Slayt 1 - Asal İklimlendirme
Transkript
Slayt 1 - Asal İklimlendirme
İNŞAAT PENCERESİNDEN MESLEKİ -TEKNİK EĞİTİM ve BELGELENDİRMEDE TÜRKİYE, AVRUPA BİRLİĞİ ve DÜNYA ÖLÇEĞİNDE GÜNCEL GELİŞMELER 1 / 140 MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GENEL BAKIŞ VE ÜLKEMİZ AÇISINDAN ÖNEMİ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDE NİTELİKLİ İŞ GÜCÜ GERÇEĞİ Nitelikli İş Gücü 3 / 59 MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GENEL BAKIŞ • Eğitimli iş gücü ülkeler arasında farklılık yaratan bir unsurdur. • Fakat ülkemizin halihazırdaki mesleki ve teknik eğitiminin yapısı incelendiğinde oturmuş bir sistemin varlığından bahsetmenin güç olduğu görülecektir. TÜRKİYE’DE MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM Yükseköğretim Meslek Yüksekokulu Mesleki Teknik Ortaöğretim Kurumları Genel Liseler İlköğretim MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM OKUL TÜRLERİ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GENEL BAKIŞ • Bugün sanayi ve hizmet sektörlerinin önde gelen kuruluşları dahi, yetişmiş, nitelikli iş gücü temininde zorluk çekmektedir. • Eğitim sistemi, çağın ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde olamadı. Meslek standartları sanayinin gelişen ihtiyaçlarına yönelik geliştirilemedi. MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GENEL BAKIŞ • Yakın zamanlara kadar sistemde üniversite; “Ben bu öğrenciyi yetiştirdim ve sana bunu verebilirim” diyordu. • Sanayi ise; “Senin yetiştirdiğin öğrenci benim işime yaramıyor” diyor. • Dolayısı ile bir çok eğitimli insan var,işsiz. Sanayide de bir çok iş var, elemansız. MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMİN ÜLKEMİZ AÇISINDAN ÖNEMİ • Ülke olarak dünyanın en genç nüfuslarından birine, yani dünyanın en büyük sermayesine sahibiz. Demek ki büyük bir enerji yaratacak, dinamizmiyle hem kendi geleceğini kazanacak hem de Türkiye’ye yarınları kazandıracak genç bir gücümüz var.(Türkiye yaş ortalaması 29) • Dünyanın en büyük genç nüfuslarından birine sahibiz! Bu insan sermayesini etkin olarak kullanmak zorundayız. MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMİN ÜLKEMİZ AÇISINDAN ÖNEMİ • Bugün ve gelecekte iş gücü piyasası her zaman iyi yetişmiş profesyonellere ihtiyaç duyacaktır. • İş gücü piyasasının mesleki gerekliliklerinin yeterliliğe dönüştürülmesi / belgelendirilmesi gerekmektedir. MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM NEDEN ÖNEMLİ? Gelişmiş ülkelerde, işgücünün ¾’ ü ön lisans düzeyinde. Bizdeki durum: 8% 7% Okuryazar değil 15% İlköğretim Ortaöğretim Yükseköğretim 70% 11 / 59 MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDEKİ DURUM GELİŞMİŞ ÜLKELERDE TÜRKİYE’ DE % 52 Lisans % 74 % 48 Ön lisans % 36 % 60 MTOÖ % 38 NİTELİKLİ İŞ GÜCÜ MÜHENDİSLE İŞÇİ ARASINDAKİ BOŞLUĞU DOLDURACAK İŞ GÜCÜ SIKINTISI ARA ELEMAN NİTELİKLİ İŞ GÜCÜ SANİYELEŞEN EKONOMİDEN GELİŞEN EKONOMİYE DÜNYADA NİTELİKLİ İŞ GÜCÜNÜN EĞİTİMİ DUAL = ÇİFT EĞİTİM MODELİ Bu modelde; • Devlet ve sanayici,eğitim müfredatının oluşturulmasından öğrencilerin sanayide istihdamına kadar birlikte çalışmaktadır. • Sanayici değişen teknolojiyi anında bildirdiği için derslerin içeriği de eş zamanlı olarak yenilenebilmektedir. 16 / 59 MESLEKİ TEKNİK EĞİTİMDE AB BOYUTU AYÇ, UYÇ ve UYS Nedir? Avrupa Yeterlilik Çerçevesi (AYÇ): Avrupa’da farklı ülkeler ve sistemler arasındaki yeterliliklerin daha anlaşılabilir olması için bir tercüme aracıdır. Ulusal Yeterlilik Çerçevesi (UYÇ): Tüm teknik ve mesleki eğitim öğretim programları ile örgün, yaygın ve ilgili kurumların fikrine dair programlarla kazandırılan yeterliliklerdir. Ulusal Yeterlilik Sistemi (UYS): Teknik ve mesleki eğitim standartlarının ve bu standartları temel alan yeterliliklerin geliştirilmesi, uygulanması ve bunlara ilişkin yetkilendirme, denetim, ölçme ve değerlendirme, belgelendirme ve sertifikalandırma ilişkin kural ve faaliyetlerdir. AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ VE ÜLKEMİZE ETKİLERİ AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ NEDİR? Bologna ve Kopenhag süreçlerini esas alır Hayat boyu öğrenimle uygulamaları tavsiye eder Arz ve talebin açık bir biçimde beyan edilmesi için bir mekanizma oluşturur SEKTÖR AĞIRLIKLI bir mesleki eğitimi hedef alır Nihai bir tavsiyeden çok temel biçimle ilgili bir danışma aracı niteliği taşır AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ NEDİR? • AYÇ: Temel amaç ; Yerli halkı, farklı ülkeler arasında hareketliliğe teşvik etmek ve onların yaşam boyu öğrenmelerini kolaylaştırmaktadır. AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ NEDİR? • Günümüzde, herhangi bir ülkede eğitim görerek bir diploma sahibi olmuş bir kişinin, diplomasının ve almış olduğu eğitimin, sadece kendi ülkesinde değil, dünyanın diğer ülkelerinde de tanınır olması beklenmektedir. AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİNİN BİLEŞENLERİ Ulusal ve Sektörel Yeterlilikler Informal öğrenimin geçerliliği Kalite Güvencesi Danışma ve Rehberlik Kredi Transferi Anahtar Yeterlilikler AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ • Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi’nde sekiz seviyede bilgi, beceri ve geniş çaplı kişisel ve mesleki yeterlilikler ölçülüyor, ölçülecek. 8 REFERANS SEVİYESİ VE UNVANLAR 8.Seviye 7.Seviye DOKTORALI YÜKSEK LİSANSLI 6.Seviye UZMAN - 6.SEVİYE SERTİFİKALI - LİSANSLI 5.Seviye FORMEN- 5.SEVİYE SERTİFİKALI – TEKNİKER 4.Seviye 3.Seviye 2.Seviye USTA - 4.SEVİYE SERTİFİKALI – TEKNİSYEN KALFA – 3.SEVİYE SERTİFİKALI ÇIRAK – 2.SEVİYE SERTİFİKALI SEKTÖR VE ODALAR ÖRGÜN ÖĞRETİMDE BECERİ SEVİYELERİ AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİNİN FAYDALARI A Ülkesi 9 AYÇ B Ülkesi 8 6 8 7 5 7 Yeterlilik (A) 6 4 6 5 5 4 4 3 2 2 1 3 2 1 1 3 Yeterlilik (B) AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİNİN FAYDALARI A Ülkesi 4 Yeterlilik (A) AYÇ 4 B Ülkesi 3 Yeterlilik (B) 28 / 59 ULUSAL YETERLİLİKLER SİSTEMİ VE MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU • Kurumun temel görevi, Avrupa Birliği ile uyumlu “Ulusal Mesleki Yeterlilik Sistemi” kurmak ve işletmektir. Kurum bu görevlerini Milli Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Kurulu, işçi, işveren, meslek kuruluşları ve diğer ilgili kurumlarla işbirliği yaparak yerine getirmektedir. MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU Görevleri; • Ulusal Mesleki Yeterlilik Sisteminin esaslarını belirlemek, • Ulusal mesleki standartlarının hazırlanmasını sağlamak, • Mesleki yeterlilik alanında sınav ve belgelendirme sistemini kurmak ve işletmek, • Meslek standartlarına göre eğitim verilmesi için MEB ve YÖK’le işbirliği yapmak, • Edinilmiş mesleki becerilerin belgelendirilmesini sağlamak, • Bireylerin aldıkları yeterlilik belgelerinin başta AB olmak üzere uluslar arası kıyaslanabilirliğini sağlamak, • Türkiye’de çalışacak yabancıların mesleki yeterlilik belgelerini doğrulamak ULUSAL MESLEKİ YETERLİLİK SİSTEMİ ORGANLARI MEB TEKSTİL ÇSGB YÖK İŞKUR ÜNİ. İŞÇİ VE İŞVEREN KUR. OTOMOTİV TÜRKAK 32 / 59 ULUSAL YETERLİLİKLERİN TANIMLANMASI MESLEKİ EĞİTİMİN PAYDAŞLARI İnşaat Meslek Standartları Çalışmaları • 5544 sayılı Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK) Kanunu ile anılan Kanun uyarınca çıkartılan “Ulusal Meslek Standartlarının Hazırlanması Hakkında Yönetmelik” ve “Mesleki Yeterlilik Kurumu Sektör Komitelerinin Kuruluş, Görev, Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik” hükümlerine göre MYK’nın görevlendirdiği Türkiye İnşaat Sanayicileri İşveren Sendikası (İNTES) tarafından hazırlanmıştır. İNŞAAT MESLEK ALANI İLE İLGİLİ MESLEK STANDARTLARINDA GÜNCEL GELİŞMELER 2009-2013 YILLARI ARASINDA TOPLAM HAZIRLANAN MESLEK STANDARDI SAYISI: MESLEKLER 47 AVRUPA YETERLİLİK ÇERÇEVESİ (AYÇ) REFERANS SEVİYELERİ Harita Kadastrocu 5 Tarihi Eser Koruma ve Restorasyon Elemanı 5 İNŞAAT MESLEK ALANI İLE İLGİLİ MESLEK STANDARTLARINDA GÜNCEL GELİŞMELER MESLEKLER AVRUPA YETERLİLİK ÇERÇEVESİ (AYÇ) REFERANS SEVİYELERİ Panel Sistem Demiryolu Ustası 4 İş Sağlığı ve Güvenliği Elemanı (İnşaat) 4 Asfalt Üretim Tesisi Operatörü 4 Ön Dökümlü Beton Üretim Hattı Sorumlusu 4 Harita Kadastrocu 4 Yapı Teknik Ressamı (İnşaat / Altyapı / Üstyapı) Yapı Teknik Ressamı (Mimari / İç Mimari) Tarihi Eser Koruma ve Restorasyon Elemanı 4 4 4 MESLEKLER AVRUPA YETERLİLİK ÇERÇEVESİ (AYÇ) REFERANS SEVİYELERİ Kule Vinç Operatörü 3 Endüstriyel Boru Montajcısı 3 Ark Kaynakçısı 3 Tünel Kalıpçısı 3 Beton Pompa Operatörü 3 Beton Santral Operatörü 3 İnşaat Boyacısı 3 Dozer Operatörü MESLEKLER AVRUPA YETERLİLİK ÇERÇEVESİ (AYÇ) REFERANS SEVİYELERİ Sıvacı 3 Alçı Levha Uygulayıcısıı 3 Alçı Sıva Uygulayıcısı 3 Duvarcı 3 İskele Kurulum Elemanı 3 Betoncu 3 Mobil Vinç Operatörü 3 Panel Kalıpçı 3 Seramik Karo Kaplamacısı 3 Ön Dökümlü Beton Eleman Montajcısı 3 Ön Dökümlü Beton Kürcüsü 3 3 Ekskavatör Operatörü 3 Greyder Operatörü 3 Silindir Operatörü 3 Ön Dökümlü Beton Öngermecisi 3 Ahşap Kalıpcı 3 Kartonpiyer Uygulayıcısı 3 Betonarme Demircisi 3 Panel Çatı Kaplamacısı Finişer(Serici) Operatörü 3 Isı Yalıtımcısı 3 Ses Yalıtımcısı 3 Su Yalıtımcısı 3 P.V.C. Doğrama Montajcısı 3 Yangın Yalıtımcısı 3 Örtü Tipi Çatı Kaplamacısı 3 Kiremit Tipi Çatı Kaplamacısı Kazıcı Yükleyici (Beko Loder) Operatörü Doğal ve Yapay Taş Kaplamacısı 3 3 3 3 AB YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİNE GÖRE İNŞAAT ALANI YETKİ, YETKİNLİK VE UZMANLIK KADEMELERİ 7. Kademe (Yüksek Lisans) İnşaat Uzmanlığı Harita Kadastrocu Yapı Teknik Ressamı 6. Kademe Tarihi Eser Koruma ve Rest. Elemanı İSG Elemanı 5. Kademe Asfalt Üretim Tesisi Elemanı 4. Kademe Kule Vinç Boyacı Kalıpçı Yalıtımcı Sıvacı Betoncu Duvarcı Operatörü 3. Kademe 2. Kademe Mesleki Eğitim Almamış Potansiyel İş Gücü 1. Kadme 39 / 59 BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ-METGEM