Okul rehberlik hizmetleri yürütme komisyonuna hangisi başkanlık eder? aşağıdakilerden hang A) 5. Okul ul müdürü m B) Okull müdür yardımcısı Ok m ard C) Okul rehber öğretmeni D) Rehberlik araştırma merkezi müdürü E) Okul müdür başyardımcısı PEGEM AKADEMİ SORULARI Cevap A Bir okulda, öğretim yılının başında rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonunun oluşturulmasını sağlamaktan sorumlu olan kişi kimdir? A) Okul müdürü B) Müdür yardımcısı yardımcıs C) Koordinatör psikolojik danışman D) Psikolojik danışman E) Sınıf öğretmeni Pegem Yaprak Testleri Test-64 / Soru-5 25. Okulun rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması ve yürütülmesi ile ilgili karşılaşılan problemlerin giderilerek rehberlik hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütülmesinden hangisi sorumludur? aşağıdakilerden hang A) Okul müdürü B) B Hizmetleri Yürütme Komisyonu Okul Rehberlik H C) Okul müdür yardımcıları D) Psikolojik danışman E) Koordinatör rehber öğretmen Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-18 / Soru-25 43 REHBERLİK ÖSYM SORULARI 107. Bir ilköğretim okulunun bahçesinde, bir öğrenci teneffüs sırasında silahlı saldırıya uğrar. Bu sırada bahçede bulunan diğer öğrenciler olaydan psikolojik olarak etkilenir. 2012 12. Bir üniversite öğrencisi kaldığı yurtta intihar etmiş ve bu durum tüm arkadaşlarını yasa boğmuştur. Yaşanan bu talihsiz olayın ardından diğer öğrencilere destek sağlamak amacıyla sunulacak rehberlik hizmetlerinde aşağıdaki işlevlerden hangisi daha öncelikli olmalıdır? Yaşanan bu psikolojik sorunu gidermede okul rehber öğretmeninin vermesi gereken en uygun hizmet aşağıdakilerden hangisidir? g A) İyileştirme B) Krize müdahale müda C) Geliştirme D) Ayarlama A l E) Koruma A) Ayarlayıcı rehberlik B) Gelişimsel rehberlik C) Tamamlayıcı rehberlik D) Çare bulucu rehberlik E) Krize müdahale rehberlik Yaprak Testleri Test-55 Pegem Yapr ak kT estleri Test 55 / Soru-12 Cevap B 108. Aşağıdakilerden hangisi, okul rehber öğretmeninin görevlerinden biri değildir? 55. Aşağıdakilerden hangisi okul rehber öğretmeninin (psikolojik danışman) görevleri arasında sayılamaz? A) Okul içinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleriyle ilgili konularda çalışmalar yapmak Sınıf rehber öğretmenleriyle işbirliği içinde, problemli ve rehberliğe muhtaç öğrencileri tespit etmek B) Rehberlik hizmetlerine ilişkin öğrenci gelişim dosyalarını ve diğer gerekli kayıtları tutmak Rehberlik hizmetleri okul yürütme komisyonunu kurmak ve bu komisyona omisyona başkanlık başkan etmek C) Oku da meslekleri eslekleri tanıtıcı tanıt cı programlar hazırlamak Okulda D) Yüksek öğretim kurumlarıyla işbirliği yaparak yeni gelişmeleri takip etmek E) Öğrencilerin uyum ve gelişim durumlarını takip etmek A) Bireysel rehberlik hizmetlerini, alanın ilke ve standartlarına uygun biçimde yürütmek B) C) PEGEM AKADEMİ SORULARI D) Eğitsel, mesleki ve bireysel rehberlik çalışmaları için öğrencilere yönelik olarak bireyi tanıma etkinliklerini yürütmek etkinli mek E) Ok Okulun rehberlik ve psikolojik danışma programı çerçevesinde, sınıfın yıllık rehberlik çalışmalarını planlamak mak Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-14 / Soru-55 Cevap E 110. Rehberlik anlayışına sahip bir öğretmenin aşağıdaki davranışlardan hangisini sergilemesi beklenmez? A) Öğrencileri ile sıcak ve olumlu bir iklim oluşturmak B) Öğrencilerin er duygularına önem vermek C) Sorun yaşayan ve sorununu kendi çözemeyen öğrenciye psikolojikk yardım y vermekk D) kapasiteyi geliştirÖğrencilerin erin sahip oldukları oldu geliştir melerine yardımcı olmak E) Öğrencilerin ilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek için çeşitli etkinlikler düzenlemek 8. Üniversite sınavına hazırlanan Kevser’in, sınava birkaç ay kalması ile birlikte sınav kaygısını yoğun bir şekilde yaşamaya başladığını sınıf rehber öğretmeni fark etmiştir. Bunun üzerine sınıf rehber öğretmeni Kevser’i okul rehberlik servisine yöneltmiş fakat Kevser rehberlik servisine gitmek istememiştir. Bu bağlamda düşünüldüğünde, sınıf rehber öğretmeni aşağıdakilerden hangisini yaparsa rehberlik anlayışına ters bir durum yapmamış y p ş sayılır? ılır? Cevap C A) ik danışmanı ile görüşerek, Okul psikolojik rüşme istemek öğrenciyle görüşmesini B) Aileyle görüşerek, görüşerek Kevser’in rehberlik rlik servisine gitmesi gerektiğini söylemek C) Kevser’in kendine gelmesi için belli bir süre beklemek D) Kevser’i rehberlik servisine götürmek E) Kevser’in rahatlaması için ara sıra onunla konuşmak Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-4 / Soru-8 44 REHBERLİK ÖSYM SORULARI PEGEM AKADEMİ SORULARI 2012 112. Özel bir okul yöneticisi, iş başvurusunda bulunan birkaç aday öğretmenle görüşmüş ve bu görüşmede izlenimlerini önceden hazırladığı bir derecelendirme ölçeğine kaydetmiştir. Daha sonra derecelendirme ölçeklerini gözden geçirdiğinde adaylara çoğunlukla düşük puanlar verdiğini fark etmiştir. 22. Gözlem sonuçlarını derecelendirirken, derecelendirmelerde yüksek puanlar vererek cömertlik hatası yapmak, az puanlar vererek cimrilik hatası yapmak ya da orta derece puanlar vererek orta yol hatası yapmak, gözlem tekniğinin geçerlilik ve güvenirliğini etkileyen hangi hatayla açıklanır? angi tür ür ha hatayl y a aç çıklanır? Buna göre, okul yöneticisinin adaylara düşük puanlar vermesi, derecelendirme ölçeklerinin kullanılmasında karşılaşılan hata türlerinden hangisiyle açıklanabilir? A) Unutma hatası B) Ya Yanlılık hatası C) Mantık hatası D) Gözlem yetersizliği E) Genelleme hatası B) Mantık A) Genelleme Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-17 / Soru-22 D) Yetersiz gözlem C) Anlam E) Kişisel yanlılık ık Cevap E 113. Aşağıdakilerden hangisi, rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde sınıf öğretmenlerinin görevleri arasında yer almaz? A) Rehberlik dersinde uygulanması gereken etkinlikleri öğrencilere uygulamak B) Öğrenci gelişim dosyalarının tutulmasında rehberlik servisiyle iş birliği yapmak C) Öğrenciler özel er hakkında topladığı t öz bilgileri bil iler velilerle paylaşmak paylaşm D) Yıl yapmış olduğu Y l boyunca b ld ğ rehberlik hb lik çalışmalal l rını raporlaştırılarak yıl sonunda okul rehberlik servisine vermek E) 56. Aşağıdakilerden hangisi sınıf rehber öğretmenin görevleri arasında sayılamaz? Okul müdürünün vereceği rehberlik hizmetleriyle ilgili görevler yapmak A) Okul rehber öğretmeniyle işbirliği içinde, öğrencileri ilgi, yetenek ve akademik başarıları doğrultusunda eğitsel kulüplere, seçmeli derslere yönlendirir. B) Rehberlik hizmetleri yürütürken öğrencileriyle ilgili elde ettiği gizli bilgileri korur. C) Özel eğitime e muhtaç olduğunu d düşündüğü öğrencileri eğitmeye çalışır. D) Öğre Öğrencileriyle ilgili olarak ailelerle görüşmeler yapar. E) Okul müdürünün rehberlikle ilgili verdiği diğer görevleri yerine getirir. Eğitim Bilimleri 15 Deneme Test-13 / Soru-56 Cevap C 45 REHBERLİK ÖSYM SORULARI 2012 117. Seçil Hanım; dışa dönük, enerjik, kendine güvenli ve ikna yeteneği yüksek olan bir kişidir. Sosyal ve eğlenceli faaliyetlerden hoşlanan bir kişi olan Seçil Hanım’ın organizasyon becerisi de yüksektir. 10. “Dışadönük, enerjik, kendine güvenli, atılgan, fevri, ikna gücü yüksek, sabırsız, meraklı, maceracı, iyimser, sosyal, konuşkan...” gibi özellikler barındıran bir kişi, Holland’a göre hangi kişilik tipolojisinde gösterilir ve hangi meslek grubunda daha başarılı olabilir? Buna göre Seçil Hanım, Holland’ın kişilik tiplerinden hangisine ne u uymaktadır? A) Girişimci B) Gerçekçi C Araştırıcı A t C) D) Geleneksel PEGEM AKADEMİ SORULARI Kişilik Tipi Meslek Grubu Girişimci Yazar B) Artistik Pazarlamacı C) Sosyal Öğretmen Öğretme D) Girişimci Avukat Avuk E) Sosyal Pazarlamacı A) E) Sosyal Eğitim Bilimleri 5000 Soru Bankası Test-11 / Soru-10 53. Liseden mezun olduğu yıl üniversite sınavını kazanamayan Onur, okul rehber öğretmenini ziyarete geldiğinde şunları anlatır: “Geçen yıl sınavı kazanamadığımı öğrendiğimde çok üzülmüştüm ama şimdi iyi ki de kazanamamışım diyorum. Çünkü geçen yıl hedefim hukuk fakültesini kazanmaktı, oysa şimdi psikoloji okumak istiyorum. Okuduğum kitaplardan ve ünlü psikologların hazırladığı televizyon programlarını izledikten sonra psikoloji okumaya karar verdim.” Holland’ın tipoloji kuramına göre, yaptığı meslek tercihlerinden yola çıkılarak Onur’un baskın kişilik tipi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Araştırıcı B) Sanatçı C) Sosyal D) Girişimci E) G Gelenekçi Türkiye Geneli Deneme-1 / Soru-53 50. Liseyi iki yıl önce bitiren ve bu yıl Bilgisayar Programcılığı bölümünde okumaya başlayan Erkan ilk dönemin sonlarına doğru bilgisayar yazılımları üzerine çalışmanın kendisine uygun bir iş olmayacağını düşündüğü için tekrar sınava girmeye karar vermiştir. Erkan, yazılımlar geliştirmekten daha çok, insanlara bilgisayar kullanmayı öğretmekten hoşlanacağını anladığı için Bilgisayar Öğretmenliği mesleğinin kendisine daha uygun olacağını düşünmüş ve bu bölümü kazanmak için tekrar sınava hazırlık yapmaya başlamıştır. Holland’ın tipoloji kuramına göre, Erkan’ın Baskın kişilik tipi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Araştırıcı B) Sanatçı C) Sosyal D) Girişimci E E) Gelenekçi Türkiye Geneli Deneme-2 / Soru-50 46