2015 Kasım TEOG TÜRKÇE Soruları ve Okul
Transkript
2015 Kasım TEOG TÜRKÇE Soruları ve Okul
İÇİNDEKİLER 2015 Kasım TEOG TÜRKÇE Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması ........................................... 2-22 2015 2015 Kasım TEOG MATEMATİK Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması ......................................... 23-46 2015 Kasım TEOG DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması .............. 47-66 2015 Kasım TEOG FEN VE TEKNOLOJİ Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması .......................................... 67-99 2015 Kasım TEOG T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması ......................................................... 100-123 2015 Kasım TEOG İNGİLİZCE Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması .................................... 124-145 Uğur Koleji 8. Sınıflar TEOG 1 ve TEOG 2 Hazırlık Programı Ders Saatleri TEOG 1 ÖNCESİ TEOG 1 SONRASI AĞUSTOS KURS PROGRAMI TEOG 1 ÖNCESİ HAFTA İÇİ ETÜTLERİ TEOG 1 ÖNCESİ HAFTA SONU ETÜTLERİ TEOG 1 SONRASI HAFTA İÇİ ETÜTLERİ TEOG 1 SONRASI HAFTA SONU ETÜTLERİ TOPLAM TÜRKÇE 24 72 12 114 24 246 MATEMATİK 24 91 12 141 24 292 FEN BİLGİSİ 24 79 12 122 24 261 İNKILAP TARİHİ 23 43 10 65 18 159 YABANCI DİL - 96 - 152 - 248 DİN KÜLTÜRÜ - 24 - 38 - 62 TOPLAM 95 405 46 632 90 1268 546 Uğur Koleji 8. sınıf öğrencileri yılda toplam 1268 saat TEOG dersi alır. 722 Uğur Koleji 12. Sınıflar YGS ve LYS Hazırlık Programı Ders Saatleri SINIFLAR FEN TM DİL SOS YGS ÖNCESİ YGS SONRASI TÜRKÇE (Dil Anlatım-Edebiyat) 72 - 288 192 216 - 360 192 TARİH 48 - 120 - 48 - 144 120 COĞRAFYA 48 - 120 96 48 - 168 84 MATEMATİK 168 120 192 120 48 - 48 - GEOMETRİ 144 72 144 72 - - - - FELSEFE GRUBU (Felsefe-Mantık-Sosyoloji) 24 - 72 - - - 144 72 FİZİK 144 96 - - - - - - KİMYA 144 96 - - - - - - BİYOLOJİ 144 96 - - - - - - İNGİLİZCE - - - - 480 408 72 - 2.YABANCI DİL - - - - 96 72 - - 24 - 24 - 24 - 24 12 SORU ÇÖZÜM SAATİ 240 120 24 24 24 24 24 24 CUMARTESİ 144 72 144 72 144 72 144 72 14 gün hızlandırılmış YGS 84 84 84 84 14 gün hızlandırılmış YGS 112 112 112 112 DERSLER DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ (12.sınıf öncesi ağustos dönemi) (11.sınıf sonu mayıs dönemi) Yıllık Ders Saati Toplamı YGS+LYS YILLIK TOPLAM DERS SAATİ 1540 YGS+LYS 672 2212 LYS YGS YGS YGS YGS YGS YGS ÖNCESİ SONRASI ÖNCESİ SONRASI ÖNCESİ SONRASI 1540 YGS+LYS 672 2212 LYS 1540 YGS+LYS 672 2212 LYS 1540 YGS+LYS 672 2212 LYS Uğur Koleji 12. sınıf öğrencileri yılda toplam 2212 saat YGS+LYS dersi alır. 2015 Kasım TEOG TÜRKÇE Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 1. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerden hangisi karşısında verilen anlama uygun kullanılmamıştır? Cümle A) Elimde eğitim Anlam İlişkin, ilgili olmak, konusuna dokunan bir değinmek yazı var. B) Ben bir dostta önce güven ve saygı ararım. Önem verip istemek C) Havanın kararmasıyla Birliği, beraberliği caddedeki kalabalık dağılmaya başladı. D) Teklifimi kabul etmeyeceğini daha o gün anlamıştım. bozulmak Birinin duygularını, istek ve düşüncelerini sezebilmek KAZANIM Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. Deneme-1 Ders Etkinliği 17. Aşağıdakilerin hangisinde “ağız” sözcüğü, 5. Aşağıda “dar” sözcüğü bulunan cümleler cümlede kazandığı anlamla uyuşmamaktadır? Cümle ve numaralandırılmış olanlarda da “dar” sözcüğünün anlamları verilmiştir. Cümlelerin başındaki kutulara, “dar” sözcüğünün o cümlede kullanıldığı anlamı gösteren rakamı yazınız. 10 puan Anlam A) Köy sakinlerinden birkaç kadın çay ağzında çamaşır yıkıyorlardı. Bir akarsuyun denize veya göle döküldüğü yer. B) Anlaşılmaz, garip köylü ağızlarıyla konuşuyorlardı. Aynı dil içinde ses, şekil, söz dizimi ve anlamca farklılıklar gösterebilen, belli yerleşim bölgelerine veya sınıflara özgü olan konuşma dili. C) Körfezin ağzında bekletilen gemiler sonunda hareket ettiler. Koy, körfez, liman vb. yerlerin açık tarafı. D) Ertesi gün bazı gazeteler bu haberin bir noktasını yarı resmi bir ağızla tekzip ettiler. Birini kandırmak ya da yanıltmak amacıyla duygu ve düşüncelerin olduğundan başka türlü gösterecek biçimde konuşulması. Cümleler Bütün gece eski kentin dar sokaklarında dolaştım. Bazıları, senin engin görüşlerini anlayamayacak kadar dardır. En sonra, pek çok sıkılan çocukların zoru ile akşam altı postasına dar yetiştiler. Dar bir gün gelmiş birinden üç beş kuruş almışım, ne çıkar! Dar ve alıştığımız çerçeve içinden çıkmak bizi şaşırtacağı için onu istemeyiz. 2 Anlamlar 1. Az, elverişsiz, sınırlı 2. Sıkıntılı 3. İçine alacağı şeye oranla ölçüleri yetersiz olan, geniş ve bol karşıtı 4. Güçlükle, ucu ucuna, ancak 5. Yetersiz 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 2. Sanatçılığın pek çok zor tarafı var. Fakat son günlerde zihnimi kurcalayan bir başka noktası da kendini tekrar etmek gibi bir yanının olması. Altı çizili deyimin bu metne kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir? A) Canını sıkmak B) Sürekli düşündürmek C) Çok üzülmek D) Kararsız bırakmak KAZANIM Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımını zenginleştirir. Deneme-2 2. Bu ozanın şiirlerinde Karacaoğlan’ın allı geli- ni bize gülümsüyor, halk türkülerinin turnaları Anadolu’dan selam getiriyor; yine de şiirleri kendisi gibi kokuyor. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Kendisine has olmak B) Özgün olmak C) Değişik kaynaklardan beslenmek D) Benzerlerinden farklı olmak Deneme-2 2. I. Yaralının durumu günbegün ağırlaşıyordu II. Bu ilacı günaşırı içmem gerekiyordu. III. Ankara’ya günübirlik bir yolculuğu olacaktı. IV. Soğuk hava günden güne etkisini arttırıyordu. Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangilerindeki altı çizili sözler anlamca birbirlerine en yakındır? A) I ve II B) I ve III C) I ve IV D) II ve III 3 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 3. Yayınevimizin - - - - kitapları arasında geçmişimizdeki derin bir yaraya parmak basan bu eser var. Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse cümle farklı bir anlam kazanır? A) öne çıkan B) kalbe dokunan C) göze çarpan D) dikkat çeken KAZANIM Cümlenin ifade ettiği anlam özelliklerini kavrar. Ders Etkinliği 14. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangisi cümleye diğerlerinden farklı bir anlam katmıştır? A) Onunla geçen hafta yok yere kavga ettik. B) Arkadaşım hiç gereği yokken benimle geldi. C) Annem, boşu boşuna bana kızdı. D) Hiçbir şeyden hoşnut olmadığınızı biliyorum. 4 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 4. (I) Sıcak temmuz güneşi, Ömer Dayı’nın al- nındaki terleri çoğaltıyordu. (II) Ömer Dayı, sabahtan beri tarlasında buğday yoluyordu. (III) Elindeki orağa güneş vurdukça ışığı gözlerini kamaştırıyordu. (IV) Arada sırada öfkelenerek doğruluyor, bıkkın bir şekilde geriniyor ve belini kütürdetiyordu. Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangisi öznel bir nitelik taşır? A) I. B) II. C) III. D) IV. KAZANIM Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 5. 19. (I) 23 Nisan 1920, Türkiye Büyük Millet Mecli- sinin toplandığı ilk gündür. (II) Bu gün, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı olarak benimsenmiştir. (III) Yıllardır da böyle kutlanmaktadır. (IV) 23 Nisan’a bir Çocuk Bayramı gözüyle bakmak yeterli değildir. Aylin Sinema da tiyatro gibi görsel bir sanattır. Numaralanmış cümlelerden hangisi kişisel görüş ifade eder? A) I B) II C) III D) IV Ders Etkinliği Eleştirmen, numaralanmış cümlelerin hangisinde kendi duygu ve düşüncelerini ifade eder? B) II C) III Bu gömlek sana çok yakışmış. D) IV 5 Hasan Gökhan Hangi çocuğun cümlesinde yargı nesneldir? A) Aylin (I) Romancı Milan Kundera’nın yeni denemeleri, Bir Buluşma’da... (II) Eserin çevirisini Roza Hakmen yapmıştır. (III) Kitap sanat, edebiyat, felsefe dünyasının üzerinde tartışılan konuları buluşturuyor. (IV) Kundera’nın güçlü kalemi, okurun ufkunu açacak nitelikte. A) I Bu kitapta Türk şiirinin en güzel örneklerini bulabilirsin. Ceren 15. Hayvanların en sevimlisi kedidir. B) Hasan C) Ceren D) Gökhan 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 5. (I) Şile’den taşınma hazırlığı devam ederken bugün bazı kitapları, dergileri evde yer yok diye başkalarına gönderdim. (II) İlk öğretmenlik yılımdan hatta lise yıllarımdan bugüne kadar biriktirdiğim gazete sayfalarını, okul evraklarını, ders defterlerimi imha ettim. (III) Resmen hafızamın bir kısmını oluşturan kayıtları yok ettim. (IV) Nasıl bir duygu içinde bunları yaptığımı bilmiyorum. Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangisinde sebep-sonuç ilişkisi vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. KAZANIM Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 18. (I) Kahverengi, gerçekliğin, plan ve sistemin 11. Hangi çocuk ifadesinde sebep-sonuç cüm- rengidir. (II) Kansas Üniversitesinde bir sergide, duvarların rengi değiştirilebilir hâle getirilmiş. (III) Fona kahverengi kullanıldığında insanlar müzede, daha çok yeri gezmişler. (IV) Kahverengi insanları hızlandırdığından hazır yiyecek satan yerler iç mekanlarında bu rengi kullanır. lesi kullanmamıştır? Mehmet seviyor Servisi kaçırdığı için diye annesi patates okula geç kalmış. kızartmış. Orhan Aysel Burcu üşümemek Dikkatsizliği yüzüniçin kazağını den elindeki tabağı giymiş. yere düşürmüş. Numaralanmış cümlelerin hangisinde neden sonuç ilişkisi vardır? A) I B) II C) III D) IV İlker Filiz Ders Etkinliği A) Aysel 3. Aşağıdaki cümlelerde sebep-sonuç bildiren ifadelerin altını çiziniz. Hangi ifadenin sebep, hangi ifadenin sonuç bildirdiğini yazınız. • Çoban, bu karaltıyı görünce şaştı (...) . ............................................................................... • Vurdukça büyüdü. ............................................................................... • Tepegöz kızınca bir ağacı yerinden devirdi. ............................................................................... • Bir yiğit bunu tepti, teptikçe büyüdü. 6 B) Orhan C) Filiz D) İlker 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 6. Cebeci İstasyonu’nda bir tren Nefes nefese soluyordu. Gerilmiş bir keman teli gibiydik. Ankara Kalesi’nde bir eski çalar saat Bilmem kaçı vuruyordu. Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangisi yoktur? A) Konuşturma B) Benzetme C) Mecaz D) Kişileştirme KAZANIM Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımını zenginleştirir. Deneme-2 10. Ders Etkinliği 16. Güneşin etkisiyle zümrütü andırırcasına par- O zaman başından aşkındı derdi çalayan komşu bahçenin erikleri bizi hırsızlığa davet ederdi. Ağacın gövdesi yan bahçedeydi ama neredeyse dallarının tamamı bizim bahçeye sarkıyordu. Mahalle halkı yaz sıcağının da etkisiyle öğleden sonra şekerleme uykusuna dalardı. Sessizlikten yararlanıp annemin marul, maydanoz serasından sinsi bir tilki gibi geçip alt dallardan başlardık aşırmaya. Kim bilir, belki de yasak olduğu için babamın pazardan aldığı eriklerden çok daha lezzetliydi. Mermeri oyardı, taşı delerdi Kaç yanık yolcuya soğuk su verdi. Değdi kaç dudağa çoban çeşmesi Dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangisi vardır? A) Abartma B) Benzetme C) Kişileştirme D) İntak (Konuşturma) A) Kişileştirme yapılmıştır. B) Karşılaştırma yapılmamıştır. Deneme-1 C) Benzetme yapılmıştır. 10. I. Kömür gibi kapkara gözleri insanı etkiliyor- D) Betimlemelere yer verilmiştir. du. II. Seni dünyalar kadar çok seviyorum. III. Bulutlar büyük bir gürültüyle ağlıyorlardı. Numaralandırılmış cümlelerde yer alan söz sanatları hangi seçenekte doğru verilmiştir? A) Kişileştirme - abartma - benzetme B) Abartma - kişileştirme - benzetme C) Benzetme - abartma - kişileştirme D) Kişileştirme - benzetme - abartma Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? 7 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 7. Yazar, “Çanakkale Mahşeri” adlı kitabıyla ro- mancı olarak tarihe bakışta yeni bir çığır açtı. Kurmaca kahraman ve olaylar yerine sadece tarihî gerçeklerden yola çıkarak bir eser ortaya koydu. Bu eser ülke çapında büyük ilgi gördü, defalarca baskısı yapıldı. Bu metin aşağıdaki yazı türlerinden hangisine örnek gösterilir? A) Günlük B) Anı C) Biyografi D) Eleştiri KAZANIM Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar. Deneme-2 Deneme-3 7. İstanbul Büyükşehir Belediyesi’nin girişimiyle 1. Vücudumuzun kendisine has hormonal bir dü- zeni vardır. Hızı, işleyişi ve düzeni günün belirli zamanlarına göre değişiklik gösterir. Vücudumuzun hangi aktiviteye ne zaman gereksinim duyacağını doğru bir şekilde tespit ederseniz sağlıklı bir yaşama o kadar yakın olursunuz. Kalp, tansiyon, yağ ve kan seviyesi günün saatlerine göre değişiklik göstereceğinden verimli bir spor çalışmasının zamanını ve branşını doğru tespit etmelisiniz. bugünlerde İstanbul, 3 milyon lale çiçeğiyle laleleniyor. Lale, eskiden beri İstanbul’un sembolüydü. Hatta bir devre adını veren çiçekti. Osmanlılar şiiriyle, şarkısıyla laleyi benzersiz bir kültür hazinesine dönüştürmüş. Tek bir çiçeğin etrafında böylesine zengin bir kültür oluşumuna dünyada rastlanmamıştır. 2010 Kültür Başkenti seçilen İstanbul şimdi lalesine sahip çıkıyor. Bu parçanın yazı türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Fıkra B) Mektup C) Deneme D) Söyleşi Yukarıdaki metnin türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Deneme B) Makale C) Sohbet D) Fıkra Ders Etkinliği 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eleştiri yapılmamıştır? A) Genç sanatçılar dile gereken önemi vermiyor. Ders Etkinliği B) Öykülerin anlatımında bir kuruluk, tekdüzelik var. Bir sanatçının, bir sanat eserinin iyi ve kötü yanlarını ortaya koyarak onun gerçek değerini belirleyen yazılardır. Yazar eser hakkında okuyucuyu bilgilendirir, hem eserin yazarına hem okura yol gösterir. C)Bütün seçenekleri okumadan yanıtınızı işaretlemeyin. ........................ D)Anlatımı sıradan, daha ilk öyküde bu fark ediliyor. 8 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 8. Çocuğunuzun istediği oyuncağın ya da almak istediğiniz bavulun Çin malı olmama olasılığı çok düşük. Çünkü Çin’den Anadolu’ya uzanan tarihî İpek Yolu’nda, ipek ve baharatın yerini artık çok ucuz olması nedeniyle oyuncaklar, elektronik cihazlar, müzik aletleri ve spor malzemeleri aldı. Türkiye’ye ithal edilen her 100 oyuncak ve bavulun 92’si Çin’den geliyor. Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? A) Çin’den çok ürün alınmasının sebebi nedir? B) Çin’den ithal edilen ürünler kaliteli midir? C) İpek Yolu ticaret ürünlerinde değişiklik olmuş mudur? D) Çin’den en çok hangi ürünler ithal edilmektedir? KAZANIM Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Deneme-1 20. Fırsat bulduğum her yerde okurum, okumak isterim. Okumak zevk verir bana. Tatlı tatlı kendimden geçerim okurken. Sessiz okurum her zaman. Kitapların dünyasına sessiz girilebilir. Yukarıdaki yazı, aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtı olabilir? A) Size göre okumanın yararları nedir? B) Nerede, nasıl ve niçin okuruz? C)Okuma alışkanlığını nasıl edindiniz? D)Sessiz okumanın bir yararı var mıdır? 9 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 9. Geçmişi yüzyıllar öncesine dayanan ve toplam kırk sekiz taşla oynanan zekâ oyunu “mangala” yenilenmiş yüzüyle meraklılarına sesleniyor. Araştırmalar, mangalanın Orta Asya’dan beri yaygın olarak oynandığı, Osmanlı zamanında da varlığını sürdürdüğü ve sosyal ortamlardaönemli bir vakit geçirme aracı olduğunu ortaya koyuyor. Mangala, 2009’da Kültür Bakanlığı tarafından zekâ ve strateji oyunu olarak tescil edildi. Bu metinde “mangala” oyunuyla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Eskiden toplumsal hayatın bir parçası olduğuna B) Yenilenerek meraklılarına sunulduğuna C) Özellikle gençler tarafından rağbet gördüğüne D)Tarihinin çok eskilere dayandığına KAZANIM Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Deneme-3 3. Deniz mavisi, nane yeşili, menekşe moru... İnsanoğlu dünyasını ana renklerle sınırlandırmayarak çevresindeki renkleri en güzel şekilde betimlemeyi bilmiştir. İnsan psikolojisine etkileri bilinen ve yıllarca tedavi amacıyla kullanılmış renklerin şiirlerde kendine yer bulması ve karşımıza çıkması da kaçınılmaz olmuştur. Hayallerine kelimelerle ruh veren şairler de şiirlerini imgelerle zenginleştirmişlerdir. Renk imgesi de duyguların betimleyicisi, şairin ruh hallerinin aynası olarak şiirlere nakış misali işlenmiş, ete kemiğe bürünmüş ve mısralarda hüznün, sevincin ve umudun yansıması olmuştur. Yukarıdaki paragraf için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Renkler edebi eserlerde çeşitli duyguların dile getirilmesinde kullanılmıştır. B) Renklerin insan ruhunu tedavi edici özelliği olduğu söylenmiştir. C)Şairler hayallerini şiirlerinde renkleri kullanarak gerçekleştirmişlerdir. D) İnsanoğlu, hayal dünyasını betimlerken renkleri sınırlandırmamıştır. 10 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 10. Ticarette kâr ve zarar hanesi diye bir terim kul- lanılır. Bunu bir an için dilimize de uyarlamaya çalışalım. Dilimizde ne gibi kazançlarımız, ne gibi kayıplarımız olduğu araştırılmaya değer. Bu dil yüzyıllar boyunca nasıl örülmüş, çağın şartlarına göre ne gibi dönüşümleri gerçekleştirmiş ve bir ara nasıl çözülmüş, daha sonra kendini nasıl yenilemiş, özleşmiş, tekrar yabancılaşmaya başlamış? “Emgek” kelimesinden “zahmet”e, “eziyet”e ve son olarak “emek”e nasıl dönülmüş? “Takat”tan “dayanma gücü”ne, “başarım”a, ardından “performans”a nasıl geçilmiş? Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Dilimizin gelişim ve değişim süreci B) Dilimizdeki yabancılaşmanın nedenleri C) Dilimizin kazanç hanesine yazılan kelimeler D) Dilimizde karşılığı olmayan kelimeler KAZANIM Metnin konusunu belirler. Deneme-1 15. Toplumsal değişimin çocukların oyun alanlarını sınırlaması kaçınılmaz bir olgu haline gelmiştir. Yani çocuklar, toplum hayatının onlara sunduğu sınırlar dâhilinde dış mekân olanaklarından yararlanabilmekte, özgürlüklerini bu belirlenen sınırlar içinde yaşamak durumunda kalmaktadırlar. Çocukların özgürce oynayabileceği alanların yaratılmasında önem kazanan husus ise bu mekânların nasıl düzenleneceği, hangi özellikteki etkinlikleri içereceğidir. Yukarıdaki paragrafın konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Ebeveynlerin çocukların rahatça oynayabilecekleri alanları oluşturabilecekleri B) Toplumsal birtakım değişimlerin çocukların oyun alanlarını sınırlandırdığı C)Her çocuğun kendisinin oynayabileceği alanı seçmekte özgür olduğu D)Çocukların özellikle açık hava oyun alanlarını seçmek istediği 11 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 11. Küçücük kuş, kafesin içindeyken mutsuzdu. Kaçıp kurtulmak istedi. Kaçıncaya dek akla karayı seçti. Havalandı. Bulutlara doğru süzülerek yükseldi. Hem üzgündü hem dalgındı. Nereye gittiğini bilmiyordu. Yalnız dokunaklı dokunaklı ötüyordu. O böyle öttükçe bütün kuşlar çevresinde toplanıyordu. Bu metnin dil ve anlatım özellikleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Genellikle kısa cümleler kullanılmıştır. B) Kolay anlaşılır bir dili vardır. C) Örneklerden yararlanılmıştır. D) Deyime yer verilmiştir. KAZANIM Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar. Deneme-1 19. Derken bir yeşil patladı! Ceylanpınar toprakları- na girdik. Topraklarına değil, Harran Ovası’nda bir yeşil cümbüşü... Su kuleleri, tertemiz evler, homurtulu makineler, dönüm dönüm bereketli toraklar... Ceylanpınar Devlet Üretme Çiftliği, Güney Anadolu’da bir ışıktı. Bir bereket anıtıydı. Tren durdu. Çiftlik deyince böyle olmalı. Parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Yeşile gereken önem verilmemiştir. B) Yörede devlet eliyle memnuniyet verici işler yapılmaktadır. C)Anadolu’da bereketli topraklar vardır. D)Makineler yörede kullanılmaya başlanmıştır. 12 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 13. Zaman zaman çevrenizdeki çocukların, kesin- likle sonu gelmeyecekmiş gibi görünen, birbirinden tuhaf sorularına tesadüf etmişsinizdir. Beş altı yaşlarında olan çocukları şöyle bir düşünün, ne çok soru sorarlar çevrelerinde olup bitenleri anlamak için: “Bu ne, niye, ama neden, nasıl, ne zaman?” Sabırla cevap verirsiniz ve tam bittiğini sandığınız anda başa dönerler: “Bu ne, niye vb.?” Çünkü - - - - Bu metinde boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) soruların tamamı birbirinin aynısıdır. B) sorular hayatı ve dünyayı öğrenmelerine yardımcı olur. C)soru sormak çocuklar için eğlenceli bir uğraştır. D)çocuklar sorularıyla büyüklerini bıktırırlar. KAZANIM Okuduklarını kendi cümleleriyle, kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler. Deneme-3 Hazır Bulunuşluluk Sınavı 18. Özgür insan kitapların ürünüdür. İnsanlar ki- 20. Bir tür hastalıktır Donkişotluk. Bu hastalığa ya- tapları nasıl yaratıyorlarsa, kitaplar da insanları öyle yaratır. Onun içindir ki özgürlükten korkanlar, beğenmedikleri, kişisel nedenlerle hoşlanmadıkları düşünceleri ortadan kaldırmaya çalışırlar... kalananlar olayları ve olguları gerçek boyutları içinde göremezler. Sınırsız bir düş gücünün penceresinden bakarlar dünyaya. Bunun için de gerçekler karşısında yenilgiden yenilgiye uğrarlar. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? Bu parçanın sonuna, aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Böyle insanların okumadıkları kitap, bilmedikleri düşünce tarzı yoktu. A) Belki Donkişotluk yenilgiden tat almayı öğretir bize. B) Çünkü insanlar beğenmedikleri şeylere ilgi duymazlar. B) Ama yenilgilerinin de yanılgılarının da farkında değillerdir. C) Bu nedenle düşünce daha hızlı gelişmiştir. C)Ama Donkişot yenildiğini anlasaydı, Donkişot olmazdı. D) Ama bilmezler ki kitaplara düşmanlık, insanlara yapılan düşmanlıktır. D)Fakat yenilgi Donkişotluğun özünde vardır. 13 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 14. 1. Metin Çayırlar geniş ovalardır. Yeryüzünün çeyreğinden fazlasını çayırlar oluşturur. Az yağış alması nedeniyle küçük otlar yetişir. Bu alanlar antilop ve zebralara yiyecek ortamı sağlar. 2. Metin Yeryüzünün üçte ikisinden fazlasını okyanuslar oluşturur. Su altı yaşamının en çeşitli olduğu bölgeler sıcak ve sığ sulardır. Bu güzel su bahçeleri balık, sünger ve deniz kabuklusu kaynar. Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak yönlerinden biri değildir? A) Karşılaştırmaya yer vermiş olmaları B) Bilgi vermek için yazılmaları C) Doğadan bahsetmeleri D) Sayısal verilerden yararlanmaları KAZANIM Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar. Deneme-3 4. Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması 2013 yılı sonuçlarına göre kadınların toplumsal cinsiyet rollerine yönelik tutumları incelendiğinde; kadınların %75,2’si “Yemek, bulaşık, çamaşır, ütü ve temizlik gibi ev işlerini erkekler de yapmalıdır.” ifadesine, %75’i “Kadınlar siyasette daha çok yer almalıdır.” ifadesine, katıldıklarını belirtti. Yukarıdaki paragrafta kullanılan anlatım biçimi ve düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir? A) Tartışma-Karşılaştırma B) Açıklama-Sayısal Verilerden Yararlanma C) Tartışma-Sayısal Verilerden Yararlanma D) Açıklama-Karşılaştırma 14 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 7. 5. a. “Atatürkçü Düşünce” adlı metinden tabloda Bambunun bazı kültürlerde sembolik anlamları vardır. Çin’de bambu uzun bir ömrün sembolüdür. Hindistan’da ise dostluğun sembolüdür. Filipinler’de çiftçiler bambu sırıklarını şans getirsin diye tarlalarının etrafına dikerler. Bambu, yemyeşil yapraklarla ve çok düz bir şekilde dik büyümesiyle dürüstlüğün ve temizliğin sembolüdür. Kültürler arası farklılıklar bambuya bu şekilde yansımıştır. verilen açıklamalara uygun örnekler bularak açıklamanın karşısına yazınız. Örnekleme : Düşünceleri açıklamak, kanıtlamak, düşünceleri inandırıcı kılmak, bir şeyi başka bir şeyle anlatmak, düşünceleri somutlaştırmak amacı vardır. __________________ __________________ __________________ __________________ Karşılaştırma : Düşünceleri, birbiriyle ilişkili iki kavramın, varlığın benzer ya da farklı yönlerini belirterek vermek amacı vardır. __________________ __________________ __________________ __________________ Tanımlama : Bir varlığın, nesnenin veya kavramın, nitelik ve özelliklerini belirtmek, onun ne olduğunu bildirmek amacı vardır. __________________ __________________ __________________ __________________ Betimleme : Kelimelerle resim çizer gibi ifade edip anlatmak isteneni okuyucunun gözünde canlandırmak amacı vardır. __________________ __________________ __________________ __________________ Benzetme : Bir yönü güçlü olan varlıkla zayıf olan varlığı birlikte vererek düşünceye güç ve güzellik, anlaşılırlık katmak amacı vardır. __________________ __________________ __________________ __________________ Sayısal verilerden yararlanma: Sayısal veriler kullanı larak düşünceyi geliştirmek, ileri sürülen fikri kanıtlamak amacı vardır. __________________ __________________ __________________ __________________ Kasımpatı, iyimserlik, neşe. uzun ömür ve mutluluk anlamlarını taşır. Çin’de ekim ayı, Japonya’da ise eylül ayı çiçeğidir. Çin’de 3000 yıldan fazla süredir yaşadığı için kasımpatı “Doğu Çiçeği”. “Yaşam Çiçeği” olarak da anılır. Çin’de kasımpatının evlere mutluluk getireceğine inanılır. Japonların ise bu bitkinin insanların sonsuza dek genç kalmalarını sağladığına inandıkları bir efsaneleri vardır. Bu iki metnin ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir? A) Bir olay haber vermek için yazılmış olmaları B) Doğal çevrenin çiçekler üzerindeki etkisini anlatmaları C)Çiçeklerin ana vatanı hakkında bilgi vermeleri D)Çiçeklerin ülkelere göre taşıdığı anlamlardan söz etmeleri b. Metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarının metni nasıl etkilediğini yazınız. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________________________ 15 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 15. I. Aynı salonda daha güzel eserler sergileniyor ama hiçbirinde “Mona Lisa” kadar izdiham yaşanmıyor. Kim olduğu bile bilinmeyen bir kadının resmini mümkün olduğu kadar yakından görebilmek için herkes büyük bir çaba harcıyor. II. Uzmanların bazıları ressamın kendisini kadın kimliğiyle resmettiğini söylerken, kimileri de Leonardo Da Vinci’nin hiçbir model kullanmadığını, bunun yerine hayâlindeki bir kadını resmettiğini düşünüyor. III. Paris’teki Louvre Müzesinin bir salonunda kalın bir cam vitrinin arkasında sergilenen “Mona Lisa” tablosunu her yıl milyonlarca ziyaretçi büyük bir hayranlıkla izliyor. Bu paragraflarla mantık akışına göre bir metin oluşturulduğunda sıralama aşağıdakilerden hangisi olur? KAZANIM A) II - I - III B) II - III - I C) III - I - II D) III - II - I Okuduklarını kendi cümleleriyle, kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler. Deneme-1 8. II. Teklifi makul bulan padişah bunun gerçekleştirilmesini buyurmuş. III. Temiz havanın nasıl tespit edileceği konusunda ise vezirlerinden yardım istemiş. IV. İstanbul’un havası en temiz semtinin burası olduğu anlaşılmış ve padişah bu semte “Kanlıca” adını vermiş. 14. 1. Yaşamının en güzel yıllarını orada geçir- I. Efsaneye göre padişahın biri emir vererek İstanbul’un havası en temiz semtinin bulunmasını emretmiş. Ders Etkinliği dim. V. Vezirlerden biri, her semte üzerinde kanlı et asılı olan direklerin dikilmesini ve en geç bozulan etin, havası en temiz semti belirleyeceğini söylemiş. Numaralanmış cümlelerle kurallı ve anlamlı bir paragraf oluşturulmak istenirse, sıralama nasıl olmalıdır? 2. Pişman değilim çünkü o kasabanın insanları gülünce gerçekten güler, ağlayınca gerçekten ağlardı. 3. Bir ay önce kasabayı görmeye gittiğimde ise kasabanın pek çok göç verdiğini, birçok dükkanın kapandığını ve evlerin boşaldığını görmek içimi acıttı. 4. Yalınyazı adı verilen o küçük kasabada yirmi yıl yaşadım. Yukarıdaki cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturulursa sıralama aşağıdakilerden hangisi olur? A) 1-2-3-4 B) 2-1-3-4 C) 3-1-2-4 D) 4-1-2-3 A) V – II – I – III – IV B) I – III – V – II – IV C) II – V – III – IV – I D) I – V – II – IV – III 16 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması Deneme-3 Ders Etkinliği 1. 17. 1. Hiç olmadık bir zamanda tahammül gücü- mü zorlayan, içimi geren bu kuşatıcı sesin gitmesini sabırla bekledim. 2. Çığırtkan öfkeler saçarak sanki dağları yara yara gelen bir motosiklet, çatal kapının önünde durdu. 3. O mavi sessizliği dayanılmaz esmer bir gürültüyle kirletip duruyordu. 4. Yayla evimizde, gölgesi balkona dökülen ceviz ağacının altındaki yazı masama henüz oturmuştum. 5. Ama gitmedi. Yukarıdaki cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturmak için sıralama nasıl olmalıdır? Üstelik aslında bir tür ahlaksızlık olan bu davranışımızı; yiğitlik, insanlık, değerbilirlik adı altında süsleyerek iyi bir şey yaparmış gibi yapıyoruz. 2 Nasıl ediyoruz bu fenalığı biliyor musunuz? 3 Zaman zaman, dostlarımıza 1 çok fenalık diyoruz. Onların kötü olduğunu bildiği- 4 miz hareketlerini destekleyerek veya desteklemesek bile bu tür hareketleri karşısında susarak... A) 1 – 5 – 4 – 3 – 2 B) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 C) 4 – 2 – 1 – 5 – 3 D) 3 – 5 – 2 – 1 – 4 17 Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulursa sıralama aşağıdakilerden hangisi olmalıdır? A) 3 - 1 - 4 - 2 B) 3 - 2 - 4 - 1 C) 2 - 4 - 1 - 3 D) 3 - 4 - 1- 2 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı yoktur? A) Bu soruyu Hasan beye sormuştu. B) Çocuklar el ele tutuşup Mogan gölünü gezdi. C) Raftan “Ayaşlı ve Kiracıları” Romanını alıp okumaya başladı. D) Akşam “Diyar Diyar Anadolu” programını izlemişlerdi. KAZANIM Yazım kurallarını kavrayarak uygular. Deneme -2 Ders Etkinliği 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım harflerin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır? yanlışı vardır? A) Doktor Harun, sabahleyin buraya gelecek. A) Yunus Emre Mahallesi’nde yol yapım çalışmaları sürüyor. B) Önümüzdeki hafta güney Marmara yağışlı geçecek. B) Türkiye’nin doğusunda gelecek hafta yoğun kar yağışı görülecek. C) Dün İstiklal Caddesi’nde olaylar çıktı. C) Çukurca Köyü’nün yanı başındaki Devrez Çayı’nda balık tutulur. D)Beğenerek okuduğum şiirlerinden biridir Sessiz Gemi. D) Kurtuluş Savaşı’nda milletimiz, eşine az rastlanır bir mücadele vermiştir. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım A) Atatürk orman çiftliğinin yarınlara kalması için elimizden geleni yapmalıyız. A) Babam, dün akşam Ahmet Bey’in evine kadar gitti. B) Elinizdeki harita Buzul çağında değişime uğrayan bölgelerin haritasıdır. B Üçdört gün sonra bütün gerçekler ortaya çıkar. C)Tuna Nehri yüzyıllardır bu İki bölgeyi birbirinden ayırmıştır. C) Ülkemizde erezyonu önlemek için çalışmalar yapılıyor. D)Ankara kalesine bakım yapıldıktan sonra kale daha bir güzelleşti. D) Kursa giderken eşofmanlarını giymeyi unutmuş. harflerin yazımıyla ilgili yanlışlık yoktur? yanlışı vardır? 18 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgül farklı bir işlevde kullanılmıştır? A) Gençler, davranışınızdan dolayı sizi kutluyorum. B) Arkadaşlar, yarın sabah erkenden bizde toplanıyoruz. C) Çocuklar, bilgisayarın başından hiç ayrılmıyor. D) Güzel kardeşim, biraz söz dinle. KAZANIM Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. Ders Etkinliği Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri noktalama işaretlerinden uygun olanıyla doldurunuz. 1. Cümle değeri taşıyan; evet, hayır, peki gibi anlatımların sonuna cümle devam etmiyorsa____________________konur. 2. Görevdeş sözcük ya da sözcük öbekleri arasına____________________konur. 3. Aralarında, ama, fakat ancak gibi bağlaçlar bulunan bağlı cümlelerin ayrımında _____________________ kullanılır. 4. Özneden sonra aralarında virgüller bulunan eş görevli ögeler varsa özneden sonra _______________________ kullanılır. 5. Duygu ve heyecan bildiren ifadelerden sonra ______________________konur. 6. Tamamlanmamış cümlelerin _________________ kullanılır. sonunda 7. Benzer örneklerin sürüp gittiğini anlatmak için _________________ kullanılır. 8. Doğruluğundan emin olunmayan bilgilerden sonra ___________________kullanılır. 9. Hitaplardan sonra _______________kullanılır. 10. Aktarma sözleri göstermede _______________ kullanılır. 11. Eş anlamlı sözcüklerin belirtilmesinde _____________________ kullanılır. 19 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 18. (I) Bambular daha çok tropikal bölgelerde yaşa- yan çiçekli bitkilerdir. (II) Bambuların bazı türleri çok hızlı büyür. (III) Öyle ki günde bir metre kadar uzayanları vardır. (IV) Bu bitkiler genellikle yıllarca büyüyüp geliştikten sonra çiçek açar. Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangisinde fiilimsi kullanılmamıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. KAZANIM Fiilimsilerin işlevlerini ve kullanım özelliklerini kavrar. Deneme-1 Ders Etkinliği 7. Aşağıda altı çizili sözcüklerin hangisinde fi- 10. I. İşimiz gittikçe ağırlaşıyor. ilimsi eki yoktur? II. Çocuğu okutmasam mı acaba? A) Yanıma geldiğinde konuşuruz. III. Şimdi okumanın da bir önemi kalmadı. B) Son gülen iyi gülendir. IV. Eskilerin, bu meseleye bakışı ne kadar da değişti. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde fiilimsi kullanılmamıştır? C)Kedi desenli bluzunu giymişti. D)Görünmez kaza diye buna denir. A) I Ders Etkinliği 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi kullanılmamıştır? A) Dışarı çık ama üstüne kaban giy. B) Pencerenin kenarında oturup onu beklemiş. C)Onun öğrenme çabalarını takdir ediyorum. D) Yıkanmış meyveleri tabağa doldurdu. 20 B) II C) III D) IV 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 19. Sesin nerde kaldı, her günkü sesin Unutulmuş güzel şarkılar için Bu dizelerdeki fiilimsinin türce özdeşi aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Bir yer var, biliyorum Her şeyi söylemek mümkün B) Yıllardır görmediğimiz kentin Yürümüştük anısıyla eski cumbalı evlerin C) Niçin oyun biterken en sonra hatırlanır Hatıralarımızın en tatlı oyunları D) Kaç gündür gözlerimi bile kırpmadan Yağmur altında bir şehre bakıyorum KAZANIM Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar. Ders Etkinliği 1. Sahibinin elinden kurtulan boğa, trafiği birbirine kattı. Aa Ferit bu! Koş aslanım koş Haber spikerinin kullandığı eylemsinin türce özdeşi, aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Kitap, piyasaya çıkar çıkmaz tükendi. B) Bu söylediğini hiç unutmayacağım. C) Şiir yazarak girdim yazın dünyasına . D) Deneme yazmak nefes almamı sağlıyor. 21 2015 Kasım TEOG Türkçe Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 20. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili kelime grubu cümlenin öznesi değildir? A) Pazartesi sabahı bütün ev halkı bahçeye çıkmıştı. B) Mezuniyet fotoğrafları odamdaki masanın üzerindeydi. C)Görevliler parktaki hayvanları tek tek muayene etti. D)Lambanın titrek ışığı küçük odayı aydınlatıyordu. KAZANIM Cümlenin temel ögelerini ve özelliklerini kavrar. Deneme-2 Ders Etkinliği 10. “Arnavut kaldırımı döşeli bu yokuşun sağında 4. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili söz grubu özne görevinde kullanılmamıştır? solunda geniş kafesli, cumbalı genellikle sarı boyalı kapalı, üç dört katlı, karakteristik Türk evleri görünür.” cümlesinde altı çizili kısım cümlenin hangi öğesidir? A) Damla damla verilen su, susuzluğu daha da artırır. B) Her anne-baba, çocuğunun başarılarını görmek ister. A) Özne B) Nesne C)Oğuz illerinde Deli Dumrul adında bir yiğit vardı. C) Zarf tümleci D) Dolaylı tümleci D)İçinde tutuşan merak ateşi her yerini sarıyordu. Deneme-3 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem yanlış gösterilmiştir? A) Çocuğun yüzü sapsarıydı. Ders Etkinliği B) Bu eser büyük bir emeğin ürünüydü. C)Bu sabah müzik sesiyle uyandım. D)Yaşlı adam gülüyordu. 8. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin öznesi bir söz grubu değildir? Ders Etkinliği A) Umursamaz tavırlı adam insanların dikkatini çekiyordu. 11. “Sevimli kırlangıç, ağzında taşıdığı çamur ve B) Pembe tişörtlü kız bu meşhur filmin ana kahramanıydı. çöplerle güzel bir yuva yaptı” cümlesinin öznesi aşağıdakilerden hangisidir? C)Anadolu türkülerini anlatmaya sözcükler yetmez. A) Sevimli kırlangıç B) Güzel bir yuva D)Amcamların bahçesi, gelen misafirleri büyüledi. C)Çamur ve çöplerle D)Bir yuva 22 2015 Kasım TEOG MATEMATİK Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 1. Aşağıdakilerden hangisi bir irrasyonel sayıdır? A) �28 B) 0,�3 C) �4 D) –7 25 KAZANIM Rasyonel sayılar ile irrasyonel sayılar arasındaki farkı açıklar. Deneme - 3 16. Q • 1 9 •– 1 2 • �50 •– •π • �2 3. Aşağıdakilerden hangisi bir irasyonel sayı- I • �7 •3 • 0,�5 Ders Etkinliği dır? 16 25 A) �0,01 B) 0,�4 C) π D) 16 25 Ders Etkinliği Yukarıdaki küme gösteriminin doğru olabilmesi için hangi elemanlar yer değiştirmelidir? 9. –5, 3 , –�9, 4 A) 0,�5 ile π B) �2 ile �7 C) 1 ile �7 9 D) �2 ile – 16 25 Yukarıdaki sayılardna kaç tanesi irrasyonel syıdır? A) 4 B) 3 amacıyla aşağıdaki şema çizilmiştir. ğildir? �25 C) 2 Gerçek Sayılar D) –�1 Rasyonel Sayılar 13. Doğal Sayılar B) 2 C) 3 • –3 • –3–1 D) 4 • 4,�7 Deneme 2 47. Aşağıdakilerden hangisi irrasyonel sayıdır? B) �64 •5 • �2 A) �125 •π •1 1 2 kümesinin elemanlarından kaç tanesi irrasyonel bir sayıdır? A) 1 İrrasyonel Sayılar Tam Sayılar Ders Etkinliği 3 A = 2, –5, , �25, 2 D) 1 20. Sayı kümeleri arasındaki ilişkiye örnek vermek 4. Aşağıdakilerden hangisi rasyonel sayı deπ B) 3 C) 2 Ders Etkinliği Ders Etkinliği 0,1 A) 9 1 , 17, 8, �0,1, �5 3 C) �0,09 D) �100 23 • �4 • �0,25 Bu şemanın doğru olabilmesi için hangi iki sayının yer değiştirmesi gerekir? A) π ile �0,25 B) π ile 4,�7 C) 5 ile �4 D) 5 ile �2 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 2. Q rasyonel sayılar kümesini, Z tam sayılar kümesini, I irrasyonel sayılar kümesini ve N doğal sayılar kümesini göstermektedir. Bu kümelerden hangi ikisinin birleşimi gerçek sayılar kümesini oluşturur? A) Q ve I B) I ve Z C) Z ve Q D) I ve N KAZANIM Gerçek sayılar kümesini oluşturan sayı kümelerini belirtir. Deneme - 2 Ders Etkinliği 16. R ? N 7. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? I Z A) Q � I = R B) R � I = Q C) Q � I = { } D) R � Q = R Deneme - 2 Yukarıda verilen şemaya göre “?” ile belirtilen sayı kümesi aşağıdakilerden hangisidir? 30. a d b A) Doğal sayılar B) İrrasyonel sayılar c C) Reel sayılar D) Rasyonel sayılar e Ders Etkinliği 7. Aşağıdakilerden hangisi doğrudur? Yukarıdaki şekilde a, b, c, d, e olan yerlere aşağıdaki hangi sayı kümesi isimleri gelirse doğru olur? a b c d e A) I Z Q N R A) Q � I = R B) Q � I = Q B) R I N Q Z C) R / I = R D) R � I = Q C) R Z N I Q D) Q Z N I R 24 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği Q 3. 4. ☐ � Q = R ise, ☐ � Q ifadesinin sonucu I aşağıdakilerden hangisi olabilir? Z A) Ø N R Yukarıda verilen sayı kümelerine göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) N � Q = Q B) Q � I = R C) Z � I = Z D) N � R = N 25 B) I C) Z D) R 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 3. A B 256 cm2 128 cm2 E C D Şekildeki ABDE karesinin alanı 256 cm2 ve BCD dik üçgeninin alanı 128 cm2 dir. Buna göre |EC| kaç santimetredir? A) 20 B) 24 C) 28 D) 32 KAZANIM Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi modelleriyle açıklar ve kareköklerini belirler. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 20. Bir tel şekildeki gibi kıvrılarak üç tane kare oluş- 8. turuluyor. 2a birim 25 cm2 a birim 2b birim 49 cm2 Yukarıda dikdörtgen ve dik üçgenden oluşan şeklin alanını veren özdeşlik aşağıdakilerden hangisidir? 64 cm2 A) 2a + 2ab2 = 2a(1 + 2b2) B) 2a2b + 2ab = 2ab(a + 1) C) 2a2 + 4ab = 2a(a + 2b) D) 2a2 + 2ab = 2a(a + b) Karelerin sınırladıkları bölgelerin alanları 25 cm2, 49 cm2 ve 64 cm2 olduğuna göre, bu tel ile oluşturulabilecek en büyük karenin sınırladığı bölgenin alanı kaç santimetredir? A) 100 26 B) 138 C) 225 D) 400 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 16. Efe, proje ödevi için alanı 484 cm2 olan kare A 13. şeklindeki kartondan, alanları otuz altışar santimetrekare olan iki kareyi şekildeki gibi kesip çıkarmıştır. L K D Kalan kartonun çevre uzunluğu kaç santimetredir? A) 88 B) 112 C) 124 27 M C Şekildeki ABCD ve KLMD karelerinin alanları sırasıyla 169 cm2 ve 25 cm2 dir. Buna göre |AK| kaç santimetredir? A) 5 D) 136 B B) 8 C) 9 D) 12 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 4. Birler basamağı 9 olan üç basamaklı kaç tane tam kare sayı vardır? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 KAZANIM Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi modelleriyle açıklar ve kareköklerini belirler. Deneme - 1 Ders Etkinliği 11. Karekökü tam sayı olan iki basamaklı kaç 9. tane doğal sayı vardır? A) 5 B) 6 C) 8 D) 10 Deneme - 3 • 44 •9 • 196 • 169 • 27 • 64 Yukarıda verilen sayılardan kaç tanesi tam karedir? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 8. a, 9’dan büyük, en küçük tam kare doğal sayı ise �a kaçtır? A) 3 B) 4 C) 5 Ders Etkinliği D) 16 10. Aşağıdakilerden hangisi bir tam kare doğal sayıya eşittir? Ders Etkinliği A) �144 B) �121 C) �64 D) �16 15. 50’den büyük ve iki basamaklı kaç tane tam kare sayı vardır? A) 2 B) 3 C) 4 Ders Etkinliği D) 5 14. 100’den büyük olup 200’den küçük olan kaç tane tam kare doğal sayı vardır? A) 9 Ders Etkinliği 2. I. 1 II. 36 III. 72 IV. –25 Yukarıda verilen sayılardan kaç tanesi tam kare sayıdır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 28 B) 7 C) 6 D) 4 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 5. 1m 3m Yer Bir okçu, yukarıda gösterildiği gibi çapı 1 metre olan daire şeklindeki bir hedef tahtasına atış yapmaktadır. Hedef tahtasının yerden yüksekliği 3 metredir. Atılan ok hedef tahtasına isabet ettiğine göre, saplandığı noktanın yerden yüksekliği, metre cinsinden aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) �6 B) �8 C) �15 D) �18 KAZANIM Tam kare olmayan sayıların kareköklerini strateji kullanarak tahmin eder. Ders Etkinliği Deneme - 1 13. 5 6 7 A 8 1. 9 Yukarıdaki sayı doğrusunda gösterilen A sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) �30 B) �50 C) �60 –2 –1 D) �90 8. 3 + �7 sayısı hangi iki ardışık tam sayı ara- C) 5 ile 6 D) 6 ile 7 4 5 C B) B 6 7 8 D C) C D) D a 4 ları arasındadır? C) �99 3 B 14. 5. Aşağıdaki sayılardan hangisi 10 ile 11 sayıB) �120 2 Ders Etkinliği Ders Etkinliği A) �123 1 Buna göre Remzi Bey’in verdiği sayının doğru yeri aşağıdakilerden hangisidir? A) A sındadır? B) 4 ile 5 0 A Deneme - 2 A) 3 ile 4 Remzi Bey öğrencilerinden �45 sayısının sayı doğrusundaki yerini bulmalarını istiyor ve aşağıdaki sayı doğrusunda bazı noktalar veriyor. D) �89 29 5 6 7 8 9 10 Yukarıdaki sayı doğrusunda gösterilen a sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) �70 B) �52 C) �46 D) �35 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 2. Aşağıda verilen eşitliklerden hangisi doğru- 11. dur? 5�2 2�3 Şekilde kısadan uzuna doğru sıralanmış bayrak direkleri verilmiştir. Buna göre ortadaki direğin uzunluğu aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 6 m B) 8 m C) 10 m D) 12 m Ders Etkinliği 12. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) �24 = 2�6 B) �80 = 4�5 C) �160 = 4�10 D) �300 = 30 30 A) �18 = 9�2 B) �24 = 4�3 C) �45 = 5�3 D) �72 = 6�2 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 6. Aşağıdaki eşitliklerden hangisi doğrudur? A) �40 = 4�10 B) �48 = 2�6 C) �72 = 6�2 D) �99 = 9�2 KAZANIM Kareköklü bir sayıyı a√b şeklinde yazar ve a√b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır. Deneme - 1 Ders Etkinliği 3. Aşağıdaki eşitliklerden hangisi yanlıştır? 12. I. 2�3 = �12 II. 3�6 = �54 III. 3�7 = �21 IV. 4�3 = �48 Yukarıda verilen eşitliklerden kaç tanesi doğrudur? A) 4 B) 3 C) 2 A) 2�3 = �12 B) 3�5 = �45 C) 4�16 = �72 D) 6�5 = �180 Ders Etkinliği D) 1 ?. Aşağıdaki eşitliklerden hangisi doğrudur? Deneme - 3 A) –3�2 = –�6 B) 4�3 = �48 C) �2 + �3 = 6 D) �33 = 27 11. Aşağıdakilerden hangisinin değeri, diğerlerinden farklıdır? A) 6�2 B) 3�8 C) 8�9 Ders Etkinliği D) 2�18 ?. Aşağıdaki eşitliklerden hangisi doğrudur? Ders Etkinliği I. 3�2 = �32·2 = �36 II. 2�5 = �22·5 = �20 III. 6�3 = �62·3 = �108 IV. –5�6 = �52·6 = �150 Yukarıdakilerden kaç tanesi doğrudur? B) 2 B) �80 = 8�2 C) �45 = 5�3 D) �28 = 2�7 6. A) 1 A) �90 = 6�5 Deneme - 2 46. Aşağıdakilerden hangisi doğrudur? C) 3 A) 8�5 = �40 B) –3�5 = –�15 D) 4 C) 7�5 = �35 D) 8�5 = �320 31 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 1. Aşağıdaki mumların herbirinin alevleri üzerinde 12. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? kareköklü sayılar vardır. �48 �72 A) �24 = 2�6 �27 �108 B) �80 = 4�5 C) �160 = 4�10 D) �300 = 30 I II III IV Buna göre, aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur? A) I = 4�2 B) III = 9�3 C) II = 4�6 D) IV = 6�3 Ders Etkinliği 2. Aşağıda verilen eşitliklerden hangisi doğrudur? Ders Etkinliği 2. Aşağıdaki gemilerin yelkenlerindeki kareköklü sayıların eşitleri verilmiştir. �32 = 4�2 1. Gemi �48 = 4�3 3. Gemi �128 = 8�2 2. Gemi �125 = 3�5 4. Gemi Üzerindeki eşitlik yanlış olan gemi battığına göre, hangi gemi batmıştır? A) 1. Gemi B) 2. Gemi C) 3. Gemi D) 4. Gemi 32 A) �18 = 9�2 B) �24 = 4�3 C) �45 = 5�3 D) �72 = 6�2 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 7. �12 + ☐ = �75 – �3 Bu eşitliğe göre ☐ yerine aşağıdaki sayılardan hangisi yazılmalıdır? A) 2�2 B) 2�3 C) 3�2 D) 3�3 KAZANIM Kareköklü sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Deneme - 3 Ders Etkinliği 5. 12. �12’nin �3 fazlası aşağıdakilerden hangisi- dir? A) 3�3 B) 2�6 C) �15 D) 3 �98 – �B = �8 Yukarıdaki eşitlikte B yerine yazılabilecek sayı aşağıdakilerden hangisidir? A) 5 B) 25 C) 50 D) 75 Deneme - 2 Ders Etkinliği 12. A = 4�2 + �8 ve B = �18 – �2 olmak üzere, 8. A kaçtır? B A) 3�2 B) 3 C) 2�2 D) 2 �96 – �A = �24 Yukarıdaki eşitlikte A yerine yazılması gereken sayı kaçtır? A) 48 B) 32 C) 28 D) 24 Ders Etkinliği Ders Etkinliği 7. �2 + �18 = a�2 olduğuna göre, a’nın değeri 3.7�2 + (–�32) = A ve –�128 + �8 = B olduğuna aşağıdakilerden hangisidir? A) �2 B) �3 C) 2 göre, A – B aşağıdakilerden hangisidir? D) 1 A) –9�2 C) 3�2 D) 9�2 Ders Etkinliği 12. B) –3�2 Ders Etkinliği 11�3 – x�3 = 2�3 9. �3 + �300 – ▲ = 0 ve 11�3 + – �108 = –�3 eşitliklerine göre ▲ + işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? olduğuna göre, x kaçtır? A) 3 B) 6 C) 9 D) 13 A) –6�3 33 B) –5�3 C) 5�3 D) 6�3 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 9. �288 kilometrelik bir yolun yarısını dakikada �8 kilometre, diğer yarısını dakikada �18 kilometre hızla giden bir araç, bu yolun tamamını kaç dakikada gider? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 KAZANIM Kareköklü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Deneme - 1 Ders Etkinliği 11. x ve y doğal sayı olmak üzere, 17. Bir adım uzunluğu 0,0004 mm olan mikroskobik bir canlının �2,56 cm uzaktaki başka bir canlıya ulaşabilmesi için kaç adım atması gerekir? A) 8 B) 80 C) 800 D) 8000 �288 = x�y ifadesindeki x + y nin değeri aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 35 Deneme - 3 B) 7 C) �14 luğunda eş parçalara ayrıldığında kaç parça elde edilir? D) �7 Ders Etkinliği 2. Bir otomobil ani fren yaptığında tekerlekler du- rana kadar yol üzerinde iz bırakır. İzlerin başlangıcı ve bitişi arasındaki uzaklık x metre ve hızı saniyede v metre olmak üzere otomobilin hızı v = �30.x ifadesi ile hesaplanmaktadır. Buna göre, durana kadar 6 metre iz bırakan bir otomobilin hızı saniyede kaç metredir? A) 6�5 B) 7�5 D) 42 13. Uzunluğu �108 cm olan bir tel, �3 cm uzun- A) 6 C) 74 Ders Etkinliği 13. �28’in yarısı kaçtır? A) 14 B) 22 C) 8�5 D) 4�10 34 B) 18 C) 24 D) 36 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 10. Alanı 24 cm2 olan bir dikdörtgenin kenar uzunlukları aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 4�2 cm ve 3�2 cm B) 4�3 cm ve 2�3 cm C) 3�8 cm ve 2�8 cm D) 4�6 cm ve �6 cm KAZANIM Kareköklü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Deneme - 3 Ders Etkinliği 4. Aşağıda kenar uzunlukları verilen dikdört- 14. Kenar uzunlukları 3�5 ve 2�2 cm olan bir genlerden hangisinin alanının cm2 cinsinden değeri bir irrasyonel sayıdır? dikdörtgenin alanı kaç santimetre karedir? A) 10�6 B) 6�10 C) 5�10 D) 5�7 A) 2�3 cm C) 20. Uzun kenarı �18 km, kısa kenarı �8 km olan C) 6�2 �12 cm D) 4 cm 3 dikdörtgen şeklindeki okul bahçesinin alanı kaç kilometrekaredir? B) 5�2 �75 cm �3 cm Deneme - 1 A) 6 B) �6 cm 5 cm 4 D) 12 �2 cm Ders Etkinliği Ders Etkinliği 9. Aşağıda kenar uzunlukları verilen dikdörtgenlerden hangisinin alanı en büyüktür? 7. Alanı �28 cm , bir kenarı �7 cm olan dikdört2 genin diğer kenarının uzunluğu kaç cm’dir? A) �2 B) 2 C) 3�2 A) �7 cm, 3�7 cm B) 2�2 cm, 8�2 cm D) 4�2 C)2�5 cm, 3�5 cm D)3�3 cm, 4�3 cm Ders Etkinliği 3. Aşağıda alanı ve kısa kenarının uzunluğu Ders Etkinliği verilen dikdörtgenlerden hangisinin uzun kenarı en büyüktür? Dikdörtgen Alanı 8. Kenar uzunlukları 4�3 cm ve 2�3 cm olan dikdörtgen şeklindeki bir yüzey, kenar uzunluğu �3 cm olan kare şeklindeki fayanslarla tamamen kaplanacaktır. Bunun için en az kaç tane fayansa ihtiyaç vardır? Kısa Kenar Uzunluğu A) 18 cm2 2�3 cm B) 10 cm2 �5 cm C) 2�21cm2 �3 cm A) 6 D) �48 cm2 �2 cm 35 B) 8 C) 16 D) 24 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 11. Alanı 4,41cm2 olan karenin bir kenarının uzunluğu, alanı 1,96 cm2 olan karenin bir kenarının uzunluğundan kaç santimetre fazladır? A) 2,55 B) 2,45 C) 1,7 D) 0,7 KAZANIM Ondalık kesirlerin kareköklerini belirler. Deneme - 3 Ders Etkinliği 8. 10. Alanı 200 m2 olan karenin bir kenarı aşağıdakilerden hangisidir? 1 A) 100�2 B) 2�100 C) 2�10 D) 10�2 B Ders Etkinliği 11. Alanı 0,49 cm2 olan kare ile alanı 1,69 cm2 olan karenin çevre uzunlukları farkı kaç santimetredir? A) 1,6 B) 1,8 C) 2,4 D) 2,1 2 3 A Madalya töreni için hazırlanan küp şeklindeki kürsülerin görünen yğzlerinin alanları numara sırasına göre, 1600 cm2 ve 400 cm2 dir. Buna göre, kalan şeklin çevresi kaç birimdir? A) 160 B) 170 C) 200 D) 210 Ders Etkinliği Ders Etkinliği 4. 8. Alanı 288 cm2 olan kare şeklindeki kartondan, alanı 18 cm2 olan kare şeklindeki gibi kesilip çıkarılmıştır. � Kalan kartonun çevresi kaç cm’dir? A) 48�3 B) 45�2 C) 50�2 D) 54�2 Yukarıdaki büyük karenin alanı 288 br2, küçük karenin alanı 128 br2 ise, karelerin çevreleri farkı kaç br’dir? A) 4�2 36 B) 8�2 C) 12�2 D) 16�2 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 12. Aşağıdakilerden hangisi bir aritmetik dizinin ilk beş terimi olabilir? A) 1, 1, 2, 3, 5 B) 1, 4, 9, 16, 25 C) 2, 4, 8, 16, 32 D) 3, 7, 11, 15, 19 KAZANIM Özel sayı örüntülerinde sayılar arasındaki ilişkileri açıklar. Deneme - 3 Ders Etkinliği 3. Aşağıdakilerden hangilerinin aritmetik dizi 19. 1, 1, 2, 3, x, 8, 13, y, 34, ... olduklarını bulalım. Yukarıda verilen Fibonacci sayı dizisine göre y – x kaçtır? A) 16 B) 17 C) 18 a) 7, 10, 13, 16, 19, ... D) 19 b) 16, 11, 6, 1, –4, ... c) 1, 2, 4, 8, 16, ... Ders Etkinliği Ders Etkinliği 3. Aşağıdakilerden hangisi ortak farkı 2 olan bir aritmetik dizidir? A) 1, 2, 4, 8, 16, 32, ... 6. I. 3, 10, 17, 24 B) 10, 8, 6, 4, 2, 0, ... II. 8, 16, 25, 35 C) 10, 12, 14, 16, 18, 20, ... III. 2, 2, 2, 2 D) 1, 4, 9, 16, 25, 36, ... IV. 4, 8, 16, 32 Yukarıda ilk dört terimi verilen sayı dizilerinden hangileri aritmetik dizidir? Ders Etkinliği 6. I. 3, 10, 17, 24 II. 8, 16, 25, 35 III. 2, 2, 2, 2 IV. 4, 8, 16, 32 Yukarıda ilk dört terimi verilen sayı dizilerinden hangileri aritmetik dizidir? A) I ve II B) I ve III C) I, III ve IV D) II, III ve IV Ders Etkinliği 3. Aşağıdaki dizilerden hangisi bir aritmetik di- A) I ve II B) I ve III C) I, III ve IV D) II, III ve IV zidir? A) 18, 20, 22,24, ... B) 1, 4, 9, 16, 25, ... C) 1,2, 4, 8, 16, ... D) 15, 16, 18, 21, 25, ... 37 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 13. 2x(3x – 5) = 6x2 – ax ifadesi bir özdeşlik olduğuna göre a kaçtır? A) –5 B) –3 C) 7 D) 10 KAZANIM Özdeşlik ile denklem arasındaki farkı açıklar. Deneme - 3 20. 3. x – 2 = 2x + 3 – x – 5 Ada Ders Etkinliği 2(x – 1) = 2x – 2 Can 3(x – 2) = 3x – 2 Tuğberk x · (x – 6) – 3x + 1 = x2 + Yukarıda verilen ifadenin bir özdeşlik olabilmesi için yerine aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A) x2 + 9x B) –9x C) –9x + 1 D) 12x – 1 Ders Etkinliği İlayda 4x – 7 + 5 = –2x – 2 + 6x 17. x.(6x - 4) = bilmesi için B) Can C) İlayda D) Tuğberk Ders Etkinliği 20. 3.(4x - 5) = 12x + A ifadesi bir özdeşlik olduğuna göre, A yerine aşağıdakilerden hangsi gelmelidir? A) -15 9. (3x + 5)2 = 9x2 + Ax + 25 ifadesi bir özdeşlik C) 15 D) 30 Ders Etkinliği Ders Etkinliği 3. Aşağıdakilerden hangisi bir özdeşlik değildir? 4. 3x + = 3 · (x + 4) Yukarıdaki eşitliğin özdeşlik olabilmesi için yerine hangi sayı yazılmalıdır? A) 6 B) 7 C) 9 B) -5 C) 5 D) 15 olduğuna göre, A kaçtır? B) 8 B) 3x - 2 C) 3x D) 2x + 3 Ders Etkinliği A) 0 ifadesinin bir özdeşlik olayerine ne gelmelidir? A) 2x - 3 Öğrencilerden özdeşliğe örnek vermelerini isteyen Yelda Öğretmene hangi öğrencisi yanlış yanıt vermiştir? A) Ada . 2x A) 2.(x - 3) = 3.(x - 2) B) (2x - 3)2 =x2 - 6x + 9 C) x2 - x = x.(x - 1) D) 12 D) x2 - 4 = (x - 2) . (x + 2) 38 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 14. 5–4 sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir? A) 0,0005 B) 0,0002 KAZANIM C) 0,0016 D) 0,0025 Bir tam sayının negatif kuvvetini belirler ve rasyonel sayı olarak ifade eder. Deneme - 1 Ders Etkinliği 1. 2–2 sayısı aşağıdakilerden hangisine eşit 3.3–4 sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir? değildir? A) A) –4 B) 1 4 C) 4–1 D) 0,25 1 –3–4 B) 1 4 –3 C) 1–4 3 D) 14 3 Ders Etkinliği Deneme - 3 9.10–3 ün değeri aşağıdakilerden hangisine eşittir? 1.3–☐ = 1 olduğuna göre, ☐ kaçtır? 81 A) –27 B) –4 C) 4 A) 110 3 D) 27 3. (–16) eşittir? B) –29 5.(125) eşittir? C) 29 A) –9 D) 220 C) 5–6 B) 5 1 81 C) – A) –16 D) 5–9 1 81 C) B) – 1 16 C) 1 16 D) 1 tir? A) –9 hangisidir? 1 25 1 8 1.3–2 ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşit- D) –81 4. (–5)–2 işleminin sonucu aşağıdakilerden B) – D) Ders Etkinliği Ders Etkinliği A) –10 1 9 tir? 1.3–4 sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir? B) C) 3. (–2)–4 sayısı aşağıdakilerden hangisine eşit- Ders Etkinliği A) 81 B) –6 Ders Etkinliği ifadesi aşağıdakilerden hangisine A) 1 D) –103 tir? Ders Etkinliği –3 C) – 1 3 10 1.3–2 ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşit- sayısı aşağıdakilerden hangisine A) –220 1 1000 Ders Etkinliği Deneme - 2 5 B) 1 25 D) 10 39 B) –6 C) 1 9 D) 1 8 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 1.2–2 sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir? 12. Öğretmenin tahtaya yazdığı soru ve tahtaya kalkan Berna’nın çözümü aşağıda verilmiştir. Soru:(-5)-4=? Çözüm: 1.adım:(-5)-4= A) -4 1 (-5)4 C) 5–6 A) -4 1 625 A) - D) 5–9 olduğuna göre ☐ kaçtır? B) -3 C) 3 1 4 D) 4 tir? Ders Etkinliği 5.5–☐= C) 1. (0,5)4 sayısı aşağıdakilerden hangisine eşit- Berna, çözümün kaçıncı adımında hata yapmıştır? B) 5 1 4 Ders Etkinliği 1 1 = (-5).(-5).(-5).(-5) (-5)4 1 1 3.adım: =625 (-5).(-5).(-5).(-5) 4.adım: - 1 = -0,0016 625 2.adım: A) 1 B) - D) 4 40 1 625 B) 1 16 C) 16 D) 625 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 15. 1–2 sayısı aşağıdakilerden hangisine eşit6 tir? A) 1 36 B) 1 12 C) 12 D) 36 KAZANIM Bir tam sayının negatif kuvvetini belirler ve rasyonel sayı olarak ifade eder. Deneme - 3 3. – 1 5 2 eşittir? Ders Etkinliği 5. Aşağıdakilerden hangisi -36 sayısına eşit- ifadesi aşağıdakilerden hangisine A) –32 B) –10 1 C) – 32 tir? A) 6-2 1 D) 32 Ders Etkinliği 1 7. ☐-2 = 1 ve ∆-3 = olduğuna göre ☐ + ∆ 36 27 toplamının en küçük değeri kaçtır? A) –9 B) –3 C) 3 D) 9 41 B) (-6)-2 C) – 1 6 -2 D) - 1 6 -2 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 16. (0,7) · (0,7) · (0,7) = (0,7)a ve 1 1 1 1 1 = 5b olduğuna göre, a + 5 · 5 · 5 · 5 · 5 b kaçtır? A) –3 B) –2 C) 5 D) 8 KAZANIM Ondalık kesirlerin veya rasyonel sayıların kendileriyle tekrarlı çarpımını üslü sayı olarak yazar ve değerini belirler Deneme - 2 Ders Etkinliği 2. A = (–0,2) · (–0,2) · (–0,2) · (–0,2) · (–0,2) B = 2 2 2 2 2 · · · · 10 10 10 10 10 1. 11 11 11 11 = · · 5 5 5 5 olduğuna göre, A) 3 A olduğuna göre, işleminin sonucu aşağıB dakilerden hangisidir? 1 A) – 100 B) –1 C) 1 ▲ + ▲ kaçtır? B) 4 C) 5 D) 6 D) 100 6. A = (–0,1) · (–0,1) · (–0,1) 10. (0,5) · (0,5) · (0,5) ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisine eşittir? A) 5 7 2 Deneme - 2 Deneme - 1 –3 7 7 · = 2 2 ve –3 3 B) 2 C) 2 1 1 1 1 · – · – · – 10 10 10 10 B = – B Yukarıda verilenlere göre, aşağıdakilerA den hangisine eşittir? A) –10 3 D) 5 B) 10 C) 1 10 D) – 1 10 Ders Etkinliği Deneme - 3 9. (0,15) · (0,15) · (0,15) ifadesinin üslü olarak gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? 2. (–0,2) · (–0,2) · (–0,2) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisine eşittir? A) 23 10 B) – 2 103 C) –5–3 A) 3 20 3 B) 3 2 3 C) 2 3 3 D) 5 10 3 D) (0,2)–3 Deneme - 1 Ders Etkinliği 3. (0,1) · (0,1) · (0,1) · (0,1) 10. (0,25) · (0,25) · (0,25) · (0,25) ifadesinin değe- Yukarıda verilen çarpma işleminin sonucu, aşağıdakilerden hangisine eşit değildir? A) (0,1)4 B) 10–4 C) 1 4 10 ri aşağıdakilerden hangisidir? A) 44 D) (0,1)–4 42 B) 82 C) 8–2 D) 4–4 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 27 · 32 işleminin sonucu kaçtır? 34 17. A) 1 B) 3 C) 9 D) 81 KAZANIM Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Deneme - 1 6. Ders Etkinliği 92 · 93 işleminin sonucu aşağıdakilerden 27 hangisine eşittir? A) 37 B) 36 C) 34 812 · 35 97 4. D) 32 Yukarıdaki işlemin sonucu kaçtır? A) 3–1 C) 32 B) 3 D) 33 Deneme - 1 Ders Etkinliği 1 ’i aşağıdakilerden hangisine 27 2.93 sayısının eşittir? 3 2 A) 3 B) 3 13. –3 C) 3 D) 3 Deneme - 3 33 = 38 3–5 C) 22 · 32 · 42 = 248 D) 186 =6 36 3 · (–3 ) 4 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? A) –325 B) –39 – B) 9 C) 39 C) 27 D) 81 D) 325 43 1 (3–4) 33 · (–3)2 işleminin sonucu kaçtır? A) – 2 5 1 9 274 · 3–2 81 Ders Etkinliği Deneme - 2 8. ve N = olduğuna göre, N sayısı M sayısının kaç katıdır? B) 3–2 · 36 = 3–12 3. 7 310 · 9–2 27 A) 3 6. Aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) M= 1 3 B) 1 3 C) 3 D) –3 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 18. 56 tane kalemin tamamı, 25 boş kutuya eşit sayıda yerleştirildiğinde her bir kutuda kaç kalem olur? A) 253 B) 252 C) 53 D) 52 KAZANIM Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Deneme - 3 Ders Etkinliği 5. Çevresi 84 cm olan bir karenin bir kenarının 11.312 adet cevizi 9 kardeş aralarında eşit ola- uzunluğu kaç cm’dir? A) 214 B) 210 C) 83 rak paylaşırsa her bir kardeşe kaç adet ceviz düşer? D) 24 A) 314 B) 310 C) 39 D) 38 Ders Etkinliği Ders Etkinliği Örnek Soru 6. 86 m 19.28 tane elma 8 kişi tarafından eşit sayıda paylaşıldığında her bir kişiye kaç elma düşer? 26 m A) 2 6 Şekildeki tahta 2 m uzunluğunda eş parçalara ayrılacaktır. Kaç eş parça elde edilir? rak paylaşırsa her bir kardeşe kaç adet ceviz düşer? 13.2 tana kitap 32 kişiye dağıtılırsa her birine kaç kitap düşer? A) 314 C) 23 D) 36 9.210 tane portakal 16 kişiye eşit olarak paylaştırıldığında her bir kişiye kaç tane portakal düşer? dığında her kişiye kaç ceviz düşer? C) 23 C) 39 Ders Etkinliği 3.24 adet ceviz 4 kişiye eşit sayıda paylaştırılB) 22 B) 310 D) 24 Ders Etkinliği A) 2 D) 25 6.312 adet cevizi 9 kardeş aralarında eşit ola- 9 B) 22 C) 24 Ders Etkinliği Ders Etkinliği A) 2 B) 22 D) 24 A) 23 44 B) 24 C) 25 D) 26 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 19. 46 ile 1 sayılarının çarpımı aşağıdakilerden 8 hangisidir? A) 23 B) 26 C) 29 D) 211 KAZANIM Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Ders Etkinliği Deneme - 3 dir? A) 2550 B) 550 C) 2510 1 5 3.52 · 4.510 sayısının 5 katı aşağıdakilerden hangisi- A) 25 D) 511 1 C) 3 A) – D) 3–3 Ders Etkinliği 11.3–5 sayısının 9 katı aşağıdakilerden hangisine eşittir? B) 3–3 C) 3–7 D) Ders Etkinliği 12.45 sayısının dir? A) 24 1 ’i aşağıdakilerden hangisi4 B) 26 1 5 C) 1 25 D) 1 125 kilerden hangisidir? eşittir? A) 33 B) 19. –4–3 sayısının 2–4 sayısına bölümü aşağıda- 2.93 sayısının 27 ’i aşağıdakilerden hangisine B) 32 işleminin sonucu kaçtır? Ders Etkinliği Deneme - 1 A) 33 4 C) 28 D) 210 45 1 4 B) – 1 2 C) 1 4 D) 1 2 2015 Kasım TEOG Matematik Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 20. Aşağıdakilerden hangisi bir sayının bilimsel gösterimidir? A) 3,4 x 109 B) 0,99 x 109 C) 0,7 x 10–6 D) 11 x 10–8 KAZANIM Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder. Deneme - 1 Deneme - 2 5. Türkiye nüfusunun yaklaşık 46 milyonu kadın- 7. Ekvator’un uzunluğu 40076,4 km’dir. dır. Buna göre, kadın nüfusunun yaklaşık değerinin bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? 6 5 A) 46 · 10 B) 4,6 · 10 C) 4,6 · 106 D) 4,6 · 107 Ekvator’un uzunluğunun metre cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? A) 4,00764 · 104 B) 4,00764 · 106 C) 4,00764 · 107 D) 4,00764 · 108 Ders Etkinliği Deneme - 3 2. Aşağıdakilerden hangisi bir bilimsel göste- 7. Bir bakterinin ağırlığı 0,0000014 gram ol- rimdir? duğuna göre, 30 tane bakterinin ağırlığının gram olarak bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? A) 4,2 · 10–4 B) 4,2 · 10–5 C) 4,2 · 10–6 D) 4,2 · 10–7 A) 0,9 · 10–32 B) 10 · 10–25 C) 20,3 · 1019 D) 3,2 · 1012 Ders Etkinliği Deneme - 1 10. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel gösterim- 9. İnsan vücudunda yaklaşık 25 trilyon alyuvar dir? vardır. A) 10 · 10–21 B) 11 · 1016 Buna göre, 5 kişilik bir ailenin toplam alyuvar sayısının bilimsel olarak gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? (1 trilyon = 1012) C) 1 · 10–9 D) 0,01 · 1013 A) 1,25 · 1010 12 C) 2,5 · 10 Ders Etkinliği B) 2,5 · 1011 14 D) 1,25 · 10 3. Aşağıdakilerden hangisi bir bilimsel gösterim değildir? 46 A) 5,6 . 10–7 B) 10–11 C) 0,9 . 109 D) 8,87 . 1024 2015 Kasım TEOG DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 1. I. Gelir dağılımının adil olduğu toplumlarda huzur olur. II. Hırsızlığın olduğu yerde insanlar birbirlerine güvenmez. III. Adaletin olmadığı toplumlarda karmaşa başlar. IV. Dünya’nın kendi ekseni etrafında dönmesiyle gece ve gündüz oluşur. Evrendeki yasalarla ilgili numaralanmış örneklerden hangisi konusu bakımından diğerlerinden farklıdır? A) I. B) II. C) III. D) IV. KAZANIM Evrendeki fiziksel, biyolojik ve toplumsal yasaları fark eder. Deneme - 1 Deneme - 1 20. I. Gelir dağılımının adil olduğu toplumlarda 16. l. “Onun varlığının delillerinden biri de deniz- yoksulluk azalır. II. Adaletin olmadığı toplumlarda barış bozulur. III. Hoşgörünün yaygın olmadığı ülkelerde kin ve nefret suçları artar. de dağlar gibi yüzen gemilerdir.” Şura, 32. Ayet Yukarıdaki maddeler hangi yasaya örnek olabilir? A) Toplumsal Yasa B) Biyolojik Yasa C) Fiziksel Yasa D) Kimyasal Yasa II. “Gece ile gündüzü birbiri ardınca getiren Allah’tır.” Furkan, 62. Ayet III. Her toplumun belirlenmiş bir eceli vardır. Ecelleri geldiğinde onu ne bir an erteleyebilirler ve ne de bir an öne alabilirler.” Araf, 34. Ayet IV. “Güneş ve ay belirli bir hesaba göre hareket etmektedir.” Rahman, 5. Ayet Yukarıda verilen ayetlerden bir tanesinin değinmiş olduğu evrensel yasa diğerlerinden farklıdır. Bu ayet hangisidir? A) I 47 B) II C) III D) IV 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 2. Öğretmen, son yapılan araştırmalara göre dün- yamızda fosil yakıtlarının aşırı kullanımı ve sera gazı gibi nedenlerle iklim değişikliğinin yaşandığını, mevsim sürelerinin ve sıcaklık değerlerinin değişime uğradığını söylemiştir. Bunun üzerine Ahmet söz alarak Kur’an-ı Kerim’den bu durumu ifade eden bir ayet okumuştur. Buna göre Ahmet’in okuduğu ayet aşağıdakilerden hangisidir? A) “Allah’ın nimetini saymaya kalksanız, onu sayamazsınız...” (Nahl suresi, 18. ayet) B) “Hakkında bilgi sahibi olmadığın şeyin ardına düşme...” (İsrâ suresi, 36. ayet) C) “Göğü Allah yükseltti ve mizanı (dengeyi) O koydu. Sakın dengeyi bozmayın.” (Rahmân suresi, 7-8. ayetler) D) “Şüphesiz rızık veren, güç ve kuvvet sahibi olan ancak Allah’tır.” (Zâriyât suresi, 58. ayet) KAZANIM Kaza ve kader kavramlarını açıklar. Deneme 1 10. Merhaba arkadaşlar. Benim bir kardeşim oldu, adını Kader koyduk. Kader kelimesinin anlamını aşağıdaki seçenekler arasından bulmama yardımcı olur musunuz? A) Allah’ın her şeyi bir ölçü ve düzene göre planlamasıdır. B) Kur’an’ın indirilmeye başlandığı gecedir. C)Doğum ile ölüm arasında geçen zamandır. D)Allah’ın canlılara verdiği nimetlerdir. 48 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 3. Aşağıdakilerden hangisi “kader” ile ilgili en kapsamlı açıklamadır? A) Allah’ın insanları güçleri ölçüsünde sorumlu tutmasıdır. B) Allah’ın başlangıçtan sonsuza kadar her şeyin zamanını, yerini ve özelliklerini önceden bilip takdir etmesidir. C)Allah’ın peygamberler göndererek nelerin iyi, nelerin kötü olduğunu insanlara açıklamasıdır. D) Allah’ın irade ve takdir ettiği şeylerin, yeri ve zamanı gelince gerçekleşmesidir. KAZANIM Kaza ve kader kavramlarını açıklar. Deneme 1 15. “Güneş ve Ay bir hesaba göre (hareket etmekte) dir. Göğü Allah yükseltti ve mizanı o koydu. Sakın onu bozmayın.” Rahmân, 5-8. Ayetler Yukarıdaki ayette altı çizili kelimenin ifade ettiği anlamlardan birisi değildir? A) Yük B) Ölçü C) Ahenk D) Denge 49 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 4. Lise ve üniversiteye giriş sınavlarından önce televizyonlarda görmeye alıştığımız bir haber vardır: “Şimdi tevekkül ve dua vakti. Bu yüzden türbeler yine doldu, taştı. Duvarlara yazılar yazıldı, ağaçlara bez bağlandı. Anneler, babalar evlatları için dua ediyor.” Röportajlarda ise: “Ne kadar çalıştın?” sorusuna, başlar öne eğilerek mahcup cevaplar verilmektedir. Bu da bize - - - göstermektedir. Bu metinde boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) türbelerin İslam dinindeki önemini B) batıl inançların endişeleri artırdığını C) başarı için anne-baba duasının gerekliliğini D) toplumdaki tevekkül anlayışının yanlışlığını KAZANIM Allah’a güvenmenin(tevekkül) pasif bir bekleyiş olmadığının farkında olur. Deneme 3 6. Peygamberimiz kendisiyle görüşmeye gelen birisine devesini nereye koyduğunu sorar. O da Allah’a tevekkül ettim, der. Bunun üzerine Peygamberimiz, “Deveni önce bağla da öyle tevekkül et.” buyurur. Yukarıdaki hadisi dikkate alarak tevekkül hakkında ne söyleyebiliriz? A) Önce üzerimize düşeni yapmalı, sonra Allah’a güvenmeliyiz. B) Tevekkül etmek insanı başıboşluğa yöneltir. C)İşlerimizde başarılı olmak için sadece dua yeterlidir. D)Değerli eşyalarımızı kimseye emanet etmemeliyiz. 50 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 5. - - - yasaları bilmek, insanların çevresindeki kişilerle uyum içerisinde yaşamalarını sağlar. İnsanların birbirlerinin hak ve hukuklarına önem göstermelerini ve zarar verici davranışlardan kaçınmalarını gerektirir. Bu metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Fiziksel B) Biyolojik C) Toplumsal D) Kimyasal KAZANIM Evrendeki fiziksel, biyolojik ve toplumsal yasaları fark eder. Deneme 1 9. Mustafa: Isınan metaller genleşir. Sibel: Su deniz seviyesinde ve belli basınç altında 100 C’ de kaynar, Didem: Gelir dağılımının adil olduğu toplumlarda yoksulluk azalır, Enver: Güneş, sahip olduğu çekim gücü kuvvetiyle güneş sistemindeki gezegenleri yörüngelerinde tutar. Evrendeki yasalarla ilgili hangi öğrencinin verdiği örnek konusu bakımından diğerlerinden farklıdır? A) Mustafa C) Didem B) Sibel 51 D) Enver 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 6. “Allah, her şahsı, ancak gücünün yettiği ölçüde sorumlu kılar. Herkesin kazandığı hayır kendine, yapacağı şer (kötülük) de kendinedir...” (Bakara suresi, 286. ayet) Bu ayetten aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) İnsan sınırsız bir irade sahibidir. B) İnsan yaptıklarının karşılığını görecektir. C) İnsan davranışlarında özgür bırakılmıştır. D) İnsan gücü ölçüsünde sorumlu tutulmuştur. KAZANIM İnsanın akıl ve irade sahibi olması ile özgür ve sorumlu bir varlık olması arasındaki ilişkiyi açıklar. Deneme 2 2. Hür (özgür) olmayan bir kimse Cuma namazından sorumlu değildir. Bu cümleden aşağıdakilerden hangi sonuca ulaşılabilir? A) Cuma namazı bazen terk edilebilir B) Cuma namazı farzdır C)Yüce Allah insanlara taşıyamayacağı yük yüklemez, D) İnsanlar Cuma namazından sorumludur. 52 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 7. Hz. Ömer bir gün, her canlının rızkını Allah verdiği için çalışmayıp vakitlerini sadece ibadetle geçirdiklerini ve Allah’a tevekkül ettiklerini söyleyen bir toplulukla karşılaşır. Onlara der ki: “Sizler tevekkül eden değil, tembel insanlarsınız. Gerçek tevekkül eden kişi, tohumunu tarlaya eken ve ondan sonra Allah’a dayanıp güvenendir.” Hz. Ömer’in bu topluluğu eleştirmesinin sebebi aşağıdakilerden hangisidir? A) İbadetle meşgul olmaları B) Tarıma karşı ilgisiz kalmaları C) Rızkı Allah’ın yarattığına inanmaları D) Pasif bir tevekkül anlayışını benimsemeleri KAZANIM Allah’a güvenmenin(tevekkül) pasif bir bekleyiş olmadığının farkında olur. Deneme 2 5. 1 “... Allah’a inanıyor ve teslim olmuşsanız, ona güvenin.” (Kur’an-ı Kerim, Yunus suresi, 84) 2 “İnananlar yalnız Allah’a güvensinler.” (Kur’an-ı Kerim, Âl-i İmran, 102) 3 “Bilsin ki insan için kendi çalışmasından başka bir şey yoktur.” (Kur’an-ı Kerim, Necm, 39) 4 “Allah’a güven, doğrusu Allah kendisine güvenenleri sever.” (Kur’an-ı Kerim, Ali İmran, 159) Burada numaralandırılmış olarak verilen ayetlerden hangisi tevekkül ile ilgili değildir? A) 1 B) 2 C) 3 53 D) 4 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 8. Yakınını kaybetmiş birisine, her hayatın bir sonu olduğunu anlatmak ve o kişinin üzüntüsünü hafifletmek için aşağıdaki ayetlerden hangisi hatırlatılmalıdır? A) “Sen af yolunu tut, iyiliği emret ve cahillerden yüz çevir.” (A’râf suresi, 199. ayet) B) Her can ölümü tadacaktır. Sonunda bize (Allah’a) döndürüleceksiniz.” (Ankebût suresi, 57. ayet) C)“... Hiç kimse başkasının günahını yüklenmez...” (Zümer suresi, 7. ayet) D) “... Şayet sen kaba, katı yürekli olsaydın, hiç şüphesiz etrafından dağılıp giderlerdi...” (Âl-i İmrân suresi, 159. ayet) KAZANIM Her canlının bir sonu olduğunun farkına varır. Deneme 3 14. Ecel ve ömür ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Allah’ın canlılar için takdir ettiği yaşama süresine ecel denir. B) İnsan, ömrünü iyi işler yaparak değerlendirmelidir. C)Ömür, bütün varlıklar için kullanılan bir kavramdır. D)Allah’ın belirlediği ömür bittiğinde ecel gelir. 54 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 9. Büşra, okul bahçesinde bir miktar para bulur. Biraz düşündükten sonra yapılacak en doğru hareketin okul idaresine giderek parayı teslim etmek olduğuna karar verir ve gidip parayı teslim eder. Büşra’nın bu davranışı aşağıdaki ayetlerden hangisiyle ilişkilendirilemez? A) “Sevdiğiniz şeylerden Allah yolunda harcamadıkça ‘iyi’ye asla erişemezsiniz...” (Âl-i İmrân suresi, 92. ayet) B) “Biz, ona doğru yolu gösterdik ister şükredici olsun ister nankör.” (İnsân suresi, 3. ayet) C) “...Herkesin kazandığı iyilik kendi yararına, kötülük de kendi zararınadır...” (Bakara suresi, 286. ayet) D) “Kim hidayet yolunu seçerse bunu ancak kendi iyiliği için seçmiş olur. Kim de doğruluktan saparsa kendi zararına sapmış olur...” (İsrâ suresi, 15. ayet) KAZANIM İnsanın akıl ve irade sahibi olması ile özgür ve sorumlu bir varlık olması arasındaki ilişkiyi açıklar. Deneme 3 Deneme 3 11. Aşağıdaki ayetlerden hangisi insanın irade 1. “Kim zerre kadar hayır yapmışsa onun karşılı- ve seçme hürriyetiyle ilgili bir örnek değildir? ğını görür. Kim de zerre kadar kötülük yapmışsa onun karşılığını görür.” Zilzâl, 7 ve 8. Ayetler A) “Dinde zorlama yoktur. Artık doğrulukla eğrilik birbirinden ayrılmıştır...” (Bakara suresi, 256. ayet) B) “Şüphesiz biz ona (doğru) yolu gösterdik. İster şükredici olsun ister nankör.” (İsrâ suresi, 15. ayet.) Yukarıda verilen ayet-i kerimeden hangi kavrama ulaşmamız mümkün değildir? A) İrade C)“Ona iki yolu (iyi ve kötüyü) gösterdik.” (Beled suresi, 10. ayet.) D)Biz her şeyi bir ölçüye (bir düzene, plana) göre yarattık.” (Kamer suresi, 49. Ayet.) 55 B) Sorumluluk C) Adalet D) Ömür 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 10. Hz. Muhammed (sav.), bir gün sahabe ile otur- muş sohbet ediyordu. Bu sırada bir genç erkenden kalkmış biraz ileride kazma kürek ile çalışıyordu. Bazıları: “Ya Resûlallah! Ne olurdu şu genç burada sohbette bulunsa da Allah yolunda mesai sarf etmiş olsa!” dediler. Hz. Muhammed (sav.) bunun üzerine, “Böyle söylemeyin; eğer o genç, insanlara el açmamak, çoluk çocuğunun nafakasını kazanmak için çalışıyorsa Allah yolundadır.” buyurdu. Peygamberimiz, burada aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemiştir? A) Kendisi ile sohbet etmenin önemini B) Çalışarak kazanmanın dinimizdeki kıymetini C) Çalışmak için erken kalkmanın gerektiğini D) Gençleri desteklemenin gerekliliğini KAZANIM İnsanın çalışmasının karşılığını alacağı bilinciyle haraket eder. Deneme 2 6. “Çalış; dedikçe din; çalışmadın durdun, Onun hesabına birçok hurafe uydurdun, Sonunda bir de tevekkül sokuşturup araya, Zavallı dini çevirdin, onunla maskaraya.” M. Akif Ersoy Mehmet Akif’ Ersoy’un burada yer alan mısraları için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Elde olana şükretmek ve onunla yetinmek gerekir. B) İslam dini çalışmayı emreden ilkeler barındırır. C)Hurafeler inançları oyuncak haline getirir. D)Tevekkülün tembellik olarak algılanmasını eleştirmiştir. 56 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 11. • “Yazın başı pişenin kışın aşı pişer. (Atasözü) • “Kimse kendi emeği ile kazandığından daha hayırlı bir lokma yememiştir. (Hadis-i Şerif) • “- - - -” Mehmet Öğretmen anlattığı konu ile ilgili verdiği örneklere bir de ayet eklemek istemektedir. Buna göre öğretmenin aşağıdaki ayetlerden hangisini seçmesi uygundur? A) “İnsan için kendi çalışmasından başka bir şey yoktur.” (Necm suresi, 39. ayet) B) “İyilik ederseniz kendinize etmiş olursunuz, kötülük yaparsanız yine kendinize yapmış olursunuz...” (İsrâ suresi, 7. ayet) C)“... Size verdiğimiz rızıkların iyi ve temizlerinden yiyin ve Allah’a şükredin.” (Bakara suresi, 172. ayet) D)“... Hiçbir alışverişin, hiçbir dostluğun ve hiçbir şefaatin olmadığı kıyamet günü gelmeden önce, size rızık olarak verdiklerimizden Allah yolunda harcayın...” (Bakara suresi, 254. ayet) KAZANIM İnsanın çalışmasının karşılığını alacağı bilinciyle haraket eder. Deneme 3 7. Dinimizin çalışma ile ilgili görüşünü aşağıda verilen ifadelerden hangisi yansıtmaz? A) Hayatta başarılı olmak ancak düzenli çalışmakla mümkündür. B) İnsan çalışmadan ve gayret etmeden dua yoluyla istediklerine ulaşabilir. C) Dünya ve ahiret mutluluğunun yolu çalışkanlıktan geçer. D) Kişi, gücü oranında topluma faydalı olmaya çalışmalıdır. 57 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 12. Zehra Öğretmen; Hatay’da doğan, I öğretmenlik mesleğini severek yapan, II orta boylu ve esmer, üç yaşında mavi gözlü bir III kız çocuğuna sahip çok sevdiğimiz bir öğretmenimizdir. Bu cümlede altı çizili bölümlerden hangisi, Zehra Öğretmen’in iradesine örnek gösterilebilir? A) I. KAZANIM IV B) II. C) III. D) IV. İnsanın akıl ve irade sahibi olması ile özgür ve sorumlu bir varlık olması arasındaki ilişkiyi açıklar. Deneme 2 Deneme 1 16. Başınıza gelen herhangi bir musibet, kendi el lerinizle işledikleriniz yüzündendir...” (İsra/15) 5. Allah’ın iradesi sonsuz ve sınırsızdır. Bu ayete göre aşağıdakilerden hangisi doğru değildir? A) İnsan yaptıklarından sorumludur. B) İnsan sorumluluğunun farkında olmalı ve doğru tercihlerde bulunmalıdır. C)İrade sahibi olan insan yaptığı tercihlerin sonucuna katlanmak zorundadır. D)İnsan başına gelen bela ve musibetlerden dolayı kaderi sorumlu tutabilir. Deneme 1 11. İnsanın sorumluluğu ile aşağıda verilen kavramlardan hangisi arasında doğrudan bir ilişki vardır? A) Ecel B) Kaza C) İrade D) Kader 58 Allah’ın iradesine ne ad verilir? A) Cüz’i irade B) Külli irade C) Tekvin D) Basar 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 13. Aşağıdakilerden hangisi fiziksel, biyolojik ve toplumsal yasaların ortak özelliğidir? A) Madde ve enerjinin yapısı ve değişimi ile ilgili olmaları B) Toplumsal olaylar arasındaki sebep-sonuç ilişkilerini göstermeleri C) Bütün insanlığı ilgilendiren yasalar olmaları D) Canlılara ait özellikler ile ilgili olmaları KAZANIM Evrendeki fiziksel, biyolojik ve toplumsal yasaları fark eder. Deneme 1 13. I. “Yeryüzüne bakmazlar mı? Orada her güzel çiftten nice bitkiler yetiştirdik.” Şuarâ, 7 ll. “Allah her canlıyı sudan yarattı. İşte bunlardan kimi karın üstünde sürünür, kimi de iki ayağı üstünde yürür. Allah dilediğini yaratır.” Nur, 45 Yukarıda verilen ayetler hangi evrensel yasaya işaret etmektedir? A) Toplumsal Yasa C)Tevekkül B) Fiziksel Yasa D) Biyolojik Yasa 59 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 14. Evrensel Yasalar Ayetler “Allah bir kimseyi ancak gücünün yettiği ölçüde yükümlü kılar...” (Bakara suresi, 286. ayet) I. Fiziksel “... Yeryüzünde gezin, dolaşın; Allah’ın ayetlerini yalanlayanların durumunu II. Toplumsal görün.” (Âl-i İmrân suresi, 137. ayet) “Denizde dağlar gibi üzen (gemiler) de O’nun varlığının delillerindendir.” (Şûrâ suresi, 32. ayet) III. Fiziksel “Ey iman edenler! Allah için hakkı ayakta tutan, adaletle IV. Toplumsal şahitlik eden kimselerden olun...” (Mâide suresi, 8. ayet) Bu tablodaki evrensel yasalar ile ayetlerden hangisi yanlış eşleştirilmiştir? A) I. KAZANIM B) II. C) III. D) IV. Evrendeki fiziksel, biyolojik ve toplumsal yasaları fark eder. Deneme 1 12. l. Suriye’deki iç savaştan insanların zor durumda kalması II. lşid terör örgütünden kaçanların Türkiye’ye sığınması III. Torpil ile işe girenlerin çok olduğu yerde adaletin olmaması Yukarıda verilenler hangi yasa ile ilgilidir? A) Fiziksel yasa B) Toplumsal yasa C)Biyolojik yasa D)Kimyasal yasa 60 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 15. Kader kavramını doğru anlamış bir kimseden aşağıdaki tutumlardan hangisi beklenmez? A) Dünya hayatının bir imtihan olduğu bilinciyle hareket etmesi B) Her insanın Allah tarafından yaratıldığını bilerek hiç kimseye ayrım yapmaması C) Yalnızlık, çaresizlik ve korku gibi duygularla baş edilemeyeceğine inanması D) Çaba ve emeğinin karşılıksız kalmayacağının farkında olması KAZANIM Kaza ve kader kavramlarını açıklar. Deneme 1 6. Aşağıdakilerden hangisi insanın iradesi dı- şında gerçekleşen ve sorumlu tutulmadığı hususlardan biridir? A) Ahlakı B) Irkı C) İnancı D) İbadeti 61 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 16. Âlimlerden biri, bir gün komşusunun sırt üstü yatarak “Allah’ım! Bana cenneti nasip et, bana şunu ver, bunu ver.” diye dua ettiğini işitir. Âlim kişi de komşusunun damına çıkarak gürültü yapar. Adam, ona: “Damda ne arıyorsun?” diye sorar. Âlim kişi, “Kaybettiğim devemi arıyorum.” der. Adam şaşkınlık içerisinde, “Damda deve mi aranır?” deyince o da cevabı yapıştırır: “Kuş tüyü yatakta sen cenneti arıyorsun da benim deveyi damda aramam mı sana tuhaf geliyor?” Bu hikâyede verilen mesaj aşağıdakilerdenhangisidir? A) Nimet için önce çaba harcanmalıdır. B) Dualar yalnızca Allah’a yapılmalıdır. C) Her konuda Allah’a güvenilmesi gerekir. D) Komşularımıza karşı sorumluluklarımız vardır. KAZANIM İnsanın çalışmasının karşılığını alacağı bilinciyle haraket eder. Deneme 2 Deneme 2 19. I. “Yazın başı kaynamayanın kışın aşı kay- 4. İnsan için ancak çalıştığının karşılığı vardır, namaz.” II. “İş insanın aynasıdır.” sözünü aşağıdaki hangi atasözü en iyi karşılar? III. “Emeksiz yemek olmaz.” A) Damlaya damlaya göl olur. IV. “İşleyen demir ışıldar.” B) Sakla samanı gelir zamanı. Yukarıdaki atasözlerinden hangisinin konusu diğerlerinden farklıdır? C) Ağaç yaş iken eğilir. A) I B) Il C) III D) Bakarsan bağ olur; bakmazsan dağ olur. D) IV 62 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 17. “Bu ayetin konusu nedir?” diye soran öğretmene hangi öğrencinin verdiği cevap doğrudur? A) Emek ve rızık B) Ecel ve ömür Mustafa C) Hatice D) İrade ve sorumluluk Sabır ve tevekkül Furkan Rümeysa KAZANIM İnsanın akıl ve irade sahibi olması ile özgür ve sorumlu bir varlık olması arasındaki ilişkiyi açıklar. Deneme 2 9. Sorumlu olmak, kişinin kendi davranışları veya yetki alanına giren olayların sonuçlarını üstlenmesi demektir. İnsanın davranışlarından sorumlu olabilmesi, kararlarında özgür olmasını gerektirir. Bu parçaya dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) İnsan sınırsız bir özgürlüğe sahiptir. B) Özgürlükle sorumluluk arasında sıkı bîr ilişki vardır. C)insan kaderinde ne varsa onu görür. D)İnsan özgür olmayı ister fakat yaptıklarının sorumluluğunu almak istemez. 63 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 18. Evrende hiçbir şey başıboş, anlamsız ve amaç- sız değildir. Her varlık birbiriyle uyum içerisinde, büyük bir bütünün parçası olarak hareket etmektedir. Hiçbir varlık, kendisi için belirlenmiş kanunların dışına çıkmamaktadır. Bu durum evrenin tesadüf eseri değil - - - - göre yaratıldığını göstermektedir. Bu metinde boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) evrenin büyüklüğüne B) varlıkların amaçlarına C) varlıkların yaşam süresine D) belirli bir düzen ve ölçüye KAZANIM Allah’ın herşeyi bir ölçüye göre yarattığına örnekler verir. Deneme 1 Deneme 2 17. “Sakın kader deme kaderin üstünde bir kader 1. Kainatın işleyişinde belli bir düzen ve uyum var- vardır. Ne yapsalar boş göklerden gelen bir karar vardır. Gün batsa ne olur geceyi onaran bir mimar vardır. (Sezai KARAKOÇ) Yukarıda verilen mısralarda asıl anlatılmak istenen nedir? dır: Canlıların birbirlerine ihtiyaç duyması, bir canlı türünün dengeyi bozacak şekilde çoğalmaması için onun başka bir canlının kontrolüne verilmesi, oksijen ve karbondioksit dengesi vb. Bilim adamları bu düzene eko sistem adını da vermektedir. A) Kaza A) Her şey kendiliğinden oluşmuştur. C) Sünnetullah B) Her şeyi yaratan, ona şekil veren ve bir düzene koyan Allah’tır. B) Kader D) Fiziksel yasa Deneme 1 C)Kaderi konularında karar veren insanlardır. 19. I. Ayın Dünyaya olan uzaklığının 384.000 D)Kaderimizi doğa belirler. km olması Deneme 1 3. Evrendeki toplumsal, biyolojik ve fiziksel yasa- II. Atmosferdeki oksijen oranı % 21’dir. III. Bir yılda 365 gün 6 saat olması larla ilgili Kur’an ayetleri incelendiğinde, yaratılıştaki ölçü ve düzenin mükemmelliğinin vurgulandığı görülmektedir. Kur’ana göre bu sisteme verilen ad aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki verilen bilgilerden ulaşabileceğimiz ortak sonuç hangisi olur? Bu gibi ayetler aşağıdaki kavramlardan hangisinin kapsamında değerlendirilebilir? A) Dünyanın 3/4’ünün su olduğu A) İlim B) Güneş yılının, ay yılından çok olduğu B) İrade C)Evrende bir düzen ve ahengin var olduğu C) Tevekkül D) Kader D)Canlıların yaşaması için oksijenin çok önemli olduğu 64 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 19. I. Bu hızla gidersen ağaca çarpacaksın. II. Kurban Bayramı’nda dayımı ziyaret ettik. III. Milli maç saat 16.00’da başlayacak. IV. Dün fırından ekmek aldım. “Kader ve kaza” kavramları düşünüldüğünde yukarıdakilerden hangileri kaza kapsamında değerlendirilir? A) I. ve III. B) I. ve IV. C) II. ve III. D) II. ve IV. KAZANIM Kaza ve kader kavramlarını açıklar. Deneme 1 8. “ Biz her şeyi bir ölçüye göre yarattık.” (Kamer suresi, 49. ayet) Bu ayette “ölçü” kelimesi hangi anlamda kullanılmıştır? A) Kader B) Ecel C) Rızık D) Tevekkül 65 2015 Kasım TEOG Din Kültürü Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 20. “Allah’tan başka ilah yoktur. O, daima diridir (hayy), bütün varlığın idaresini yürütendir (kayyum). O’nu ne uyuklama tutar ne de uyku. Göklerde ve yerde ne varsa hepsi O’nundur. İzni olmadan katında şefaat edebilecek olan kimdir? O, kullarının yaptıklarını ve yapacaklarını bilir. İnsanlar ise O’nun bildirdiklerinin dışında ilminden hiçbir şeyi tam olarak kavrayamazlar. O’nun sonsuz kudreti (kürsüsü), gökleri ve yeri kuşatmıştır. Onları koruyup gözetmek, O’na zor gelmez. O yücedir, büyüktür.” (Bakara suresi, 255. ayet) Bu ayetten aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Allah insanların davranışlarını bilir. B) İnsanlar sınırlı bir bilgiye sahiptir. C) İnsanlar ahirette tekrar dirileceklerdir. D) Allah yeri ve gökleri korumaktadır. KAZANIM Ayete’l-Kürsi’yi ezbere okur ve anlamını söyler. Deneme 3 Deneme 3 16. Ayetel Kürsî ile ilgili aşağıdaki bilgilerden 10. Ayet’el-Kürsi ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? hangisi yanlıştır? A) Bakara suresinin 255. Ayetidir A) İçinde kürsi kelimesi geçtiği için bu adla anılmıştır. B) Allahü Teala’nm eşsiz kudretini anlatmaktadır. B) Toplam beş ayetten oluşur. C) Kur’an-ı Kerim’in en kısa ayetidir C)Allah’ın yüce sıfatlarını ve eşsiz kudretini anlatmaktadır. D) Allahü Teala’nm sıfatlarından bahsetmektedir. 66 D) Bakara suresinin 255. ayetidir. 2015 Kasım TEOG FEN VE TEKNOLOJİ Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 1. Bir araştırmada bezelye bitkisinin boy uzunluğunun kalıtımı ile ilgili aşağıdaki çaprazlamalaryapılmıştır. X Uzun boylu bitki Kısa boylu bitki Birincil döl X Birinci döl bitkileri çaprazlanıyor Yapılan bu çalışmaya göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Birinci dölde oluşan uzun boylu bitkiler saf döldür. B) Birinci dölü vermek üzere çaprazlanan her iki bitki de heterozigottur. C)İkinci dölde oluşan uzun boylu bitkilerin tamamı heterozigottur. D)İkinci döldeki kısa boylu bitkiler, bu özellik bakımından homozigottur. KAZANIM Mendel’in çalışmalarının kalıtım açısından önemini irdeler. 67 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Deneme-1 Ders Etkinliği 8. Yağız, Fen Bilimleri defterine bezelye bitkisin- 6. Bir araştırmacı uzun ve kısa boylu bezelye fi- deki çaprazlamalara örnek olarak aşağıdaki çaprazlamayı çizmiştir. Bireyler: danlarını iki nesil boyunca çaprazlıyor ve aşağıdaki durumları gözlemliyor. 1 x Uzun boylu Kısa boylu fidan fidan İlk kuşakta oluşan bezelyeler: 1. kuşak Mor çiçekli bezelyeler I. K bezelyesi melezdir. II. L bezelyesinde iki farklı gen bulunur. III. Çaprazlama sonucu üç ayrı genotipte bezelye oluşmuştur. B) I ve II C)I ve III D) I, II ve III 5 Uzun boylu fidan Örnek 2 Mendel mor çiçekli ve beyaz çiçekli bezelyelerin “saf döllerini” tozlaştırdığında 1. ve 2. kuşakta aşağıdaki sonuçlara ulaşmıştır. Sonucu yorumlayalım ve oranlarını yazalım. x 1. Kuşak 4 2. kuşak Ders Etkinliği 3 Uzun boylu Uzun boylu fidan fidan Buna göre çaprazlamayı inceleyen Yağız’ın yaptığı yorumlardan hangileri doğrudur? A) Yalnız I 3 x Beyaz çiçekli bezelyeler 2 x Mor çiçekli Mor Çiçekli K bezelyesi L bezelyesi x 2. Kuşak 68 Kısa boylu fidan Buna göre, hangi bezelye fidanlarının arı döl olduğu kesindir? A) Yalnız 4 B) 1 ve 2 C) 2 ve 3 D) 1, 2 ve 5 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 2. 26 Aralık 2004’te tsunami Sri Lanka’yı olumsuz etkiledi. 4 aylık bir bebek bu felaketten saatler sonra, kilometrelerce uzakta canlı olarak bulundu. Bebeğin hastanede tedavisi devam ederken, 8 farklı çift, bebeğin kendi çocukları olduğunu iddia etti. Bu süreçte, mahkeme bebeğin gerçek anne ve babasının bulunması için DNA testi yapılmasına karar verdi. Bir dergide yer alan bu olayda DNA testi uygulamasına aşağıdakilerden hangisi temel oluşturur? A) Anne ve babanın nükleotit çeşitlerinin, çocuğunkiyle aynı olması B) Çocukların kalıtsal özelliklerinin çevresel etkilerle büyük ölçüde değişmesi C)Canlıların kalıtsal bilgilerinde anne ve babasınınkiyle daha fazla ortaklık görülmesi D)Çocuğun hangi aileye ait olduğunu anne ve babasının fenotipinin belirliyor olması KAZANIM Kalıtsal bilginin genler tarafından taşındığını fark eder. Ders Etkinliği Örnek 18 Bir hastanede aynı günde üç bebek dünyaya gelmiştir. Bebeklerin kan gruplarına bakarak ailelerini bulalım. BEBEKLER KAN AILELER GRUPLARI KAN GRUPLARI Anne Baba 1. Bebek A ATMACA ailesi 0 0 2. Bebek 0 KARA ailesi A A 3. Bebek AB DÖNMEZ ailesi A B Örnek 18’in yanıtı canlıların kalıtsal bilgilerini ailesinden alması ve bu nedenle anne ve babasınınkiyle daha fazla ortaklık görülmesi temeline göre açıklanmaktadır. 69 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 4. Zeynep, sınıfta şekildeki gibi bir DNA modeli yapmıştır. Mavi Sarı Sarı Mavi Kırmızı Mavi Sarı Kırmızı Raptiye Renkli kartlar Boncuk Bu DNA modeline göre aşağıdaki öğrencilerden hangisinin yorumu yanlıştır? A) Halil: Raptiyeler fosfattır. B) Erol: Renkli kartlar nükleotittir. C) Derya: Boncuklar deoksiriboz şekeridir. D) Fatma: Kırmızı kart adenin ise yeşil kart timindir. KAZANIM DNA’nın yapısını şema üzerinde göstererek basit bir DNA modeli yapar. Ders Etkinliği 2. T G T A 1 Ders Etkinliği 4. 2 Misket C C Yukarıdaki DNA molekülünde simgelerle gösterilen yerlere hangi organik bazlar gelmelidir? Bozuk para Pembe kurdele Mavi kurdele Şekilde bir DNA’daki bir nükleotit ve bu nükleotite bağlanan bir baz değişik nesnelerle temsil edilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Misket fosfatı temsil eder. A) A T T C B) T A A G C) A T T G D) T A C G B) Bozuk para deoksiriboz şekerini temsil eder. C)Pembe kurdele adenin bazı ise mavi kurdele sitozin bazıdır. D)Pembe kurdele timin bazı ise mavi kurdele adeni bazıdır. 70 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Yapı Adenin bazı Timin bazı Guanin bazı Sitozin bazı Şeker Fosfat Temsil edildiği eşya Beyaz kağıt Mavi kağıt Sarı kağıt Pembe kağıt Şerit Raptiye Ders Etkinliği 6. P Tabloda verilen bir DNA molekülü oluşturulacaktır. Buna göre ilk zinciri verilen DNA molekülünün ikinci zincirini tamamlayınız. A P G P P A G P C) P A P G P P D B) P P P A G P D) P A P C P P D T P G P D C P D T P P D T C P P D C P 71 D C D T P 2. Zincir P Yukarıdaki DNA molekülünde guanin nükleotiti işaretlenmiş olarak hangi seçenekte verilmiştir? A) 1. Zincir P D T P D P 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 5. Hipotez: Aynı yaşam ortamında bulunan farklı türler benzer adaptasyonlar geliştirebilir. Buna göre aşağıda verilen, I. Çölde yaşayan çöl tilkisinin uzun kulaklı, kutuplarda yaşayan kutup tilkisinin kısa kulaklı olması II. Çöllerde yaşayan kaktüslerin ve sütleğen bitkisinin gövdelerinde su depolaması III. Kutuplarda yaşayan ayı ile çölde yaşayan devenin ayaklarının geniş tabanlı olması örneklerinden hangileri bu hipotezi doğrular? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III KAZANIM Aynı yaşam alanında bulunan farklı organizmaların, neden benzer adaptasyonlar geliştirdiğini belirtir. Deneme 1 Ders Etkinliği 12. Bir araştırmacı, “Farklı ortamlarda yaşayan 7. Aşağıdaki resimlerden hangisi aynı ekosis- aynı tür canlılar arasında farklı adaptasyonlar gözlenir.” görüşünü savunuyor. A) Buna göre, I. Sıcak bölge tilkilerinin soğuk bölge tilkilerinden daha büyük olması II. Suda yaşayan balina ve yunuslarda hareketi sağlayan yüzgeçlerin bulunması III. Afrika’da yaşayan insanların ten renginin Avrupa’da yaşayan insanlardan daha koyu olması temde yaşayan canlıların benzer adaptasyon geçirdiğine örnek verilemez? B) C) D) hangilerini görüşüne kanıt olarak gösterilebilir? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) I, II ve III 72 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği 4. A B A Bölgesi Ders Etkinliği 11. Kutuplarda yaşayan ayı ve penguenlerin karda B Bölgesi Yukarıda A ve B bölgelerinde yaşayan canlılara iki örnek verilmiştir. Bu örnekten yola çıkarak aşağıdaki açıklamalardan hangisi yapılamaz? yürürken dengelerini sağlayabilmek için bacak boyları kısadır ve ayakları geniş tabanlıdır. Her iki hayvan türü de soğuktan korunmak için derilerinin altında yağ biriktirirler. Buna göre, aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılır? A) Aynı yaşam alanında bulunan farklı organizmalar benzer adaptasyonlar geliştirir. B) Farklı yaşam alanında bulunan farklı türler benzer adaptasyonlar geçirir. C)Canlıların yaşadıkları ortamlardaki değişimlere adaptasyonları biyolojik çeşitlilikle katkıda bulunur. A) Çevre şartları canlılarda çeşitliliğe neden olmaktadır. B) Soğuk bölgelerde yaşayan canlıların vücut büyüklüğü daha fazla olur. D)Soğuk yerde yaşayan organizmaların kulak ve kuyrukları uzundur. C) Canlılar çevre şartlarına uyum sağlarlar. D) Soğuk bölgelerde yaşayan canlılar kış uykusuna yatar. 73 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 6. Darwin’e göre yaşamsal faaliyetler için gerekli olan besin, su, barınak, ışık gibi faktörler canlılar arasında yaşam mücadelesine neden olur. Ortama uyum sağlayanlar, doğal seçilim sürecinde nesillerini sürdürmeye devam ederler. Aşağıdaki örneklerden hangisi Darwin’in ileri sürdüğü bu görüşle açıklanamaz? A) Nemli bir çevre gittikçe kuraklaştığında, bu çevrede su ihtiyacı fazla olan bitki sayısının azalması B) Yeşil yapraklı ağaçların çok olduğu alanlarda, yeşil renkli çekirgelerin daha fazla bulunması C) Hızlı koşan tavşan ve geyiklerin avcı hayvanlardan kurtulma şansının yavaş koşanlardan fazla olması D) Futbol oynayan bir çocuğun topa sürekli sol ayağıyla vurması sonucu, sol ayağındaki kasların daha fazla gelişmesi KAZANIM Evrim ile ilgili farklı görüşlere örnek verir. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 11. Darwin’in “doğal seçilim” görüşünü öğren- 7. Aşağıdakilerden hangisi doğal seçilime ör- cilerine anlatan Seyhan öğretmen, konuyla ilgili hangi örneği veremez? nek olarak verilebilir? A) A) Toprak alanda yaşayan kahverengi tarla farelerinin, açık renkli tarla farelerine göre yaşama şansı daha fazladır. Çünkü renkleri sayesinde ortama adaptasyon göstererek kartallardan korunurlar. B) B) Yeşil bitkilerin üzerinde yaşayan yeşil böcekler, diğer böceklerden daha çok çoğalır, çünkü odama olan adaptasyonları onları düşmanlarından korur. C) C)Siyah güve kelebekleri ağaç gövdelerine konduklarında kuşlar tarafından terkedilmez, siyah güve kelebeklerinin yaşama şansı artarken açık renkli güve kelebeklerinin yaşama şansı daha azdır. D) D) Otsuz ve kurak bölgede yaşayan zürafalar ağaçların yapraklı uç bölgelerine ulaşmak için çok sık uzanmak zorunda kalır. Bu yüzden zürafalar uzun boyunlara sahip olur. 74 Su kenarında yaşayan ördeklerin parmaklarının arasında zamanla perde oluşması Kutuplarda yaşayan ayıların diğer ayılara göre daha kilolu olması Hızlı koşan tavşan ya da geyiklerin avcı hayvanlardan kurtulurken daha yavaş koşanların av olması Uzun süre karanlıkta kalan köstebeklerin kör olması 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 11. Aşağıda verilenlerden hangisi Darwin’in ev- 12. İngiltere’de sanayi devriminden önce yaşayan kelebeklerin çoğu beyaz renkli idi ve ağaçların gövdelerine yapışmış olan beyaz likenler üzerinde yaşıyorlardı. Böylece avcıları tarafından görülmüyorlardı. Sanayi devrimiyle birlikte fabrika bacalarından çıkan siyah renkli kurum likenleri koyulaştırınca beyaz renkli kelebekler çok belirgin olarak görülür duruma geçmiştir. Bunlarla beslenen kuşlar, kelebekleri kolaylıkla avlamaya başlamıştır. Buna karşılık sanayi devriminden önce bu türün populasyonunda çok az sayıda bulunan koyu renkli kelebekler bu renk değişiminden büyük yarar sağlamışlardır. Bir süre sonra bu bölgede koyu renkli kelebekler daha fazla olduğu görülmüştür. rim görüşüne uygun bir örnek oluşturur? A) Kasları gelişmiş bir insanın doğan çocuğunun da kasları gelişmiş olur. B) Röntgen ışınlarına maruz kalmış bir hamile bayanın çocuğu genetik hastalığa sahip olabilir. C)Geniş bir araziye bırakılan siyah ve beyaz renkli tavşanlardan beyaz renkli olanlar tilkiler tarafından farkedilip avlanıyor. Bir süre sonra siyah renkli tavşanlar çoğalırken, beyaz renkli tavşanlar yok oluyor. D)Çuha çiçeği 15-25°C arasındaki bir ortamda yetiştirilirse kırmızı renkte çiçekler açarken, 25 - 35°C arasındaki bir ortamda yetiştirilirse beyaz renkli çiçekler açıyor. 75 Buna göre aşağıdakilerden hangileri söylenebilir? I. Kelebeklerin kanat rengi kalıtsal bir özellik değildir. II. Ortam şartlarına uygun özelliklere sahip canlılar bu ortamda yaşamaya devam eder. III. Bu bölgede kelebeklerin kanat rengi ile ilgili genlerin frekansı değişmiştir. A) Yalnız I B) Yalnız III C) II ve III D) I, II ve III 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 7. Araştırmacılar örümcek genlerini keçilere aktararak keçi sütünde, ipek liflerinin üretimini sağlamışlardır. Üretilen bu ipek çok esnek, dayanıklı ve hafif olduğu için askeri giysilerde, tıbbi aletlerde ve tenis raketlerinin yapımında kullanılmaktadır. Bu çalışma ve sonuçlarına göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz? A) Yalnızca bu geni taşıyan keçilerin sütlerinde ipek lifleri bulunabilir. B) Gen aktarılan keçilerin beslenme şekli değişiklik gösterir. C)Bu çalışma, biyoteknoloji alanı kapsamındadır. D) Bir gen, farklı canlılarda aynı işlevi görebilir. KAZANIM Biyoteknolojik çalışmaların hayatımızdaki önemi ile ilgili bilgi toplayarak çalışma alanlarına örnekler verir. Ders Etkinliği Biyoteknoloji, temel bilim buluşlarını yararlı ticari ürünlere dönüştüren bir teknolojidir. Bu teknoloji ile canlıların iyileştirilmesi ya da endüstriyel kullanımına yönelik ürünler geliştirilmesini, modern teknolojinin doğa bilimlerine uygulanmasını kapsar. Bu nedenle öğrencinin Teog sorusunda “B” şıkkına gitmesi beklenmektedir. Türkiye genelinde bu soru da tartışmalıdır. Bir kısım görüş doğru cevabın “C” de olabileceği yönündedir. Bu soruda da itirazlar söz konusudur. Bu nedenle açıklama yapılmıştır. 9. Aşağıdakilerden hangisi biyoteknolojinin çalışma alanlarından biri değildir? A) Yeni antibiyotiklerin eldesi B) Tıp alanında, hasar görmüş organların onarımı C) İnsan proteinlerinin eldesi D) Canlıların klonlanması 76 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 8. Denizatı adı verilen balıklar, deniz yosunlarının arasında yaşar. Görüntü olarak deniz yosununa benzeyen bu balık, avı için emniyetli gibi görünen deniz yosunu çayırına girerek avlarını yakalar. Denizatının bunu yapması aynı zamanda kendisini de yem olmaktan kurtarır. Anlatılan durum ile aşağıdakilerden hangisi benzerlik gösterir? A) Bir kelebek tırtılının bulunduğu ağaç dalı parçasına benzerlik göstermesi B) Çuha çiçeğinin renginin yetiştirildiği ortam sıcaklığına göre değişmesi C)Arıların beslenme şekillerine göre kraliçe veya işçi arı olması D)Van kedisinin gözlerinin birbirinden farklı renkte olması KAZANIM Canlıların yaşadıkları çevreye adaptasyonu örneklerle açıklar. Deneme-2 Deneme-2 5. Canlıların karakterlerinin bazıları sadece ka- 6. lıtım etkisiyle bazıları ise hem kalıtım hem de çevre şartlarının etkisiyle ortaya çıkar. Buna göre, aşağıdaki karakterlerin hangisinin ortaya çıkmasında çevrenin etkisi yoktur? Kutup ayıları beyaz renkli olduğu için bulunduğu ortama uyumludur. Ebru Öğretmen A) Tenin bronzlaşması B) Kıvırcık saçlı anne ve babanın düz saçlı çocuklarının olması Aşağıdakilerden hangisi Ebru Öğretmen’in verdiği açıklamayla benzerlik göstermez? A) Arılarda beslenme farklılığına göre kraliçe ve işçi arı olması C) Himalaya tavşanlarında sıcaklığa bağlı olarak tüylerinin renginin değişmesi B) Kutuplarda yaşayan tilkilerin küçük kulak ve kuyruğa sahip olması D) Karanlık ortamda çimlendirilen tohumlardan renksiz, aydınlık ortamda çimlendirilen tohumlardan ise renkli fideler oluşması. C) Develerin yağ dokudan oluşmuş hörgüçlerinin olması D) Kaktüslerin diken yapraklı olması 77 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 14. 3. Ahtapotlar bulunduğu yerin rengini alırlar. Ahtapotun bu özelliği ona aşağıdakilerden hangisini sağlar? Böceğin üzerinde Köpek balıklarının sırt bulunduğu yaprakla ve karın bölgelerinin aynı renk olması farklı renkte olması I. II. Bukalemunun bulunduğu ortama göre renk değiştirmesi III. A) Kendilerine eş seçerler. B) Yaşama şansı artar. C) Daha kolay yemek bulurlar. D) Su içinde yüzmeleri kolaylaşır. 78 Yukarıdaki durumların hangileri canlının düşmanlarından gizlenerek hayatta kalma şansını artırır? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 9. Çekinik genle aktarılan bir hastalığın yavrularda ortaya çıkması, aşağıdaki çaprazlamalardan hangisinde olabilir? KAZANIM Anne Baba A) AA x AA B) AA x aa C) Aa x Aa D) AA x Aa Tek karakterin kalıtımı ile ilgili problemler çözer. Ders Etkinliği Deneme-3 1. 5. aa x aa AA x aa 1. aile 2. aile 3. aile Aa x Aa AA x aa Aa x aa Aa x Aa AA x Aa Hangi renkli kartta yazılı olan çaprazlama sonucunda oluşan bireylerin tümü çekinik özellik gösterir? A) B) C) D) Deneme-2 13. 1 2 AA x Aa Aa x Aa 3 4 Aa x aa AA x aa Yukarıda numaralandırılmış kutucuklardan hangisinde verilen çarpazlama sonucunda oluşan bireylerde en fazla genotip çeşidi gözlenir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 79 A: Kahverengi göz rengi geni a: Mavi göz rengi geni Göz rengi genotipleri verilen ailelerden hangilerinin mavi gözlü çocukları olabilir? A) Yalnız 1 B) 1 ve 3 C) 2 ve 3 D) 1, 2 ve 3 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 10. Fen ve Teknoloji öğretmeni öğrencisinden “ - - - - ” konusu hakkında bir sunum hazırlamasını ister. Öğrenci sunumu için şemadaki soy ağacını hazırlar. Buna göre öğrencinin hazırladığı konu aşağıdakilerden hangisidir? A) Adaptasyonun evrim açısından önemi B) Modiikasyonun oluşma süreçleri C) Akraba evliliğinin sakıncaları D) Biyoteknolojinin uygulamaları KAZANIM Akraba evliliğinin sakıncaları ile ilgili bilgiler toplar ve sunar. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 4. Aşağıdaki grafikte bir aileye ait nesillerde görü- 1. len hasta birey sayıları verilmiştir. Akraba evliliği yapılan ailelerde genetik hastalıklar daha çok görülür. Bunun nedeni ..................... .................................................... Hasta birey sayısı Burcu öğretmen 1 2 3 Nesiller Burcu öğretmenin ifadesinin aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanması daha uygun olur? A) Genetik hastalıkların dişilerde daha sık görülmesidir. Buna göre bu aileye ait bilgilerden hangisi yanlıştır? B) Yakın akrabaların genetik yapılarının birbirine benzemesidir. A) 1. nesil akraba olan bireylerin evliliğinden doğmuştur. C)Akrabaların aralarında kan bağı bulunmasıdır. B) 2. nesil akraba olmayan bireylerin evliliğinden doğmuştur. D)Birçok hastalığın erken teşhis edilememesidir. C)3. nesilde hasta birey görülmez. D)3. nesil yakın akraba olmayan bireylerin evliliğinden doğmuştur. 80 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 6. Yakın akrabaların genetik şifreleri birbirine 1. daha yakındır. 1 : Hasta erkek birey 2 : Sağlıklı dişi birey : Dişi 1. Nesil : Erkek 3 4 7 : Hasta dişi birey 2. 2. Nesil 6 5 : Sağlıklı erkek birey : Taşıyıcı dişi birey 3. Nesil 8 Yukarıdaki soy ağacında aynı hastalığı taşıyan ve akraba olan Seher ve İbrahim’in soy ağacı verilmiştir. 2 nolu bireyde böbrek yetmezliği hastalığı bulunmaktadır. Böbrek nakil İçin bu bireyin akrabaları arasında doku testi yapılacaktır. Buna göre bu soy ağacına ait her bir nesildeki hasta birey sayısına ait grafik çizerek soy ağacının her nesli için hastalık görülme sebeplerini yorumlayınız. Yukarıdaki soy ağacında hangi numaralı bireyden yapılacak böbrek naklinin başarılı olma ihtimali daha yüksektir? A) 1 numaralı birey C) 5 numaralı birey B) 3 numaralı birey D) 8 numaralı 81 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 11. Şekilde deniz yıldızlarıyla gerçekleştirilen K ve L deneyleri gösterilmiştir. K deneyi L deneyi Kesiliyor. Kesiliyor. Kesilen kısım onarılıyor. Bu deneylerin sonuçlarıyla ilgili olarak, I. Her iki deneyde de mitoz bölünme gerçekleşir. II. L deneyinde, mitoz bölünme üremeyi sağlamıştır. III. K deneyinde, kromozom sayısı yavru canlılarda iki katına çıkmıştır. L deneyinde ise yarıya inmiştir. yorumlarından hangileri doğrudur? KAZANIM A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III Mitozun canlılar için önemini belirterek büyüme ve üreme ile ilişkilendirir. Deneme-1 Ders Etkinliği 6. 6. M K Yukarıda terliksi hayvanın üreme şekli gösterilmiştir. Bu üreme şekli ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? L N Yukarıda tek hücreli bir canlının mitoz bölünmesi şematize edilmiştir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) K ve M hücresinin genetik özellikleri aynıdır. A) Eşeysiz üreme şeklidir. B) L hücresinin kromozom sayısı, K nın iki katıdır. B) Oluşan yavruların kromozom sayısı ana canlının kromozom sayısının yarısı kadardır. C)M ve N hücrelerinin kromozom sayıları aynıdır. C)Bölünerek çoğalma şeklidir. D)Oluşan canlılar ana canlı ile aynı kalıtsal özelliklere sahiptir. D) M ve N hücrelerinin organel sayıları aynıdır. 82 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Deneme-2 Ders Etkinliği 6. 15. X Y Yukarıda verileri amibin bölünme olayı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Eşeyli üremeye örnektir. B) Mayoz bölünme sonucunda oluşmuştur. C) Bölünme sonunda oluşan X ve Y canlıları, ana canlı ile aynı sayıda kromozoma sahiptir. Yukarıda I, II ve III numaralı canlıların üreme şekilleri, aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) Tomurcuklanma - Bölünme - Sporlanma D)X ve Y canlılarıyla ana canimin genetik özellikleri birbirinden farklıdır. B) Sporlanma - Tomurcuklanma - Bölünme C)Bölünme - Tomurcuklanma - Rejenerasyon D)Bölünme - Rejenerasyon - Tomurcuklanma 83 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 12. Şekildeki gibi su dolu bir leğen çevresinde bulunan İbrahim, Selma ve Koray arasında aşağıdaki konuşmalar geçmektedir. Selma Koray Su İbrahim: Elimdeki tahta parçasını suya bırakırsam topa etki eden kaldırma kuvveti değişmez. Selma: Elimdeki demir topu suya bırakırsam leğendeki su seviyesi değişmez. Koray: Elimdeki bir kova tuzu suya karıştırırsam topun batan hacmi azalır. Buna göre hangi öğrencilerin yargıları doğrudur? A) Selma ve Koray B) İbrahim ve Koray C) İbrahim ve Selma KAZANIM D) İbrahim, Selma ve Koray Denge durumunda, yüzen bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin cismin ağırlığına eşit olduğunu far eder. 84 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 35. Bir öğretmen, küt- 86. Su içerisindeki tahta, aşağıdaki gibi dengededir. Ahmet metal misketlerini birer birer suya bırakıyor ve kaptan su taşmıyor. Bilyeler suya girdikçe su seviyesi ve tahtaya etki eden kaldırma kuvveti (FK) nasıl değişir? Su seviyesi leleri eşit ve yoğunlukları farklı, suda erimeyen K, L ve M cisimlerini şekildeki kaba bırakıyor. Cisimlerin sudaki son konumlarına bakan öğrenciler aşağıdaki yorumları yapıyorlar. FK A) Değişmez Artar B) Artar Azalır C) Artar Değişmez D) Değişmez Değişmez Deneme-2 19. Alkol K Su Şekildeki su dolu kap içine atılan K cismi hacminin yarısı batacak şekilde dengelenmiştir. Kabın diğer yarısı alkol ile doldurulduğunda cismin batan hacmi ve cisme etki eden kaldırma kuvveti ilk durumuna göre nasıl değişir? (dK < dalkol < dsu) Batan Hacim Kaldırma Kuvveti A) Artar B) Artar Değişmez C) Artar Azalır D) Azalır Değişmez Azalır 85 Ege : K ve L’ye etki eden kaldırma kuvvetleri eşittir. Zafer : L’ye etki eden kaldırma kuvveti M’ye etki eden kaldırma kuvvetinden büyüktür. Pelin : K’ye etki eden kaldırma kuvveti K’nin ağırlığından büyüktür. Özlem: M’ye etki eden kaldırma kuvveti M’nin ağırlığından küçüktür. Buna göre, hangi öğrencinin yorumu yanlıştır? A) Ege B) Zafer C) Pelin D) Özlem 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 13. Kütlesi 18 g ve hacmi 6 cm3 olan K cismi, M sıvısı içinde şekildeki gibi dengededir. K M sıvısı Buna göre, M sıvısının yoğunluğu kaç g/cm3 olabilir? A) 4 KAZANIM B) 3 C) 2 D) 1 Cisimlerin kütlesini ve hacmini ölçerek yoğunluklarını hesaplar. Deneme-2 Deneme-2 16. Yoğunluğu d = 0,8 g/cm3 olan bir tahta par- çasının denge konumu aşağıdakilerden hangisi gibi olamaz? A) L 500 g 20 cm3 400 g 40 cm3 B) dsu=1 g/cm3 K 17. dalkol=0,8 g/cm3 C) D) M N 250 g 10 cm3 700 g 20 cm3 Yukarıda kütle ve hacim değerleri verilen K, L, M ve N cisimlerinden hangilerinin yoğunluğu birbirine eşittir? A) K ve L B) K ve M C) L ve M D) L, M ve N Ders Etkinliği dyağ=0,9 g/cm3 7. X, Y ve Z cisimlerinin su içindeki denge durum- dgliserin=1,2 g/cm3 ları şekildeki gibidir. Z Y Su X Buna göre bu cisimlerin yoğunlukları aşağıdakilerden hangisi gibi olabilir? (dsu =1 g/cm3) 86 X Y Z A) 1,8 1 0,8 B) 1,2 1,9 1,2 C)0,5 1,2 1 D)1 1,8 0,9 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 14. Mehmet, bir bilyeyi önce havada sonra sıvı içinde dinamometre ile şekilde gösterildiği gibi tartıyor. N N 0 10 10 20 20 30 30 Sıvı Havada 0 Mehmet, yalnızca bu ölçümleri kullanarak aşağıdaki sorulardan hangisine cevap verir? A) Cismin geometrik şekli kaldırma kuvvetini etkiler mi? B) Yüzme ve batma olayı sıvının yoğunluğuna bağlı mıdır? C)Kaldırma kuvveti cismin ağırlığının etkisini azaltır mı? D)Cisimlerin yoğunluklarının değişmesi, sıvının uyguladığı kaldırma kuvvetini etkiler mi? KAZANIM Kaldırma kuvvetinin, cisme aşağı yönde etki eden kuvvetin etkisini azalttığı sonucuna varır. 87 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Deneme-2 Ders Etkinliği 20. Efe, aşağıdaki gibi dinamometreye bağlı K cis- 84. Yahya, dinamometreye astığı bir taş parça sı- mini sıvı içinde farklı durumlarda dengeleyerek dinamometrenin gösterdiği değerleri inceliyor. nın ağırlığını önce havada sonra tamamı sıvı içinde iken ölçüyor. Ölçümleri sonucunda taş parçasının havadaki ölçülen ağırlığının sıvıdaki ölçülen ağırlığından daha büyük olduğunu gözlemliyor. K I K II K Buna göre Yahya, yalnızca bu verilerden yola çıkarak aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşabilir? A) Sıvı için bir cisme sıvı tarafından yukarı yönlü bir kuvvet uygulanır. III B) Bir cisme etki eden kaldırma kuvveti sıvının yoğunluğuna bağlıdır. Cismi I durumdan II duruma getirdiğinde dinamometrede okunan değerin azaldığını, II. durumdan III. duruma getirdiğinde ise değişmediğini gözlemliyor. C)Bir cisme etki eden kaldırma kuvveti cismin batan hacmine bağlıdır. D)Sıvı içerisindeki cisimlere yerçekimi kuvveti etki etmez. Efe’nin yaptığı deney sonunda aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşması beklenemez? A) Sıvı içinde cisimler, kaldırma kuvvetinin etkisiyle hafifler. B) Kaldırma kuvveti, yeri değişen sıvının ağırlığına eşittir. C) Kaldırma kuvveti, cismin sıvı içinde batan hacmiyle doğru orantılıdır. D) Kaldırma kuvveti, tamamen sıvı içinde olan cismin bulunduğu konuma bağlı değildir. 88 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 15. Bir öğrenci, üç özdeş cismi farklı yoğunluklar- daki sıvıların ortasına bırakıyor ve cisimlerin sıvılardaki denge konumlarını şekildeki gibi gözlemliyor. M sıvısı K sıvısı KAZANIM L sıvısı Buna göre; I. K sıvısının yoğunluğu en büyüktür. II. L sıvısının yoğunluğu ile cismin yoğunluğu eşittir. III. M sıvısının yoğunluğu en küçüktür. yargılarından hangileri doğrudur? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III Farklı yoğunluğa sahip sıvıların cisimlere uyguladığı kaldırma kuvvetini karşılaştırır ve sonuçlarını yorumlar. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 26. K ve L cisimleri su için- 27. L de şekildeki gibi dengedir. dK dL dM Özdeş cisimleri K, L ve M sıvılarında şekillerdeki gibi dengededir? Buna göre sıvıların yoğunlukları arasındaki ilişki hangi seçenekte doğru verilmiştir? A) dL > dK = dM C) dK = dL = dM B) dK > dL > dM D) dM > dL > dK 89 Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangileri doğrudur? (V: Hacim) K V V V Su I. K ve L cisimlerinin yoğunlukları eşittir. II. K ve L cisimlerine uygulanan kaldırma kuvvetleri eşittir. III. K ve L cisimlerinin ağırlıkları eşittir. 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği 27. Y X K Ders Etkinliği 14. Z K K K K X K cisminin birbirleri ile karışmayan X, Y ve Z sıvılarındaki denge durumları şekildeki gibidir. Buna göre bu sıvılardan eşit hacimlerde alınarak aynı kap içerisine konulursa denge durumu hangi seçenekteki gibi olur? A) B) Y Z K K cismi X, Y, Z sıvılarına bırakıldığında sıvılarda yukarıdaki gibi dengede kalmaktadır. Birbirine karışmayan X, Y, Z sıvıları aynı kaba dökülürse kaptaki denge durumları aşağıdakilerden hangisi gibi olur? A) B) Y Y Z X X Z Z Z X Y Y X C) D) Z X X Z Y Y C) 90 D) X Y Y X Z Z 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 16. Ağırlıkları eşit K ve L cisimleri, farklı M ve N sıvılarına daldırıldıklarında şekildeki gibi dengede kalıyorlar. K L M sıvısı N sıvısı K ve L cisimlerinin hacimleri ve yoğunlukları bilinmediğine göre; I. Cisimlere etki eden kaldırma kuvvetleri eşittir. II. M sıvısı, N sıvısından daha yoğundur. III. K ve L cisimlerinin yoğunlukları eşittir. yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur? KAZANIM A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin daldırıldığı sıvının yoğunluğu ile ilişkisini araştırır. Deneme-3 Ders Etkinliği 15. Özdeş X ve Y cisimleri, ağırlığı önemsenme- 45. yen eşit bölmeli çubuğun uçlarına asılarak içinde farklı sıvılar bulunan kaplara daldırılırsa, aşağıda gösterilen konumların hangisindeki gibi dengede kalamaz? A) X Y K Zeytinyağı Su N B) Y X Y C) Yukarıdaki eşit kollu teraziye eşit hacimli K ve N cisimleri asıldığında şekildeki gibi dengede kalıyor. Boş kaplara aynı anda sıvı doldurulmaya başlanıyor. N cisminin altındaki kaba su doldurularak cisimlerin tamamen sıvılar içinde kalması sağlanıyor. Buna göre, bu cisimlerin denge durumu ile ilgili ne söylenebilir? (dsu > dzeytinyağı) X D) X X Y Y A) Denge bozulmaz. B) Denge X yönünde bozulur. C) Denge Y yönünde bozulur. D) Denge önce y, sonra X yönünde bozulur. 91 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 8. 31. Hacimleri farklı X ve Y 1 cisimleri şekildeki gibi dengededir. X Y Y Z Şekil - I X Y 2 X Y Y Buna göre, 1. Cisimlerin yoğunluklarını klarşılaştırınız. 2. Kap suyla doldurulursa terazinin dengesi nasıl değişir. Açıklayınız. Z Şekil - II Kütleleri eşit olan X, Y ve Z cisimleri düzgün türdeş çubukların uçlarına asıldığında ŞekilI’deki gibi dengede kalıyorlar. Cisimler su dolu kaplara batırıldığında ise, cisimlerin Şekil-ll’de verilen okların yönünde hareket ettiği ve çubukların dengesinin bozulduğu gözleniyor. Buna göre, X, Y ve Z cisimlerinin yoğunlukları arasındaki ilişki seçeneklerin hangisinde doğru verilmiştir? A) dX > dY > dZ B) dZ > dY > dX C) dX = dY = dZ D) dX > dZ > dY 92 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 17. Tabloda bazı sıvıların yoğunluk değerleri verilmiştir. Yoğunluğu 2 g/cm3 olan bir cisim bu sıvıların ayrı ayrı bulunduğu kaplara bırakıldığında, cisme etki eden kaldırma kuvvetini gösteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Kaldırma kuvveti B) Kaldırma kuvveti Sıvı Sıvı C) Kaldırma kuvveti D) Kaldırma kuvveti Sıvı Sıvı KAZANIM Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin daldırıldığı sıvının yoğunluğu ile ilişkisini araştırır. 2. Deneme-2 16. Yoğunluğu d = 0,8 g/cm3 olan bir tahta par- T = 60 N çasının denge konumu aşağıdakilerden hangisi gibi olamaz? A) B) 80 N dsu=1 g/cm3 T = 50 N dalkol=0,8 g/cm3 C) D) X sıvısı X sıvısı Şekildeki deney düzeneğini hazırlayan öğrenci aşağıdaki sorulardan hangisine cevap aramaktadır? A) Cismin sıvı içinde kalan kısmı, kaldırma kuvvetini etkiler mi? B) Sıvı cinsi, kaldırma kuvvetini etkiler mi? dyağ=0,9 g/cm3 C) Farklı cisimlere uygulanan kaldırma kuvveti farklı mıdır? 3 dgliserin=1,2 g/cm D) Sıvı yüksekliği kaldırma kuvvetini etkiler mi? 93 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 18. Elma, portakal, nar ve yumurta suya bırakıldığında şekildeki gibi dengede duruyor. Elma Portakal Su Nar Yumurta Bu yiyeceklere etki eden kaldırma kuvvetleri eşit olduğuna göre, yiyeceklerin hangilerinin ağırlıkları kesinlikle eşittir? A) Nar ve elma B) Nar ve yumurta C) Yumurta ve portakal D) Elma ve portakal KAZANIM Denge durumunda, yüzen bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin cismin ağırlığına eşit olduğunu fark eder. Deneme-3 13. Ders Etkinliği K 35. Bir öğretmen, kütlele- ri eşit ve yoğunlukları farklı, suda erimeyen K, L ve M cisimlerini şekildeki kaba bırakıyor. Cisimlerin sudaki son konumlarına bakan öğrenciler aşağıdaki yorumları yapıyorlar. L M K, L ve M cisimlerinin sıvı içerisindeki durumları şekildeki gibidir. Bu cisimlere etki eden kaldırma kuvvetleri eşit olduğuna göre, cisimlerin ağırlıkları GK, GL ve GM arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? Ege : K ve L’ye etki eden kaldırma kuvvetleri eşittir. Zafer : L’ye etki eden kaldırma kuvveti M’ye etki eden kaldırma kuvvetinden büyüktür. A) GM > GK = GL Pelin : K’ye etki eden kaldırma kuvveti K’nin ağırlığından büyüktür. Özlem: M’ye etki eden kaldırma kuvveti M’nin ağırlığından küçüktür. Buna göre, hangi öğrencinin yorumu yanlıştır? C) GK > GL > GM B) GM = GL > GK D) GK = GL > GM 94 A) Ege B) Zafer C) Pelin D) Özlem 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 41. Eşit hacimli, K, L ve M cisimlerinin ağırlıkları ile 18. Su içinde şekildeki cisimlere aynı sıvıda etki eden kaldırma kuvvetleri şekildeki grafikte verilmiştir. ( =Ağırlık, =Kaldırma kuvveti) gibi dengede olan K, L, M cisimlerinin ağırlıkları eşittir. Cisimlere etki eden kuvvetler Cisimler K Bu cisimler sıvı dolu bir kaba bırakıldığında denge durumu aşağıdakilerden hangisi gibi olur? L A) B) K M K L M C) D) K L K L M M 2013 TEOG 95 K L Su M Buna göre, cisimlere uygulanan kaldırma kuvvetleri arasındaki ilişki nasıldır? 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 19. Ayşe, üçgen prizma şeklindeki bir cismi havada 2 N olarak tartıyor. Daha sonra bu cisimle özdeş olan cisimler kullanarak K, L, M düzeneklerini hazırlayıp ölçüm alıyor. Su Su Ölçtüğü değerleri tabloya aşağıdaki gibi kaydediyor. Düzenek K L M Değer 6N 1,8N 2N Hangi düzeneklerdeki değerler tabloya doğru yazılmış olabilir? KAZANIM A) Yalnız K B) K ve L C) K ve M D) K, L ve M Cismin sıvı içindeki ağırlığının daha az göründüğü sonucu çıkarılmıştır. Ders Etkinliği 4. Ders Etkinliği 2. Ezgi, suda çözünmeyen özdeş K, L, M cisim- Özdeş K ve L cisimleri bir iple şekildeki dinamometreye bağlanmıştır. K cismi dışarıda L cismi sıvı içinde kalacak şekilde ölçüldüğünde dinamometre 26N’u göstermektedir. K L Sıvı A) 10 lerini bir iple dinamometreye bağlayarak suya şekildeki gibi tamamen daldırdığında dinamometre 15 N’u gösteriyor. 15 N Sadece aradaki ip kesilip başka bir değişiklik yapılmadığına göre, dinamometre kaç N’u gösterebilir? B) 12 C) 13 • 3N • 4N • 5N • 6N • 8N K D) 15 L Su Buna göre cisimlerden her birinin ağırlığı yukarıda verilenlerden kaç tanesi olabilir? A) 1 96 M B) 2 C) 3 D) 4 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 6. Sedef, metal bir cismi şekildeki gibi dinamomet- reye bağlayıp dinamometredeki değeri ölçüyor. 50 N Havadaki ağırlığı 10 N olan eşit hacim bölmeli cisim 1. durumdaki gibi suya sarkıtıldığında dinamometre 5N gösteriyor. Buna göre, aşağıdaki ifadelerin doğru ya da yanlış olduğunu belirtiniz. Su I. 80N olabilir. II. 50N olabilir. D Sedef III. 100N olabilir. 1. 2. durumda dinamometre sıfırı gösterir. IV. 40N olabilir. 2. Batan hacim arttıkça dinamometrelerin gösterdiği değer azalır. Buna göre, hangileri metal cismin havadaki ağırlığı olabilir? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III 3. 1. durumda taşan sıvının ağırlığı 5N’dur. 4. 2. durumda taşan sıvının ağırlığı cismin havadaki ağırlığına eşit olur. 97 Y 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 20. Bir cam bilye, su içinde şekildeki gibi tartılıyor. N 0 10 20 30 40 Su Buna göre bilyenin havadaki ağırlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 40 N B) 35 N C) 30 N D) 29 N KAZANIM Kaldırma kuvvetinin, cisme aşağı yönde etki eden kuvvetin etkisini azalttığı sonucuna varır. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 1. 7. 8N Şekil 1 Su Demir bir bilye havada ve suda şekildeki gibi dinamometre ile tartılıyor. Havadaki ağırlığı 8N olan bilye, suyun içerisine konulduğunda dinamometredeki ağırlık kaç N olarak ölçülebilir? A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 Şekil 2 Orhan, oyuncak arabasını dinamometrenin ucuna bağlayarak Şekil 1 ve Şekil 2’deki gibi ölçüm yapıyor ve dinamometre sırasıyla 10 N ve 6 N’u gösteriyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Arabanın ağırlığı 10 N’dur. B) Su, arabaya kaldırma kuvveti uygular. C) Arabaya uygulanan kaldırma kuvveti 6N’dur. D) Arabanın sudaki ağırlığı 6N’dur. 98 2015 Kasım TEOG Fen ve Teknoloji Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 6. Sedef, metal bir cismi şekildeki gibi dinamomet- 2. Havadaki ağırlıkları 10N ve 30N olan K ve L reye bağlayıp dinamometredeki değeri ölçüyor. metal cisimleri su içine bırakılıp ağırlıkları ölçülüyor. Ölçüm sonucu doğru olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi bu ölçüm olabilir? A) 50 N B) 40 N 32 N Su K K L L C) I. 80N olabilir. Sedef D) III. 100N olabilir. 50 N 45 N K K L L II. 50N olabilir. 99 IV. 40N olabilir. Buna göre, hangileri metal cismin havadaki ağırlığı olabilir? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III 2015 Kasım TEOG T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 1. Sosyal bilgiler öğretmeni, İnkılap Tarihi der- sinde Atatürk’ün doğup büyüdüğü Selanik ve Manastır şehirlerini anlatırken bir öğrencinin sorusuna, “Rum, Bulgar, Sırp, Yahudi ve Ermeni gibi milletler bir arada yaşamıştır.” cevabını vermiştir. Buna göre öğrenci, öğretmenine aşağıdaki sorulardan hangisini sormuştur? A) Atatürk’ün okul hayatında başarılı olmasında neler etkilidir? B) Atatürk’ün yaşadığı şehirlerdeki kültürel farklılığın sebebi nedir? C)Atatürk’ün Millî Mücadele lideri olmasının nedeni nedir? D)Atatürk’ün tüm dünya tarafından tanınmasında neler etkili olmuştur? KAZANIM Atatürk’ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. Deneme-2 2. Deneme-1 I II İlk önemli askeri başarısı İtalyanlara karşı gösterdiği savaştır. Teğmen rütbesi ile mezun olduğu okuldur. 7. 19. yüzyıl Osmanlı Devleti’nin dağılma Dönemidir. Bu dönemde Osmanlı aydınları dağılmaktan kurtulmanın çeşitli yollarını aramaya başladılar. Bu arayışlar sonrasında çeşitli fikir akımları ortaya çıktı. Bu fikir akımlarından bir tanesinde Osmanlının kurtuluşunun ancak Müslümanları bir çatı altına toplamakla olacağı savunuluyordu. Mustafa Kemal ile ilgili numaralanmış bilgilerin ait olduğu kavramla doğru eşleştirilmesi, aşağıdakilerden hangisidir? I II A) Balkan savaşları Selanik Askeri rüştiyesi B) Trablusgarp Savaşı Harp Okulu C) Çanakkale Savaşı Manastır Askeri İdadisi D) Kafkas Cephesi Harp Akademisi 100 Yukarıda verilen parçada Osmanlı’nın dağılma dönemindeki fikir akımlarından hangisi vurgulanmıştır? A) Ümmetçilik B) Batıcılık C) Türkçülük D) Osmanlıcılık 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması Deneme-1 10. Ders Etkinliği 4. Selanik şehri çok uluslu bir yapıya sahip olduğu Sanayi Devrimi ve Fransız İhtilali’nin etkisiyle güçlü devletler arasında çıkar çatışmaları başlamıştır. Büyük devletler dışında sömürge arayışı içerisine giren daha küçük devletler de olmuştur. için farklı dil ve inançlar, farklı gelenek ve görenekler bir arada yaşanmıştır. Bu durum aşağıdakilerden hangisine yol açmıştır? A) Ticaretin gelişmesine B) Zengin bir kültürel yapının oluşmasına C)Dil birliğinin sağlanmasına Yukarıda verilen parçaya göre;Mustafa Kemal yabancı bir devletle ilk kez nerede, kimlerle savaşmıştır? D)Şehrin turizm açısından gelişmesine A) Bulgarlara karşı Balkanlarda B) Müttefiklere karşı Çanakkale’de C) Yunanlılarla Balkanlarda D) İtalyanlarla Trablusgarp’ta Ders Etkinliği 8. Mustafa Kemal, çocukluk yıllarını Rumeli’de yer alan Selanik şehrinde geçirmişti. Ders Etkinliği 5. Osmanlı Devleti’nin sınırları içinde Türkler- le beraber pek çok farklı millet bulunuyordu. Selanik şehrinde de Türk, Rum, Bulgar, Sırp, Yahudi ve Ermeni gibi milletler bir arada yaşamaktaydı. Bu durum dilin, inançların, gelenek ve göreneklerin farklılık göstermesine neden olmuştur. 19. yüzyıla kadar huzur ve güven içerisinde yaşayan bu milletler, Fransız İhtilali’nin etkisi ile isyan edip bağımsızlık çabası içerisine girmişlerdir. Selanik şehrinin aşağıdaki özelliklerinden hangisi Mustafa Kemal’in fikri zenginliğinin gelişmesine katkı sağlayacak bir ortamda yetiştiğini göstermez? A) Zengin bir kültürel yapısının olması B) Önemli Avrupa şehirlerine demiryolu bağlantısının olması C)Ege Denizi kenarında yer alması D)Gelişmiş bir kent olması Bu bilgilere göre, Selanik şehri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kültürel yapı zengindir. B) Çok uluslu bir yapı vardır. C)Gayrimüslim nüfus çoğunluktadır. D)Milliyetçilik düşüncesinden etkilenmiştir. 101 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 2. Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü dönemde ülkede; bir tarafta geleneksel öğretime devam eden medreseler, diğer tarafta modern mekteplerle birlikte, askerî okullar ve çeşitli meslek okulları eğitim öğretim faaliyetlerinde bulunuyordu. Bunun yanında ülkede yaşayan gayrimüslimlerin açtıkları azınlık okulları da vardı. Bu okulların her biri kendi amaçları doğrultusunda eğitim yapıyordu. Bu karışık durum ülkede, düşünce ve bilgi birikimi yönünden farklı kuşaklar yetişmesine neden oluyordu. Bu parçadan, Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü dönemdeki eğitim öğretim sistemi ile ilgili aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılamaz? A) Farklı fikir ve anlayışa sahip insanlar yetiştirecek yapıdadır. B) Değişik inançlara öğrenim imkânı tanınmıştır. C)Eğitim alanında Avrupa’dan etkilenilmiştir. D)Ülkede eğitim birliği sağlanmıştır. KAZANIM Atatürk’ün öğrenim hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar. Deneme-2 Deneme-1 1. 10. Manastır Askeri İdadisi’nde Mustafa Kemal’in edebiyata olan ilgisini gören edebiyat öğretmeni Mustafa Asım Bey, ona askerlikle ilgili derslere daha fazla önem vermesini tavsiye etmiştir. Edebiyat öğretmeninin bu uyarısının aşağıdakilerin hangisinden kaynaklandığı savunulabilir? A) Okulda yabancı uzmanların öğretmenlik yapmasından B) Edebiyat ile uğraşanların Avrupa fikir hayatının etkisinde kalmasından C)Padişahın edebiyat ile uğraşanları sürgüne göndermesinden D)Okulun temel amacının başarılı subaylar yetiştirmek olmasından 102 Mustafa, 1893 yılında Askeri Rüştiye’ye girdi. Bu okuldaki matematik öğretmeni Mustafa Bey adına “Kemal’i ilave etti. Askeri Rüştiye’yi 1895 yılında bitirdikten sonra, Mustafa Kemal Manastır’daki Askeri İdadi’ye girdi. 1899 yılında Manastır Askeri İdadisi’ni bitirip, 3 Mart 1899’da İstanbul’da Harbiye’nin hazırlık sınıfına kaydoldu. 1902 yılında teğmen rütbesiyle mezun oldu. Harp Akademisi’ne devam etti. 11 Ocak 1905’te kurmay yüzbaşı rütbesiyle Akademi’yi tamamladı. Bu parçada, Mustafa Kemal’in hangi hayatı belirtilmiştir? A) Eğitim Hayatı B) Sosyal Hayatı C) Siyasi Hayatı D) Askeri Hayatı 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 3. ? Trablusgarp’a gönüllü giden subaylar içerisinde o da vardı. Bu şemada başlık olarak aşağıdakilerden hangisi kullanılmalıdır? A) Devlet Adamı Atatürk B) Asker Mustafa Kemal C)Öğrenci Mustafa Kemal D)Atatürk I. Dünya Savaşı’nda KAZANIM Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk’ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askeri yeteneklerini ilişkilendirir. Deneme-1 Deneme-2 5. 17. Mustafa Kemal ile ilgili bazı bilgiler aşağıda ve- ? rilmiştir: 1. İlk askeri başarısıdır. Mustafa Kemal’in Arıburnu, Conk Bayırı ve Anafartalar’da büyük başarılar elde eden Mustafa Kemal, Çanakkale Savaşlarının kazanılmasında önemli rol oynamıştır. 2. İlk görev yeridir. 3. Dünyaca tanındığı ilk savaştır. Yukarıda verilen bilgiler sırasıyla aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? İtilaf Devletlerinin Birinci Dünya Savaşı’nın ardından Türk topraklarını işgale başlamaları üzerine Samsun’a çıkan Mustafa Kemal, Kurtuluş Savaşı’nı başlatmış ve zafere ulaştırmıştır. A) Şam-Çanakkale-Manastır C) Selanik-Şam- Çanakkale Bu diyagrama verilebilecek en iyi başlık aşağıdakilerden hangisidir? D) Trablusgarp-Manastır-Çanakkale A) Askerî Deha Mustafa Kemal B) Trablusgarp-Şam-Çanakkale B) I. Dünya Savaşı’nın Sonuçları C) Türkiye’nin Dünya Barışına Katkıları 103 D) Mustafa Kemal ve Türk Çağdaşlaşması 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 3. Mustafa Kemal ; • Askerlik hayatına Şam’daki 5. Ordu’da başlamıştır. • Selanik’te kurulan Hareket Ordusu’nda kurmay başkan olarak görev almış ve İstanbul’da çıkan 31 Mart Olayı’nı bastırmıştır. 6. Öğretmeni Selim’den Mustafa Kemal’in asker- lik hayatı ile ilgili önemli olayları tabloda göstermesini istemiştir. Selim, Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili önemli olayları sembollerle gösterdiği aşağıdaki tabloyu hazırlamıştır. Semboller Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili önemli olaylar ▲ Trablusgarp Sabaşı’nda Derne ve Tobruk’ta görev aldı. ◆ Çanakkale Cephesi’nde Arıburnu ve Conkbayırı’nda görev almıştır. B) İlk görev yeri bugünkü Suriye topraklarında bulunan Şam’dır. ● Kafkas Cephesi’nde Muş ve Bitlis’i Rus işgalinden kurtarmıştır. C) Rumeli topraklarında görev almıştır. ▬ II. Dünya Savaşı’nda Türk kuvvetlerine başkomutanlık yapmıştır. Bu bilgilere göre, Mustafa Kemal ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Meşrutiyet karşıtlarının çıkardığı ayaklanmanın bastırılmasında görev almıştır. D)Askerlik hayatına istanbul’da başlamıştır. Tablonun doğru olabilmesi için hangi sembolle gösterilenin çıkarılması gerekmektedir? A) ▲ Ders Etkinliği 11. .......................?....................... Trablusgarp Savaşları’nda gönüllü olarak görev almıştır. Balkan Savaşları’na katılmıştır. Çanakale Cephesi’nde düşmana karşı başarı elde etmiştir. Mustafa Kemal’le ilgili verilen şema, aşağıdaki başlıklardan hangisi altında toplanabilir? A) Mustafa Kemal’in Öğrenim Hayatı B) Mustafa Kemal’in Siyasi Hayatı C) Mustafa Kemal’in Çocukluk Hayatı D) Mustafa Kemal’in Askerlik Hayatı 104 B) ◆ C) ● D) ▬ 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 4. Mustafa Kemal, 1905’te Şam’a atandı. Ülkenin içinde bulunduğu sorunlara çözüm üretmek için “Vatan ve Hürriyet” adında bir cemiyet kurdu. Bu durum Mustafa Kemal’in aşağıdaki özelliklerinden hangisini yansıtmaz? A) İleri görüşlülüğünü B) Vatanseverliğini C) Teşkilatçılığını D) Liderliğini KAZANIM Atatürk’ün çeşitli yönlerini ayırt eder. Deneme-1 Ders Etkinliği 2. Mustafa Kemal, gençlik yıllarından itibaren ül- 13. Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda yenil- kenin sorunlarıyla yakından ilgilendi. Sürekli okuyup, araştırarak sorunlara karşı bakış açısını genişletiyordu. Sorunlara etkili ve kalıcı çözümler bulmaya çalışıyordu. mesiyle İtilaf Devletleri Türk topraklarını işgale başladılar. Bu durum karşısında Mustafa Kemal, Samsun’a çıkarak Kurtuluş Savaşı’nı başlatmış ve Türk milletini zafere ulaştırmıştır. Bu parçada, Mustafa Kemal’in hangi özelliğine değinilmemiştir? A) Araştırmacı yönünün gelişmiş olması Bu bilgilerden Mustafa Kemal’in aşağıda verilen kişilik özelliklerinden hangisine sahip olduğuna ulaşılamaz? A) Liderlik B) Sorunlara etkili çözümler bulması B) Kararlılık C) Eğitim yönünde insanları desteklemesi C)Barışçılık D) Kendini ülkesine adaması D)Vatanseverlik Deneme-2 3. Ders Etkinliği Atatürk, öğrencilik yıllarından itibaren tarihe büyük ilgi duymuş, okuduklarının büyük bir kısmını tarih kitapları oluşturmuştur. 14. “Bizden önce birçok girişimler yapılmıştır. Fakat onlar başarılı olamadılar. Çünkü işe teşkilatsız başladılar. Bu kuracağımız teşkilat ile, mutlaka ve elbette başarılı olacağız. Vatanı, milleti kurtaracağız.” Bu durumun Atatürk’e, ATATÜRK I. Zengin bir fikir yapısına sahip olmasına II. Türk milletini yakından tanımasına III. Türk milletinin yapabilecekleri konusunda fikir sahibi olmasına konularının hangisi ya da hangilerinde katkıda bulunduğu savunulabilir? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III Mustafa Kemal’in Vatan ve Hürriyet Cemiyeti’nin açılışında yaptığı yaptığı bu konuşmada aşağıdakilerden hangisinin önemini vurgulamıştır? A) Planlı ve programlı çalışmanın B) Vatan ve millet sevgisinin C)Yaratıcı düşüncenin D)Kararlılığın 105 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 5. • Liman ve demir yolu ile ülkenin ve dünyanın farklı yerleriyle irtibat hâlindeydi. • Ticari önemi nedeniyle çok sayıda yabancı tüccar tarafından ziyaret ediliyordu. • Avrupa’da basılan gazete, dergi ve kitapların kolayca temin edilebildiği bir yerdi. Selanik’e ait bu özelliklerden yola çıkarak şehirle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Eğitim öğretim imkânları gelişmiştir. B) Din ve vicdan hürriyeti vardır. C) Kültürel etkileşime açıktır. D) Milliyetçilik akımı etkilidir. KAZANIM Atatürk’ün fikir hayatının oluşumuna ve gelişimine etki eden Selanik, Manastır, Sofya ve istanbul şehirlerindeki ortamın rolünü fark eder. Deneme-1 13. Deneme-1 4. Selanik’te canlı bir ticaret vardı. Şehirde Türk- Selanik, Mustafa Kemal’in doğduğu ve büyüdüğü şehirdir. Bu şehirde azınlıklarla iç içe yaşamış, farklı kültürleri öğrenmiştir. lerle birlikte Rum, Bulgar, Sırp ve Ermeniler yaşamaktaydı. Şehrin sahip olduğu bu yapı kültürel hayatın zenginleşmesini sağlamıştı. Fakat bu milletler Fransız İhtilali’nin yaydığı milliyetçilik akımından etkilenmiş ve emperyalist devletlerin de kışkırtmasıyla bağımsızlıkları için isyan etmişlerdir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bu durumun olumsuz sonucudur? A) Zengin bir kültürel yapının oluşması B) Çok uluslu bir yapı oluşturmaları Bu bilgilere göre, Selanik’le ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Çok uluslu bir yapısı vardır. C) Barış içinde yaşamaları B) Fransız Ihtilali’nin yaydığı düşüncelerden etkilenmiştir. D) Zamanla devlete karşı isyan etmeleri C)Çok uluslu yapı, kültürel yapısını etkilemiştir. D)Uluslar her zaman barış ve huzur içerisinde yaşamıştır. 106 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 7. 5. Selanik şehri 19. yüzyılda Osmanlı Devleti’nin önemli bir limana sahip ticaret şehriydi. Bu dönemde ulaşımda tramvay kullanılmaktaydı. Şehrin ekonomik yapısı ticarete dayanıyordu. Üsküp, Belgrat, Manastır ve İstanbul ile demiryolu bağlantısı bulunmaktaydı. Mustafa Kemal’in doğduğu ve öğrenim hayatına adım attığı Selanik İşlek bir limana Canlı bir ticaret hayatına Avrupa ile demiryolu bağlantısına Buna göre, Selanik şehri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Çeşitli din ve mezheplerdeki insanlara Farklı dillerde basılan gazetelere sahiptir. A) Farklı etnik yapıların bir arada yaşadığı B) Gelişmiş bir şehir olduğu C)Osmanlı Devleti’nin ekonomik merkezinin olduğu D)Fransız İhtilali’nin toplumsal yaşamda etkili olduğu Bilgi haritasında verilen Selanik’in özelliklerinin Mustafa Kemal’de aşağıdakilerden hangisinin oluşmasına neden olduğu söylenemez? A) Yeni fikirlerle tanışmasına B) Milliyetçilik akımından etkilenmesine C)Farklı yaşam tarzlarına bakış açısına D)Askerî okula yazılmasına 107 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 6. Mustafa Kemal, Manastır’da yaşadığı dönem- de vatan ve hürriyet şairi Namık Kemal’den ve eserlerinde Türkçülüğü ön plana çıkaran Mehmet Emin Yurdakul’dan etkilenmiştir. Tarih öğretmeni Kolağası Mehmet Tevik Bey’in dersleriyle de tarih bilinci gelişmiştir. Bu dönemde ayrıca Avrupalı düşünürlerin kitaplarını okumaya başlamış, onların hürriyet, özgürlük ve cumhuriyet ile ilgili düşüncelerinden faydalanmıştır. Verilen bilgilerden hareketle Manastır şehri, Mustafa Kemal’i daha çok hangi açıdan etkilemiştir? A) Eğitim - öğretim hayatı B) Fikir hayatı C) Aile hayatı D) Sosyal hayatı KAZANIM Atatürk’ün fikir hayatının oluşumuna ve gelişimine etki eden Selanik, Manastır, Sofya ve İstanbul şehirlerindeki ortamın rolünü fark eder. Deneme-3 Ders Etkinliği 3. Mustafa Kemal’in doğum yeri olan Selanik’le 8. Askerî İdadide Mustafa Kemal’in sevdiği ders- ilgili bazı bilgiler verilmiştir. I. Rumeli’nin en önemli kültür ve ticaret merkezidir. II. Fransız İhtilali’nin etkilerinin görüldüğü şehirdir. III. Farklı ulusları birarada barındıran bir şehirdir. IV. Büyük devletlerin yayılma ve etki alanlarına almak istedikleri bir şehirdir. Verilen bilgilerden hangileri öncelikle Selanik’le ilgili siyasi bilgiler içermektedir? A) Yalnız I B) Yalnız IV C) I ve III D) II, III ve IV lerden biri de tarihti. Tarih öğretmeni Kolağası Mehmet Tevfik Bey’in bilgisi onda tarih bilinci uyandırmıştır. Mustafa Kemal’in idadide başlayan tarih sevgisi, hayatının sonuna kadar artarak devam etmiştir. Mustafa Kemal’in Türk kültürü ve tarihi ile ilgili okuduğu eserler fikir hayatını şekillendirmiştir. 108 Bu durum Mustafa Kemal’de aşağıdaki düşüncelerden hangisinin gelişmesini sağla mıştır? A) Milliyetçilik B) Osmanlıcılık C) İslamcılık D) Türkçülük 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 7. Millî Mücadele yıllarında Mustafa Kemal halkı organize etmiş ve mücadelenin kazanılmasını sağlamıştır. Mustafa Kemal’in bu başarısında, aşağıdakilerden hangisinde elde ettiği beceri etkili olmuştur? A) Çanakkale’de düşmanın çıkarma yapacağı yeri tahmin etmesi B) Trablusgarp’ta İtalyanlara karşı yerli halkı örgütlemesi C)Sofya’da Türklerin sorunları ile yakından ilgilenmesi D)Selanik’te İttihat ve Terakki Partisine katılması KAZANIM Atatürk’ün 1919’a kadar bulunduğu görevler ve yaptığı hizmetleri, üstlendiği Milli Mücadele liderliği açısından yorumlar. Deneme-1 15. Deneme-1 6. Sömürge arayışı içindeki İtalya, 1911 yılında, Demokrasi, halkın kendi kendisini yönettiği bir sistemdir. Bu sistemin en çağdaş uygulanma şekli cumhuriyet yönetimidir. Osmanlı toprağı olan Trablusgarp’a saldırdı Osmanlı Devleti, Trablusgarp’a ordu veya donanma gönderebilecek durumda değildi. Bunun üzerine Mustafa Kemal ve bir grup genç Osmanlı subayı, gizlice Trablusgarp’a gittiler. Bu subaylar, yerli halkı teşkilatlandırarak İtalyanlara karşı Trablusgarp’ı savundu. Atatürk’ün demokratik bir yapılanmadan yana olduğunu gösteren çalışması, aşağıdakilerden hangisidir? A) TBMM’yi açması Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? B) Samsun’a çıkması A) Osmanlı Devleti güçsüz bir durumdadır. C) Askerlik mesleğinden istifa etmesi B) Mustafa Kemal ve arkadaşları gönüllü olarak bölgeye gitmiştir. D) Milli Mücadeleyi başlatması C)Osmanlı ordusu, İtalyanlara karşı mücadele vermiştir. D)Yerki halk, subaylarla birlikte savaşmıştır. 109 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Ders Etkinliği 16. Mustafa Kemal: 2. Siyasal birliğini geç tamamladığı için sömürge elde etmekte geç kalan İtalya, Osmanlı toprağı olan Trablusgarp’a saldırmıştır. Osmanlı Devleti bu dönemde güçlü bir donanmaya sahip olmadığı için Trablusgarp’a birIikte gönderememiştir. Bu durum karşısında aralarında Mustafa Kemal’in de bulunduğu bir grup genç Osmanlı subayı bölgeye gönüllü olarak gitmiş ve halkı teşkilatlandırarak mücadele vermiştir. • Gönüllü olarak gittiği Trablusgarp’ta yerli halkı İtalyanlara karşı örgütleyerek mücadele etmiştir. • Arıburnu, Conkbayırı ve Anafartalar’da büyük başarılar elde ederek Osmanlı Devleti’nin Çanakkale Cephesi’ndeki savaşları kazanmasında önemli rol oynamıştır. Bu bilgilere göre, Mustafa Kemal’le ilgili olarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılabilir? • Başkumandan olarak orduyu yönettiği Sakarya Meydan Savaşı’nı kazanmıştır. Bu bilgilerde, Mustafa Kemal’in aşağıda verilen özelliklerinden hangisi ön plana çıkmaktadır? A) Vatansever bir askerdir. B) İtalyanlara karşı başarılı bir mücadele vermiştir. A) Barışçılığı C)Disiplinli bir askerdir. C) Sanatseverliği D)İlk görev yeri Trablusgarp’tır. 110 B) Liderliği D) İnkılapçılığı 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 8. Mustafa Kemal, Selanik’te askerlik görevini sürdürürken bir yandan da İttihat ve Terakki Cemiyeti içinde çalışarak İstanbul’daki gelişmeleri yakından takip ediyordu. Mustafa Kemal’in Selanik’teki bu faaliyetleri, Millî Mücadele’deki liderliğine hangi açıdan katkı sağlamıştır? A) Siyasi B) Kültürel C) Ekonomik D) Sosyal KAZANIM Atatürk’ün fikir hayatının oluşumuna ve gelişimine etki eden Selanik, Manastır, Sofya ve İstanbul şehirlerindeki ortamın rolünü fark eder. Ders Etkinliği 3. İttihat ve Terakki Cemiyeti, II. Abdülhamit’in Kanunu Esasi’yi yeniden yürürlüğe koymasını ve Meclis-i Mebusan’ı tekrar toplantıya çağırmasını istiyordu. Cemiyetin bu girişimleri II. Meşrutiyet’in ilanıyla sonuçlandı. Bu sırada Mustafa Kemal, bir yandan Selanik’te askeri görevini sürdürmekte bir yandan da ittihat ve Terakki Cemiyeti’nde çalışarak istanbul’daki siyasi gelişmeleri yakından izlemekteydi. Verilen bilgilere göre Mustafa Kemal’le ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Siyasi çalışmalar yapmıştır. B) Meşrutiyet yanlılarını desteklemiştir. C)Padişahın mutlak hakimiyetinden yanadır. D)İstanbul’daki gelişmeleri takip etmiştir. 111 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 9. İtilaf Devletleri, I. Dünya Savaşı’nda savaş bo- yunca tarafsız kalması için Osmanlı Devleti’ne bazı önerilerde bulunmuşlardır. Osmanlı Devleti de bu isteğe karşılık kapitülasyonların kaldırılmasını, Ege adalarının kendisine verilmesini ve Mısır sorununun çözümlenmesini istemiştir. Osmanlı Devleti bu tutumuyla; I. Ekonomik problemlerden kurtulmak II. Kaybettiği toprakları geri almak III. Doğu Akdeniz’de etkinliğini arttırmak hedelerinden hangilerini gerçekleştirmek istemiştir? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III KAZANIM I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumunu, topraklarının paylaşılması ve işgali açısından değerlendirir. Deneme-1 Deneme-1 19. 20. Almanya’nın Osmanlı Devleti’ni de I. Dünya Savaşı’na sokmaya çalışmasında Osmanlı Devleti’nin hangi özelliği en önemli etken olmuştur? Sanayi Devrimi’nin gerçekleşmesiyle ortaya çıkan ham madde ve pazar ihtiyacındaki artışın sonuçları nelerdir? A) Jeopolitik konumu B) Savaş tecrübesi C) Ekonomik gücü D) Askeri gücü Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bu durumun olumsuz sonucudur? Ders Etkinliği A) Fransız İhtilali’nin ortaya çıkması B) Almanya’nın İngiltere’ye rakip çıkması C) Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması 25. I. İtilaf Devletleri’nin isteği D) Balkan Savaşları’nın çıkması II. Kaybedilen topraklan geri alma isteği III. Siyasi yalnızlıktan kurtulma isteği IV. Bozulan ekonomiyi düzeltme isteği Yukarıda numaralandırılarak verilenlerden hangisi Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’na girmesinin nedenleri arasında gösterilemez? A) I 112 B) II C) III D) IV 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 10. Osmanlı Devleti çıkardığı Tehcir Kanunu’yla ülkedeki Ermenilerin bir kısmını Suriye Bölgesi’ne göç ettirirken; • göç ettirilenlerin vergilerini ertelemiş, • yol boyunca göç edenleri korumak için memurlar görevlendirmiş, • yanlarına diledikleri eşyaları almalarına izin vermiş, • ayrıca savaştan sonra göç ettirilenlerin geri dönüşleri için kararname yayımlamıştır. Bu bilgilere göre Osmanlı Devleti’nin uyguladığı tehcir politikası ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Göç ettirilenlerin can güvenliğine önem verilmiştir. B) Göç edenlerin maddi hakları korunmaya çalışılmıştır. C)Tehcirle Anadolu’daki Ermeni varlığı bitirilmek istenmiştir. D)Tehcir uygulaması yasal bir çerçevede gerçekleştirilmiştir. KAZANIM Tehcir Yasası’nın çıkarılma nedenlerini analiz eder. Deneme-2 Deneme-2 4. Birinci Dünya Savaşı’nda; • Bulgaristan’ın savaştan çekilmesiyle birlikte Osmanlı Devleti’nin Almanya ve Avusturya - Macaristan ile bağlantısı kesilmiştir. • ABD’nin savaşa girmesiyle kuvvet dengesi İttifak Devletleri aleyhine bozulmuştur. Bu iki durum karşısında Osmanlı Devleti nasıl hareket etmek zorunda kalmıştır? 6. I. Dünya Savaşı sonucunda yaşanan işgallere karşı bir takım çözüm önerileri sunulmuştur. Buna göre; I. Güçlü bir devletin manda ve himayesinin kabul edilmesi II. Yurdun bağımsızlığının ve vatanın bütünlüğünün sağlanması III. Herkesin kendi bölgesini kurtarması A) On İki Ada’yı geçici olarak İtalya’ya bırakmak B) Mondros Ateşkes Anlaşması’nı imzalayarak savaştan çekilmek C)Meşrutiyet rejimine son vermek D)Mustafa Kemal Paşa’yı 9. Ordu Müfettişliği görevinden almak 113 önerilerinden hangileri “ulusal bağımsızlık” ilkesi ile çelişir? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) I, II ve III 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 11. Mütarekeden sonra İstanbul’a gelen Mustafa Kemal, boğaza demirlenmiş düşman gemilerini görünce “Geldikleri gibi giderler!” demiştir. Buna göre Mustafa Kemal’in, Mondros Ateşkes Antlaşması’nın uygulanması karşısındaki tutumu için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İnançlı hareket etmiştir. B) Kararlı duruş sergilemiştir. C) Ümitsizliğe kapılmamıştır. D) Uzlaşmacı politika izlemiştir. KAZANIM Mondros Ateşkes Anlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumunu değerlendirir. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 13. Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda yenil- 1. Ceyda, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük der- mesiyle İtilaf Devletleri Türk topraklarını işgale başladılar. Bu durum karşısında Mustafa Kemal, Samsun’a çıkarak Kurtuluş Savaşı’nı başlatmış ve Türk milletini zafere ulaştırmıştır. sine çalışırken şu bilgilere ulaşmıştır. Mustafa Kemal’in Mondros Ateşkes Antlaşmasının hükümlerine karşı çıkması üzerine İstanbul Hükümeti, Yıldırım Orduları Komutanlığı’nı kaldırarak Mustafa Kemal’i İstanbul’a çağırmıştır. Mustafa Kemal, İstanbul’da işgalci devletlerin donanmasını görünce, yaverine “Geldikleri gibi giderler!” demiştir. Ceyda’nın ulaştığı bu durum aşağıdakilerden hangisine kanıt olarak gösterilebilir? Bu bilgilerden Mustafa Kemal’in aşağıda verilen kişilik özelliklerinden hangisine sahip olduğuna ulaşılamaz? A) Liderlik B) Kararlılık C) Barışçılık D) Vatanseverlik Ders Etkinliği A) Mustafa Kemal’in Türk halkının kurtuluşa ulaşacağına inandığına 14. Mondros Ateşkes Anlaşması’nın ardından B) Mustafa Kemal’in Anadolu’ya geçmeye çalıştığına C)İstanbul’un İtilaf Devletleri tarafından resmen işgal edildiğine İstanbul’a gelen Mustafa Kemal Paşa, burada İtilaf Devletleri’nin donanmasıyla karşılaştı ve şehrin fiilen işgal altında olduğunu gördü. İşgal karşısında yaverine dönerek “Geldikleri gibi giderler.” dedi. D)Mustafa Kemal’in Mebusan Meclisi’nin toplanmasına çalıştığına Bu cümle Mustafa Kemal’in aşağıda verilen özelliklerden hangisine sahip olduğunu göstermektedir? A) Disiplin B) Kararlılık C) Barışçılık D) İyi kalp 114 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 12. MİLLÎ CEMİYETLER Adı Kuruluş Amacı Trakya - Paşaeli Cemiyeti Trakya’nın Yunanistan’a verilmesini önlemek Kilikyalılar Cemiyeti Çukurova Bölgesi’ni Fransız ve Ermenilere karşı savunmak Reddi İlhak Cemiyeti İzmir’in Yunanlılara verilmesini önlemek Bu tabloya göre aşağıdakilerden hangisi millî cemiyetlerin ortak özelliği olarak söylenemez? A) İşgallere karşı ortak hareket etmişlerdir. B) Bölgesel amaçlı faaliyet göstermişlerdir. C) Vatanseverlik duygusuyla hareket etmişlerdir. D) İşgal güçleri ile mücadele etmişlerdir. KAZANIM Kuvay-i Milliye ruhunun oluşumunu, milli cemiyetleri ve milli varlığa düşman cemiyetlerin faliyetlerini analiz eder. Deneme-3 16. Anadolu Kadınları Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti Ders Etkinliği 27. Millî cemiyetler faaliyet gösterdikleri bölgeleri Kilikyalılar Cemiyeti kurtarma amacındaydı. Kongre ve protesto mitingleri düzenliyor, işgal anında silahla direnişte bulunuyorlardı. Tek tek ve farklı bölgelerdeki bu cemiyetlerin faaliyetleri, işgalcileri yurttan tamamen çıkarmak için yeterli değildi. İslam Teali Cemiyeti ? Yukarıdaki cemiyetlerin ortak özelliği olarak boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi yazılırsa doğru olur? Verilen bilgiye göre aşağıdakilerden hangisi millî cemiyetlere ait bir özellik değildir? A) Bölgesel kurtuluşu amaçlamışlardır. B) Millî bilinci uyandırmaya çalışmışlardır. A) Türkler tarafından kurulmuşlardır. C)Tek merkezden idare edilmişlerdir. B) Yararlı cemiyetlerdir. D)Çalışmaları düşmanı yurttan atmak için yeterli olmamıştır. C)İşgallere karşı millî bir duruş sergilemişlerdir. D) Ülkenin geleceğine ilişkin ortak görüşe sahiptirler. 115 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 13. Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra ülke yer yer işgal edilmişti. Azınlıklar işgalci güçlerle iş birliği yaparak vatanımızın bölünmesi için çalışıyordu. Osmanlı idaresi ise olaylara karşı halkı sükûnete çağırmaktaydı. Kurtuluşu kendisinde gören halk, Kuvayımilliye birliklerini kurarak düşmanla mücadeleyi başlattı. Buna göre Kuvayımilliye ruhunun oluşmasında; I. İstanbul yönetiminin pasif tutumu II. İtilaf Devletleri’nin Anadolu’yu işgali III. Azınlıkların faaliyetleri IV. Büyük Millet Meclisine karşı isyanların çık- durumlarından hangileri etkili olmuştur? ması A) Yalnız I B) I, II ve III C) I, III ve IV D) I, II, III ve IV KAZANIM Kuvay-i Milliye ruhunun oluşumunu, milli cemiyetleri ve milli varlığa düşman cemiyetlerin faaliyetlerini analiz eder. Deneme-2 Ders Etkinliği 15. 32. Osmanlı Devleti’nin ordusu, Mondros Ateşkes Anlaşması gereğince terhis edilmiştir. Bu dönemde İtilaf Devletleri tarafından Anadolu’da başlatılan işgaller karşısında İstanbul Hükûmeti’nin herhangi bir karşı koyma girişiminde bulunmadığı görülür. Kuvayımilliye olarak isimlendirilen halk direnişi böyle bir ortamda ortaya çıkmıştır. “İşgalcilere karşı başlatılan, gönüllülerden oluşmuş silahlı direniş hareketine Kuvay-ı Milliye denilmiştir. Kuvay-ı Milliye tek bir grup tarafından değil topyekûn Türk milletince gerçekleştirilmiştir. Kuvay-ı Milliye ruhu, Türk’ün vatanseverliğinden doğmuştur.” Halide Edip Adıvar’ın bu konuşmasına dayanarak; I. Kuvay-ı Milliye birlikleri İstanbul Hükümeti tarafından kurulmuştur. A) İtilaf Devletlerinin desteğinin B) Anadolu topraklarının savunmasız kalmasının II. Türk milleti bağımsızlık mücadelesine tam destek vermiştir. III. Kuvay-ı Milliye hareketi gücünü Türk milletinden almıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız l B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III Bu bilgilere göre, işgallere karşı Kuvay-i Milliye hareketinin oluşmasında aşağıdakilerden hangisinin etkisi olmuştur? C)İstanbul Hükûmeti’nin isteğinin D)Yönetimin baskısının 116 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 14. Mustafa Kemal, Millî Mücadele Dönemi’nde Türk milletinin bağımsızlığına karşı yapılan saldırının yine Türk milletinin topyekûn mücadelesiyle önlenebileceğine inanıyordu. Bu amaçla işgaller karşısında millî heyecanın tüm yurda yayılması için çalışmalar yaptı. Genelgeler yayımladı. Düzenlenecek mitinglerle İzmir’in işgalinin kınanmasını istedi. Buna göre Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaların amacı, aşağıdakilerden hangisidir? A) Saltanatı kaldırmak B) Cumhuriyeti ilan etmek C) Kapitülasyonları kaldırmak D) Millî birlik ve beraberliği sağlamak KAZANIM Mustafa Kemal’in Milli Mücadelenin hazırlık döneminde yaptığı çalışmaları milli bilincin uyandırılması, milli birlik ve beraberliğin sağlanması açısından değerlendirir. Deneme-2 Ders Etkinliği 17. Millî cemiyetler faaliyet gösterdikleri bölgeleri 3. Havza’ya düşüncelerini uygulamak için giden Mustafa Kemal, burada yayımladığı genelge ile işgallerin mitinglerle kınanmasını istemiştir. kurtarma amacındaydı. Kongreler ve protesto mitingleri düzenliyor, işgal anında silahlı direnişte bulunuyorlardı. Tek tek ve farklı bölgelerdeki bu cemiyetlerin faaliyetleri işgalcileri yurttan tamamen çıkarmak için yeterli değildi. Mustafa Kemal’in bu yolla ulaşmak istediği amaç aşağıdakilerden hangisidir? A) İstanbul Hükûmeti’nin desteklenmesini sağlamak Bu durum, işgalcileri yurttan tamamen atmak için aşağıdakilerden hangisine ihtiyaç duyulduğunu gösterir? B) Millî bilinci uyandırmak C)İtilaf Devletlerinin isteklerinin yerine getirilmesini sağlamak A) Birlik ve beraberliğin sağlanmasına B) Millî egemenliğin sağlanmasına D)Padişaha duyulan güveni artırmak C)Saltanat yönetiminin sürdürülmesine D)Dış yardım alınmasına 117 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 15. • Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandığında Türk askerlerinin koruduğu Türk vatanının tümü ayrılık kabul etmez bir bütündür. • Millî ve ekonomik gelişmemizi engelleyen siyasi, adli ve mali kapitülasyonlar kaldırılmalıdır. Misakımillî’nin bu kararları ile I. Vatanın bütünlüğü II. Tam bağımsızlık III. Ulusal egemenlik kavramlarından hangileri arasında ilişki kurulabilir? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III KAZANIM Misak-ı Milli’nin kabulünü ve Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin açılışını ulusal egemenlik, tam bağımsızlık ilkeleri ve vatanın bütünlüğü esası ile ilişkilendirir. Deneme-3 17. Ders Etkinliği 6. 28 Ocak 1920 MİSAKIMİLLÎ KARARLARI ... 1. Siyasi, adli, mali gelişmemize engel olan her türlü uygulama kaldırılacaktır. ... Milli ve ekonomik gelişmemizi sağlamak amacıyla siyasi, adli ve mali gelişmemizi engelleyen bütün kapitülasyonlar kaldırılmalıdır. 1 Türk ve Müslüman halkın çoğunluğunun bulunduğu yerler birbirinden ayrılmaz bir bütündür. Misakımillî’de yer alan bu madde, I. Ulusal bağımsızlığı her alanda sağlama II. Millet iradesini gerçekleştirme III. Saltanat rejimini sona erdirme amaçlarından hangisine yöneliktir? A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve III D) I, II ve III 3 Batı Trakya’nın durumunun tespitinde halk oyuna başvurulabilir. Kendi istekleri ile anavatana katılmış olan Kars, Ardahan ve Batum’da gerekirse halk oyuna başvuru4 labilr. Yandaki okçu çocuk, Misak-ı milli’nin “tam bağımsızlık” ilkesi ile ilgili olan maddesini vurmak istemektedir. Buna göre okçu çocuk, numaralandırılmış alanlardan hangisini vurması gerekir? A) 1 118 2 B) 2 C) 3 D) 4 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 16. Hıyanetivataniye Kanunu’nun “Olağanüstü ve aceleyi gerektiren durumlarda zanlının yakalandığı yerdeki ceza mahkemesi de yargılama yapmaya ve karar vermeye yetkilidir.” maddesinin hangisidir? gerekçesi, aşağıdakilerden A) Yargının işleyişini hızlandırmak B) Yargıda eşitliği gerçekleştirmek C) Yargı bağımsızlığını sağlamak D) Yargıda tarafsızlığı korumak KAZANIM Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nun çıkarılma gerekçelerini ve uygulama sürecini değerlendirir. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 11. Millî Mücadele’nin devam ettiği günlerde Batı 7. Aşağıdaki diyagramda TBMM’nin kendi otorite- Anadolu’daki Kuvay-i Milliye birliklerine emir gönderilerek, suçlu görülenlerin cezalandırılmaması ve bu görevin İstiklal Mahkemeleri’ne bırakılması istenmiştir. sine karşı çıkan ayaklanmaları bastırmak amacıyla aldığı tedbirler verilmiştir. TBMM’nin ayaklanmaları bastırmak için Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nu çıkarması + TBMM’nin Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nun etkili biçimde işlemesini sağlamak için İstiklal Mahkemelerini kurması + Bu emir aşağıdaki devlet anlayışlarından hangisini vurgulamaktadır? A) Demokratik Devlet B) Sosyal Devlet C)Laik Devlet İstiklal Mahkemelerinin başkanları ve üyelerinin TBMM milletvekilleri arasından seçilmesi D)Hukuk Devleti = Ders Etkinliği ? 10. Ayaklanmalar, Milli Mücadele için önemli bir engel teşkil etti. İşte bu ortam karşısında Büyük Millet Meclisi’nin ilk çalışmalarından biri, Anadolu’daki bu İç isyanları bastırmak üzere 29 Nisan 1920’de Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nu çıkarmak oldu. Bu kanunu uygulamak ise 11 Eylül 1920’de kurulan İstiklal Mahkemeleri’nin görevi oldu. Bu mahkemelerin üyeleri milletvekillerinden oluşmaktaydı. Buna göre, diyagramdaki “?” yerine aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygun olur? A) TBMM, yürütme yetkisini kullanmıştır. B) TBMM, güçler birliği ilkesini benimsemiştir. C)TBMM, varlığını korumaya yönelik kanun çıkarmıştır. D)İstiklal Mahkemeleri, TBMM’nin yargı yetkisini kullanmıştır. 119 İstiklal Mahkemeleri’nin üyelerinin milletvekillerinden oluşması, meclisin hangi gücü kullandığını göstermektedir? A) Yasama C) Millî güvenlik B) Yargı D) Yürütme 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 17. Sevr Antlaşması hiçbir zaman Türk milletini ka- ramsarlığa düşürmedi. Tam aksine mücadele gücünü ve kararlılığını artırdı. Mustafa Kemal ve arkadaşlarının başlattığı Millî Mücadele’yi sonuna kadar destekledi. Bu bilgiye göre Türk milletinin Sevr Antlaşması’na karşı tutumu ile ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yapılabilir? A) Tarafsız kalmıştır. B) Çekimser davranmıştır. C) Ümitsizliğe düşmemiştir. D) Antlaşma şartlarına uymuştur. KAZANIM İstanbul yönetimince imzalanan Sevr Antlaşması’na karşı Mustafa Kemal’in ve Türk milletinin tutumunu değerlendirir. Deneme-1 5. Ders Etkinliği 8. Aşağıda Bernard Levvıs’in “Modern Türkiye’nin Mustafa Kemal, yapılan işleri, elde edilen başarıları asla kendine mal etmez, hiçbir zaman kendini övmezdi. Her zaman: “Türk milleti başardı.” derdi. Doğuşu” adlı eserinden bir alıntıya yer verilmiştir. “Sevr Barış Antlaşması pek insafsızdı. Türkiye’yi, en zengin illerini ilhak eden devletlerin ve uluslann insafına dayanarak yaşayabilecek çaresiz, kötürüm ve bölge bir devlet hâlinde bırakacaktı. Yenilmiş Almanya’ya empoze edilenden çok daha ağırdı ve Türkiye’de bir ulusal yas günüyle karşılandı.” Bu durumun ortaya çıkmasında aşağıdaki gelişmelerden hangisinin daha çok etkili olduğu söylenebilir? Buna göre, aşağıda verilenlerden hangisi Atatürk’ün parçada belirtilen özelliğini yansıtır? A) Yurt Severliği C) Alçak Gönüllülüğü B) Çok Yönlülüğü D) Kararlılığı A) Rusya’nın I. Dünya Savaşı’ndan çekilmesi B) Anadolu’da Milli Mücadele hareketinin başlaması C)İtilaf Devletlerinin Anadolu’da çıkarlarını sürdürmek istemesi D)Osmanlı Devleti’nin saltanatla idare edilmesi 120 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 18. Sivas Kongresi öncesi işgal kuvvetleri ve Osmanlı Hükûmeti, Mustafa Kemal hakkında tutuklama kararı çıkartarak kongrenin toplanmasını engellemeye çalışmışlardır. Bu olumsuzluklara rağmen Mustafa Kemal, aldığı tedbirlerle kongrenin gerçekleşmesini sağlamıştır. Buna göre Mustafa Kemal hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Yenilikçi bir kişiliğe sahiptir. B) Gurura yer vermeyen bir askerdir. C)Hukukun üstünlüğünü benimseyen bir devlet adamıdır. D)Karşılaştığı sorunları kararlılıkla aşmasını bilen bir liderdir. KAZANIM Mustafa Kemali’in Milli Mücadelenin hazırlık döneminde yaptığı çalışmaları milli bilincin uyandırlıması, milli birlik ve beraberliğin sağlanması açısından değerlendirir. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 18. Sivas Kongresinde; yurdun dört bir yanında fa- 8. Gökçe, Sivas Kongresi’nden önceki bazı geliş- aliyet gösteren cemiyetler, Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti adı altında birleştirilmiştir. meleri defterine özetlemiştir. İstanbul Hükûmeti’nden emir alan Elazığ Valisi Ali Galip Sivas Kongresi’ni basmak, Mustafa Kemal ve arkadaşlarını tutuklamak istiyordu. Mustafa Kemal gerekli tedbirleri alarak bu tehlikeyi önlemiştir. Bu karara göre, Sivas Kongresi’nin aşağıdakilerden hangisini sağladığı söylenemez? A) Kültür birliğini B) Güç birliğini C)Millî birliği D)Amaç birliğini Bu özete göre, aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Batı Anadolu’nun işgal altında olduğu B) Mustafa Kemal’in askerlik görevinden istifa ettiği C) Mustafa Kemal’in ulusal egemenlik taraftarı olduğu D) İstanbul Hükümeti’nin Mustafa Kemal’in Anadolu’daki faaliyetlerinden rahatsız olduğu 121 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 19. Çukurova ve bölgeyi işgale başlayan Fransız komutan yayımladığı bildiride; silah atılan evin yakılacağı, öldürülecek bir Fransız askerine karşılık kura ile seçilecek halktan iki kişinin kurşuna dizileceği gibi insanlık dışı önlemlere yer vermiştir. Fransız komutan bu bildiri ile I. Yöre halkının direnmesini engellemek II. Bölge halkının can güvenliğini sağlamak III. Bölgede işgali kolaylaştırmak IV. Bölgede barış ve huzuru gerçekleştirmek amaçlarından hangilerini hedeflemiş olabilir? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) III ve IV KAZANIM Mustafa Kemal’in Milli Mücadeleyi örgütlerken karşılaştığı sorunlara bulduğu çözüm yollarını, onun liderlik yeteneği ile ilişkilendirir. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 12. Urfa’da Fransız İşgal Kuvveti Komutanlığına; 10. İngiliz Komutan: Galip bir hükümetin askeri neden karşılanmıyor? Yüzyıllardan beri özgür, bağımsız yaşamış bir millet istila ve esirliği kabul edemez. Wilson İlkeleri’ne ve mütareke hükümlerine aykırı olarak gittikçe artan gaddarca ve zalimce istilaya karşı kutsal haklarımızın korunmasına fiilen karar vermiş bulunuyoruz. Urfa’daki misafirliğinize daha fazla izin vermemiz mümkün değildir. Urfa ve Havalisi Kuvayimilliye Kumandanı Namık (Ali Saip Ursavaş) Ali Saip Bey’in cümlelerinden aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? Mutasarrıf Nusret Bey: Haksız yere memleketi işgal eden bir kuvveti karşılamaya çıkmak bir Türk mutasarrafa yakışmaz. Bir misali gibi gelmeseydiniz sizi Bilecik’te karşılardım İngiliz Komutanı ile Urfa Mutasarrıf Nusret Bey arasındaki bu konuşmayı okuduğumuzda Nusret Bey’in cevabı aşağıdaki seçeneklerden hangisine duyduğu tepkiyi göstermektedir? A) Kuvayımilliye birliklerine A) Türk milleti bağımsızlığına düşkündür. B) İstanbul Hükûmeti’ne B) Urfa halkı işgaller karşısında sessiz kalmıştır. C)Vatanın haksız yere işgal edilmesine D)Millî Mücadele’ye C)Urfa’nın işgal edilmesi Wilson İlkeleri’ne aykırıdır. D)Şehrin, Fransızlar tarafından işgal edilmesine karşı çıkılmıştır. 122 2015 Kasım TEOG İnkılap Tarihi Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 20. Doğu Cephesi’nde kazanılan askerî zafer so- nucunda Ermenilerle Gümrü Antlaşması yapıldı. Böylece Türk halkının meclise duyduğu güven arttı. Ermenistan TBMM’nin varlığını tanıdı ve Sevr Antlaşması’nın geçersiz olduğunu kabul etti. Bu bilgilere göre Doğu Cephesi’nde kazanılan başarının sonuçları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) TBMM’nin saygınlığını artırmıştır. B) TBMM için siyasi başarı getirmiştir. C)Cepheler arasında güç birliğini sağlamıştır. D)Ermenilerin Anadolu toprakları üzerindeki iddialarını boşa çıkarmıştır. KAZANIM Kurtuluş Savaşı’nda Doğu ve Güney cephelerinde yapılan mücadeleleri, sebep ve sonuçları açısından değerlendirir. Ders Etkinliği Ders Etkinliği 5. Kâzım Karabekir Paşa, Mondros Ateşkes 3. Türkiye Büyük Millet Meclisi ile imzala- Anlaşması’ndan sonra emrindeki 15. Kolordu’yu terhis etmemişti. Bu ordu Millî Mücadele’nin ilk yıllarında sahip olduğumuz düzenli ordulardan biriydi. Bu ordunun varlığına rağmen İngilizlerin desteklediği Ermeniler; Van, Bitlis, Erzurum, Kars ve Nahcivan’a saldırdılar. İngilizlerin Ermenileri desteklemekteki amaçları, Doğu Anadolu ve Kafkasları nüfuz bölgelerine dahil etmekti. Ermeni saldırıları üzerine karşı taarruza geçen Türk ordusu, Ermenileri mağlup etmiştir. nan Gümrü Antlaşması ile Ermenistan Sevr Antlaşması’nın geçersiz olduğunu kabul ederek Anadolu toprakları üzerindeki taleplerinden vazgeçtiler. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Buna göre Ermenistan ile ilgili, I. İtilaf Devletleri ile işbirliğini artırdığı, II. Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin siyasi varlığını tanıdığı, III. siyasi olarak başarısızlık yaşadığı yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II A) Doğu Cephesi’nde düzenli ordu savaşmıştır. B) İngilizler çıkarları için Ermenileri desteklemişlerdir. C)Ermeniler isteklerine ulaşmışlardır. D)15. Kolordu verdiği mücadelede başarılı olmuştur. 123 B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III 2015 Kasım TEOG İNGİLİZCE Soruları ve Okul Çalışmaları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 1 - 9. sorularda boş bırakılan yere uygun gelen kelime ya da ifadeyi işaretleyiniz. 1. Rose : - - - - ? Paula : No, thanks. I’m not hungry. A) What about listening to music B) Would you like some cookies C) Why don’t you have a rest D) Shall we meet after school KAZANIM Offering something to eat. Deneme-3 Ders Etkinliği 4. Rick: _________________? 2. Mandy : Would you like a sandwich? Oliver: No, thanks I’m full. Liz: I’m sorry but I can’t. I’m having dinner with my cousins tonight. A) Do you like pizza Çağrı : Would you like to come over tomorrow? Pervin:---------. B) Would you like to come over tonight Çağrı : What about the next day then? C)Can you play the piano A) Yes, l’d love to. I’m bored at home. D)Could you help me with my project next weekend B) Why not? I’m not going to do anything tomorrow. C)Yeah. that sounds great. D)I’m sorry, but I can’t. I’m going to study. 124 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 2. Mark: - - - - ? Jerry: I usually listen to music, go to the cinema, meet my friends and visit my grandparents. A) When do you visit your parents B) Where do you go on your holidays C) How do you spend your weekends D) How often do you meet your friends KAZANIM Asking about the actions people regularly do. Deneme 2 12. A: _ _________________ in the evenings? B: I ususally do my homework and listen to music. A) When do you do homework B) What do you do C) Do you listen to music D) Do you do homework 125 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 3. Diana: - - - - ? Cem : W e usually fry or bake it. We sometimes grill it, too. A) How do you usually cook fish B) Can you heat the oven for me C) Do you have a cooker at home D) What are the ingredients of a pizza KAZANIM Asking about how to cook something. Deneme-2 Ders Etkinliği 20. Betty: _ _________________ your meat at 20. A: _ _________________ turkey? home? B: I usually roast it but rarely fry it, too. Greg: M y mum usually roasts it but sometimes fries it, too. A) When do you eat B) How do you cook A) When does your mum prepare C) What do you put in B) How does your mum prepare D) Where do you eat C) What does your mother like D) Where does your mother serve Deneme-3 11. Mum: Do you want me to boil the potatoes? Ken: No, I like _________ potatoes. A) kneaded B) fried C) chopped D) burnt 126 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 4. Mel : - - - - ? Joe : We usually have cheese, eggs and orange juice. A) When do you have breakfast B) Who prefers having breakfast C) Where do you have breakfast D) What do you have for breakfast KAZANIM Asking about the actions people regularly do. Deneme 2 Deneme 3 12. Alan: _________________________ 9. Ann: __________________ Mia: Just a piece of cheese, a few olives and a glass of milk. Betty: I usually have cheese and tomatoes with a glass of tea. A) Who cooks the meals at home? Ann: I prefer a sandwich with cheese and tomatoes. B) Do you have breakfast at home? A) How often do you eat breakfast ? C)What do you have for breakfast? B) Where do you have your breakfast? D)How many olives do you have a day? C) What do you have for breakfast? D) When do you have breakfast? 127 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 5. Thomas: H ey Mike! Let’s go for a walk tonight? Mike : Thanks, but - - - - . A) I am going to join you B) that is quite impressive C) I prefer staying at home D) that really sounds better KAZANIM Refusing an invitation / Talking about preferences. Deneme-1 Deneme-1 11. Danny: Are you doing anything tonight? 16. Sam: _________________________? Helen : Nothing special . Frank: I’m sorry but I can’t. I have to work Danny : Would you like to go for a nature overtime tonight. walk? A) Would you like to come over tonight? Helen : Yes, ____________. What time shall I come round? B) What are you doing tonight? C) Would you lend me some money? Danny: How about 9 o’clock? D) Would you like to drink something now? Helen : That’s great. See you then! Ders Etkinliği 19. A: Let’s watch Matrix. My brother says it’s a A) I’d love to B) I’m afraid I can’t C) Sorry, I can’t D) I‘d love to, but I can’t great sci-fi movie. B: ______ I don’t enjoy that type of movies. Deneme-3 A) Do you have something? 4. Rick: _________________? B) That’s better. C) Great idea. D) How about watching another romance? A) Do you like pizza B) Would you like to come over tonight Ders Etkinliği C) Can you play the piano 12. A: Would you like to play in the volleyball D)Could you help me with my project next weekend tournament at the weekend? B: ______. A) It was fun, I enjoyed a lot B) I’m sorry, but I don’t like sports. C) It might be fun, but I don’t have a racket. D) Oh no, I have to study tonight. Liz: I’m sorry but I can’t. I’m having dinner with my cousins tonight. 128 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 6. Carl : We are going to try zorbing with friends this weekend. What about joining us? Maggie: - - - - . I’m not really into these kinds of sports. A) That is fine for me B) I think it’s ridiculous C) It’s my favorite activity D) That may be a good idea KAZANIM Expressing what people like and dislike. Deneme-3 Ders Etkinliği 8. Andy: What are you watching? 1-10. sorularda boş bırakılan yerlere uygun gelen kelime ya da ifadeyi işaretleyiniz. Jack: A sports programme about zorbing. Andy: Zorbing? I think it’s a/an___________ sport. I don’t understand why people roll themselves in a ball. 1. I think zorbing is a(n) _____ sport. I don’t understand why people like it. A) exciting A) exciting B) ridiculous B) fascinating C) impressive C) ridiculous D) fantastic D) interesting 129 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 7. My school is far away from our house - - - - . A) if I hardly ever walk to school B) after I go to school in the morning C) so I take the bus to school every day D) because I like riding my bike to school KAZANIM Combining sentences by using the linking word “so”. Ders Etkinliği 16. - - - - every day. A) I take the bus to school B) I am getting off the bus C) I am going to wash the bus D) I hurt my leg terribly 130 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 8. Amy always gets on well with her classmates. However, - - - - . A) she sometimes prefers staying alone B) they have a lot of things in common C) they share similar likes and dislikes D) she always counts on her friends KAZANIM Combining sentences by using the linking word “so”. Deneme-2 Ders Etkinliği 14. Best friends __________ with each other. 10. Victor is my best friend , but _______. However, they sometimes have arguments. A) laid back B) support C) count on D) get on well A) I can tell him my secret B) we don’t share the same hobbies C) we usually study together D) he is very cheerful and friendly 131 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 9. VOLLEYBALL TOURNAMENT! Hi, David The school is organizing a volleyball tournament. - - - - . If you aren’t busy then, please come and watch us. I hope to see you there. Tom A) It starts on Sunday B) I’d love to come C) Just call on me D) Good bye KAZANIM Writing an invitation card. Deneme-3 6. Dear Annie, Thanks for your kind invitation. I’d like to join you but my sister is coming tomorrow. ______________. Hope to see you as soon as possible. Mary A) I’m looking forward to seeing you B) I’m sure we’ll have a good time C) I like parties D) Please accept my apology 132 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 10. 10 - 11. sorularda boş bırakılan yere uygun gelen seçeneği verilen resme göre işaretleyiniz. What are you doing? I’m fixing my car. There’s a problem with its - - - - . A) seat B) tire C) chain D) handlebar KAZANIM Vocabulary. Deneme-2 Ders Etkinliği 10. John: W hat would you do if you had a flat tire 8. A: I can’t stop the bicycle using the ___ . while you were driving? Mary: I would ________ it myself. John: Really? I would call a mechanic. A) brake B) get on C) fix D) take B: I think they aren’t working. Don’t worry, I’ll __________ them. A) pedals / take B) chains / add C) tires / leave D) brakes / fix 133 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 11. Put the - - - - on the cooker. A) tea towel B) mixing bowl C) rolling pin D) frying pan KAZANIM Vocabulary. Deneme-2 15. Complete the chart below. Pastry Ingredients Tools egg saucepan baking powder mixing bowl flour tablespoon A) stove – toast B) yeast – rolling pin C) dough – bake D) add - fold 134 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 12. Thriller Sci-fi Diana Comedy X ✔ Curtis ✔ Nina Jeremy X X X Romance X ✔ ✔ ✔ (✔ = Yes X = No) Yukarıda verilen tabloya göre doğru seçeneği işaretleyiniz. A) Nina and Curtis don’t like comedies. B) Jeremy loves thrillers but not romances. C) Curtis loves thrillers but Jeremy doesn’t. D) Diana loves romances but not sci-fi movies. KAZANIM Talking about favorite movie types. Deneme-2 Ders Etkinliği 7. Sam: W hy don’t we watch a sci-fi movie at home? Unit 1 COMPLETE THE DIALOGUE Tina: ________ I like watching movies. A) I am sorry I can’t! would So at all care going to calling type Why really busy but over Helen: Hello. B) That’s not a good idea. Davis: Hi, Helen. It’s Davis _________. C) Why not? Helen: Hi, Mike. D) No, thanks. Davis: Say, Helen, are you _________ tomorrow evening? Helen: No, not _________. I’m not going to do anything. _________? Davis: Would you like to come _________ tomorrow? I’m ___________ watch movies at home. I have some great ones. Helen: That ________ be great. What ______ of movies do you have? Davis: Do you like romances or thrillers? Helen: Not, ____________! Davis: What about comedies? Helen: I like comedies, ___________ science fiction films are my favorite. Davis: ___________, see you in the evening. Bye, Frank. 135 Helen: Goodbye, Mike. Take __________. 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 13 - 14. sorularda boş bırakılan yere uygun gelen seçeneği aşağıda verilen bilgilere göre işaretleyiniz. HOW TO MAKE A CAKE Step 1 Pre-heat the oven to 180°C. Step 2 Mix the eggs and sugar in a bowl. Step 3 Add some oil, milk, flour and baking powder. Step 4 Mix all the ingredients and pour the mixture into a pan. Step 5 Place it into the oven and bake it for about thirty minutes. Step 6 Leave it to cool for ten minutes before serving. 13. We - - - - before we add the other ingredients. A) bake it for thirty minutes B) let it cool for ten minutes C) pour the mixture into a pan D) mix the eggs and sugar in a bowl 14. After we pour the mixture into a pan, we - - - - . A) put it into the oven B) mix all the ingredients C) add some baking powder D) take it out after 10 minutes KAZANIM Describing simple processes. 136 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması Deneme-3 Deneme-2 15. Put the recipe into the correct order. 11. “Let’s make some pizza for dinner. (1) _____, HOW TO MAKE PILAF 4. First, rinse the rice under cold water. put the flour into a bowl and stir in the yeast and salt. (2) _____ pour in 250 ml. warm water and olive oil. Wait for 15 min. (3) _____, make the sauce. (4)_____ roll out the dough and add some tomatoes, olives and put the cheese on it. Now it’s ready to bake.” 5. Finally, put the hot water into the pan and add salt. A) First- Second- Because- Fourth 1. After that, put the orzo in it. 2. Then, melt the butter in a saucepan. 3. Next, add rice before it turns brown. A) 2-1-3-5-4 B) 4-2-1-3-5 C) 4-3-1-5-2 D) 4-1-2-3-5 B) Finally- Second- Third- Fourth C)First- Second- After that- Finally D)First- After that- Second- Finally Ders Etkinliği COMPLETE THE RECIPES 1. TOAST First, put the slices of bread in an oven or a toaster and turn it on. Then take out the slices of bread when it is done (red) enough. Next, spread butter or jam on the toast. You can also put some vegetables on it. After that, close the toast. Finally, slice the toast in half and enjoy it. 2. BREAD 2. BREAD First, put the yeast in a bowl and add a glass of warm water. Wait for 10 minutes. Then pour the yeast mixture into a large mixing bowl. Add the butter, milk, sugar and salt. Add the flour and stir well. Next, put the dough on a lightly floured surface and knead for 10 minutes. Shape dough into a ball and put it in a bowl. Cover it with a tea towel and wait for 2 hours. After that, remove the dough from the bowl and roll it using a rolling pin. Shape the dough into a loaf and place it in loaf pan. Wait for an hour. Finally, bake it at 200 oC for about 30 minutes. Take it out and let it cool. 137 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği heat turn off oil popping shake 3. POPCORN First, put a little oil into a pan. Then heat the oil. Next, put the corn in the pan and cover it. When they start to pop, shake the pan gently every few seconds. In about 2 minutes, popping will stop. After that, turn off the stove and put the corn into a bowl. Finally, put a little salt on it and enjoy. pepper beat diced Bon appetite pan crack fold mixture 4. OMELETTE First, crack two eggs into a bowl. Then beat the eggs until they are completely mixed and add a little salt and pepper into the mixture. Next, heat some butter in a pan and pour the mixture in it. After that, put some diced tomato and chopped onion on it. Finally, add some cheese and fold it. It’s ready. Bon appetite. tablespoons set peel Take Fry frying pan chopped Enjoy it cabbage 5. VEGETABLE PIZZA First, cut the cabbage; slice the carrot, tomato and pepper; peel and chop the onion. Then put all the vegetables in a frying pan. Next, add three tablespoons of oil and a little salt. Fry the vegetables for 10-15 minutes. After that, put the fried vegetables on the pizza bread. Put the chopped cheese on the top of the fried vegetables. Finally, set the microwave for 5 minutes and put the pizza in it. Take it out after 5 minutes. Your delicious pizza is ready! Enjoy it! 138 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 15 - 16 - 17. soruları aşağıda verilen karşılıklı konuşmalara göre cevaplayınız. Hi! It’s Angela. I’m going to have a barbecue party with friends on Saturday. Would you like to join us? Angela I’d love to but I can’t. I go to the gym on Saturdays and Sundays. Amy Great idea! I’m not going to do anything on Saturday. See you then. I’m sorry but I can’t. To be honest, I don’t really enjoy barbecues. I’m also not feeling well. So, I prefer staying at home. Sarah Jenny 15. Amy refuses the invitation because - - - - . A) she will go to another party B) she has nothing better to do C) she is going to meet her friends D) she goes to the gym at the weekends 16. Who accepts the invitation? A) Jenny B) Angela C) Sarah D) Amy KAZANIM Reading Comprehen sion / Accepting an invitation- Refusing an invitation and making excuses. 139 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması Deneme-2 Ders Etkinliği 13. Which sentence is true according to the text 29. Which message is an answer to Eric’s message? message? Hi, Robert I’d really like to join you, but I don’t feel well. I have a headache, and I feel tired. I guess I caught a cold yesterday . I’m going to rest all the weekend. Sorry again. Enjoy the exhibition. See you on Monday. Say hello to Jeff. Take care. Eric Hi Judy, Thanks for the invitation. I’d love to join the party but I can’t make it. I’m going to help my sister to prepare dinner. She has some guests on Friday. Have Fun. A) Amy Hi, Eric. A) Amy is accepting the invitation. I think it will be great to go to the exhibition together. We can meet in front of the art gallery at 3.00 p.m. Robert B) Amy is going to join the party. C) Amy is free on Friday. D) Amy is refusing the invitation. Ders Etkinliği C) COMLETE THE MESSAGES Take care Thanks for See you Hi, Eric. Call me on my mobile I hope inviting me Hello, Sam. This is Amanda. ______ the invitation. I’d love to come. _________ on Wednesday at five in the afternoon. _______. Bye. Hello, Sam. This is Betty.Thanks for ______ to your part. I’m going to be late. I’m going to be there at 6. ________ that’s OK. Do you need anything?I can bring some drinks. __________. Bye. This is I can’t come Talk to you soon I’d love to come Hello, Sam. _______ Victor. Thanks for the invitation. _________, but I’m going to visit m grandparents with my parents. It’s my grandmother’s eightieth birthday. Sorry, _______. It’s on Thrusday This is Robert, I’m afraid I can’t join you. I have to attend a meeting tomorrow, but I’m planning to go to the exhibition next week. See you soon. I’m going Hi, Sam. This is Martin. Thanks for your invitation. I’m really sorry, but ______ to your party on Wednesday. _______ to study for the test. ______, and it’s very important. Talk to you soon. Take care. 140 B) Hi, Eric. There is an exhibition at the art gallery tomorrow. Would you like to come with me? It’ll be interesting to see a lot of paintings by different artists. I’ll text you about the details . Take care Robert. D) Hi, Eric. This is Robert. You can’t join us. I’m sorry to hear that. I hope you feel better soon. We will meet up later then. Take care. 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 17. Sarah isn’t going to attend the party because - - - - . A) she is always very honest B) she is busy at the weekend C) she really dislikes barbecues D) she feels quite good at home KAZANIM Reading Comprehen sion / Accepting an invitation- Refusing an invitation and making excuses. Deneme-2 1. Ders Etkinliği 7. Read the dialogue and answer the questions 1-3. 10-12. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Helen: Hi, Nancy. Hi Lucy, Nancy: L isten, Helen. The Nature Club is organizing a nature walking activity on Sunday. I’m going to join the activity. Would you like to come with me? How are you? My new flat is cool I’m very happy to be here. It’s not very big. It has got two rooms, a kitchen and a bathroom. My brother likes it, too. We share the rooms (mine is bigger). Would you like to come and visit on Saturday? Take the number 18 bus. Get off at Prince Road. There is a sport centre opposite the bus stop. My house is next to the sport centre. I’ll text our friends to come over on Saturday. too. Ann. Helen: On Sunday? Nancy: Yes. They are going to start walking at 10 in the morning. Helen: I’m sorry, but I can’t. I’m going to help my mother to clean the house. She is going to have some guests on Monday. Hi Ann, Nancy: N o matter. Well, see you at school on Monday. Thanks for inviting me, but I can’t come because it’s my grandma’s birthday on Saturday. We are throwing a party for her. I hope I’ll visit you next time. See you soon. Lucy Helen: See you, Nancy. Who is organizing a nature walking activity on Sunday? A) Helen B) The Nature Club C) Nancy D) Helen’s mum 141 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 2015 KASIM TEOG SORUSU 18 - 19 - 20. soruları aşağıda verilen metne göre cevaplayınız. Emily likes reading a book or a magazine at home in her free time. Classical music is her favorite type of music. She thinks it is very impressive. However, she can’t stand rock music. Tom is good at playing soccer. He often watches comedy movies at home. He really enjoys hanging out with friends. He usually meets them on Sundays. Jane’s favorite activity is to go to a shopping mall. She likes watching fashion shows. She never buys casual clothes. She thinks they are not trendy. 18. Emily - - - - . A) usually goes to a rock concert B) really likes classical music C) never reads book at home D) thinks rock is very trendy 19. Tom - - - - . A) never plays soccer with his friends B) thinks casual clothes are impressive C) hardly ever watches a comedy movie D) spends time with his friends on Sundays 20. Jane - - - - . A) doesn’t prefer wearing casual clothes B) never wants to go to a shopping mall C) can’t stand watching fashion shows D) reads magazines in her free time KAZANIM Reading Comprehen sion/ Talking about what people do regularly and their likes and dislikes and talking about preferences. 142 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması Ders Etkinliği Deneme-3 19. Which of the following is true according to Hi, everyone! I’m Sandy. I’m a university student. Everybody says I’m a fashion nerd. And, that’s right. I spend my weekends at the shopping malls because I want to buy trendy clothes. To be honest, they are very expensive so I usually wait for the prices to go down. I don’t shop in the season because they put high price-tags on shoes and clothes then. As soon as the season is over, I manage to buy fashionable clothes at lower prices. Shopping malls and cafes are my favourite places to meet friends, but I don’t go to the movie theater there because I’m not really keen on watching movies. I just love shopping and chit-chatting with my friends. the text? A) Sandy hates shopping at the weekends. B) Sandy loves going to the movie theater. C) Sandy prefers shopping to watching films. D)Sandy thinks shopping malls are too crowded. Deneme-3 20. Sandy __________________________ . A) thinks trendy clothes are cheap B) is a hard-working student C) knows a lot about shopping at good prices D) doesn’t go to the shopping malls very often Deneme-3 Ders Etkinliği 18. Sandy doesn’t usually shop in the season because Unit 2 _______________ . COMPLETE THE PARAGRAPHS. A) prices are very high then brakes seat student mudguards riverside gears stronger hiking weekends health B) shops sell outfits at cheap prices C) she is a fashion nerd D) she wants to buy trendy clothes 143 hanging silver fixing Hello. I’m Fred, and I’m fourteen. I’m a ______ at Kensington Middle School. I like ________ out with my friends and doing out side sports and activities such as __________, camping, jogging and cding. Cycling is my favourite one. I have a black and __________ bike. It has seven ___________ and a comfortable _________, but it doesnt’t have any ________. I like cycling to different places. I go cycling to the __________ and to the park near my neighborhood. These are my favorite places. The best thing about cycling is that it is a good exercise program. It’s very good for ________. It makes your legs ____________. I always go cycling with my brother or my friends. They all like cycling, too. We ususally go cycling on ________. I’m also good at ________ my bike. I can fix the ___________, gear, pedals and tires. 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması 1. Teog hazırlık çalışmalarında kullanılan tekrar kiapçığında geçen kelime ve yapılar ile çıkan soruların karşılaştırılması. Sınıfta işlenen ve sınavda çıkan kelime ve yapılar renklendirilmiştir. CONTENT UNIT 1 FRIENDSHIP Words to remember back up / best friend/ buddy / cool/ (Soru 8)count on/ (Soru 8) get on well with/ (Soru 5) go for a walk/ laid-back/ mate/ pyjama party/ secret/ sharing/sleepover/ slumber party/ support/ (Soru 12) romance/ comedy/ sci-fi/ thriller/ horror movie/ fantasy/ animated movie/ action movie/ western/ war movie/ movie poster/ pick somebody up/ travel / offer/ accept an offer/ refuse an offer/ invitation/ free time/ classmate/ study together/ shopping mall/ chit-chat/ ride a bike/ play soccer/ drink something at a cafe/ Expressions to use / Structures to practise Offering : * Would you like some fruit juice? (Soru 1) Accepting : * Yes, I’d love some. / Yes, please. Refusing : * No, thanks. I’m full- I’m not hungry. (Soru 1) (Soru 15-16) Inviting : * Are you busy tomorrow evening? / What are you doing tonight? / Are you doing anything on Sunday? / Do you have any plans for the evening? * Would you like to come over tomorrow? * How about a slumber party at my house this Saturday? Accepting : * No, not at all. Why? /Sure, that sounds fun! / Yeah, that would be great!/ Sure, it sounds awesome. / Yeah, why not. / Yes, I would –I’d love to. * I’ll text our friends to come over at 7 o’clock then. Refusing : * I’m sorry, but I can’t / I’d love to, but I can’t. * My cousin is coming tomorrow. Making excuses : * I’m busy that night. I’m going to visit my grandparents. / I’m not feeling well. / I have to study then. My favourite movie is on that night. (Soru 5) I have to stay home. / I’m going to wash my hair. Structures : * Simple Present / Present continuous / will / be going to / have to-has to / would 144 2015 Kasım TEOG İngilizce Soruları Karşılaştırması UNIT 2 TEEN LIFE Words to remember argue/ casual/ fashion/ impressive/ nerd/ outfit/ relationship/ (Soru 6) ridiculous/ serious/ snob/ teenager/ terrific/ trendy unbearable/ types of music/ teenager/ hiking/ mountain bike/ bassaball/ zorbing/ snowshoeing / snow tubing/ exciting/ interesting/ unusual/ trendy/ ridiculous/ boring/ try/ seat/ frame/ handlebar/ brake lever/ brake/(Soru 10) tire/ pedal/ chain/ gear/ mudguard/ hang out with friends/ silver/ riverside/ near/ for a while/ neighbourhood/ (Soru 10) fix/ rest/ martial art/ cool/ tutor/ coach/ band/ live music/ the news/ headphones/ junk food/ habit/ lifestyle/ create/ prepare/ performer/ instrument/ song title/ organ Expressions to use / Structures to practise Daily routine: * How often do you brush your teeth? / I rarely-seldom go to the theater, but I love going to concerts. * What do you do in the evenings? / (Soru 2) I usually do my homework, but I also listen to music. (Soru 18-19-20) Preferences : * What do you think about .......? * What kind of music do you like listening to? * I prefer hip-hop concerts, I think they’re terrific. / I prefer reading the news online. / I love shopping and buying trendy clothes. / I love rap. And to be honest, I never listen to pop music; I can’t stand it. / I think it’s unbearable. / (Soru 7) I am fond of being alone, so I usually stay in my room. Structures : Simple Present / Present continuous / Adverbs of frequency (always-usually-often-sometimeshardy ever-never) /time expressions (at 9.00- in the morning-on Sundays). UNIT 3 COOKING Words to remember bitter/ boil/ chop/ dice/ fry/ mash/ oil/ pan/ peel/ pour/ salty/ slice/ sour/ spicy/ tasty/ recipe/ (Soru 13-14) ingredients/ directions/ method/ yeast/ flour/ (Soru 11) mixing bowl / (Soru 11) rolling pin/ tablespoon/ teaspoon/ orzo/ lentil/ pistachios/ almond/ garlic/ vinegar/ salt and pepper/ parsley/ (Soru 11) tea towel/ turn brown/ loaf (Soru 11) pan/ mixture/ (Soru 13-14) pre-heat the oven/bake the cookies/ boil the water/ roast the beef/ (Soru 11) fry the potatoes/ steam the vegetables/ dice the carrots/ slice the bread/ mash the potatoes /grill the fish/ cut the lettuce/ sieve the flour/ peel the cucumber/ chop the tomatoes/ grate the cheese/ spread the butter/ (Soru 13-14) pour the mixture/ knead the dough / (Soru 13-14) add some milk/ shape the cookies/ rinse the rice/ stir the soup/ let the sauce cool/ melt the butter / serve the meal. Expressions to use / Structures to practise Preferences : *Do you prefer cooking pizza or pasta? / I love cooking and eating pizza. / I usually prefer cooking pasta. Recipes : * It’s easy to make a pizza. / Let me tell you how to make a pizza. First, put some oil into a pan and heat it. Second, mix two eggs in a bowl. Then add some salt. After that, add some cheese and milk. Finally, pour the mixture into the hot pan. Structures : * Imperatives 145