Dersimiz.Com “Kaliteli ve Seçkin Eğitime Kaynak”

2010-2011 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI M…………………… ………………… OKULU MATEMATİK
DERSİ I.DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR
Toplantı Tarihi : 16/09/2008
Toplantı No
:1
Toplantı Yeri
: Müdür Odası
Toplantıya katılanlar: Okul müdürü .................., Matematik öğretmeni ..................
Toplantı Başkanı : ..................
GÜNDEM MADDELERİ:
1. Açılış ve Yoklama.
2. Türk Milli Eğitimi’nin genel amaçlarının okunması.
3. Atatürk inkılâp ve ilkelerinin öğretim esaslarının okunması, Atatürkçülükle ilgili kanunların
derslerde yer verilmesi.
4. Bir önceki yılın değerlendirilmesi.
5. Eğitim öğretim programının incelenerek ortak ders anlayışının ve ders işleyişinin oluşturulması,
matematik dersinin diğer derslerle ilişkisinin gözden geçirilerek bu konuda diğer zümrelerle
yapılacak işbirliğinin tespiti.
6. Öğrencilerin eğitim durumları ve çevre özellikleri, öğrenci hazırlığının görüşülüp karara bağlanması.
Konuların işlenişinde kullanılacak öğrenme-öğretme yöntem, teknik ve metotları ile ders araç gereç ve
kaynaklarının tespiti.
7. Ölçme değerlendirme esaslarının belirlenmesi.
8. Eğitim öğretim yılında uygulanacak sınavların zamanlarının belirlenmesi, ölçme ve değerlendirmede
birlik ve beraberliğin sağlanması hususlarının ele alınması.
9. Öğrencilere verilecek proje ödevi ve performans görev konusunun; verilme, toplanma ve
değerlendirme esaslarının belirlenmesi.
10. Önemli gün ve haftaların derslerde yer verilmesi, konularla ilişki kurulması hususunun ele alınması.
11. Dilek ve temenniler.
12. Kapanış.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
1. Zümre Başkanı .................., 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılının hayırlı olması, toplantıda alınacak
kararlarının okulumuz eğitim – öğretimi için yararlı olması dileğiyle toplantıyı açtı.
2. Zümre Başkanı .................. tarafından 1739 sayılı kanun okunarak Türk Milli Eğitimin genel
amaçları belirtildi. Türk Mili Eğitiminin temel ilkeleri; Genellik ve eşitlik, Ferdin ve toplumun ihtiyaçları,
Yöneltme, Eğitim hakkı, Fırsat ve imkân eşitliği, Süreklilik, Atatürk ilke ve inkılâpları, Atatürk
milliyetçiliği, Demokrasi eğitimi, Laiklik, Bilimsellik, Planlılık, Karma eğitim, Okul aile işbirliği, Her yerde
eğitim.
3. Zümre başkanı tarafından Atatürk inkılâp ve ilkelerinin öğretim esasları okundu. Derslerde
Atatürk’ün yaşamının ve bilime verdiği önemin, özellikle matematiğe verdiği önemin ve getirdiği
yeniliklerin anlatılması kararlaştırıldı. Atatürkçülükle ilgili konuların derslerde üzerinde durulması
kararlaştırıldı. Derslerde Atatürk’le ilgili slaytlar hazırlanılıp gösterilmesi planlandı. Özelliklede Atatürk
haftasında bu konu üzerine daha yoğun gidilmesi üzerinde duruldu.
4. Önceki yılın okulumuz için verimli geçtiği, mezun olan öğrencilerimizin 3 Anadolu lisesi, 2 turizm
ve otelcilik okulu ve 4 ticaret ve endüstri meslek lisesi olmak üzere 9 öğrencimiz bir üst öğretim programına
geçmiştir. Zümre başkanın .................. bu başarıda bizlerinde katkısı olduğunu belirterek tebrik etti. 6 ve 7.
sınıfların SBS değerlendirmeleri de yapılarak durumun iyi olduğu, özellikle de bu seneki 7.sınıfların biraz
daha gayretli olması gerektiği ve devamı olan sınavlarda başarıyı daha da üst seviyeye çekmeye çalışılacağı
üzerinde duruldu.
5. Ortak ders işleyişinin sağlanması ve devamı için sürekli bilgi alışverişi (konu takibi ve eşzamanlılık
için) ve kontrollü işbirliğine gidilmesine karar verilmiştir. İşbirliği diğer zümre öğretmenleriyle de
yapılmalıdır. Konular işlenirken öğrenci başarısını arttırmak için zümre ders öğretmenleri ile şube
öğretmenleri ve sınıf öğretmenleri işbirliği yapacaktır. Özellikle de fen bilgisi gibi derslerde gerekli olan
matematik konularının fen dersinde işlenmeden önce matematik dersinde işlenmiş olması gerektiği belirtildi.
Koordineli bir çalışma yürütülmeye çalışılacağı üzerinde duruldu.
1
6. Öğrencilerin çalışma, eğitim durumları ve çevre özellikleri göz önüne alınarak “ilköğretim okulu
matematik ders programı”nda yer alan hedef ve davranışları dikkate alarak işlenecek konuları önceden
duyurarak, öğrencilerin konulara hazırlıklı gelmeleri sağlanacak; dersi derste öğrenmeleri, anlaşılmayan
kısımları sormaları; işlenen konularla ilgili araştırmalar yapmaları, yapılmayanların derste sorulması
sağlanacak, kubaşık öğrenmelere ağırlık verilecek, uygulama ağırlıklı ders işlenecek, geçmiş konular tekrar
edilerek açıklanacak ve veli ile işbirliği yapılacaktır.
Zümre öğretmeni .................. tarafından matematik dersinde konuların özelliklerine göre kullanılan
teknikler tümevarım, tümdengelim, problem çözme, gösterip yaptırma, örnekleme, muhakeme etme, sorucevap, grup çalışması, beyin fırtınası, örnek olay ve anlatım vb olarak sıralandı. Konular işlenirken mümkün
olduğunca ilgi çekici, günlük yaşamdan örneklerin seçilmesine, alıştırmaların kolaydan zora doğru
seçilmesine karar verilmiştir. Öğrencilerin derse katılımını sağlamak için öğrencilere daha çok söz verilmesi,
uygulama ve problem çözmenin arttırılması ve öğrencilerin katılıma teşvik edilmesine karar verilmiştir. Bir
derste olabildiğince çok metoda yer verilerek kalıcılığın artırılması gerektiği belirtildi. Metodların öğrenci
merkezli olmasına özellikle dikkat edilmesi gerektiği konuşuldu. Ders araç, gereç ve kaynağı olarak ders
kitabı, öğrenci çalışma kitabı, pergel, cetvel, iletki, metre, gönye ve öğrenci performans ve projelerinin vb
araçların bulundurulması kararlaştırıldı.
7. Sınavlar ilköğretim yönetmeliğinin belirtilen ölçme ve değerlendirme esaslarına göre yapılacaktır.
2010/2011 eğitim öğretim yılında yapılacak olan sınavların bir dönemde 3 adet karma sınav (test/klasik/açık
uçlu) olacak şekilde bir ders saati içerisinde, sorular fotokopi yapılarak, soruların cevaplarının puanları sınav
kâğıtlarında belirtilerek, önceden bildirilen konular dâhilinde hazırlanacak ve uygulanacaktır. Öğrencilere en
az bir hafta önceden sınav güne ve saati duyurulacak ve ölçme değerlendirme sonuçları en geç bir hafta
içerisinde öğrencilere duyurulmasına karar verilmiştir. Bu not tarih ve duyurularının eş zamanlı olarak e-okul
sistemine de yansıtılacağı belirtildi. Bir dönem boyunca 6–7–8. sınıflara 3 sınav yapılmasına karar
verilmiştir. Ayrıca ara sınavlara da yer verilmeye çalışılacak ve bunlar ders içi değerlendirme kriterlerinde
kullanılacaktır.
Proje konuları zümrede karar verilen konular dâhilinde dağıtılarak puanlama önceden öğrencilere
bildirilecektir.
Her dönem en az bir performans ödevi öğrencilere hazırlatılarak, puanlama önceden bildirilecektir.
Öğrencilerin ders içi performansları, bir yarıyılda iki adet derse katılım puanı verilerek değerlendirilecektir.
Proje görevleri yılın 2. yarısında dağıtılacak ve nisan ayında toplanacağı kararlaştırıldı.
Ayrıca .................. tarafından, öğrenci seviyelerini ve hazır bulunuşluluk düzeylerini tespit edebilmek
amacıyla eğitim öğretim yılı başında özellikle 6.sınıflara seviye tespit sınavı yapılmasının faydalı olacağı
belirtildi.
8. Sınavların zamanları 6. ,7. ve 8. sınıflar için aşağıdaki tabloda belirtilmiştir.
I. Dönem I. Yazılı
Kasım ayının ilk haftası
I. Dönem II. Yazılı
Aralık ayının ilk haftası
I. Dönem III. Yazılı
Ocak ayının 2. haftası
2
9. Projelerin ilgili 2584 sayılı Tebliğler Dergisinde yapılan ek ve değişiklikler ..................
tarafından okunarak proje konuları, öğrencilere tebliği, toplanma süresi, projelerde istenen
nitelikler ve puanlama tespit edilmiştir. Nisan ayının son haftasına kadar projelerini teslim
edeceklerdir. Projeler A4 kâğıdına, tek taraflı olmak üzere silinti kazıntı olmaksızın hazırlanması
istenecektir.
6. sınıflar
KONULAR
PROJE ADI
AÇIKLAMA
SAYILAR
Yurt dışına 3 aylık
gezi
BİR
akvaryum
yapalım
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve
gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam
maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin
yapılması.
Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir pastanın
malzemeleri ile yapımı.
Sayı doğrusu şeklinde yapılan bir araç yolu ile ilgili sunum hazırlanması.
Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
Okul kantinindeki süt satışlarının belirlenip ileriki satışlar için tahmin
oluşturma.
Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden
düzenlenmesi.
Hadi pasta yapalım.
Araç yolu
Eski sayılar
Süt kampanyası
GEOMETRİ
Okulumuzdaki boş
alanlardan
nasıl
yararlanalım?
Kaç araba alır?
Güneş sistemi
BİR
akvaryum
yapalım
Hadi
yapalı?
uçurtma
Ülkelerin bayrakları
Binalar ve geometri
KÜMELER
Geometri tahtası
Çarpım
tablosu
oluşturma
Bir
akvaryum
yapalım
Okul kütüphanesi
Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak
düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi
modelinin yapılması.
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam
maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin
yapılması.
Uçurtma yapımının araştırılması, gerekli malzemelerin belirlenmesi ve
alınması, uçurtmanın yapılması ve hangi geometrik cisimlerle
karşılaşıldığının belirtilmesi.
Birleşmiş milletlere üye ülkelerin bayraklarının incelenerek geometrik
şekillerin saptanması.
Konutlarda ve çevremizde görülen yapılarda kullanılan geometrik şekillerin
araştırılması.
Geometri tahtası yapma.
Farklı çarpım sistemleri oluşturma.
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam
maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin
yapılması.
Okul kütüphanesindeki kitapların sınıflandırılarak yapılan sınıflandırmanın
kümelerle olan ilişkisi
CEBİR
Süt kampanyası
Sınıf bütçesi
Yurt dışına 3 aylık
gezi
Güneş sistemi
Röportaj
Okul kantinindeki süt satışlarının belirlenip ileriki satışlar için tahmin
oluşturma.
Okul yönetiminin verdiği 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz (
gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi.
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve
gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi
modelinin yapılması.
Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile
3
ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖRÜNTÜ
Tangram
Tangram yapma.
Arılar
Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur?
Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde
olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların
cevaplandırılması.
Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller
yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
Evinizin 3 aylık su, elektrik, telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları ,
ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
Okulumuzun 6.,7., 8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile
gösterme.
Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları ,
ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması
, bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi.
ÖLÇME
Haftalık
yemek
listesi hazırlayalım
Faturalar
İSTATİSTİK VE
GRAFİKLER
Sınıf istatistikleri
Faturalar
Marketleri
Araştıralım
6. Sınıfların Performans Ödevleri
1. Yaptığınız herhangi bir alışverişle ilgili matematik problemleri oluşturup, problem çözme
basamaklarına dikkat ederek çözünüz.
2. Paranın nasıl ortaya çıktığının araştırılması. Önceliklerin belirlenerek para harcamanın
öneminin açıklanması.
3. Futbol kulüplerimizin amblemlerinin incelenerek çokgen olanların belirlenmesi.
4. Ülkemizdeki çini sanatının kullanıldığı alanların araştırılması ve çini sanatında kullanılan
süslemelerin açıklanması.
5. Kitapların türlerine göre sınıflandırılarak kümelerle ilişkisinin kurulması.
6. Uygarlıkların kullanıldığı sayı sisteminin araştırılması.
7. Korsan ürünlerle mücadele için neler yapıldığının araştırılması. Daha başka alınacak
önlemlerin belirlenmesi.
8. İnsanların tamsayıları neden ve ne zaman araştırmaya başladıklarının araştırılması.
9. Aile bütçesine ait gelir ve giderlerin tablo oluşturarak gösterilmesi.
10. Öğrencilerin defter ve kitaplarını her gün eve götürüp getirmelerini gerektirmeyecek sınıf
dolabının ölçüleriyle birlikte tasarlanması. Dolabın modelinin çizilmesi.
11. Görmek istediğin bir şehrin aylara göre; şehre gelen turist sayısı ,en çok üretilen tarım
ürünleri ve sanayi ürünlerinin miktarı, yağış miktarı ve benzeri verilerin toplanması. Bu
verilerden yararlanarak yıllık aritmetik ortalamaların ve aralıkların hesaplanarak
yorumlanması.
12. Ülkemizde son 5 yıldaki enflasyon oranlarının araştırılması. Yıllara göre ülkemizdeki
enflasyon oranlarını gösteren çizgi grafiğinin oluşturulması ve yorumlanması.
13. Tangramla çeşitli şekiller oluşturarak, oluşturduğunuz şekilleri çiziniz.
14. Çevrenizdeki ilçelerden üçünü seçiniz. Bu ilçelerin nüfuslarından yararlanarak en az bir
çıkarma işlemi gerektiren bir problem kurma.
15. Ailenizin yada tanıdığınız bir başka ailenin aylık gelir ve giderlerini bir tablo yaparak
gösterme.
16. Nokta, doğru, doğru parçası ve ışını kullanarak resim yapma.
17. Farklı renkteki kare, üçgen ve dikdörtgenleri kullanarak örüntü modelleri oluşturma.
18. Küme, boş küme, alt küme ve evrensel küme kavramları ile ilgili araştırma yapınız. Bunu
rapor halinde sınıfa sununuz.
19. Atatürk’ün ölçü birimleri ile ilgili yaptığı yenilikler ile ilgili araştırma yapınız, sınıfa
sununuz.
4
7. sınıflar
KONULAR
PROJE ADI
AÇIKLAMA
Yurt dışına 3 aylık
gezi
BİR
akvaryum
yapalım
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve
gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam
maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin
yapılması.
Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir yemeğin 3,4,5
…. kişilik malzeme miktarlarının hesaplanarak yapımı.
Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği
pano hazırlama.
Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
SAYILAR
Hadi
yemek
yapalım.
Tarih Şeridi
Eski sayılar
GEOMETRİ
Okulumuzdaki boş
alanlardan
nasıl
yararlanalım?
Kaç araba alır?
Güneş sistemi
Bir
akvaryum
yapalım
Cisimler
Arılar
Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden
düzenlenmesi.
Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak
düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş
sistemi modelinin yapılması.
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam
maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin
yapılması.
Düzgün geometrik cisimlerin kapalı ve açık maketlerinin hazırlanması.
Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur?
Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde
olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların
cevaplandırılması.
CEBİR
Ünlü
Türk
Matematikçiler
Sınıf bütçesi
Yurt dışına 3 aylık
gezi
Güneş sistemi
Röportaj
Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile
ilgili pano ve sunum hazırlanması.
Okul yönetiminin verdiği 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz (
gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi.
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve
gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş
sistemi modelinin yapılması.
Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile
ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖLÇME
Haftalık
yemek
listesi hazırlayalım
Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller
yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
Sınıf istatistikleri
Okulumuzun 6,7,8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile
gösterme.
Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi.
İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin
hazırlanması.
Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları ,
ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
Kavşaktan geçen araçlarla ilgili inceleme.
Toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod,
medyan ve aritmetik ortalama hesaplamalarının yapılması.
İSTATİSTİK VE
GRAFİKLER
DİE
ile
araştırma
ilgili
Faturalar
Trafik
Tren
,Vapur,Uçak,Deniz
Otobüsü Tarifeleri
Marketleri
Araştıralım
Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının
karşılaştırılması , bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit
edilmesi.
5
Apartmandakilerin
yaşlar
ve
cinsiyetleri
Yakın çevredeki 5 aile ile görüşülerek cinsiyet ve yaş aralığına göre
istatistiklerinin ve grafiklerinin hazırlanması.
Yıllık enflasyon
Yıllık enflasyon
Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi.
Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak
hesaplanması.
Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla
ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi.
Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir yemeğin 3,4,5
kişilik malzeme miktarlarının hesaplanarak yapımı.
ORAN ORANTI
VE
YÜZDE
HESAPLARI
Yıllık Bütçeniz
Hadi
yapalım.
yemek
DENKLEMLER
Matematik
Eviniz
ve
Amiral Battı
Evdeki eşyaların boyutlarının ve simetrik olan eşyalarının hacimlerinin
hesaplanması, birkaç geometrik şekilden oluşan eşyaların ölçek
kullanılarak çizilmesi.
Amiral battı oyunun koordinat sistemi ile ilişkisinin sınıf içerisinde
sunumu.
7. Sınıfların Performans Ödevleri
1. Oran, orantı kavramlarını araştırınız. Aile bireylerinizin, birbirlerine boylarının ve
kilolarının oranını bulunuz.
2. Pozitif ve negatif kavramlarının anlamı ve günlük hayatta en çok kullanıldığı yerlerle ilgili
araştırma yapınız. Bunu rapor halinde sınıfa sununuz.
3. İstatistiğin günlük hayatta yeri ve önemi ile ilgili araştırma yapınız ve rapor hazırlayarak
sınıfa sununuz.
4. Cebirsel ifadesinin ne olduğunu araştırınız. Denklem ile cebirsel ifadeler arasındaki ilişkiyi
araştırınız. Araştırmadan elde ettiğiniz bilgileri sınıfa sununuz.
5. Üretim, ihracat ve ihracatın ülke ekonomisine katkısı ile ilgili araştırma yapınız.
6. Simetri kavramını araştırınız.
7. Türk bayrağının çizilmesi
8. Kar, zara, iskonto hesapları ile ilgili problem kurma.
9. Yüzde hesapları ile ilgili problem kurma.
10. Faiz hesapları ile ilgili problem kurma.
11. Sınıfınızdaki öğrencilerin matematik, fen bilgisi, Türkçe, sosyal bilgiler derslerinden 1.
yazılı sınavda aldıkların notların tablosunu oluşturarak, çizgi grafiği ile gösteriniz.
12. 1980-2000 yılları arasında yapılan nüfus sayımlarının sonuçlarını araştırarak, sütun grafiği
ile gösteriniz.
13. Okulunuzdaki sosyal kulüplere katılan öğrenci sayılarını öğrenerek, bunu daire grafiği ile
gösteriniz.
14. Aritmetik ortalama, mod ve medyan kavramlarını araştırınız. Her biriyle ilgili birer örnek
problem oluşturunuz.
15. Türkiye Turkcell süper ligindeki 10. hafta puan durumuna göre avaraj hesaplamasını
yapınız.
8. sınıflar
KONULAR
PROJE ADI
AÇIKLAMA
Yurt dışına 3 aylık
gezi
Bir
akvaryum
yapalım
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve
gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam
maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin
yapılması.
SAYILAR
6
Tarih Şeridi
Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği
pano hazırlama.
Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
Eski sayılar
GEOMETRİ
Okulumuzdaki boş
alanlardan
nasıl
yararlanalım?
Kaç araba alır?
Güneş sistemi
Bir
akvaryum
yapalım
Hacim Farkı
Arılar
Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden
düzenlenmesi, plan ve maketlerinin hazırlanması.
Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak
düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş
sistemi modelinin yapılması.
Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon, içindeki balıklar, toplam
maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin
yapılması.
Kuru bakliyatın pişmeden önce ve sonraki hacim farklarının
hesaplanması.
Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur?
Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde
olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların
cevaplandırılması.
CEBİR
Ünlü
Türk
Matematikçiler
Yurt dışına 3 aylık
gezi
Güneş sistemi
Röportaj
ÖLÇME
İSTATİSTİK VE
GRAFİKLER
Tebeşir Sorunu
Haftalık
yemek
listesi hazırlayalım
Sınıf istatistikleri
DİE
ile
araştırma
ilgili
Faturalar
Trafik
Tren
,Vapur,Uçak,Deniz
Otobüsü Tarifeleri
Marketleri
Araştıralım
ORAN ORANTI
VE
YÜZDE
HESAPLARI
Apartmandakilerin
yaşlar
ve
cinsiyetleri
Yıllık Bütçeniz
Yıllık enflasyon
Yıllık enflasyon
Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile
ilgili pano ve sunum hazırlanması.
Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve
gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş
sistemi modelinin yapılması.
Çevremizden seçtiğimiz (aile bireyleri de dahil olmak üzere) 10 kişinin
işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili
röportajların sonuçlarının sunumları.
Sınıfımızın bir aylık tebeşir masrafı ve bunun üzerinden okulun bir yıllık
tebeşir masrafının tahmini hesaplanması.
Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller
yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
Okulumuzun 6,7,8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile
gösterme.
Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi.
İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin
hazırlanması.
Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları ,
ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
Kavşaktan geçen araçlarla ilgili inceleme.
Toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod
,medyan ve aritmetik ortalama hesaplamalarının yapılması.
Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının
karşılaştırılması , bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit
edilmesi.
Yakın çevredeki 5 aile ile görüşülerek cinsiyet ve yaş aralığına göre
istatistiklerinin ve grafiklerinin hazırlanması.
Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla
ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi.
Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi.
Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak
hesaplanması.
7
8. Sınıfların Performans Ödevleri
1. Dikdörtgenler Prizması yapma. Yapılan Dikdörtgenler Prizmasının özelliklerini,alanını ve
hacmini belirtme.
2. Küp yapma. Yapılan küpün özelliklerini,alanını ve hacmini belirtme.
3. Koni yapma. Yapılan koninin özelliklerini,alanını ve hacmini belirtme.
4. Silindir yapma. Yapılan silindirin özelliklerini,alanını ve hacmini belirtme.
5. Piramitlerle ilgili araştırma yapınız.Yaptığınız bir piramit örneğiyle bunu rapor halinde
sınıfa sununuz.
6. Olay, kesin olay, imkansız olay, rastgele olay, olasılık kavramlarını araştırarak her birine
günlük hayattan örnekler bulunuz.
7. Standart sapma hesabı
8. İrrasyonel sayılar ve özellikleri.
PERFORMANS GÖREVİ / PROJE ÖDEVİ DEĞERLENDİRME KRİTER TABLOSU
Açıklama
A
Puan
Çalışma takvimine bağlı kalma
-Ödev zamanında teslim edildi mi?
10
Yararlanılan kaynaklar, kaynakların niteliği ve çokluğu
B
5
Düzen, tertip ve temizlik
C
20
Yaratıcılık, özgün fikirler üretebilme
D
5
Ödevin anlaşılmışlığı, ödev konusu ile ilgili sorulan
sorulara doğru yanıt verebilme
E
60
Toplam
100
8
10. Önemli gün ve haftaların önemini ifade etmek üzere o hafta işlenecek derslerin ilk saatinde 3-5 dk
verilmesi, konuların anlam ve önemine uygun alıştırma ve problem çözümlerinin yapılması kararlaştırıldı.
11. Matematik Öğretmeni .................. öğrencilerin başarısının artması için öğrencilerin daha çok
çalışması gerektiğini belirtti. Matematik öğretmeni ayrıca kendinin hazırladığı çalışma kağıtlarını fotokopi
ile çoğaltarak öğrencilere dağıtacağından bahsetti.
12. Zümre Başkanı ..................
bulduğunu söyledi.
bu dönemin de başarılarla geçmesini dileyerek toplantının son
Toplantıda Alınan Kararlar
1- Şube öğretmenleri ile daha çok işbirliğine gidileceği.
2- Derslerde önemli gün ve haftalara daha çok yer verilmeye çalışılacağı.
3- Yazılı sınavlarının çeşitlerinin ve tarihlerinin tespiti.
4- Yazılı sınav sayıları kararı. Her dönem için 3 (üç) adet.
5- Performans görev konularının tespiti.
6- Performans görevlerinin her dönem için ayrı ayrı verileceği kararı
7- Performans görevi puanlama anahtarı ölçütü belirlenmesi.
8- Proje ödevi zamanları ve toplanma tarihi.
9- Proje ödev konuları (her sınıf için) tespiti.
10- Proje ödevi puanlama anahtarı ölçütü belirlenmesi.
11- Deslerde uygulanacak öğretim yöntem ve teknikleri.
TOPLATIYA KATILANLAR:
Adı ve Soyadı
..................
..................
Görev ve branşı
imza
Okul Müdürü
.......................
Matematik Öğretmeni
.......................
9