OCR ADVANCED SUBSIDIARY GCE IN TURKISH
Transkript
OCR ADVANCED SUBSIDIARY GCE IN TURKISH
OCR ADVANCED SUBSIDIARY GCE IN TURKISH (3869) OCR ADVANCED GCE IN TURKISH (7869) Specimen Question Papers and Mark Schemes These specimen assessment matetials are designed to accompany the OCR Advanced Subsidiaty GCE and Advanced GCE specifications in Turkish for teaching from September 2000. Centres are pemritted to copy material from this booklet for their own intemal use. The GCE awru·ding bodies have prepared new specifications to incorporate the range of features required by new GCE and subject critetia. The specimen assessment material accompanying the new specifications is provided to give centres a reasonable idea of the general shape and character of the planned question papers in advance of the first operational examination. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations CONTENTS Advanced Subsidiary Unit: 2898 - Reading and Writing Question Paper Mark Scheme Page Page 3 11 A2 Unit: 2899 - Reading Comprehension and Translation Question Paper Mark Scheme Specimen Materials Turkish Page 17 Page 23 ! © OCR 2000 and RSA Examinations Oxford Cambridge and RSA Examinations OCIR Advanced Subsidiary GCE TURKISH READING AND WRITING 2898 Specimen Paper Additional materials: None TIME: 3 hours INSTRUCTIONS TO CANDIDATES INFORMATION FOR CANDIDATES The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. NO dictionaries are allowed. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations SECTION A: Reading [35 marks : A02=30; A03=5;] A~AGIDAKi PAR<;AYI OKUYUN VE SORULARI YANITLAYIN <;ANAKKALE Ma1mara bolgesinin gtineybatlSlnda yer alan <;anakkale, ayru ad1 t~1yan bogaz tarafmdan e~it olmayan iki par~aya aynhr. Mrumara ve Ege denizlerinde laYJSI olan <;anakkale, iki denizde laYJSI olan be~ iliinizden biiisidir. Ege denizinde buhman ve Ttirkiye'nin en btiytik adas1 olan Gok~eada (imroz) ile Ttirkiye'nin ~ru·aplru1yla tinlti ti~tincti btiytik adas1 olan Bozcaada, <;anakkale ilinin smulan i~indedll-. Bu adalru·dan Bozcaada bii· tatil beldesidir. Liman ~evresinde pansiyonlru·, moteller, ve lokantalar yer ahr. Zeytinlikler ve dagiruk koylerin yer aldigi adada Agustos aYJnda krunaval dtizenlenll-. Adanm dogal plaj lru1 tinltidtir. ilin merkezi olan <;anakkale kenti, <;anakkale bogaZinm en dai· ye1inde, bu bogazm dogu laYJsmda, 15. ytizYJlda Fatih Sultan Mehmet zamanmda kumlm~tur. Eski yerle~me b0lgele1inin en tanmm1~1, <;anakkale bogaznun gtiney agzma yalan olan Tmva'du. M.O 13 ytizyilda Homeros'un lliada ve Odysseia adh destaruna esin kaynag1 olan Tmva sava~lru1 burada yap1lnu~t1r. Bn· inaru~a gore <;anakkale BogaZI deniz tanrlSl Poseidon'un karalru·m ru·asma girip, topraklan ikiye bOlmesiyle aplnu~tlr. Bu bOlgemiz folklor a~ISlndan da zengindii·. Yorede davul, dtimbelek, tel, zil, zillima~a. k~1k, dilli kaval gibi ~alg1lru·m e~liginde oynanan halk oyunlru1 Ege oyunlru1na benzer. Kar~Ilama , zeybek, ve halay ba~hca halk oyunu ttirleridn·. Kutlamalarda, ozel gtinlerde, a~k, doga gtizellikle1i, aYJlhk, ozlem ve oltim temalan i~leyen maniler ezgiyle soylenn·. Gelibolu yanmadas1 dogal ve ktilttirel degerlerin yanlSlra <;anakkale sava~mm izlerini ve anilanru kommak amac1yla 1973 YJlmda milli pru·k ilan edilmi~tll-. Milli pru·lan i~inde sava~ alanlan ve bu alanlru·da ya~amlru·m1 yitn·en ttim askerler i~in arut ve mezarhklru· vru·du. Bunlardan Helles ingiliz askerle1i, Anzak Yeni Zelandahlru· tarafmdan Anzak ordusu i~in. Lone Pine (Tek <;am) Avustralyahlru· i~in dikilmi~tn·. AYJlCa <;anakkale ~ehitleri Amtl da buradadu. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Questions 1 - 5 [5 marks] Okudugtmuz par~ayla ilgili olarak 1 a~ag1da altl ~izili kelimele1in e~ anlamh olanlanm i~aretleyin. doga gtizellikleri a) tepe b) tabiat c) c;imen d) park b) toprak parc;as1 c) ~ekil d) ada b) isimlerini c) hat1ralarm1 d) manzaralanm b) diizenleri c) gtilii~leri d) danslan b) hayatlanm c) ailelerini d) iilkelerini 2 karalarm arasma girip a) renk 3 amlanru konnnak amac1yla a) resimlerini 4 halk ovunlan a) inan c;lan 5 yasamlarm1 yitiren a) her~eylerini Questions 6- 10 ~ag1daki 6 [5 mar ks] tiimcelerden sadece biri par~aya gore dogmdur. Dogm olanm1 i~aretleyin. (a) Truihi milli pru·kta askerler i~in amt ve mezarlar vru·du. (b) Milli pru·k II. Diinya sava~1 anllru·m1 komr. (c) Bu park 1974 te milli park olarak ilan edildi. 7 (a) <;anakkale kenti istanbul bogazmm batlsmdadu . (b) <;anakkale kenti <;anakkale bogazmm dogu kly1smdadu . (c) <;anakkale kenti <;anakkale bogazmm batl klYismdadu. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations 8 (a) Bozcaada ~araplanyla tinltidtir. (b) Bozcaada tahil ~e~itleriyle tammr. (c) Bozcaada Homeros' un esin kaynagi olm~tur. 9 (a) iliada ve Odysseia Tmva 'dadu. (b) Homeros, iliada ve Odysseia destanlarm1 yazarken Tmva sava~lanndan esinlenmi~tir . (c) Poseidon, Homeros'a esin kaynag1 olmu~tur. 10 (a) <;anakkale bolgesinin halk oyunlan , Ege bolgesinin oytmlarma benzer. (b) Degi~ik temalan i~leyen maniler saz e~liginde soylenir. (c) Kar~tlama, zeybek ,halay ba~hc a ttirkti ttirletidir. Questions 11 - 15 A~agtdaki 11 [10 marks] sot·ulan yamtlaymtz Gelibolu yanmadas1 ne zaman ve ni~in milli park ilan 12 <;anakkale kenti ne zaman ve kim tarafmdan edihni~tir? kumlmu~tur? 13 Milli parkta neler vard1r ? 14 <;anakkaleye gitseniz, en ~ok nereyi gotmek istersiniz? Nedenletiyle 15 Par~adan a~Iklaym. bu bolgenin mitolojisi (efsanesi) hakkmda ne ogi·eniyorsunuz? Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations A~ a g1daki parc;aYI okuyun ve sorulan yamtlaym. NEY Ney, Klasik Ttirk Musikisi'nde ve ozellikle dini ve tasavvufi musikide ~ok onemli bir yer tutan sazdu. Sesi insam ~ok etkileyen neyin bu ozelligi sosyal hayatta ve mtizik dtinyasmda oldugu kadar edebiyatta da ~airier tarafmdan kullamlmi~tu. Ney tifleyenlere ''Neyzen" veya ''Nayi" denir. Ney ' karg1' denilen bir ~e~it budak11 kam1~tan yapllu . Daha ~ok s1cak iklim kallll~lan tercih edilir. Yapllan kaz1larda M b 2800 ylllarma ait Stimer mezarmda bir ney bulunmu~tur. Bu da neyin islamiyetten onceki devirlerde de kullamldlgilll gostemri~tir. Ney, tarih boyunca daima deivi~leiin, erenlerin sembolti olarak kabul edilmi~tii·. Bir inan1~a gore, klzgm gtine~in altmda yatan kallll~lar,ait oldugu vatanmdan, yani sazhktan kopanlarak, klzgm demir ile yakildigmda, insan gibi fe1y ad eder. i~te bu fe1y ad, duyulan acmm beliit isi degil; aslmda donme istegiirin;vatanma, kallll~hga ka~ma arzusunun yakan~Idu. Questions 16-20 A~ a g1da [5 marks] verilen kelimeleri, bo~luklara, anlam ifade edecek ~ekilde, gerekli degi~iklikleri yaparak yerle~tiriniz. demir - ~air - isimlendnm ek - karm~ - doga 16 Ney, edebiyatta .. ... ... .. ... ... .. ... ... ..... tarafmdan kullanilmi~tir. 17 Ney'in yap1mmda kullanllan madde . ... ... .. ... ... ... .. ... alm1r. 18 Ney yapillllnda tercih edilen s1cak iklim . .. ... ... ... .. ... ... .. ... ... .. . 19 Ney ~alanlar, 'Neyzen' olarak ... .. ... ... .. ... ... .. ... .... . 20 Kallll~lar klzgm Specimen Materials Turkish ... ... ... ... .. ... ... yaklhrlar. ! © OCR 2000 and RSA Examinations Questions 21 - 25 Par~aya [5 marks] gore, a~ a g1daki, anlam baklmmdan yanh~ olan tiimcelerin dogrulanm yazm1z. 21 Ney, hafif Ttirk mtiziginde onemli bir yer tutar. 22 Kami~lar, kizgrn demirle yakild1grnda aCidan fety ad ederler. 23 Ney, islamiyetin dogu~Wldan sonra kullamlmaya b~lami~tlr. 24 'Kargt' soguk iklimde yeti~en bir c;e~it agac;tlr. 25 Ney' in sosyal ya~amda yeri yoktur. Questions 26 - 30 [5 marks] A~ a g1daki kelimeleri anlamlanyla e~le~tiriniz. Kelimelere ait harfleri, tiimcelerin sonundaki kutulara yazm. b) tasavvuf c) detvi~ d) budak e) sembol 26 Dalrn govde i~indeki ba~lang1~ yeti olan ve tahtalarda gotiilen yuvarlak koyuca renkte sett bOltim. 27 Dini ve felsevi bir akim. islam mistismi. 28 Ytiksek sesle haykumak, haykin~ . 29 Duyularla ifade edilemeyen bir~eyi belirleyen somut nesne. 30 Bir tatikata giimi~ onWl yasa ve torelerine bagh kimse. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations SECTION B: Translation [1 0 marks : A02=1 0] A~ag1daki parc;ayt ingilizceye c;evirin. Karagoz, golge kukla tiyatrosunun bir ~e~itidir. iki ana karakterden biiisi olan Hacivat, 01ta s1mf1 temsil eder.(l) iyi ogrenim g61mti~, kumaz, ~Ikarc1, ~iii· okumaya dti~ktin bii· adamd1r.(2) Karagoz ise Hacivat'tan ~ok farklldu, okuma yazma bilmeyen, kaba davram~h ama apk sozlti, bii· demii·cidii·. (3) Aralanndaki bu z1thk komedinin kaynagnu ol~tumr.Kar~Ihkh konu~malannda Hacivat genellikle Karagoz'ti egitmeye ~ah~Ir.(4) Fakat Karagoz devamh olarak Hacivat'm ona soyledikle1ini yanh~ anlar ve anlamsiz yamtlar verii·.(S) Karagoz oyunu, Osmanh imparatorlugu doneminde ya~ayan ~e~itli milliyetlerden insanlan karikattirize eder. (6) Aym zamanda, o donemde varolan sosyal ve politik sonmlan da dile getiiir.(7) Bu nedenle, Osmanh imparatorlugunun ~6~ stirecinde karagoz oyunu, sanstire ugrallll~ hatta yasaklanllll~tlr.(8) Yirminci ytizyllda Karagoz, Ramazan aylannda ve stinnet torenle1inde eglence arac1 olarak varhgim kommu~tur. (9)Televizyon, radyo, sinema ve tiyatro gibi modem eglence ara~lanmn yaygmla~masiyla etkisini kaybetmesine ragmen, gtincel olaylan konu almaya devam etmi~tii·. (I 0) Specimen Materials Turkish ! ©OCR 2000 and RSA Examinations SECTION C: Writing [55 marks : A02=25; A03=20; A04=1 0] A~ag1daki makaleyi okuyun. Yazann fikirlerinde katihyor musunuz? Goethe' nin okuma hakkmdaki dti~ tincelerini nasii a~Iklarsmiz? Sizce gen~leri okumaya heveslendirmek i~in neler yapilmab? Bu konulan kapsayan 200 kelimelik bir yaz1 yazmiZ. KiTAP OKUMA ALI~KANLIGI Ah~kanhk her ya~ta her ba~ta olabilir. Ama, en onemli ah~kanhk ilk ya~larda ba~lar. Kendimden bir omek alay.m, izninizle: Baham okur yazar bir insand1. Zamamna gore , btittin yay.nlan kapsayan bir kitaph g1 vard1. Mithat Pa~a, Narmk Kemal Ziya Pa~a hay.·amyd1.Kitaba saygi, sevgi ortam1 ic;indeydim. Kitap sayfalan oyle ttibiiklenip ac;Ilmaz, ~oyle tistten tistten aralana yoklana, nazikc;e, hafifc;e, sayg~hca ac;Ihrdi. Yillar soma yegenlerim oldu, oturdugum yerde. Evin bahc;esindeyiz. Kuc;tik yegenim o alb ya~m deger bilmezligiyle c;ic;eklere saldmverdi bii·den. Kopanp kopanp ab yordu c;ic;ekleri. Ona, c;ic;ekleri sevip ok~atbm, ben de ok~ayarak. 0 gtin bugtin sever c;ic;ekleri ve ya~amas1 gereken her~eye sevgiyle bakmay. kendine bir ilke bilerek. Bakm nereden nereye geldik, kitap okuma ah~kanhg1 konusunu de~erken Goethe, ti<; c;e~it okuyucuyu bii·birinden ay.n yor ve ~oyle diyor: " De; c;e~it okuyucu vardu: Bii·inciler yargilamadan okuyanlar; ti<;tinctiler eserin ta.dma vannadan yarg~layanlar, ve arada, tadma vara vara yargilayanlar ve yargilayarak tat alan ki~iler ... i~te hlmlar bii· sanat eserini yeniden yaratanlardu· ... " ~imdi gelin bu soz tizerine dti~tinelim.Ttirkiye' de ti<; sm1f okuyucudan hangisi var dersiniz? Hie; okumayanlar, yargilamadan okuyanlar, diyonnn ben. Eserleri yeniden yaratanlar ise devede kulak. Bu kafa tembelligi sti1iip gitmekte bugtin Ttirkiye 'mizde. Sordum som~turdum nice genc;lere: "Niye okumuyorsunuz? "diye. Kar~Illk ~u genellikle: " De; sayfa okuyonnn, som a gozlerim yomluyor hirakiyonnn." Okumak bii· ah~kanhk haline gelmedi mi, yapilacak bir~ey yoktur. Vedat Gtinyol Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Oxford Cambridge and RSA Examinations OCIR Advanced Subsidiary GCE TURKISH READING AND WRITIN G 2898 Mark Scheme Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations SECTION A: Reading [35 marks : A02=30; A03=5;] A~AGIDAKi PAR<;AYI OKUYUN VE SORULARI YANITLAYIN <;ANAKKALE Ma1mara bolgesinin gtineybatlSlnda yer alan <;anakkale, ayru ad1 t~1yan bogaz tarafmdan e~it olmayan iki par~aya aynhr. Mrumara ve Ege denizlerinde laYJSI olan <;anakkale, iki denizde laYJSI olan be~ iliinizden biiisidir. Ege denizinde buhman ve Ttirkiye'nin en btiytik adas1 olan Gok~eada (imroz) ile Ttirkiye'nin ~ru·aplru1yla tinlti ti~tincti btiytik adas1 olan Bozcaada, <;anakkale ilinin smulan i~indedll-. Bu adalru·dan Bozcaada bii· tatil beldesidir. Liman ~evresinde pansiyonlru·, moteller, ve lokantalar yer ahr. Zeytinlikler ve dagiruk koylerin yer aldigi adada Agustos aYJnda krunaval dtizenlenll-. Adanm dogal plaj lru1 tinltidtir. ilin merkezi olan <;anakkale kenti, <;anakkale bogaZinm en dai· ye1inde, bu bogazm dogu laYJsmda, 15. ytizYJlda Fatih Sultan Mehmet zamanmda kumlm~tur. Eski yerle~me b0lgele1inin en tanmm1~1, <;anakkale bogaznun gtiney agzma yalan olan Tmva'du. M.O 13 ytizyilda Homeros'un lliada ve Odysseia adh destaruna esin kaynag1 olan Tmva sava~lru1 burada yap1lnu~t1r. Bn· inaru~a gore <;anakkale BogaZI deniz tanrlSl Poseidon'un karalru·m ru·asma girip, topraklan ikiye bOlmesiyle aplnu~tlr. Bu bOlgemiz folklor a~ISlndan da zengindii·. Yorede davul, dtimbelek, tel, zil, zillima~a. k~1k, dilli kaval gibi ~alg1lru·m e~liginde oynanan halk oyunlru1 Ege oyunlru1na benzer. Kar~Ilama , zeybek, ve halay ba~hca halk oyunu ttirleridn·. Kutlamalarda, ozel gtinlerde, a~k, doga gtizellikle1i, aYJlhk, ozlem ve oltim temalan i~leyen maniler ezgiyle soylenn·. Gelibolu yanmadas1 dogal ve ktilttirel degerlerin yanlSlra <;anakkale sava~mm izlerini ve anilanru kommak amac1yla 1973 YJlmda milli pru·k ilan edilmi~tll-. Milli pru·lan i~inde sava~ alanlan ve bu alanlru·da ya~amlru·m1 yitn·en ttim askerler i~in arut ve mezarhklru· vru·du. Bunlardan Helles ingiliz askerle1i, Anzak Yeni Zelandahlru· tarafmdan Anzak ordusu i~in. Lone Pine (Tek <;am) Avustralyahlru· i~in dikilmi~tn·. AYJlCa <;anakkale ~ehitleri Amtl da buradadu. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Questions 1 - 5 [5 marks] Okudugtmuz par~ayla ilgili olarak 1 a~ag1da altl ~izili kelimele1in e~ anlamh olanlanm i~aretleyin. doga gtizellikleri a) tepe c) c;imen d) park c) ~ekil d) ada b) isimlerini c) hat1ralarm1 ./ d) manzaralanm b) diizenleri c) gtilii~leri d) danslan ./ b) hayatlanm ./ c) ailelerini d) iilkelerini b) tabiat ./ 2 karalarm arasma girip a) renk 3 halk ovunlan a) inan c;lan 5 ./ amlanru konnnak amac1yla a) resimlerini 4 b) toprak parc;as1 yasamlarm1 yitiren a) her~eylerini Questions 6- 10 ~ag1daki 6 (a) [5 mar ks] tiimcelerden sadece biri par~aya gore dogmdur. Dogm olanm1 i~aretleyin. Truihi milli pru·kta askerler i~in amt ve mezarlar vardu. ./ (b) Milli pru·k II. Diinya sava~1 amlarm1 komr. (c) Bu park 1974 te milli park olarak ilan edildi. 7 (a) <;anakkale kenti istanbul bogazmm batlsmdadu. (b) <;anakkale kenti <;anakkale bogazmm dogu kly1smdadu . ./ (c) <;anakkale kenti <;anakkale bogazmm batl klylSlndadu. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations 8 (a) Bozcaada ~araplanyla tinltidtir. ,f (b) Bozcaada tahil ~e~itleriyle tammr. (c) Bozcaada Homeros' un esin kaynagi 9 olm~tur. (a) iliada ve Odysseia Tmva 'dadu. (b) Homeros, iliada ve Odysseia destanlarm1 yazarken Tmva sava~lanndan esinlenmi~tir. ,f (c) Poseidon, Homeros' a esin kaynag1 olmu~tur. 10 ,f (a) <;anakkale b6lgesinin halk oytmlan, Ege bolgesinin oytmlarma benzer. (b) Degi~ik temalan i~leyen maniler saz e~liginde soylenir. (c) Kar~tlama, zeybek ,halay ba~hca ttirkti ttirletidir. Questions 11 - 15 11 [10 marks] Gelibolu yanmadas1 1973 ythnda dogal ve ktilttirel degerlerin yanlSlra, <;anakkale izlerini ve antlanm kommak amactyla milli park ilan edilmi~tir. sav~mm [2 marks] 12 <;anakkale kenti, !5. ytiZytlda Fatili Sultan Mehmet tarafmdan ktuulm~tur. 13 Milli parkm i~inde sava~ alanlan ve bu alanlarda ya~amlarm1 yitiren askerler i~in mezarhklar ve [2 marks] anttlar vardu. Helles, Anzak, Lone Pine ve <;anakkale $ehitleri Amtl buradadtr. 14 Se~meli yantt: Omegn; Bozcaada' ya gitmek isterim ~tinkti dogal gtizellikleri gotmeyi ve denize [2 marks] gilmeyi ~ok severim. 15 [2 marks] Efsaneye gore, <;anakkale bogaz1 deniz Tam'lSI Poseidon'tm karalarm arasma girip, topraklan [2 marks] ikiye bolmesiyle a~tlnu~tu. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Questions 16-20 A~ a g1da [5 marks] verilen kelimeleri, bo~luklara, anlam ifade edecek ~ekilde, gerekli degi~iklikleri yaparak yerle~tiriniz. demli· - ~air - isimlendnmek - karm~ - doga 16 Ney, edebiyatta .. .. .. ~airier .. .. .. .. .. .... tarafmdan kullaruhm~tu. 17 Ney'in yapnmnda kullamlan madde . ... .. dogadan ... ... .. ... almn·. 18 Ney yap1mmda tercih edilen steak iklim . .. ... karm~land1r. .. ... ... .. . 19 Ney ~alanlar, 'Neyzen' olarak .. .. .. .. . isimlendirilir .. .. .... .. . 20 Kallll~lar klzgm .. .. .. demirle .. .. .. .. .. .. .. yaklhrlar. Questions 21 - 25 Par~aya [5 marks] gore, a~ a g1daki, anlam baklmmdan yanh~ olan tiimcelerin dogrulanm yazmiZ. 21) Ney, hafifTurk mllziginde 6nemli bir yer tut u . l \ V...' •\. t • • ,... ' - \ -· \' 1 1 . .... \'..I .e.,~.. ... :\O.S..'E-. .. .:\:Q(."~ ... ~IJ.~I.'l\~~.... Q.(\~ffi.~ .. ~~{: .. .l'~1':Qf' ....... 22) Katm~lar, .Iuzgm demirle yakJldJ~nda ac1dan feryad ederler. ..¥..o.mt~\Q.t-.,. uoJo.m<\o.. ~-~mt~.\\.~\. ...~~~ffiQ .. D.I.\.2-u.=.u.~\.a ..-\el'~o.J. . .eckef'. 23) Ney, Islamiyetin do~undan sonra kullamhnaya b~lanu~ttr. . .~ t.~ ·t \~~o.n\,~e..~1(\ .. .Ao~\.l~JUl\... m~ 24) 'Karg~ ' ...d.e_ ..ku.\\M.ll m.\.~At~.. soguk iklimde yeti~en bir Cjle~it ~tu. .. ~~Ka.r.~\ .... b~r.-.. ..4e;;\t ... b.~Q...k..h. .....kom\.~~-'-~ - - ...... ............ ... ...... .. 11 25) Ney' in sosyal ya~amda yeri yoktur. t-le.~...I.()· ·· .. ~s.~u.\.. · ·~¥1md0.. I I . \ ...... \ . ~·· ... .d.o. ...~et'L ... ~.v.~v,.-~. uf: ... ........ . ... .... Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Questions 26 - 30 [5 marks] A~ a g1daki kelimeleri anlamlanyla e~le~tiriniz. Kelimelere ait harfleri, tiimcelerin sonundaki kutulara yazm. b) tasavvuf c) de1vi~ d) budak e) sembol 24 Dahn govde i~indeki ba~lang1~ ye1i olan ve tahtalarda g61iilen yuvarlak koyuca renkte se1t boltim. D 25 Dini ve felsevi bir aklm. islam mistismi. B 26 Ytiksek sesle hayklrmak, haykm~ . A 27 Duyularla ifade edilemeyen bir~eyi belirleyen somut nesne. E 30 Bir tarikata gimri~ onun yasa ve torelerine bagh kimse. C SECTION B: Translation The translation is marked using grid lB in the specification (page 40) . SECTION C: Writing Candidates' work is marked using grids IC, ID and IE in the specification (pages 40 - 42) Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Oxford Cambridge and RSA Examinations OCR,!t RECOGNISING ACHIEVEMENT Advanced GCE TURKISH: READING COMPREHENSION AND TRANSLATION; 2899 TOPICS AND TEXTS Specimen Paper Additional materials: None TIME 3 hours INSTRUCTIONS TO CANDIDATES Write your name, Centre number and candidate number in the spaces provided on the answer booklet. If you use more than one booklet, fasten them together. INFORMATION FOR CANDIDATES The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. NO dictionaries are allowed. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations SECTION A: Reading Comprehension and Translation [15 marks : A02 ; 10 marks : A03] A~ag 1d aki pa r~ay1 okuyun ve 1. bolumdeki sorulan yamtlaym. KAGITHANE DERESi Bizans doneminde Barbiros olarak adlandmlan Kagtthane Deresi'nin istanbul'un fethi strasmda burada bulunan bir kagtt degitmeninin varhgtndan ismini aldtgt zannedilmektedir. Evliya <;elebi de Seyahatnamesinde burada harap dummda bulunan bir kagtthanenin varhgtndan bahseder. II. Bayeztt doneminde saraya ait ahular, askeri kl~lalarm bulundugu Kagtthane, Kanuni Sultan Stileyman'm gozde mekanlanndandt ve avlanmak i~in stk stk buraya geliyordu. Kagtthane esas ~ohretini , ~tiphesiz ki, Sultan III. Ahmed doneminde, yani Lale Devri diye adlandmlan 1718-1730 ytllan arasmda kazanmt~tlr. Sadrazam Nev~ehit·li Damat Ibrahim P~a'nm da katktlanyla dere tizerine ti~ havuz yaptlnu~, dtizenlenen bu bah~eye Htisrevabad ad1 vetilmi~ti. Daha soma Sadabad diye adlandmlacak olan bOlgede Yirmisekiz <;elebi Mehmet Efendi'nin Fransa'dan getit·digi yeni planlara uygun ko~kler yaptlnu~; eglence merkezi haline getirilen derenin etrafma ba~tanba~a mermer do~enmi~ ve buraya Cedvel-i Sim adr verihni~ti. Ancak 1730 ytlmda patlak veren Patrona Halil isyanryla, yaprlan eserler ytktlmak zonmda kalnu~tr . III. Selim'in saltanatmm ba~lamastyla Kagtthane yeniden onem kazannu~ . semtte kagrt imaline ba~lannu~, yeni~erilerin talimleri i~in yeni alanlar a~rlnu~, Sadabad'da ylkllan ko~klerden banlan tamit' edilmeye ba~lanmt~tl . II. Abdtilhamit doneminde Kagtthane, daha ~ok halkln ragbet ettigi bit· mesire yeri olarak, belki de Lale Devri'nden somaki en parlak donemini ya~anu~tl . istanbul halklnm Kagtthane'ye olan ilgisi, yrlda ancak birka~ hafta devam ederdi. Mesirede kadmlar, kendi aralarmda sohbet ederler, salmcaklarda sallantrlar, erkekler ise kenar· ko~elerde gizlice i~ki i~erler ve ~ingeneleri oynatular·dr. Evlerde ozel olarak yaprlnu~ yemekler i~tahla yenir, ko~ular kar~rhkl1 olarak bit·bit·lerine degi~ik yemekler ikt'am ederlerdi. Kagtthane, esnafm her ~e~idinin ge~it yapttgr bir mesit·eydi. Akla gelebilecek her ttirlti yiyecek, i~ecek ve e~yayt kolayhkla satm alabilmek mtimktindti. bzellikle kadmlar·a satt~ yapan esnafm ya~h olmasma dikkat edilirdi. Evliya <;elebi, lstanbul'un btittin ileri gelen halkmm, mirasyedi hoppa ~elebilerin, Kagrthane sefasmda ti~ bin adet ~adtr kurduklar1ru ve bu ~adrrlan binlerce kandille, bal mumuyla, fenerle , me~alelerle donatttklarl ru yazar·. Stislenen bu ~adtrlarda hanendelerin, sazendelerin, ko~eklerin degi~ik sazlar e~liginde fastllar yapttklanru belit'tmektedir. Edebiyatrmrzda Lale Devri'nde yaprlan eglencelerin ~ogu Kagtthane'de ger~ekle~titildiginden, b~t.a Nedim olmak tizere, devrin ~ait·leri, gazel ve diger nanm ~ekillerinde Kagtthane'den ve burada yaptlan eglencelerden srk~a soz etmi~lerdir. Geleneksel tiyatr·omuzun onemli bir unsm11 olan Kar·agoz oytmlarlndan Kagrthane sefas1 O)'l.llunda Kagrthane'ye gidi~ ve oradaki eglenceler canh bir ~ekilde i~lenmi~tit·. Tanzimat ve Me~mtiyet donemi Ttirk romanmda eglence mekaru olarak Kagtthane bit·~ok yazar tarafmdan ele ahnnu~trr. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations QUESTIONS 1 - 7 1 Kag1thane Deresi, Bizans doneminden itibaren ne isimler alnu~tu? Bu yore ile ilgili bilgile1i hangi yanh belgelerden ogreniyomz? [2 marks] 2 Par~aya gore, Kagithane Deresi ve ~evresi, hangi htiktimdarlar doneminde ve ne ama~la kullarulnu~t1r? [3 marks] 3 Par~adan edindiginiz bilgilere gore, o donemdeki kadm-erkek ili~kileriyle ilgili neler soyleyebilirsiniz? [2 marks] 4 Kag1thane'nin en parlak donemi ne zamand1r? Bu donemde neler yap1lnu~t1r? [3 marks] 5 Par~a. size o donem insanlannm eglence anlay1~lan ile ilgili neler anlatlyor? [1 mark] 6 Kag1thane'deki eserler ne zaman ve hangi nedenle y1kllmak zonmda kalmd1? [1 mark] 7 Kagithane eglencelerinin edebiyatlnuzdaki yeri nedir? [3 marks] Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations TRANSLATION: (10 marks: A03) A~ a g1daki parc;ayt Ttirkc;eye c;evirin. In Ottoman times a kasu was a royal residence, often outside the city and used for temporaty stays during summer or when out hunting. (I) Its original meaning was a fortified residence for a ruler and his soldiers.(!) A ko~k. usually translated as pavilion, was a separate house belonging to a palace complex and used for recreational purposes.(2) However, the two terms tend to shade into one another and buildings do not always fit these defmitions precisely. (2)What we can say is that they were definitely not dwellings intended for permanent year round habitation.(!) From the 17th century onwards lru·ge numbers of Ko~ks and kasrrs were constructed m istanbul by the Ottoman sultans.(!) The oldest smviving example of such buildings is Aynalrkavak Kasu, the largest of the waterfront palaces built on the Golden Hom when the shores of this waterway were unspoilt countryside and the water still clean and unpolluted. (2) Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Section B: Topic or text [75 marks A02 ; A03 ; A04 =20] A~ag1daki konu ve kitaplara ait sorularm hepsinden ikisini sec;in. Her biri, Tiirkc;e olmak iizere, en az 250 kelimelik yaZI yazm. TOPIC 1 : A region: iSTANBUL VE MARMARA BOLGESi Ql: Buhmdugu yer a~1smdan istanbul 'un onemini beli1tin. Q2: istanbul'da hangi imparatorluklar varolmu~tur? istanbul en son imparatorluk tarafmdan ne zaman, kim tarafmdan, nasil ele ge~irilmi~tir? TOPIC 2 : Community iNGiLTEREDE TDRK<;E KONU~AN TOPLUM Ql: Turk televizyon kanallannm ingiltere'deki Turk~e konu~an toplum tarafmdan izlenebilmesinin toplum uzerindeki etkisini tmt1~miz. Q2: ingiltere 'de ya~ayan Turk~e konu~an toplumda anne babalarla onlm1n ingiltere 'de dogup buyiiyen ~ocuklm1 m·asmdaki olabilecek kiiltur ve dil a~ISindan ileti~im somnlanm tmti~llllZ. TOPIC 3: An historical topic ATA TURK DEVRiMLERiNDEN SONRA TDRKiYE Ql: Genel olm·ak Atatiirk devrimlerinin onemini beli1t iniz. Q2: Ataturk devrimlerinin Turk kad1mn toplumdaki yeri uzerinde ne gibi etkileri olmu~tur? TOPIC 4 : A socio - economic topic GO<;LER , TDKETi:M Ql: Turkiye 'de son yillarda kirsal kesimden ~ehirlere go~ler mtm1~tlr, nedenlerini ve sonu~lm·m1 tarb~Imz . Q2: Turkiye ' de tiiketim toplum degerlerinin medyamn da yar dlllllyla yayg~nla~masmm farkh toplum kesimleri uzerinde etkileri nelerdir? taitl~Imz. TOPIC 5: A cultural topic TURKiYE VE KIBRISTA GELENEKLER, GORENEKLER, EL SANATLARI Ql: Klbns'ta geleneksel dugun haz1rhklm1 nasll yap1hr? Dugiinden once yapllmas1 gerekenler nelerdir? Dugun onces1 eglenceler vm· rmdtr? Anlatm. Q2: Klbns ve Turkiye de ne tiir el sanatlan vm·du ?Bugiin hala ge~erli olan el san atlm·m1 Anlatm1z. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations TEXT 1: ONUNCU KOY FAKiR BA YKURT Ql Bu yap1tta koylii kadmlar nasll tammlanmaktadu? Sizi en 90k etkileyen kadm karakter hangisidir, nedenleriyle a91klaym1z. Q2 Onuncu Koy kusal kesimdeki y~amla ilgili sonmlan anlaman1zda size nasll yard1mc1 olmaktad1r? Yazarm gozlemleme ve betimleme giictinti tmt1~illlZ. TEXT 2: HABABAM SINIFI RIFAT /LGAZ Ql Bu yap1tta farkl1 ogretmenler nasll tammlanrm~br? Sizce hangi tamm en iyi i~lemni~tir? Nedenle1ini beli1t erek anlabmz. Q2 Eserde ne gibi egitim so1unlan i~lemni~tir? Om ekler vererek a91klaym1z. TEXT 3: BUTUN ESERLERi SAiT FAiK ABASIYANIK Ql Sait Faik hikayelerinde daha 90k toplumun hangi kesitindeki bireyleri konu ahm~tlr? Omekler vererek anlatm. Q2 Sizi en 90k etkileyen hikaye hangisidir? Nedenleriyle a9Iklaym1z. TEXT 4: SESSiZ EV ORHAN PAMUK Ql Sessiz ev de toplumun degi~ik sosyal kesimlerinden gelen gen9lerin sonmlan Sizce bu s01unlara neden olan etkenler nelerdir? Talti~miz. i~leniyor. Q2 Eserde ge9Ini~, ~imdi ve gelecek arasmda koprtiler nas1l kumlmu~tur? Om ekler vererek a91klaytmz. TEXT 5 : CALIKU~U RE$AT NURi GUNTEKiN Ql Eserden o donem Ttirkiye'si hakkmda ne gibi bilgiler elde ediyorslmuz? Om ekler vererek a91klaytmz. Q2 Bu yap1tta sizi en 90k etkileyen boltim hangisidir? Nedenleriyle a91klaym1z. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Oxford Cambridge and RSA Examinations ocR1!t RECOGNISING ACHIEVEMENT Advanced GCE TURKISH READIN G COMPREHENSION AND TRANSLATION TOPICS AND TEXTS 2899 Mark Scheme Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations Unit two: Mark Scheme: Questions 1-7 I) Kagtthane Deresindeki eglence yerleri Bizans doneminden itibaren Barbidos, HOsrevabad, Cevde'i Sim ve Sadabad olarak isimlendirilmi~tir. (1 pt.) Bu yare hakkmdaki bilgileri Evliya <;elebi Seyahatnamesinden ogreniyoruz. ( Aynca bu donernde yaztlma~ edebi eserler bize bu konuda bilgi veriyor.) (l pt) 2) 11. Beyazat doneminde burada ahtrlar ve askeri ki~lalar vard1. ( 0.5 pt) Kanuni Sultan Suleyman avlamnak ivin buraya geliyordu. ( 0.5 pt) Sultan m. Ahmet zamanmda eglence merkezi olarak kullarulmt~tu. {0.5 pt) TIL Selim doneminde kagat imaline b~lanm1~ ve yeni~erilerin talim yeri olmu~tur. (I pt) IT. Ahmet doneminde balkan mesire yeri haline gelmi~tir. ( 0.5 pt) 3) 0 donemde kadmlarla erkekler ayn ayn otururlar, birlikte vakit get,:irip eglenmezlerdi.(lpt) Kadmlara saw~ yapan esnafm ya~h olrnasmm nedeni de, o donemde geno kadm ve erkeklerin nedeni ne olursa olsun bir araya gelrnelerinin ho~ gorillmemesindendi. ( 1pt) 4) Kagtthahe'nin en parlak donemi 1718-1730 TIL Ahmet donemidir.(l pt) Bu donemde dere Ozerine liv havuz yaptlm1~ ve diizenlenen bah~eye Hiisrevabad ad1 ver:ilmi$tir. ( 1 pt) 5) Kadmlar kendi aralannda sohbet edip, sahncaklarda sallamrlar. erkekler gizlice iyki iyip, ~ingeneleri oynatirlar. kom~ular getirdikleri yiyecekleri birbirleriyle payl~rrlardt.(l pt) Aynca yad1rlar kurulup, siislenir ve bu ~c.hrlarda faslllar yapiiu. danslar seyredilirdi. (1 pt) 6) 1730 senesinde c;tkan Patrona halil isyamyla, yaptlan eserler yikilmt~tl . ( 1 pt) 7) Ba~ta Nedim olmak iizere Lale Devri ~airleri gaze! ve di~er nazam ~ekillerinde, (I) Karagoz Tanzimat ve Me~rutiyet donemi TUrk romanmda Kag1thane ve buradaki eglery?Pf~f~~n ~~psedilmi~tir. ( 1) oy~lflflnda (I) I Specimen • Section B: Topic or text [75 marks A02 ; A03 ; A04 =20] A~ag1daki konu ve kitaplara ait sorularm hepsinden ikisini sec;in. Her biri, Tiirkc;e olmak iizere, en az 250 kelimelik yaZI yazm. TOPIC 1 : A region: iSTANBUL VE MARMARA BOLGESi Ql: Buhmdugu yer a~1smdan istanbul 'un onemini beli1tin. Q2: istanbul'da hangi imparatorluklar varolmu~tur? istanbul en son imparatorluk tarafmdan ne zaman, kim tarafmdan, nasil ele ge~irilmi~tir? TOPIC 2 : Community iNGiLTEREDE TDRK<;E KONU~AN TOPLUM Ql: Turk televizyon kanallannm ingiltere'deki Turk~e konu~an toplum tarafmdan izlenebilmesinin toplum uzerindeki etkisini tmt1~miz. Q2: ingiltere 'de ya~ayan Turk~e konu~an toplumda anne babalarla onlm1n ingiltere 'de dogup buyiiyen ~ocuklm1 m·asmdaki olabilecek kiiltur ve dil a~ISindan ileti~im somnlanm tmti~llllZ. TOPIC 3: An historical topic ATA TURK DEVRiMLERiNDEN SONRA TDRKiYE Ql: Genel olm·ak Atatiirk devrimlerinin onemini beli1t iniz. Q2: Ataturk devrimlerinin Turk kad1mn toplumdaki yeri uzerinde ne gibi etkileri olmu~tur? TOPIC 4 : A socio - economic topic GO<;LER , TDKETi:M Ql: Turkiye 'de son yillarda kirsal kesimden ~ehirlere go~ler mtm1~tlr, nedenlerini ve sonu~lm·m1 tarb~Imz . Q2: Turkiye ' de tiiketim toplum degerlerinin medyamn da yar dlllllyla yayg~nla~masmm farkh toplum kesimleri uzerinde etkileri nelerdir? taitl~Imz. TOPIC 5: A cultural topic TURKiYE VE KIBRISTA GELENEKLER, GORENEKLER, EL SANATLARI Ql: Klbns'ta geleneksel dugun haz1rhklm1 nasll yap1hr? Dugiinden once yapllmas1 gerekenler nelerdir? Dugun onces1 eglenceler vm· rmdtr? Anlatm. Q2: Klbns ve Turkiye de ne tiir el sanatlan vm·du ?Bugiin hala ge~erli olan el san atlm·m1 Anlatm1z. Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations TEXT 1: ONUNCU KOY FAKiR BA YKURT Ql Bu yap1tta koylii kadmlar nasll tammlanmaktadu? Sizi en 90k etkileyen kadm karakter hangisidir, nedenleriyle a91klaym1z. Q2 Onuncu Koy kusal kesimdeki y~amla ilgili sonmlan anlaman1zda size nasll yard1mc1 olmaktad1r? Yazarm gozlemleme ve betimleme giictinti tmt1~illlZ. TEXT 2: HABABAM SINIFI RIFAT /LGAZ Ql Bu yap1tta farkl1 ogretmenler nasll tammlanrm~br? Sizce hangi tamm en iyi i~lemni~tir? Nedenle1ini beli1t erek anlabmz. Q2 Eserde ne gibi egitim so1unlan i~lemni~tir? Om ekler vererek a91klaym1z. TEXT 3: BUTUN ESERLERi SAiT FAiK ABASIYANIK Ql Sait Faik hikayelerinde daha 90k toplumun hangi kesitindeki bireyleri konu ahm~tlr? Omekler vererek anlatm. Q2 Sizi en 90k etkileyen hikaye hangisidir? Nedenleriyle a9Iklaym1z. TEXT 4: SESSiZ EV ORHAN PAMUK Ql Sessiz ev de toplumun degi~ik sosyal kesimlerinden gelen gen9lerin sonmlan Sizce bu s01unlara neden olan etkenler nelerdir? Talti~miz. i~leniyor. Q2 Eserde ge9Ini~, ~imdi ve gelecek arasmda koprtiler nas1l kumlmu~tur? Om ekler vererek a91klaytmz. TEXT 5 : CALIKU~U RE$AT NURi GUNTEKiN Ql Eserden o donem Ttirkiye'si hakkmda ne gibi bilgiler elde ediyorslmuz? Om ekler vererek a91klaytmz. Q2 Bu yap1tta sizi en 90k etkileyen boltim hangisidir? Nedenleriyle a91klaym1z. Candidates' answers m·e mm·ked using grids 2C, 2D, 2E and 2F in the specification (pages 45 - 48). Specimen Materials Turkish ! © OCR 2000 and RSA Examinations