Burada istediğin her şey olabilir, ideallerini
Transkript
Burada istediğin her şey olabilir, ideallerini
Burada istediğin her şey olabilir, ideallerini gerçekleştirebilirsin. Her şeyin merkezine seni koyduk. Seni ve ideallerini… Koç Üniversitesi 2012-2013 1 Bilim Kapısı, Koç Üniversitesi Rumelifeneri Kampüsü Çünkü inanıyoruz ki dünyayı ancak sen değiştirebilirsin. Uluslararası vizyonuyla gerçek bir dünya vatandaşı olan; yüksek insani değerleri ve sorumluluk duygusu ile yaratan, üreten; her şeyi sorgulayan ve ideallerinin ve aklın dışında başka hiçbir şeye biat etmeyen sen! Koç Üniversitesi’nde her biri kendi alanında dünyaca tanınmış öğretim üyelerimiz ile birlikte üretebilir, fikir alışverişinde bulunabilir, onların bilgi birikiminden faydalanabilirsin; kendini ve yeteneklerini yeniden tanıyacağın ve heyecanların doğrultusunda şekillendirebileceğin bir öğrenim hayatın olabilir; üstün teknoloji ile donatılmış araştırma merkezlerinde öğrendiklerini zevkle uygulayabilirsin; öğrenci değişim programları ile dünyaca ünlü bir okulda bir dönem ya da bir sene geçirebilir ve renkli kampüs yaşamıyla unutamayacağın bir üniversite deneyimi yaşayabilirsin. Uzun lafın kısası, burada sen, sen olabilirsin ve içindeki heves ve heyecanı yakalayabilirsin. Koç Üniversitesi 2012-2013 2 Nasıl bir hayal ile yola çıktık? Koç Üniversitesi 2012-2013 3 İlk dersten bu yana geçen on dokuz yıllık süre içerisinde, Türkiye’nin en gözde üniversitelerinden biri olmayı başardık. “Sermaye bulunur, makine alınır, teknoloji transfer edilir; fakat iyi eğitilmiş insan gücü yoksa netice almak zordur...” İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Avlusu, Koç Üniversitesi Kurucusu Merhum Vehbi Koç’un Heykeli Vehbi Koç Koç Üniversitesi Kurucusu Vehbi Koç’un Koç Üniversitesi’nin 4 Ekim 1993 tarihindeki ilk dersinde dile getirdiği gibi “Koç Üniversitesi’nin amacı, sıradan olmayan gençlerin iyi yetiştirilmelerini sağlamaktır. Onların yeterli sayıda olmaları ve hak ettikleri liderlik noktalarına gelmeleri sonucu, ülkemizin geleceği güvence altına alınmış olacaktır… Ne kadar çok kaliteli insan yetiştirebilirsek, memlekete o nispette hizmet etmiş olacağız…” Koç Üniversitesi olarak, bir “Mükemmeliyet Merkezi” çatısı altında ‘nitelikli uzmannitelikli insan’ bütünlüğünü sağlamak üzere, tüm öğrencilerine genel kültür müfredatını sunmayı, kaynaklarının önemli bir kısmını eğitime ve bilimsel araştırma-geliştirmeye ayırmayı ve lider karakterli, sorunlara çözümler üretme becerisine sahip gençler yetiştirmeyi ilke edindik. Koç Üniversitesi 2012-2013 4 Rektörün Mesajı Prof. Dr. Umran İnan / Rektör Sevgili Öğrenciler, Üniversite, çoğu zaman, araştırmaların yapıldığı; bilimin üretildiği; belirli bir bilim dalına ait bilgilerin, verilerin ve uygulamaların öğrenildiği ve buna uygun mesleki becerilerin edinildiği yer olarak değerlendirilir. Koç Üniversitesi olarak biz, üniversitenin bunun çok ötesinde bir işlevi olduğuna inanıyoruz. https://twitter.com/umransavasinan Koç Üniversitesi 2012-2013 5 Bizler, siz öğrencilerimize öğretirken aynı zamanda sizlerden öğreniyoruz, öğrenme sürecini her gün birlikte yeniden keşfediyoruz. Bize göre Üniversite; muhakeme etmenin, akıl yürütmenin, sorgulamanın, sorumluluk duygusunun, hayal kurmanın, uluslararası bir vizyonun, yaşama ve öğrenmeye karşı heyecan ve hevesi beslemenin, korumanın ve tüm bunlarla birlikte asıl olarak öğrenmenin öğrenildiği yerdir. Üniversitede dünya görüşü kazanılır, koşullar nasıl olursa olsun bilgiye ulaşmanın ve tüm veriler arasından doğrusunu seçmenin yöntemleri öğrenilir. Hayatınızın belki de en güzel ve en üretken dört-beş senesini harcayacağınız, sizi dünyaya ve hayata hazırlayacak olan üniversitenizi belirlerken, bana göre ilk olarak göz önüne almanız gereken şey; kendinizi tanımanıza ve ifade etmenize katkı yapacak ve heyecanlarınızı en serbest şekilde yaşamanıza imkân tanıyacak üniversitenin hangisi olduğudur. Çünkü heyecanını ve hevesini hiçbir zaman kaybetmeyen, idealleri doğrultusunda çalışan biri, her zaman ve her yerde başarıyı ve mutluluğu yakalayacaktır. Bu nedenle, benim yegâne tavsiyem, üniversitenizin sizin kişisel merak ve yeteneklerinizi besleyebilecek bir yapıda olduğundan emin olmanızdır. Koç Üniversitesi’ne de bu gözle bakmanızı öneririm. Sizin heyecan ve heveslerinizle örtüşüyor mu? Üniversitemizde öğrenim sistemimiz, tam olarak bu anlayışla şekillendirilmiştir. Öğrencilerimiz bizim varlık nedenimizdir, Üniversitemizde her şeyin merkezinde onlar bulunmaktadır. Biz, ancak bu şekilde dünya çapında bir araştırma ve eğitim üniversitesi olabileceğimize inanıyoruz. Bizler, siz öğrencilerimize öğretirken aynı zamanda sizlerden öğreniyoruz, öğrenme sürecini her gün birlikte yeniden keşfediyoruz. Böylelikle bizlerin yaratıcı heyecanı tetikleniyor, dünya çapında araştırmalara imza atıyoruz ve bu da öğretim süreçlerimizin giderek mükemmelleşmesini sağlıyor. Dolayısıyla biz eğitimi nesiller arasında bir diyalog, bir randevu olarak görüyoruz. Kaynağında heyecan duygusunun olduğu bu mükemmel döngü, Koç Üniversitesi’ni Koç Üniversitesi yapan olgudur. Zamanlar ve mekanlar üstü, bireyselleştirilmiş eğitim verilmesini; dünya çapında ödüller kazanılmasını; her mezun ettiğimiz öğrencinin kendi mesleklerinde en yukarılara kadar tırmanmasını sağlayan da bu heyecandır. Heyecanınızı hiçbir zaman kaybetmemeniz dileğiyle… İyilikler ve başarılar, Prof. Dr. Umran İnan Koç Üniversitesi 2012-2013 6 Koç Üniversitesi’nde her 10 öğrenciden 6’sı burslu öğrenim görüyor. Koç Üniversitesi 2012-2013 7 Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Sosyal Bilimler Avlusu Koç Üniversitesi’nden Satırbaşları... • İlk 500, 1.000 ve 5.000’den en çok öğrenci alan vakıf üniversitesi • 4.812 öğrenci • 400 öğretim üyesi • 7.124 mezun • 22 lisans programı, 28 yüksek lisans programı, 14 doktora programı • %60’tan fazla burslu öğrenci • Kesintisiz ve karşılıksız burs imkânı • 6 fakülte, 1 yüksekokul, 4 enstitü • 2.345 kişilik yurt kapasitesi (lisans ve lisansüstü) • Değişim programlarında 195’ten fazla anlaşmalı üniversite • 77 araştırma laboratuarı • 9 araştırma merkezi, 1 araştırma ve 1 eğitim forumu • 325 dış kaynaklı aktif araştırma projesi (Ocak 2004-Nisan 2012 dönemi arasında) • 7 gün, 24 saat açık Suna Kıraç Kütüphanesi 211.000 basılı kaynak 44.000 görsel-işitsel ve diğer kaynaklar 55.000’i aşkın elektronik kitap 55.000’i aşkın elektronik dergi • 40’tan fazla öğrenci kulübü • Sınırsız spor olanakları Buz pateni pisti Açık ve kapalı yüzme havuzu • 370 kişi kapasiteli Sevgi Gönül Kültür Merkezi Koç Üniversitesi 2012-2013 8 Koç Üniversitesi’nden Satırbaşları... Öğrencilerin merak ettiği her konuyu irdelemesi; öğrenirken sorgulaması ve diyalog içinde olması; çevre, ülke ve dünyaya karşı sorumluluk duyması beklenir. Heyecan ve hevesleri doğrultusunda çalışan her öğrenci, Koç Üniversitesi’nde istediği her şey olabilmesi için desteklenir. Çünkü… Bireysel Eğitim Sistemi ile kariyerine üniversitenin ilk senesinden itibaren yön verebilir, Araştırma olanakları sayesinde öğretim üyeleri ile çalışıp dünya literatürüne katkı sağlayabilir, Üniversite’nin uluslararası bağlantıları ile dünyanın en iyi üniversitelerine gidip bir dönem ya da bir yıl yurt dışında okuyabilir, Çift Ana Dal Programı ile istediği iki bölümü aynı anda okuyup iki diploma sahibi olabilir, İlgi alanı doğrultusunda Fen, Sosyal ve İktisadi ve İdari Bilimler’de yan dal yaparak sertifika alabilir, İstediğin bölümü kazanamazsan dahi gerekli koşullarla birlikte ikinci senede istediğin bölüme bursunla beraber yatay geçiş yapabilirsin. Öğrenci kulüpleri sayesinde dünya çapında organizasyonlara imza atabilirsin. Koç Üniversitesi 2012-2013 9 Lisans Programları İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Ekonomi İşletme Uluslararası İlişkiler İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Arkeoloji ve Sanat Tarihi Felsefe İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Medya ve Görsel Sanatlar Psikoloji Sosyoloji Tarih Hukuk Fakültesi Hukuk Fen Fakültesi Fizik Kimya Matematik Moleküler Biyoloji ve Genetik Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Elektrik-Elektronik Mühendisliği Endüstri Mühendisliği Kimya ve Biyoloji Mühendisliği Makine Mühendisliği Tıp Fakültesi Tıp Hemşirelik Yüksekokulu Hemşirelik Koç Üniversitesi 2012-2013 10 Çekirdek Program ve Araştırma Olanakları Çekirdek Programı temel alan eğitimden geçen üniversite öğrencisi; eleştirel düşünceye bağlı özenli çalışma anlayışı, yaratıcılığa dayalı etkin problem çözme becerisi ile değişim yaratma gücüne sahip bir birey olarak mezun olur. Çekirdek Program Çekirdek Program, farklı altyapılara sahip öğrencilerin sunduğu çeşitliliği insanlık birikiminden beslenen akademik çalışmalar ile geliştirerek ve bölümler arası etkileşimi en üst düzeye taşıyarak öğrencilerin hayata en iyi biçimde hazırlanmalarını hedefleyen bir eğitim anlayışıdır. Bu eğitim yaklaşımının sunduğu müfredat yaratıcı ve eleştirel bireyler yetiştirmeyi hedeflerken, gerek bölümler arası paylaşımı gerekse öğrenci öğretim üyesi diyaloğunu teşvik etme temelinde çok çeşitliliği kucaklar. Çekirdek Program’ın yapı taşları, yönteme verdiği önem, açık fikirli akademik araştırma yaklaşımı, kritik düşünce sistemi ve çözüm geliştirmeye yönelik uygulamadır. Öğrenci Çekirdek Program sayesinde kendi ana dalına ek olarak farklı alanlarda geliştirilmiş geniş bilgilerle donanır. Çekirdek Program, bu geniş bakış açısını geliştirirken, derinlemesine analiz etme becerisi kazandırmayı da öncelikli olarak hedefler. Öğrenci kendi ana dalından farklı alanda bir fikri, teoriyi, problemi veya sanat eserini de derinlemesine inceler; eleştirel olarak analiz eder; ele alınan problemlerin çözümü için seçenekler geliştirir. Çekirdek Program dersleri çerçevesinde öğrenci çok çeşitli bölümlerden akranlar, öğretim üyeleri ve değişik mesleklerden uzmanlar ile beraber çalışır; konuları çok çeşitli açılardan ele almayı öğrenerek takım çalışmasına yatkın bir birey olur. Bu kapsamlı program sonucunda öğrenci kendi alanında derinlemesine bir bilgi birikiminin yanı sıra, ileri düzeyde muhakeme ve iletişim becerilerine de sahip olur. Böylelikle öğrenci üniversiteyi bitirdikten sonra profesyonel iş yaşamında veya lisansüstü eğitim çalışmalarında başarılı olmak için gereken yetkinlik ve olgunluğa sahip olur. Çekirdek Program’ı temel alan eğitimden geçen üniversite öğrencisi; eleştirel düşünceye bağlı özenli çalışma anlayışı, yaratıcılığa dayalı etkin problem çözme becerisi ve günümüzün çok kültürlü ortamının getirdiği farklılıkları kucaklayarak etkin iletişim kurabilme ve beraber çalışabilme yetkinliği ile değişim yaratma gücüne sahip bir birey olarak mezun olur. Koç Üniversitesi 2012-2013 11 Çekirdek Program’ı oluşturan 7 Bilgi Alanı aşağıda kısaca tanıtılmaktadır. 1. İnsani Bilimler (Humanities) Bu bilgi alanı tarih ve felsefe gibi düşünce, kültür ve toplumu şekillendiren konuları kapsamaktadır. 2. Sosyal Bilimler (Social Sciences) Bu bilgi alanı psikoloji, antropoloji, sosyoloji, siyasi bilimler ve arkeoloji gibi insan davranışlarını ve sosyal yapıların işlev ve etkileşimlerini ele alan konuları kapsamaktadır. 3. Estetik ve Yorumlamaya Dayalı Bakış (Aesthetic and Interpretive Understanding) Bu alanda sunulacak derslerin temel amacı, öğrencilerimizin çeşitli sanat dalları ile ifade edilen duygu, düşünce ve görüşlerin değerlendirilmesinde zengin bir bakış açısı kazanmalarını sağlamaktır. 4. Ekonomi ve Stratejiye Dayalı Analiz (Economic and Strategic Analysis) Bu bilgi alanı bireyler ve kurumlar arasında ilişkileri ekonomi ve stratejiye dayalı olarak inceleyen konuları kapsamaktadır. 5. Etiksel Muhakeme (Ethical Reasoning) Bu bilgi alanı Çekirdek Programa ilk kez dahil edilmektedir; amacı etik konusunda öğrencilerimizin evrensel ilke, değer ve kavramların ışığı altında tercih yapabilen bireyler olmasına katkı sağlamaktır. 6. Amprik ve Sayısal Analiz (Empirical and Quantitative Reasoning) Bu bilgi alanında sunulacak dersler ile karar verme konusunda matematiksel yaklaşımlara dayalı temel bir anlayış geliştirilmesi hedeflenmektedir. 7. Temel Bilimler (Natural Sciences) Bu bilgi alanının temel amacı öğrencilerimizin teknolojik ve bilimsel gelişmeleri ve bu gelişmelerin toplumların dönüşümünde oynadığı rolü geniş ve bilimsel düşünceye dayalı bir bakış açısı ile değerlendirmelerini sağlamaktır. Koç Üniversitesi 2012-2013 12 Çekirdek Program ve Araştırma Olanakları Lisans ve lisansüstü öğrenciler ilgi duydukları özel alanlarda öğretim üyeleriyle araştırma projelerinde çalışabiliyor, araştırma yeteneği yüksek ve yaratıcı bireyler olarak yetiştiriliyor. Araştırmalara katılmak, yeni şeyler keşfetmek seni heyecanlandırır mı? Koç Üniversitesi’nin araştırma programlarının amacı evrensel bilime nitelikli ve özgün katkılarda bulunmak, Türkiye’nin entelektüel, teknolojik, ekonomik ve sosyal alanlardaki gelişimini yararlı bir şekilde etkilemektir. Alanında öncü araştırmalar yapan öğretim üyelerimiz, bir yandan kendi bağımsız araştırmalarını sürdürürken, diğer yandan da disiplinlerarası işbirliğine önem vererek alanlarında takım olarak çalışıyorlar. Lisans ve lisansüstü öğrenciler ilgi duydukları özel alanlarda öğretim üyeleriyle araştırma projelerinde çalışabiliyor, araştırma yeteneği yüksek ve yaratıcı bireyler olarak yetiştiriliyor. Koç Üniversitesi, belirli alanlarda bilimsel ve uygulamalı çalışmalar yapmak, politikalar önermek ve akademik birikimi, sosyal, ekonomik ve hukuki alanlarda topluma aktarmak amacıyla çeşitli merkez ve forumlar kurmuştur: • Anadolu Medeniyetleri Uygulama ve Araştırma Merkezi • Küreselleşme ve Demokratik Yönetişim Uygulama ve Araştırma Merkezi • Göç Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi • Dr. Nusret-Semahat Arsel Uluslararası Ticaret Hukuku Uygulama ve Araştırma Merkezi • Sosyal Politika Uygulama ve Araştırma Merkezi • Arkeoloji Bilimleri Merkezi • Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Çalışmaları Araştırma ve Uygulama Merkezi • Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi • Yüzey Araştırmaları Merkezi • Koç Üniversitesi - TÜSİAD Ekonomik Araştırma Forumu • Koç Üniversitesi Migros Perakendecilik Eğitim Forumu Koç Üniversitesi 2012-2013 13 Sen de bu araştırma merkezlerinde yeni keşiflerde bulunabilir, yurt içinde ve dışında birçok saygın ödüle layık görülen öğretim üyelerimiz ile öğrendiklerini uygulama fırsatına kavuşabilirsin. Öğretim üyelerimizin %95’i doktora derecelerini ABD’nin ve Avrupa’nın önde gelen üniversitelerinden almıştır. Birçoğu Koç Üniversitesi’ne gelmeden önce önemli ABD, Avrupa ve Türk üniversitelerinde öğretim üyeliği yapmıştır. Koç Üniversitesi öğretim üyesi başına düşen makale sayısında Türkiye’deki üniversiteler sıralamasında en üst sıralarda yer almaktadır. 2012 yılı itibariyle 10 öğretim üyesi TÜBİTAK Bilim Ödülü, 1 öğretim üyesi TÜBİTAK Özel ödülü, 21 öğretim üyesi TÜBİTAK Teşvik Ödülü, 3 öğretim üyesi TÜBA Teşvik Ödülü ve 32 öğretim üyesi TÜBA GEBİP Ödülü almıştır. Öğretim üyesi başına düşen makale sayısında Türkiye’deki üniversiteler sıralamasında Koç Üniversitesi en üst sıralardadır. Bu, araştırmaya verilen önemin, öğretim üyelerinin ve araştırma programlarının başarısının bir diğer göstergesidir. Laboratuvarlarımız Koç Üniversitesi’nin Rumelifeneri Kampüsü’nde ve Hemşirelik Yüksekokulu’nda sayıları bölümlere göre çeşitlilik gösteren 77 laboratuvarı bulunmaktadır. Geleceğin araştırmacılarını yetiştiriyoruz. Koç Üniversitesi, lise, lisans ve lisansüstü öğrencilerine yönelik, tüm dünyadan öğrencilerin katılımına açık “Yaz Araştırma Programları”nı 2004 yılından bu yana sürdürüyor. Bu program ile gençlerin ilgi duydukları özel alanlarda öğretim üyeleriyle araştırma projelerinde çalışmalarına imkân sunuyoruz. http://www.ku.edu.tr/navigation/summer-at-koc Koç Üniversitesi 2012-2013 14 Çekirdek Program ve Araştırma Olanakları Aradığın birçok kaynağı bulabileceğin bir kütüphane Suna Kıraç Kütüphanesi Suna Kıraç Kütüphanesi, Koç Üniversitesi öğrencileri ile akademik ve idari personelinin eğitim ve araştırma gereksinimlerine cevap veren çağdaş ve zengin bir kütüphanedir. 24 Saat Çalışma Salonları 7.300 m2’lik bir alanda 750 kişilik oturma kapasitesi sunan Suna Kıraç Kütüphanesi’nde 2 adet 24 Saat Çalışma Salonu bulunuyor. Her iki salon 7 gün 24 saat hizmet sunuyor. Bu salonlarda internet bağlantılı bilgisayarlar ve lazer yazıcıların yanında kablosuz internet erişimi de mevcut. Süreli Yayınlar Kullanıcılar abone olunan tüm güncel basılı dergilere ve günlük gazetelere Kütüphane içinde özel olarak bu tür materyallere ayrılmış bir alanda erişebiliyor. Dergilerin eski sayıları ciltlenerek ilgili oldukları konu alanında kitaplarla birlikte yerleştirilerek ödünç veriliyor. Fotokopi / Tarama Hizmeti Kütüphane içinde self servis çalışan kullanıcılara açık 2 adet fotokopi, 2 adet tarayıcı ve 7 adet yazıcı bulunuyor. Ana bina, okulun açık olduğu dönemlerde haftanın 7 günü 24 saat hizmet sunuyor. Otomatik Ödünç Alıp-Verme Makineleri Kullanıcılar Danışma Masası’na gitmeden “Self-Check” Makinelerini kullanmak suretiyle kitap ödünç alım ve iadelerini otomatik olarak gerçekleştiriyor. Grup Çalışma Odaları Kütüphane’de on altı adet Grup Çalışma Odası var. Bu odalar öğrenci grupları tarafından dört saatliğine rezerve edilip kullanılabiliyor. Nadir Eserler Odası Nadir eserler olarak tanımlanmış kitaplar özel ısı, nem ve yangın sistemine sahip Nesteren ve Fuat Bayramoğlu Nadir Eserler Odası’nda tutuluyor ve özel şartlar altında kullandırılıyor. Koç Üniversitesi 2012-2013 15 Suna Kıraç Kütüphanesi, Koç Üniversitesi’nde sunulan eğitim programlarına (Sanat ve İnsani Bilimler, İşletme, Ekonomi, Fen ve Mühendislik, Sağlık Bilimleri, Tıp, Hukuk, Politika, Uluslararası İlişkiler, Sosyal Bilimler vb.) paralel olarak geliştirilen zengin ve güncel bir koleksiyonu barındırıyor. Kütüphane’ye, satın alma ve bağış yoluyla kazandırılan eseler ağırlıklı İngilizce kaynaklardan oluşuyor. Kütüphane’de Türkçe, Fransızca, Almanca, İtalyanca, Rusça ve İspanyolca yayınlar da mevcut. Ayrıca Osmanlıca, Arapça, Farsça dillerinde yazılmış ve yayımlanmış yazma ve nadir eserlerden oluşan özel bir koleksiyon da yer alıyor. Kaynakların büyük bir çoğunluğu okuma salonlarında açık raf sistemiyle kullanıma hazır bulunduruluyor. Kullanıcıların çalışmalarına ve araştırmalarına en etkin biçimde yardımcı olacak şekilde ödünç verme, referans, rezerve gibi hizmetler profesyonel bir kadro tarafından sunuluyor ve yeni teknolojik gelişmeler ışığında sürekli geliştiriliyor. Hazırlık sınıflarındaki öğrencilerin eğitimleri, yabancı dil programları göz önünde bulundurularak kaynak ve teknik donanım ile destekleniyor. 2012 yılı itibariyle koleksiyon sayısı, basılı kaynaklarda (kitap, dergi, tez vb.) 211.000, görsel-işitsel ve diğer kaynaklarda (slayt, video, DVD, VCD, disket, CD, vb.) 44.000 civarındadır. Kütüphane, ayrıca 55.000’i aşkın elektronik kitaba, abone olunan veri tabanları ve dergi paketleriyle yine 55.000’in üzerinde elektronik dergiye erişim sağlıyor. Koç Üniversitesi’nde tamamı internete bağlı 70 bilgisayar terminalinden ve kampüsteki bütün bilgisayarlardan kütüphane kaynaklarına anında erişiliyor; Kütüphane Binası içinde kablosuz internet erişimi sunuluyor. Mevcut kaynakların tanıtımına ve kullanımına yönelik eğitim programları sınıf ortamlarında her biri kendi konu alanında uzman, profesyonel kütüphaneciler tarafından olduğu gibi, sanal ortamda anlık mesajlaşma, sanal kütüphane turu gibi yollarla veriliyor. Kütüphane’nin ana kampüste yer alan merkez binası dışında, Nişantaşı Kampüsü’ndeki Hemşirelik Yüksekokulu’nda ve Beyoğlu’nda bulunan Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi’nde birer şube kütüphanesi bulunuyor. Her iki şube kütüphanesinde de verilen eğitim ve yapılan araştırma konularını destekleyen koleksiyonlar mevcut. http://library.ku.edu.tr http://twitter.com/#!/SunaKiracLib Suna Kıraç Kütüphanesi: http://www.facebook.com/sunakiraclibrary AnaMed Kütüphanesi: http://www.facebook.com/RCACLibrary Hemşirelik Yüksekokulu Kütüphanesi: http://www.facebook.com/KOC.SON.library Koç Üniversitesi 2012-2013 16 Seni çok yönlü geliştirecek bir üniversite... Koç Üniversitesi 2012-2013 17 Nasıl Koç Üniversiteli Olabilirsin? ÖSYM ile Öğrenci Kabulü Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan üniversite giriş sınavına katılan öğrenciler, ÖSYM tarafından sınav sonuçlarına ve belirledikleri tercihlere göre merkezi yerleştirme işlemi ile Koç Üniversitesi’ne yerleştirilirler. Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Sosyal Bilimler Avlusu Yatay Geçiş Yurt içinde veya yurt dışında denkliği olan bir öğretim kurumunun eşdeğer eğitim programlarında (destek ve hazırlık sınıfları hariç) en az iki yarıyıl, en fazla beş yarıyıl tamamlamış olan öğrenciler, Koç Üniversitesi’ne yatay geçiş için başvurabilirler. Yatay geçiş için başvurular aşağıdaki koşullar uygun olduğu takdirde incelenir ve değerlendirilir: •Kurumlar arası yatay geçiş için adayın kayıtlı olduğu programda genel not ortalamasının en az 4,00 üzerinden 2,40 olması, •Yatay geçiş yapmak isteyen adayın İngilizce dilini akademik programı takip edebilecek düzeyde bilmesi, •Yurt dışındaki üniversitelerden başvurular için SAT I (en az okuma 500, matematik 600 ve yazma 500 puan ve sınav sonuçlarının Koç Üniversitesi’nin 1931 koduna postalanmış olması), ABITUR, Matura, ACT (en az 21 puan), Uluslararası Bakalorya, Fransız Bakaloryası, GCE (A seviye en az 2 ders) veya en az 180 puanlı üniversite giriş sınavı sonuç belgelerinden en az birinin olması gerekmektedir. Detaylı bilgi için http://registrar.ku.edu.tr/tr/trdirections sayfasını ziyaret edebilirsiniz. Özel Öğrencilik Koşulları Diploma alma amacını taşımadan, belirli derslere katılmak isteyenler Koç Üniversitesi’ne başvurabilirler. Çok az sayıda alınan özel öğrencilere, talepleri üzerine, katıldıkları dersler, derslerin kredi puanları ve aldıkları notları gösteren bir çizelge verilir. Koç Üniversitesi 2012-2013 18 Nasıl Koç Üniversiteli Olabilirsin? Yabancı Öğrenci Kabulü Türk liselerine denk bir okulun son sınıfında veya mezun olmuş bulunan yabancı uyruklu adaylar aşağıda belirtilen başvuru kriterlerini yerine getirdikleri takdirde Koç Üniversitesi lisans programına doğrudan başvuruda bulunabilirler. Genel Koşullar Başvurusu kabul edilen adaylar; Lise son sınıfta ya da mezun durumda olan adaylardan yabancı uyruklu olanların, •Doğumla Türk vatandaşı olup da İçişleri Bakanlığı’ndan Türk vatandaşlığından çıkma izni alanlar ve bunların Türk vatandaşlığından çıkma belgesinde kayıtlı reşit olmayan çocuklarının aldığı 5203 sayılı Kanunla Tanınan Hakların Kullanılmasına İlişkin Belge sahibi olduklarını belgeleyenlerin, http://www.mfa.gov.tr/mavi-kart-_eski-pembe-kart_-uygulamasi-. tr.mfa •Doğumla yabancı uyruklu olup daha sonra T.C. vatandaşlığına geçen çift uyrukluların, •T.C. uyruklu olup lise öğreniminin son üç yılını K.K.T.C. hariç yabancı bir ülkede tamamlayanların, •K.K.T.C. uyruklu olup K.K.T.C.’de ikamet eden ve K.K.T.C.’de ortaöğrenimini tamamlayan GCE AL sınav sonuçlarına sahip olanların başvuruları değerlendirilecektir. Yabancı öğrenciler, •YÖS, SAT I, Tawjihi, GCE, ACT, Al-Shahada Al Thanawiya, Lübnan’da yapılan Bakalorya (Baccalauréat Libanais), Endonezya’da yapılan Ujian Akhir Nasional (UAN) / Ujian Nasional (UN) sınav sonuçlarından biriyle, •Senegal Bakaloryası, Uluslararası Bakalorya (IB), Fransız Bakaloryası, Matura veya ABITUR diploma sonuçlarından biriyle veya •TÜBİTAK tarafından tanınan uluslararası Fen ya da Matematik olimpiyatlarında en az bronz madalya ile başvuru yapabilmektedir. Detaylı bilgi için http://registrar.ku.edu.tr/tr/prospective-student/ international-student-admissions sayfasını ziyaret edebilirsiniz. Uluslararası Bakalorya (IB), Fransız Bakaloryası, Matura ve ABITUR Diplomalı Öğrencilere Yatay Geçiş İmkânı Uluslararası Bakalorya (IB) (diploma notu 32 veya üstü ), Fransız Bakalorya sınavını alan (sınav notu 16 veya daha iyi olan), Matura (diploma notu 1,5 veya daha iyi olan) ve ABITUR (diploma notu 2 veya daha iyi olan) diplomalarından birine sahip olan öğrenciler kayıt sırasında belirtmesi durumunda ve birinci yılı sonunda öğrencinin not ortalamasının en az 2,80 olması koşuluyla aynı puan türünden başka bir bölüme geçiş yapabilmektedir. (Tıp Fakültesi’ne geçiş sadece MF3 puan türü ile öğrenci kabul eden programlardan ve en az 3,00 not ortalaması ile yapılabilir.) Öğrencinin not ortalaması 2,80’den düşük olursa LYS tarafından yerleştirilen bölümde eğitime devam etmesi gerekmektedir. Koç Üniversitesi 2012-2013 19 Çift Ana Dal Çift Ana Dal Programı’nın amacı, ana dal lisans programlarını üstün başarıyla yürüten öğrencilerin, aynı zamanda ikinci bir dalda lisans diploması almak üzere öğrenim görmelerini sağlamaktır. Ana Dal Programı’ndaki genel not ortalamaları 4,00 üzerinden en az 3,00 olan öğrenciler İkinci Ana Dal Diploma Programı’na başlayabilirler. Öğrenciler Çift Ana Dal Programı’na, Ana Dal Programı’nın en erken üçüncü, en geç beşinci yarıyılı başında başlayabilirler. Çift Ana Dal Programı’na başlayabilmesi için öğrencinin İkinci Ana Dal Programı’na başladığı yarıyıla kadar Ana Dal Programı’nda aldığı tüm dersleri başarıyla tamamlamış olması gerekir. Çift Ana Dal Programı’nı başarı ile bitirip iki lisans derecesine hak kazanmış olan öğrencilere iki lisans diploması verilir. İkinci Ana Dal Programı’nı tamamlayan öğrenciye söz konusu programın diploması ancak devam ettiği Ana Dal Programı’ndan mezun olması halinde verilir. Fen Fakültesi - Yan Dal Olanakları Koç Üniversitesi öğrencileri istedikleri uzmanlık alanına göre herhangi bir bölümden zorunlu çekirdek derslerinin dışında toplam 6 dersi (3 veya üzeri kredili) aşağıda belirtilen kurallara göre aldıkları takdirde Fizik, Kimya, Matematik ya da Moleküler Biyoloji ve Genetik yan dal sertifikasından birini almaya hak kazanırlar. Fizik: Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Fizik dersi alınmalıdır. Öğrenciler 4 zorunlu dersin üzerine 2 tane seçmeli ders alırlar. (Elektromanyetik, Kuantum, Yoğun Madde, Deneysel Teknikler) Kimya: Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Kimya dersi alınmalıdır. Öğrenciler, 2 zorunlu dersin üzerine 4 tane seçmeli ders alırlar. (Organik Kimya, Fizikokimya, Analitik ve Anorganik Kimya) Moleküler Biyoloji ve Genetik: Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Moleküler Biyoloji ve Genetik dersi alınmalıdır. Öğrenciler 4 zorunlu dersin üzerine en az 2 tane MBGE kodlu ders alırlar. Matematik: Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Matematik dersi alınmalıdır. MATH 205, MATH 206, MATH 301, MATH 302 derslerinden en az 3 tanesi alınmalıdır. Diğer 3 dersin en az 2 tanesi 300 ve üzeri kodlu MATH dersleri olmalıdır. İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi - Yan Dal Olanakları Öğrenciler istedikleri yan dal alanında aşağıda sıralanan 3 dersi zorunlu, 3 dersi ise belirledikleri yan dal alanının kodunu taşıyan derslerden seçerek toplam 6 ders alırlar. Öğrencinin ana dal program dersleri ile belirlediği yan dala ait dersler eş tanımlı olmamalıdır. (İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat, Felsefe, Sosyoloji, Psikoloji, Tarih, Arkeoloji ve Sanat Tarihi, Medya ve Görsel Sanatlar) İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat LITR 315, LITR 415, LITR 303 Felsefe PHIL 202, PHIL 213, PHIL 131 Sosyoloji SOCI 100, SOCI 201, SOCI 203 Psikoloji PSYC 201, PSYC 204, PSYC 205 Tarih HIST 103, HIST 404, HIST 203 Arkeoloji ve Sanat Tarihi ARHA 121, ARHA 122, ARHA 221 Medya ve Görsel Sanatlar MAVA 102, MAVA 104, MAVA 207 Koç Üniversitesi 2012-2013 20 Nasıl Koç Üniversiteli Olabilirsin? İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi - Yan Dal Olanakları Koç Üniversitesi öğrencileri istedikleri uzmanlık alanına göre herhangi bir programdan zorunlu çekirdek derslerinin dışında toplam 6 dersi aşağıda belirtilen kurallara göre aldıkları takdirde Ekonomi, İşletme veya Uluslararası İlişkiler yan dal programı sertifikalarından birini alabileceklerdir. Uluslararası İlişkiler Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Uluslararası İlişkiler dersi alınmalıdır. Öğrenciler 3 zorunlu dersin üzerine 3 tane seçmeli ders alırlar. Zorunlu dersler: INTL 101 Introduction to Political Science INTL 204 Introduction to Comparative Politics INTL 203 Introduction to International Relations Seçmeli dersler: INTL 3xx, INTL 4xx kodlu 3 seçmeli ders alınmalıdır. Öğrencinin ana dal program dersleri ile belirlediği yan dal programına ait dersler eş tanımlı olmamalıdır. İşletme Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 İşletme dersi alınmalıdır. Öğrenciler 3 zorunlu dersin üzerine 3 tane seçmeli ders alırlar. Zorunlu dersler: MKTG 201 Marketing Management MFIN 202 Introduction to Financial Management OPSM 301 Operations Management Seçmeli dersler: En az bir adet MGMT 3xx veya MGMT 4xx kodlu 3 seçmeli ders alınmalıdır. Öğrencinin ana dal program dersleri ile belirlediği yan dal programına ait dersler eş tanımlı olmamalıdır. Koç Üniversitesi 2012-2013 21 Ekonomi Yan Dal Programı Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Ekonomi dersi alınmalıdır. Öğrenciler 2 zorunlu dersin üzerine 4 tane seçmeli ders alırlar. Listede yer almayan konular ile ilgili başvurular muafiyet verilecek dersi sunan Fakülte’nin Yönetim Kurulu tarafından değerlendirilir ve Üniversite Akademik Kurulu’na sunularak karara bağlanır. College Board tarafından sunulan “Advanced Placement (AP)” sınavlarına lise eğitimleri sırasında veya Üniversitemizde İngilizce Hazırlık Programı’nı tamamlamadan önce giren öğrencilerin aşağıda sıralanan kurallar çerçevesinde toplam üç derse kadar muafiyet isteğinde bulanabilecekleri oy birliği ile kabul edilmiştir. Zorunlu dersler: ECON 201 Intermediate Microeconomics ECON 202 Intermediate Macroeconomics Seçmeli dersler: ECON 3xx veya ECON 4xx kodlu 4 seçmeli ders alınmalıdır. Konu Muafiyet için Gereken Sınav Notu İlgili Ders Öğrencinin Ana Dal program dersleri ile belirlediği yan dal programına ait dersler eş tanımlı olmamalıdır. Calculus AB 102/ MATH 106 5 MATH Statistics 4 veya 5 MATH 201 Chemistry 5 CHEM 101 Physics C: Electricity 5 PHYS 102 Physics C: Mechanics 5 PHYS 101 Koç Üniversitesi Diplomaları Koç Üniversitesi, belirlenen eğitim-öğretim programları çerçevesinde lisans (BA, BS), yüksek lisans (MBA, MA, MS) ve doktora (PhD) diplomaları sunmaktadır. Çift Ana Dal (Double Major) yönetmeliği şartlarını yerine getiren öğrenciler için çift diploma alma olanağı mevcuttur. Derslerden Muafiyet Koşulları “International Baccalaureate (IB) Higher Level” sınavlarını lise eğitimleri sırasında tamamlayan öğrencilerin aşağıda sıralanan kurallar çerçevesinde toplam üç derse kadar muafiyet isteğinde bulunabilirler: Listede yer almayan konular ile ilgili başvurular muafiyet verilecek dersi sunan Fakülte’nin Yönetim Kurulu tarafından değerlendirilir ve Üniversite Akademik Kurulu’na sunularak karara bağlanır. Öğrencilerin muaf oldukları derslerin notu başvuru yaptıkları takdirde AP olarak not çizelgelerine işlenecektir. Konu Muafiyet için Gereken Sınav Notu İlgili Ders Koç Üniversitesi’nde 24 Saat Programı Physics 7 PHYS 101 Mathematics 7 MATH 102/MATH 106 Chemistry 7 CHEM 101 Koç Üniversitesi’nde bir günün nasıl yaşandığını tüm ayrıntılarıyla tanıtmak ve 24 saatliğine Üniversitemizi tecrübe etme imkânı sunuyoruz. 24 saat boyunca kendi alanlarında en iyi olan öğretim üyelerimizden dersler alıp, yurtlarda konaklayıp, spor merkezinin, açık havada sinema keyfinin ve kampüsteki daha birçok sayısız sosyal olanağın da tadını çıkarabileceğiniz bir ortam sunuluyor. Koç Üniversitesi’nde eğitim gören öğrenci rehberlerin eşliğinde hem eğlenceli, hem de öğretici bir gün geçirebilirsiniz. Tamamen ücretsiz olan bu deneyimi yaşamak için üniversite adaylarını Koç Üniversitesi Rumelifeneri kampüsümüze davet ediyoruz. http://dos.ku.edu.tr/tr/kocta-bir-gun Koç Üniversitesi 2012-2013 22 Burslar ve Eğitim Ücreti Burslarımız karşılıksızdır ve normal öğrenim süresince devam etmektedir. Derslere devamlılık gösteren öğrenciler akademik başarısızlıktan dolayı burs kaybı yaşamaz. Koç Üniversitesi’nde burslu öğrenci oranı %60’tan fazladır. Sen de Koç Üniversitesi’nin geniş burs imkânlarından yararlanabilirsin. Öğrencilerimizin şu an %60’ı burslu okuyor. Bu oran %40 tam bursla eş değerdir. 2012-2013 akademik yılı itibarıyla Koç Üniversitesi’nde burslu öğrenci oranı %60’tan fazla olacaktır. Başarı bursları üniversite giriş sınavı başarısına göre verilmekte olup, ayrıca destek burslarından faydalanma imkânı da mevcuttur. Üniversite giriş sınav sonucuna göre Koç Üniversitesi’ne burslu olarak yerleştirilen öğrenciler için tam burs, yarı burs ve 1/4 kısmi burs imkânı sunulmaktadır. Burslarımız karşılıksızdır ve normal öğrenim süresince devam etmektedir. Bu süre Yabancı Dil Hazırlık Programı okuyacak öğrenciler için Hazırlık Programı süresi artı dört yıl (Tıp Fakültesi için Hazırlık Programı süresi artı altı yıl); Hazırlık Programı’nda okumadan birinci sınıfa başlayan öğrenciler için ise dört yıldır.(Tıp Fakültesi için altı yıldır) Çift Ana Dal yapan öğrenciler için burs süresi Hazırlık Programı artı beş yıldır. (Tıp Fakültesi için Hazırlık Programı artı yedi yıldır) Derslere devamlılık gösteren öğrenciler akademik başarısızlıktan dolayı burs kaybı yaşamaz. Koç Üniversitesi programlarına burslu olarak yerleştirilen öğrenciler Üniversite’nin başka bir programına yatay geçiş yaptıklarında burs hakları devam eder. Başarı Bursları Koç Üniversitesi’nin tam burslu programlarına yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs; (a) eğitim-öğretim ücretini, (b) masraflarına katkı olarak 10 ay süreyle aylık burs desteğini, (c) öğrencilerin yurtlarda kalmasını kapsar. Başarı bursları aşağıdaki kategorilerden oluşur: Semahat-Nusret Arsel ve Suna-İnan Kıraç Üstün Başarı Bursu Koç Üniversitesi’nin çeşitli programlarına Tam Burslu olarak en üst sıralamalarda yerleştirilecek 30 öğrenciye verilir. Bursların en az 3’er adedi Hukuk ve Tıp Fakülteleri’ne ayrılmıştır. Semahat-Nusret Arsel ve Suna-İnan Kıraç Üstün Başarı Bursu; (a) eğitim-öğretim ücretini, (b) masraflarına katkı olarak 10 ay süreyle ayda 570 TL burs desteğini, (c) öğrencilerin arzu ettikleri takdirde yurtlarda 2 kişilik odalarda ücret ödemeden kalmasını, (d) öğretimleri süresince ders kitabı giderlerini, (e) 2012-2013 ders yılında bir seferlik 2.000 TL’lik giriş başarı ödülünü kapsar. Koç Üniversitesi 2012-2013 23 Özel Başarı Bursu Tam Burslu bir programa yerleştirilen öğrenci, yerleştirildiği puan türünden LYS sıralamasında ilk 300 öğrenci içinde ise Özel Başarı Bursu’ndan yararlanır. Yüksek Başarı Bursu Tam Burslu bir programa yerleştirilen öğrenci yerleştirildiği puan türünden LYS sıralamasında ilk 1.000 öğrenci içindeyse Yüksek Başarı Bursu’ndan yararlanır. Bu öğrencilere sağlanan burs; (a) eğitim-öğretim ücretini, (b) masraflarına katkı olarak 10 ay süreyle ayda 500 TL burs desteğini, (c) öğrencilerin arzu ettikleri takdirde yurtlarda 2 kişilik odalarda ücret ödemeden kalmasını, (d) öğretimleri süresince ders kitabı giderlerini, (e) 2012-2013 ders yılında bir seferlik 1.500 TL’lik giriş başarı ödülünü kapsar. Bu öğrencilere sağlanan burs; (a) eğitim-öğretim ücretini, (b) masraflarına katkı olarak 10 ay süreyle ayda 450 TL burs desteğini, (c) öğrencilerin arzu ettikleri takdirde yurtlarda ücret ödemeden kalmasını, (d) öğretimleri süresince ders kitabı giderlerini kapsar. Koç Üniversitesi 2012-2013 24 Burslar ve Eğitim Ücreti %100 Burs (Tam Burs) ABITUR Destek Bursu Koç Üniversitesi’nin Tam Burslu programlarına yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs; (a) eğitim-öğretim ücretini, (b) masraflarına katkı olarak 10 ay süreyle ayda 400 TL burs desteğini, (c) öğrencilerin arzu ettikleri takdirde yurtlarda ücret ödemeden kalmasını kapsar. ABITUR diploması olan ve diploma notu 2 veya daha iyi olan öğrencilerin eğitim-öğretim ücretlerine %25 burs indirimi verilir. %50 Burs (Destek Bursu) Fransız Bakalorya Destek Bursu Koç Üniversitesi’nin %50 Burslu programına yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs eğitim-öğretim ücretinin yarısını kapsar. Fransız Bakalorya sınavını alan ve sınav notu 16 veya daha iyi olan öğrencilerin eğitim-öğretim ücretlerine %25 burs indirimi verilir. %25 Burs (Kısmi Burs) Akademik Başarı Bursu Koç Üniversitesi’nin Kısmi Burslu programına yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs eğitim-öğretim ücretinin dörtte birini kapsar. LYS sınavı sonucunda Koç Üniversitesi’nin burssuz, destek burslu ya da kısmi burslu programlarına yerleştirilen öğrencilere programlarındaki akademik dönem sonundaki başarı sıralamalarına dayanarak bir sonraki dönem için eğitim-öğretim ücretine tam veya kısmi burs indirimi verilir. Uluslararası Bakalorya (IB) Destek Bursu Uluslararası Bakalorya (IB) diploması olan ve diploma notu 32 veya üstü olan öğrencilerin eğitim ücretlerine %25 burs indirimi verilir. Matura (Reifeprüfung) Destek Bursu Matura diploması olan ve diploma notu 1,5 veya daha iyi olan öğrencilerin eğitim-öğretim ücretlerine %25 burs indirimi verilir. Şehit Çocukları Bursu LYS sınavı sonucunda Koç Üniversitesi’nin burssuz programlarından birine girme hakkı kazanan şehit çocukları Tam Burslu olarak kabul edilir. Koç Üniversitesi 2012-2013 25 LYS’den %100 burslu gelen her öğrencimiz herhangi bir ücret ödemeden yurtlarda kalabilir. Öğrenci Dekanlığı Çalışan Öğrenci Programı Koç Üniversitesi öğrencilerine, üniversitenin çeşitli bölümlerinde yarı zamanlı çalışarak deneyim ve gelir elde etme imkânı da sunar. Kitap Bursu Her akademik dönem başında Kitap Bursu başvurusu yapan öğrenciler ihtiyaç durumlarına göre değerlendirilir ve kısmi ya da tam olarak kitap giderleri karşılanır. Kitap Bursu miktarı ve verilecek öğrenci sayısı her dönem için yeniden gözden geçirilebilir. Yurt Bursu Öğrenci Başarı Burslu programlar dışında bir programa yerleştirilmiş ve yerleştirildiği puan türünden (DİL puan türleri hariç) LYS sıralamasında ilk 300 içindeyse ücret ödemeden ve ilk 1000 içindeyse yurt ücretinin yarısını ödeyerek yurtlarda kalabilir. Dil puan türleri ile yerleştirilmiş öğrenciler LYS sıralamasında ilk 100 içindeyse yurt ücretinin yarısını ödeyerek yurtlarda kalabilir. Lisans Eğitim Ücreti Koç Üniversitesi’nde öğretim ücrete tabidir. Ücretler 2012- 2013 ders yılında Hemşirelik Yüksekokulu için KDV dahil 8.000 TL, diğer programlar için 33.500 TL ve Tıp Fakültesi için 46.200 TL olarak belirlenmiştir. Koç Üniversitesi, Tıp Fakültesi’nde öğrencilerin yarısı tam burslu diğer yarısı ise yarı burslu öğrenim görecektir. Tıp Fakültesi ve Hemşirelik Yüksekokulu ile birlikte; İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat, Felsefe, Tarih, Sosyoloji, Arkeoloji ve Sanat Tarihi; Fizik, Kimya, Matematik ve Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümleri’ne burssuz öğrenci alınmamaktadır. Lisans eğitim ücretinin yarısı olan ilk taksit Güz Dönemi kayıtlarında, ikinci taksit ise Bahar Dönemi kayıtlarında ödenir. İsteyenler dönem ücretlerini dört taksitte ödeyebilirler. Lisans eğitim ücreti yemek, yurt, kitap ve ulaşım giderlerini kapsamaz. Ders kitaplarının yıllık ortalama maliyeti 350-500 TL tutarındadır. Öğrenciler için ortalama aylık yemek gideri kampüste kalmayanlar için 300 TL, kampüste kalanlar için ise 400 TL mertebesindedir. Koç Üniversitesi 2012-2013 26 İngilizce Hazırlık Okulu İngilizce Hazırlık Okulu eğitim kadrosunun tamamı, alanında yüksek lisans derecesine sahip okutmanlardan oluşmaktadır. İngilizce Hazırlık Okulu’nda başarılı bir şekilde uygulanan müfredatın yanı sıra, bilgisayar destekli dil öğrenimi de yapılmaktadır. Öğrenciler, ders saatlerinin dışında da Suna Kıraç Kütüphanesi’nin sunduğu kaynaklardan faydalanarak, dil laboratuarını kullanarak ve okutmanların ofis saatlerinde okutmanları ile bireysel çalışma yaparak İngilizce öğrendikleri bu dönemi daha verimli hale getirebilirler. Orta seviyeyi başarı ile bitiren tüm öğrenciler İngilizce Hazırlık Okulu dil yeterlik sınavlarına girebilecek seviyeye ulaşmış olurlar. Bu aşamada başarılı olabilmek için derslere devam kuralına uymak, İngilizce Hazırlık Okulu’ndaki süreci en verimli şekilde kullanmak gerekir. Hazırlık Okulu dil yeterlik sınavları her yarıyıl sonunda yapılmaktadır. http://elc.ku.edu.tr İngilizce Hazırlık Okulu’nun dışarıda alınmış olan sınav sonuçları ile ilgili soruşturma başlatma, şaibeli sonuçları kabul etmeme ve üniversitenin Kurumsal TOEFL sınavının alınmasını zorunlu kılma hakkı saklıdır. Dışarıdan getirilen sonuçların kabul edilebilmesi için resmi sonuç belgelerinin sınavı veren kurum tarafından üniversiteye postalanması ve her bir sınavın geçerlilik süresine bağlı olarak geçmiş 2 yıl içerisinde alınmış olması gerekmektedir. Kayıt olduğu sırada İngilizce yeterliğini belgelememiş olan öğrenciler öncelikle Seviye Belirleme Sınavı’na girerler ve bu sınavdan 74 ve üzeri puan alan öğrenciler üniversite yeterlik sınavına girme hakkı kazanırlar. Seviye Belirleme puanı 74’ün altında olan öğrenciler İngilizce Hazırlık Okulu’nda puanlarına uygun seviyeye yerleştirilirler. Seviye Belirleme Sınavı 100 sorudan oluşan ve bir saat süren bir sınavdır. Üniversite yeterlik sınavı ise Kurumsal TOEFL sınavı ile Koç Üniversitesi Yeterlik Sınavları’ndan oluşur. Kayıt döneminde süreleri 2 yılı geçmemiş olmak şartıyla aşağıdaki sınav sonuçlarını sunan öğrenciler İngilizce Hazırlık Okulu’ndan muaf olurlar: TOEFL PBT 550 / 4 *TOEFL IBT 79-80 / 18-20 IELTS (Akademik Versiyon) 6,5 (her bölümden minimum 5) KPDS / ÜDS 87 *IELTS, TOEFL IBT, KPDS’den alınmış eşdeğer bir sonuç da olabilir. İngilizce Hazırlık Okulu’na yerleştirilen öğrencilerin yıl içerisinde sunacakları TOEFL IBT sonuçları yalnızca aşağıdaki test merkezlerinden alındığı takdirde değerlendirilir: • TOBB Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü TOEFL IBT Sınav Merkezi, Ankara • Boğaziçi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Çeviribilim Bölümü TOEFL Sınav Merkezi Koç Üniversitesi 2012-2013 27 Frederic REECE İngilizce Hazırlık Okulu Direktörü Koç Üniversitesi öğrencilerinin derslerinde başarılı olabilmeleri için gerek yazılı gerek sözlü İngilizcelerinin çok ileri düzeyde olması gerekmektedir. Bu nedenle İngilizce Hazırlık Okulu’nda bütün dil becerileri öğretilirken, öğrencilerin, dinledikleri ve okudukları her şeyi anlamaları, kendilerini yazılı ve sözlü olarak ifade edebilmeleri amaçlanır. İngilizce Hazırlık Okulu’ndaki eğitim, dil becerilerinin yanı sıra, öğrencilerin üniversite yaşamlarını başarıyla sürdürmeleri için gereken akademik becerilerin de kazandırıldığı bir süreçtir. İzzet ZAKUTO Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü Öğrencisi, 1. Sınıf İngilizce Hazırlık Okulu’nda dersler hem eğlenceli hem de öğretici geçti ve bu da İngilizce öğrenirken motivasyonumu artıran etmenlerdi. Ofis saatlerinde hiçbir şey beklemeksizin yardımcı olan öğretim üyeleri sınavı rahat bir şekilde geçmemi sağladı. İngilizce Hazırlık Okulu sayesinde şu an bölümümde İngilizce konusunda zorluk çekmiyorum. Koç Üniversitesi 2012-2013 28 Aradığın farklı bir üniversite değil mi? Farkımız güçlü akademik yapımız, araştırma olanaklarımız, renkli kampüs hayatımız ve mezuniyet sonrası geniş iş imkânlarımız. Koç Üniversitesi 2012-2013 29 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi; çok yönlü ve kaliteli bir eğitimle öğrencileri küreselleşen dünyaya hazırlamayı, bilimin sınırlarını araştırma faaliyetleriyle daha da ileriye götürmeyi ve bu bilgiyi etki alanındaki entelektüel, ekonomik, politik ve sosyoekonomik gelişmeleri etkileyecek şekilde kullanmayı hedefliyor. http://case.ku.edu.tr/tr/home Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Yurtlar http://www.facebook.com/kocunivcase Koç Üniversitesi 2012-2013 30 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi PROGRAM BURS KONTENJAN PUAN TÜRÜ TOPLAM KONTENJAN EKONOMİ BURSSUZ 19 TM-1 94 EKONOMİ %100 13 TM-1 EKONOMİ %50 15 TM-1 EKONOMİ %25 47 TM-1 İŞLETME BURSSUZ 56 TM-1 İŞLETME %100 15 TM-1 İŞLETME %50 16 TM-1 İŞLETME %25 67 TM-1 ULUSLARARASI İLİŞKİLER BURSSUZ 20 TM-2 ULUSLARARASI İLİŞKİLER %100 10 TM-2 ULUSLARARASI İLİŞKİLER %50 16 TM-2 ULUSLARARASI İLİŞKİLER %25 54 TM-2 Fakülte, bu hedefine ulaşmak amacıyla ekonomi, işletme ve siyaset bilimi arasındaki ortak çalışmaları, yaklaşımları ve etkileşimleri eğitim ve araştırma programlarına yansıtmaktadır. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi alanlarında dünya çapında araştırmaya katkıda bulunan, TÜBİTAK ve TÜBA’dan ödüller almış araştırmacıları bünyesinden bulundurmaktadır. 2006-2012 yılları arasında işletmenin en önde gelen dergilerinde yapılan yayınlarda Koç Üniversitesi Türkiye’de en önde sıradadır (http:// top100.utdallas.edu). Benzer şekilde ekonominin en önde gelen dergilerinde yapılan yayınlarda Koç Üniversitesi en önde yer almaktadır (econtop.uvt.nl). İşletme, Ekonomi ve Uluslararası İlişkiler Bölümleri mezunlarını iş dünyası, devlet kurumları, akademik dünya ve uluslararası kurumlarda etkin liderlik rolleri için hazırlamaktadır. Fakülte öğrencilerine sunduğu çift ana dal, yan dal ve uzmanlaşma programları ile öğrencilerin programlarını kendi hedefleri doğrultusunda kişiselleştirmesine olanak vermektedir. Öğrenciler Çekirdek Program sonrasında seçmeli derslerle kariyer hedeflerine göre programlarını şekillendirerek, iş hayatlarında farklı fonksiyonel alanlara yönelik çalışmalar yapabilmektedir. 154 100 Koç Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve İşletme Enstitüsü, European Foundation for Management Development (EFMD) tarafından verilen Avrupa Kalite Geliştirme Sistemi (EQUIS) Akreditasyonu’nu almıştır. Koç Üniversitesi, Türkiye’de ve bulunduğu bölgede EQUIS Akreditasyonu alan ilk ve tek okul olmuştur. Fakülte aynı zamanda Birleşmiş Milletler Sorumlu Yönetici Eğitimi İlkeleri’ni benimsemiş ve sorumlu liderler yetiştirmeyi hedef edinmiştir. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin yaklaşık üçte biri değişim programları ile bir dönemi yurt dışında geçiriyor. Uluslararası ortamlarda etkin roller üstlenebilecek mezunlar vermeyi hedefleyen İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, öğrencilerine işbirliği içinde olduğu dünyanın önde gelen okullarında değişim olanakları sağlamakta ve her sene bu okullardan gelen çok sayıda öğrenciye eğitim vermektedir. Koç Üniversitesi 2012-2013 31 Prof. Dr. Barış Tan / İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Küreselleşen dünyada şu an yaşanan ve ileride karşılaşılabilecek problemlerin çözümüne işletme, ekonomi ve uluslararası ilişkiler alanlarındaki bilgi birikimlerini içeren disiplinlerarası bir yaklaşımın kullanılması büyük önem taşıyacaktır. Koç Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi işletme, ekonomi ve uluslararası ilişkiler programları ile öğrencilerin kendi hedefleri doğrultusunda ders programlarını oluşturmalarına olanak veren esnek yapısı ile mezunlarını yarınlara en iyi şekilde hazırlamaktadır. Eğitim ve araştırma programları ile uluslararası alanda saygın bir yeri olan Fakültemiz, öğrencilere mezuniyet sonrasında seçecekleri kariyerlerine liderlik pozisyonuna gelmelerine destek olacak fırsatlar sunmaktadır. Hepinizi Koç Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’ni daha yakından tanımaya davet ediyorum. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi mezunlarının yaklaşık üçte biri yurt dışı ve yurt içindeki seçkin lisansüstü programlara devam etmektedir. Üniversite sonrasında iş dünyasına katılan mezunların %51’i mezuniyet anında bir işe yerleşmiş durumda olmaktadır. Koç Üniversitesi 2012-2013 32 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Ne istediğinizi bildiğiniz takdirde, Koç Üniversitesi kesinlikle amaçlarınıza ulaşmanıza olanak sağlayacaktır… Ekonomi Ekonomi Bölümü, derslerin kuramsal içeriğini ekonomik gelişmelerle ve iş dünyasının beklentileriyle ilişkilendirmek suretiyle, bir yandan sağlam bilimsel temellere dayanmayı, öte yandan işlevsel olmayı amaçlıyor. Giriş derslerinde temel kavram ve kuramlar işlenmekte, gündelik hayatta sık karşılaşılan ekonomik davranış ve olguların bu kavram ve kuramlarla açıklanabilirliği gösterilmektedir. Bu aşamada ekonominin kullandığı analitik çerçevenin sezgisel denebilecek basitlikte kavranışına odaklanılmaktadır. Daha sonra ekonomik verilerin analizinde kullanılan ekonometrik teknikler ve yazılımlar öğretilmekte, kitaplardaki kuramlarla gerçek dünya arasındaki bağın kurulması sağlanmaktadır. Oluşturulan temel üçüncü ve dördüncü sınıfta geniş bir yelpazeye yayılan, uygulamaya dönük, güncel içerikli alan dersleriyle pekiştirilmekte ve giderek daha karmaşık sorunlara ve kuramlara yönelmek suretiyle geliştirilmektedir. Prof. Dr. Sumru ALTUĞ Ekonomi Bölümü Öğretim Üyesi “Günümüz dünyasında iktisadi dalgalanmaların kaynaklarını, uzun vadeli büyümenin temellerini ya da finans piyasalarının işleyişini açıklamak, toplumdaki bireylerin zaman içinde ve belirsizlikler altındaki davranışlarını modellemekten geçer.” Sumru Altuğ halen Koç Üniversitesi’nde Profesör, İngiltere’de Centre for Economic Policy Research adlı kuruluşta Araştırma Üyesi ve Koç Üniversitesi Ekonomik Araştırma Forumu Direktörü’dür. Kendisi CarnegieMellon Üniversitesi’nden 1985 yılında elde ettiği doktorasından sonra dinamik makroekonomi, yapısal ekonometri ve finans alanlarında çalışmaları ile tanınmıştır. Koç Üniversitesi’ndeki görevinden önce ABD’de Minnesota, Wisconsin, Duke ve Virginia Polytechnic Institute ve State and SU Üniversitelerinde tam zamanlı ya da ziyaretçi pozisyonlar ile İngiltere’de Durham ve York Üniversiteleri’nde kürsülü profesör pozisyonlarında görev almıştır. http://econ.ku.edu.tr/tr Tezi, Alexander Henderson Award for Excellence in Economic Theory adlı ödüle layık görülmüştür. Aynı zamanda, en iyi tanınan yayınlarına 2001 yılında James J. Heckman’a verilen Nobel Ödülü ve 2004 yılında Edward Prescott ve Finn Kydland’a verilen Nobel Ödülü’nde atıflar vardır. Ayrıca Academic Press, Cambridge University Press, Routledge Publishers and World Scientific Publishers gibi önemli yayınevlerinden beş basılmış kitabı bulunmaktadır. Koç Üniversitesi 2012-2013 33 Erim BİROL Ekonomi Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf Koç Üniversitesi’nin üniversiteye giriş döneminde birinci tercihim olmasında, ağabeyimin Koç Üniversitesi’nden mezun olması dolayısıyla zaten şüphe etmediğim akademik düzeyi ve imkânları, kalitesinden emin olduğum sosyal çevresi etkili olmuştu. Daha sonra Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü’nün açılacağını öğrenmemle, ekonomi ve medya gibi birbirinden oldukça farklı olan ama benim gelecek planlarıma uygun olarak bu iki bölümle çift ana dal yapma şansım olduğunu öğrendiğimde doğru iz üzerinde olduğumu anladım. Şu anda Koç Üniversitesi’nde geçirdiğim iki seneye baktığımda, farklı sosyal etkinliklerde ve projelerde yer alma, kendi hayallerimi gerçekleştirme ve yeni hayaller üretme şansı bulduğumu görüyorum. Ne istediğinizi bildiğiniz takdirde, Koç Üniversitesi kesinlikle amaçlarınıza ulaşmanıza olanak sağlayacaktır… Ufuk AKÇİĞİT Ekonomi Bölümü Mezunu, 2003 University of Pennsylvania, Yrd. Doçent Lise yıllarındaki hedefim, gelecekte Türkiye’nin başarılı ekonomistlerinden biri olmaktı. 1998 yılında Üniversite Seçme ve Yerleştirme Sınavı’nda Türkiye’deki ilk 30 öğrenci arasına girdim ve ilk tercihim olan Ekonomi Bölümü’nü tam burslu olarak kazandım. Bu başarı hayatımdaki önemli dönüm noktalarından biri oldu. Koç Üniversitesi’ndeki yıllarım, her açıdan çok verimli geçti. Hiç İngilizce bilmememe rağmen, sadece bir yıl içerisinde Koç Üniversitesi’ndeki Hazırlık Programı sayesinde en üst seviyede İngilizce öğrendim. Hazırlık yılının ardından lisans derslerimiz başladı. Bu dönemde bence Koç Üniversitesi’ni diğerlerinden ayıran en önemli fark, öğretim üyeleri ve öğrenciler arasındaki yakın akademi iletişimdi. Öğretim üyelerimiz, öğrencilerine her zaman önemli olduklarını hissettirdiler ve kapıları bizlere her zaman açıktı. Aldığım dersler ve ekonomi bilimi hakkında edindiğim izlenimler sonucunda ekonomi dalında akademik kariyer yapmaya karar verdim. Koç Üniversitesi’nin farkı o anda bir kez daha ortaya çıktı. Son sınıfta yaptığım doktora başvurularımda öğretim üyelerinden büyük destek gördüm. Yaptığım doktora başvurularım sonucunda MIT, Harvard ve Stanford gibi Amerika’nın en iyi üniversitelerinden tam burslu kabul aldım ve MIT’yi tercih ettim. İki yıl önce MIT’nin Ekonomi Bölümü’nde “İnovasyon Politikaları ve Ekonomik Büyüme” konusunda doktora çalışmamı tamamladım ve şu anda Amerika’nın ilk 10 üniversitesi arasında gösterilen University of Pennsylvania’nın Ekonomi Bölümü’nde Yardımcı Doçent olarak görev yapıyorum. Koç Üniversitesi 2012-2013 34 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Mezunlara kazandırılan problem çözebilme yeteneği, kavramsal ve sayısal analiz yapabilme becerisi, ülkeler ve küresel dinamikler hakkında detaylı bilgi ve İngilizce donanımı; onların seçtikleri kurumlarda mesleki kariyer hedeflerine ulaşmalarını sağlıyor. Uluslararası İlişkiler Geniş bir entelektüel çeşitlilik ve köklü bir sosyal bilimler geleneğine bağlı olan Uluslararası İlişkiler Bölümü, öğrencilerine hızla küreselleşen dünyada, mesleki kariyerlerinde başarılı olmalarını sağlayacak çağdaş bir program sunuyor. Bölümün dinamik ve uluslararası kadrosu eğitimde mükemmelliği ve bilimsel araştırmalarda yaratıcılığı hedeflemektedir. Öğrenciler, uluslararası politika, karşılaştırmalı siyaset, Türk dış siyaseti ve siyaset felsefesi gibi uluslararası ilişkiler disiplininin alt dallarından dersler seçebilme olanağına sahiptir. Bölüm, geniş ve esnek programının yanı sıra, politik ekonomiyi ve kamu politikasını esas alan farklı bir seçeneği de sunmakta ve uluslararası politik ekonomi, küreselleşme ve demokratikleşme, güncel Türk siyaseti ve ekonomisi, Türk Dış Politikası, Orta Doğu Politikası ve TürkiyeAvrupa Birliği İlişkileri konularına öncelikli olarak ağırlık vermektedir. Mezunlara kazandırılan gelişmiş problem çözebilme yeteneği, kavramsal ve sayısal analiz yapabilme becerisi, ülkeler ve küresel dinamikler hakkında detaylı bilgi ve gelişmiş İngilizce donanımı; onların seçtikleri kurumlarda mesleki kariyer hedeflerine ulaşmalarını sağlıyor. Uluslararası İlişkiler mezunlarının %40’ından fazlası mezuniyet sonrası bir lisansüstü programa devam etmektedir. Mezunlar, devletin çeşitli kademelerinde, banka, ticari şirketler, medya kuruluşları, reklam ajansları, özel danışmanlık şirketleri gibi sektör kurumlarında ve sivil toplum örgütlerinde çalışmaktadır. Mezuniyet sonrasında doktora programlarını bitiren mezunlarımız akademik kariyerlerine başarı ile sürdürmektedir. http://case.ku.edu.tr/tr/intl/home Prof. Dr. Ziya ÖNİŞ Ekonomi Bölümü Öğretim Üyesi “Küresel ekonomik kriz bloklar ve ülkeler arasındaki dengeleri hızla değiştirmekte, aynı zamanda yükselen ekonomilerin ağırlıklarını giderek hissettirdikleri çok-kutuplu yeni bir dünya düzenini beraberinde getirmektedir. Batı-merkezli küreselleşmenin temellerinin zayıflaması ise liberal demokrasinin geleceğini derinden etkileyecektir.” Ziya Öniş, Koç Üniversitesi’nde Uluslararası Politik Ekonomi Profesörü ve Küreselleşme ve Demokratik Yönetişim Merkezi (GLODEM) Direktörü’dür. Koç Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Enstitüsü Direktörlüğü görevinde bulunmuştur. Profesör Öniş, Koç Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümü’ne katılmadan önce Boğaziçi Üniversitesi Ekonomi Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görev almıştır. Öniş’in son dönem çalışma alanları küreselleşmenin politik ekonomisi, krizler ve kriz sonrası dönüşümler, Türkiye’nin Avrupalılaşma ve demokratikleşmesi süreçleri ve Türk Dış Politikası’nda yeni yönelimlerdir. Koç Üniversitesi 2012-2013 35 Yılmaz ADAL Uluslararası İlişkiler Bölümü Öğrencisi, 3. Sınıf Koç Üniversitesi, öğrencilerine sunduğu imkanlar göz önüne alındığında, Türkiye’nin en önemli kurumlarından biridir. Bütün bölümlerde olduğu gibi, Uluslararası İlişkiler Bölümü’nde de temel prensip, öğrencilerin mezuniyet sonrası hayatlarında başarılı olmaları adına en kaliteli eğitimi almalarını sağlamaktır. Bölümümüzün ve genel olarak okulumuzun esnek ders programı ve disiplinler arası çalışma olanağı, bir konuda uzmanlaşmak isteyen öğrencilere harika olanaklar sağlıyor. Şu anda Felsefe Bölümü’nde çift ana dal yaparken, aynı zamanda Sosyoloji ve Tarih bölümlerinden de dersler alarak üzerinde çalıştığım konuyla ilgili geniş yelpazede uzmanlaşıyorum. Öğretim üyelerinin kendi alanlarında dünyanın sayılı üniversitelerinde eğitim almış olmaları, öğrencilere yakın duruşları ve destekleyici özellikleri, bunların yanında kaliteli öğrenci kitlesinin sağladığı entelektüel ortam, akademik veya sosyal yönden fırsatların bol olduğu bir bölüm olması sebebiyle Koç Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümü’nü tercih ettim. Peki umduğum gibi buldum mu? Kesinlikle daha fazlasını buldum! Koç Üniversitesi bana hayatı dolu dolu yaşamayı, yaşama sevincini, paylaşmayı, öğrenmeyi-öğretmeyi, eğlenmeyi, gönüllü olmayı öğretti. Hayatının en dinamik yıllarını en iyi şekilde değerlendirmek isteyen herkese tavsiyem; Koç Üniversitesi’nde okuyun ve size sunulanları iyi değerlendirin. Ayşe ÇELEBİ Haber Türk Gazetesi Reklam ve Pazarlama Koordinatörü Uluslararası İlişkiler Bölümü Mezunu, 1999 Koç Üniversitesi’nde edindiğim eğitim bana çok yönlü olabilme ve çok yönlü düşünebilme becerisi kattı. Bu da tüm kariyer hayatımı etkiledi. Olayları bütünüyle analiz edebilme ve farklı bakış açısıyla problem çözebilme yetisi kazandığımı düşünüyorum. Koç Üniversitesi, sosyal hayatın da kariyer hayatı kadar önemli olduğunu ve emek harcanması gerektiğini gösterdi. Katıldığım etkinlikler, kariyer hayatımda ve özel hayatımda çok daha sosyal olmayı ve ekip çalışmasının gücünü bana aşıladı diye düşünüyorum. Mezuniyet sonrası iş arama sürecinde Üniversite’nin birçok kapı açtığını gördüm. Pek çok mülakata çağrıldım, birçok sektör hakkında bilgi edindim. Koç Üniversitesi 2012-2013 36 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü finans, muhasebe, pazarlama, işletme yönetimi ve yönetim bilişim sistemleri alanlarında kuramsal ve uygulamaya yönelik temel derslerle geniş bir seçmeli ders yelpazesi sunmaktadır. İşletme İşletme Bölümü programı yerel ve küresel iş ortamının sürekli değişen koşullarında başarılı olmak için gereken yönetim bilgi ve becerilerini vererek sorumlu liderler yetiştirmek için çalışıyor. İşletme Bölümü öğrencileri ekonomi, pazarlama, finans, muhasebe, operasyon yönetimi, yönetim bilişim sistemleri, işletme hukuku ve yönetim alanlarında ve kendi hedefleri doğrultusunda belirledikleri farklı alanlarda eğitim alarak, en ileri yönetim bilgi ve becerileri ile donatılırlar. İşletme Bölümü finans, muhasebe, pazarlama, işletme yönetimi ve yönetim bilişim sistemleri alanlarında kuramsal ve uygulamaya yönelik temel derslerle geniş bir seçmeli ders yelpazesi sunmaktadır. Bu derslerde sınıf içinde öğretim, benzetim, vaka çalışmaları ve şirket bazlı projeler gibi farklı yöntemler kullanılmaktadır. Ders dışında da konuk konuşmacıların yaptıkları sunumlar ve şirketlerin düzenlediği etkinlikler öğrencileri iş hayatına hazırlamaktadır. Mezunların büyük çoğunluğu finans, denetim ve hızlı tüketim ürünleri sektörlerinde ağırlıklı olarak pazarlama, finans, denetim ve satış fonksiyonel alanlarında çalışıyor; üçte biri ise lisansüstü programlara devam ediyor. http://case.ku.edu.tr/tr/bus/home Prof. Dr. Zeynep GÜRHAN CANLI İşletme Bölümü Öğretim Üyesi İşletme Enstitüsü Direktörü Migros Pazarlama Kürsüsü Profesörü “Koç Üniversitesi İşletme Bölümü öğrencileri, öğretim üyeleri, idari yapısı, araştırmaları, eğitim kalitesi ve öğrencilerine sunduğu fırsatlar açısından sadece Türkiye’nin değil, ülkemizin bulunduğu geniş bir coğrafyada en öne çıkan işletme okullarından biri olduğunu dünya çapındaki başarılı çalışmalarıyla göstermektedir.” Prof. Dr. Zeynep Gürhan-Canlı Koç Üniversitesi’nde Migros Pazarlama Kürsüsü Profesörü ve İşletme Enstitüsü Direktörü’dür. Doktorasını 1997 yılında New York Üniversitesi, Stern İşletme Fakültesi’nden almıştır. Koç Üniversitesi’ne katılmadan önce Michigan Üniversitesi İşletme Fakültesi’nde öğretim üyeliği yapmıştır. Yazdığı bilimsel makaleler alanında en önemli bilimsel dergilerde yayınlanmıştır. Üretkenliği ve araştırmalarının kalitesi nedeniyle uluslararası ödüller ve Michigan Üniversitesi’nde sürekli kadroya (tenure) alınmıştır. Journal of Consumer Research, Journal of Consumer Psychology, Journal of Marketing ve Journal of International Marketing’de yazı kurulu üyesi, International Journal of Research in Marketing’in alan editörüdür. Journal of Marketing’de yayımlanan bir araştırmaya göre, 1982-2006 yılları arasında dünyanın her yerinden en önemli bilimsel pazarlama dergilerinde yayın yapan öğretim üyeleri içinde ilk 50’de yer almıştır. Koç Üniversitesi 2012-2013 37 Levent ÖZYURT İşletme Bölümü Öğrencisi, 3. Sınıf İşletme Bölümü’nde okuyup kendimi diğer işletme okuyan öğrencilerden farklı kılmak için iyi bir eğitime ihtiyacım vardı. Koç Üniversitesi’ni dünya çapında tanınmış akademisyenlerden oluşan akademik kadrosu nedeniyle tercih ettim. Geldiğim zamanda akademisyenlerin bizleri birebir tanıdığı, ilgilendiğini ve ders saati dışında da bizlere fazlasıyla zaman ayırdıklarını gördüm. Daha 3. sınıf öğrencisiyken birçok büyük şirketin bizlerle ilgilenmesi, staj ve iş teklifleri sunmaya başlamış olması hem aldığımız eğitim kalitesini hem de doğru tercih yaptığımın benim için bir ispatı oldu. Mehmet ENERGİN İşletme, Sosyoloji Çift Ana Dal Lisans Mezunu, 2008 Oxford Üniversitesi, Sosyoloji, Yüksek Lisans, 2009 Business Analyst at McKinsey & Company Yönetsel Sistemler Çözümleyicisi Hayattaki başarılarımızda akademik yeterliliğimiz ve yetkinliklerimizin payı çok büyük olsa da, sosyal meziyetlerimiz de bir o kadar önem taşımaktadır. Koç Üniversitesi’nde dahil olduğum sosyal faaliyetler sayesinde kendimi geliştirdim ve inisiyatif aldım. İşlerimi profesyonel anlamda öğrenci sıfatı ile gerçekleştirdim. Bunlar hem üniversite hayatımı daha güzel kılan güzel tecrübelerdi hem de insanı hayata hazırlayan, çevresini genişleten, insan ilişkilerinde nasıl daha başarılı olunabilineceğini öğreten ama her şeyden önemlisi sizi başarıya asıl götürenin bir topluluğa ait olabilmek ve ekip olarak onun başarısı için çalışmak olduğunu gösteren, eşsiz fırsatlardı. Koç Üniversitesi, farklı ve özgün eğitimiyle kendimi geliştirmeyi ve yeniliklere ayak uydurmayı öğretti ve çağımızda başarı için şart olan hem sosyal hem de akademik meziyetleri harmanlama becerisini kazandırdı. Bütün bunları yaparken de bulunduğumuz topluluklarda fark yaratan bireyler olarak iz bırakmamızı sağladı. Koç Üniversitesi 2012-2013 38 Uluslararası bir kariyere, uluslararası bir kadro ile hazırlanabilirsin. Üniversitemizin tam zamanlı öğretim üyelerinin %95’i doktora derecelerini ABD’nin ve Avrupa’nın önde gelen üniversitelerinden almış; Koç Üniversitesi’ne gelmeden önce Amerika, Avrupa ve Türkiye’nin önemli üniversitelerinde öğretim üyeliği yapmıştır. Koç Üniversitesi 2012-2013 39 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi’nin hedefi, öğrencilerin insanlığın kültürel ve toplumsal mirası hakkındaki bilgi dağarcığını genişleterek toplumları ve bireyleri inceleme becerileri kazanmalarını sağlamaktır. http://cssh.ku.edu.tr/tr Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi http://www.facebook.com/kocunivcssh Koç Üniversitesi 2012-2013 40 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Öğrenciler, öğretim üyelerinin üzerinde çalıştığı ulusal ve uluslararası projelerde birebir yer alarak araştırma deneyimi kazanmaktadırlar. Prof. Dr. Sami Gülgöz / İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Dekanı İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi’nde çok heyecanlı bir döneme girmiş bulunuyoruz. Uluslararası düzeyde araştırmalar yapan öğretim üyelerinin olduğu Türkiye’nin en iyileri arasına yerleşmiş bölümlerimiz ve yeniliklerle dolu, farklı bakış açıları kazandıran derslerimizle öğrencilerimizin yarınına değer katıyoruz. Arkeoloji ve Sanat Tarihi Yakın ilişkiler içinde birlikte öğrenme ve sürekli gelişme ilkelerinden yola çıkarak hep birlikte geleceğin üniversitesini bugünden oluşturmaktayız. Sizi de bu heyecanımızı paylaşmaya davet ediyoruz. Bölüm öğrencileri, Türkiye’nin Prehistorya, Tunç Çağı, GrekoRomen, Bizans, Selçuklu ve Osmanlı mirasını ilgilendiren dersler alırken ülkenin coğrafi konumunu çevreleyen Akdeniz, Yakın Doğu, Avrupa dünyasının sanat ve arkeolojisi hakkında da bilgi edinirler. Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü; arkeoloji, arkeolojik bilimler, sanat tarihi, kültürel miras yönetimi, müzecilik gibi farklı bilim dallarını birleştiren bir eğitim sunuyor. Sanat Tarihi alanında uzmanlaşmak isteyen öğrenciler, Bizans, Selçuklu ya da Osmanlı Sanat ve Mimarisi alanında öğrendiklerini, müze ve kültürel miras projelerinde staj yaparak pekiştirebilirler. Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü öğrencilerinin deneyim kazanmaları fakülte üyeleri tarafından yönetilen Alalakh, Gre Amer, Küçükyalı ve/veya Seddülbahir arkeolojik kazılarına katılımlarıyla sağlanıyor. Öğrenciler Eski Yunanca, Latince ve Osmanlıca gibi dil derslerinden birini almaya teşvik edilmekte, dersler arkeolojik kazı alanları ile müzelere yapılan geziler ve alanlarında uzman kişilerin verdiği konferanslarla zenginleştirilmektedir. http://cssh.ku.edu.tr/tr/arha/home Koç Üniversitesi 2012-2013 41 PROGRAM BURS KONTENJAN* PUAN TÜRÜ TOPLAM KONTENJAN FELSEFE %100 8 TM-3 8 PSİKOLOJİ BURSSUZ 16 TM-3 34 PSİKOLOJİ %100 4 TM-3 PSİKOLOJİ %50 4 TM-3 PSİKOLOJİ %25 10 TM-3 SOSYOLOJİ %100 4 TM-3 SOSYOLOJİ %50 8 TM-3 SOSYOLOJİ %25 14 TM-3 26 TARİH %100 8 TS-2 8 ARKEOLOJİ VE SANAT TARİHİ %100 8 TS-1 8 30 MEDYA VE GÖRSEL SANATLAR BURSSUZ 6 TS-1 MEDYA VE GÖRSEL SANATLAR %100 6 TS-1 MEDYA VE GÖRSEL SANATLAR %50 8 TS-1 MEDYA VE GÖRSEL SANATLAR %25 10 TS-1 İNGİLİZ DİLİ VE KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT %100 4 DİL-1 İNGİLİZ DİLİ VE KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT %50 6 DİL-1 İNGİLİZ DİLİ VE KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT %25 4 DİL-1 14 Koç Üniversitesi 2012-2013 42 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Eğer tek bir kelimeyle tarif etmek gerekirse, Koç Üniversite’li olmak uluslararası olmaktır. Z. Doğa ORTAKÖYLÜ Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü, 2011 mezunu Koç Üniversitesi’ne girdiğimde hukuktaydım. 2 yıl hukuk okudum fakat içimde hep başka bir bölüm okuma isteği vardı ve bunu hissediyordum. 3. yılımda birdenbire harekete geçmemin gerektiğini hissederek okuldaki diğer bölümlere tekrar baktım. Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü’nün açıldığını o zaman öğrendim ve bölüm değiştirdim. Arkeoloji ve Sanat Tarihi’nde okutulan dersler dengeli olarak arkeoloji ve sanat tarihi olarak ayrılmış fakat seçmeli ders alarak birinden birinde yoğunlaşmak da mümkün. Ben bu süre içinde, hem arkeoloji hem de sanat tarihiyle alakalı alabileceğim kadar bilgi almak istedim. Dersteki kitaplar bana yetmez deyip bu konuyu derinlemesine incelemek isteyenler için de hocalar tarafından her zaman fazladan kaynak öneriliyor zaten. Derste bilgi yalnızca sınavla değil kompozisyon veya sunumlarla da ölçüldüğü için bu alanda çok daha farklı bilgilere ulaşma fırsatım oldu. Pratik anlamda da birçok çalışmaya katılma olanağı var. Bu bölümdeki öğretim üyelerinin her biri değişik alanlarda farklı çalışmalar yürütüyor. İlgi alanına göre bunlara katılmak bu konunun pratik alanını görmeye ve konuya yakınlaşmanızı sağlıyor. Ben, okulumuzun öğretim üyesi Gül Pulhan’ın Batman’daki kazısına katıldım ve orada 40 gün kaldım. Bu da arkeolojinin değişik yönlerini görmeme neden oldu. Orada gerçek bir kazı çalışmasına katıldım ve kalıntıları yakından inceleyebildim. Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü’nden mezun olmak bana temel olarak birçok bilgi ve bu alanda yorumlama yeteneği verdi. Nilay DURSUN Arkeoloji ve Sanat Tarihi Öğrencisi, 2. Sınıf Üniversite tercihlerimi yaparken seçtiğim okulun öncelikle İngilizce eğitiminin kaliteli olmasına ve bu sayede de ileriki eğitim hayatımda bana diğer ülkelerin kapılarını kolayca açabilecek bir okul olmasına dikkat etmiştim. Koç Üniversitesi’nin daha adını duyduğunuzda size bu güvence sağlandığı için ben hayatının uzun dönemini burada geçirecek bir öğrenci olarak normalde riske atılmaması gereken bir şey yapıp tercihlerim açıklanana kadar okula adımımı bile atmamıştım. Kazandığım belli olduktan sonra gezdiğimde gördüm ki şansım son derece yaver gitmiş. Tabii ki siz siz olun tercih döneminden önce istediğiniz okulları mutlaka gezin, ancak benim size tavsiyem çok fazla gezmek istemiyorsanız Koç Üniversitesi’ni sona bırakmamanız, çünkü büyük ihtimalle avantajlarını ve güzelliklerini gördükten sonra başka bir okulu gezmenize gerek kalmayacak. Bunun nedeni ise Koç Üniversitesi’nin gerek kampüs hayatının gerekse eğitim hayatının bize verdiklerinden dolayı hepimizi bir aile gibi kılıyor ve bizi kendisi hakkında tek bir kötü söz söylemeyecek hale getiriyor olması. Ben Koç Üniversitesi’ne geldiğimden beri yurtlarda kalan bir öğrenci olarak gerçekten de yeni bir aile kurmanın, Koç Üniversitesi’nin sağladığı yarı zamanlı çalışma olanaklarıyla öğrenirken eğlenerek çalışmanın, dersleriyle olduğu kadar sosyal etkinlikleriyle de bana kattıkları sayesinde “öğrenci” olmanın ne demek oluğunu burada öğrendim. En önemlisi ise katıldığım konferanslar ve etkinliklerle, öğretim üyelerinin bakış açıları ve size sağladıklarıyla aslında bu okulun bana açmasını istediğim yurt dışı kapısının çoktan açılmış olduğunu ve benim aslında tam da o istediğim ulusların arasında bir yerde olduğumu fark ettim. Çünkü eğer tek bir kelimeyle tarif etmek gerekirse, Koç Üniversite’li olmak uluslararası olmaktır. Koç Üniversitesi 2012-2013 43 Yrd. Doç. Dr. Rana ÖZBAL Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü Doktoramı ABD’de Northwestern Üniversitesi’nde tamamladıktan sonra Türkiye’ye döndüm ve 2010 yılında Koç Üniversitesi’nin Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü’ne katıldım. Koç Üniversitesi bünyesinde olmaktan gurur duyuyorum. Üniversite her yönden araştırmalarımı destekliyor ve gerek arazide gerekse laboratuvarda çalışmalarımı sürdürmem için bana gereken kolaylığı sağlıyor. Yazları kazı çalışmalarım çerçevesinde Bursa yakınlarında günümüzden 8500 yıl öncesine yani Neolitik Döneme tarihlenen Barcın Höyük Projesi’nin eş başkanlığını sürdürmekteyim. Bunun dışında akademik yıl süresince laboratuvar araştırmalarım kapsamında arkeolojik tabanlardan alınan toprak örneklerin kimyasal analizlerini yaparak mimari mekânlarda gerçekleşmiş olan işlevleri anlamaya çalışan ayrı bir projem daha bulunmakta. Üniversitemiz bünyesinde disiplinler arası bir yaklaşımla arkeolojik çalışmaları yürütebileceğimiz gerekli cihaz, ekipman ve malzeme koleksiyonlarıyla donatılmış bir laboratuvarımızın mevcut olması bu açıdan benim için çok büyük bir nimet. Dersler ve araştırmalarımın dışında zamanımın büyük bir kısmı ya arkeoloji ya da kimya laboratuvarlarında geçiyor. Söz konusu çalışmaları Koç Üniversitesi Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü öğrencileriyle beraber yürütüyorum. Bu sayede öğrenciler gerek arazi ve kazı deneyimi konusunda gerekse laboratuvar ve analizler konusunda eğitim kazanma fırsatına sahip oluyorlar. Bunun dışında arkeoloji derslerini işlemekten büyük zevk alıyorum çünkü özellikle metot derslerimizi laboratuvarımızda malzemeyle iç içe işliyorum. Sonuçta öğrenciler de sadece teorik bilgilerle değil malzemeyi uygulamalı bir şekilde öğrenebiliyorlar. Öğrenciler gerek arazi ve kazı deneyimi konusunda gerekse laboratuvar ve analizler konusunda eğitim kazanma fırsatına sahip oluyorlar. Koç Üniversitesi 2012-2013 44 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü’nde gerçekliğin öğeleri ve bilinebilirliği, insanca bir yaşamın tanımı ve değerleri, kişisel veya kurumsal eylemlerin doğruluğu veya yanlışlığı gibi çeşitli soruların önemini tartışmak amaçlanmaktadır. Felsefe Felsefe Bölümü’nün ana hedefi, felsefe kültürünü okuyup anlayabilmek, yeni yorumlar üretebilmek için gerekli yetenekleri ve düşünme disiplinini sağlamak ve sorgulayıcı düşünürler yetiştirmektir. Bölümde, gerçekliğin öğeleri ve bilinebilirliği, insanca bir yaşamın tanımı ve değerleri, kişisel veya kurumsal eylemlerin doğruluğu veya yanlışlığı gibi çeşitli soruların önemini tartışmak amaçlanmaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin üzerinde çalıştığı ulusal ve uluslararası projelerde birebir yer alarak araştırma konusunda doğrudan doğruya deneyim kazanmaktadırlar. Ayrıca, Koç Üniversitesi Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi zengin kütüphanesiyle akademisyen, araştırmacı ve öğrencilere hizmet vermektedir. Öğrencilerin, epistemoloji, bilim felsefesi, etik, değer felsefesi, sanat felsefesi ve insan hakları gibi alanları derinlemesine inceleme şansı edinerek özgür ve sınırsız düşünebilen bireyler olmaları hedefleniyor. Koç Üniversitesi’nin diğer bölümleri ile bağlantılar kurularak sorulara farklı disiplinlerin bakış açılarından bakma fırsatı da elde edilmektedir. Örneğin Psikoloji Bölümü’yle işbirliği içinde insan zihninin yapısı üzerinde çalışılırken, Mühendislik, İşletme, Hukuk gibi uygulamalı bölümlerle işbirliği kurularak etik konusu bu uygulamalar bağlamında ele alınabilmektedir. http://cssh.ku.edu.tr/tr/phil/home Yrd. Doç. Dr. Patrick RONEY Felsefe Bölümü Öğretim Üyesi Madison’daki Wisconsin Üniversitesi’nde yüksek lisans öğrencisi olarak felsefe ve edebiyat alanlarında çalışmalar yaptıktan sonra, 1996 yılında Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü’nden Doktora derecemi aldım. Koç Üniversitesi Felsefe Bölümü öğretim kadrosuna katılarak, başlangıçta temel derslerin verildiği ana program çerçevesinde okutman, sonra da yardımcı doçent olarak görev yapmadan önce; ABD, KKTC ve Türkiye’de değişik üniversitelerde ders verdim. Hem felsefe hem de edebiyat alanlarında yayınlanmış makalelerimin büyük bir kısmı estetik konusunda, özellikle Hegel, Nietzsche ve Heidegger’in çalışmaları üzerinde yoğunlaşmakla beraber, çağdaş felsefeci Jean-Luc Nancy’i de kapsar. Ayrıca sanat kuramlarını küreselleşme ve “life-world” düşüncesine bağlayan çalışmalara da yoğun ilgi duymaktayım. Bölüm olarak Kıta Felsefesi konusunda Türkiye’de mevcut en iyi eğitimi vermeyi istiyoruz. Bölümümüz günümüzde önemli olan feminizm, etik, kültürel ve ulusal kimlik konularına ağırlık vermekle birlikte; felsefe tarihi, epistemoloji, bilim felsefesi ve metafizik gibi felsefenin temel alanlarında da sağlam bir eğitim sunmaktadır. Koç Ünivesitesi’nin Felsefe Bölümü üyesi olmanın beni en çok cezbeden tarafı, burada yaşayan öğrencilerin dünyasına hitap eden mükemmel bir bölüm yaratmanın yanı sıra, onların benzer kafa yapısına sahip olan uluslararası öğrenci topluluğuyla ilişki kurabilmelerini sağlama potansiyelidir. Buradaki öğrencilerle dünyanın başka taraflarında yaşayan öğrenciler arasındaki diyalog gereksinimi gün geçtikte artmaktadır. Ümidim odur ki, bizden mezun olan öğrenciler bu diyalogu en iyi şekilde gerçekleştirecek donanıma sahip olacaklardır. Koç Üniversitesi 2012-2013 45 Başak KELLECİ Felsefe Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf Lise yıllarımda merak ettiğim ve içinde kaybolmak istediğim bir bölümdü felsefe. Her bilimin temelinde olan belki de en özgür bölümdü benim için, düşüncelerin sınırı yoktu çünkü. Koç Üniversitesi Felsefe Bölümü tam da benim bu düşüncelere sahip olduğum bir dönemde açıldı. Böyle bir okulda, bu kadar taze bir bölümde ilk olmak fikri beni çok heyecanlandırdı. Bölümümü, ilk günkü heyecanımla severek okumaya devam ediyorum ve ne mutlu bana ki bu okulda ve bu atmosferde öğrenim hayatıma devam ediyorum. Hayati ÇİTAKLAR Felsefe Bölümü Mezunu, 2012 İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat, Yan Dal Programı Rome/ Italy - Water Carriers& Cultures Project - Artistic Director 2012 yılının Şubat ayında Koç Üniversitesi’nden mezun oldum ve Londra’daki Arcola Theatre’da prodüksiyon ve literary management departmanlarında çalışmaya başladım. Hemen ardından İngiltere’de National Theatre’da asistanlık yaptım ve şu anda da Roma’da hazırlıklarını sürdürdüğümüz bir dans projesinin genel sanat yönetmenliğini yapıyorum. Koç Üniversitesi’nde tam burslu geçirdiğim üç buçuk yıllık öğrencilik dönemimde sanat, edebiyat, felsefe ve toplumsal cinsiyet araştırmaları üzerine yoğunlaştım ve aldığım bu interdisipliner eğitimin yazın ve tiyatro hayatıma çok şey kattığını düşünüyorum. Yazdığım oyunlar Devlet Tiyatroları’nın, Kenter Tiyatrosu’nun, Tiyatro Kare’nin, National Theatre’ın repertuvarlarına alındı ve sahnelenmeye başladı ayrıca Avrupa’daki birçok tiyatroda ve genç oyun yazarlarına yönelik festivallerde okunmaya, oynanmaya başladı. Writer in Residency programları ile de birçok ülkeyle komisyon imzalamış durumundayım. Mezun olduktan hemen sonra da RADA (Royal Academy of Dramatic Arts) ve University of Warwick, Amsterdam ve Arts in Belgrade’dan tam burslu kabuller aldım ve şu anda Warwick başta olmak üzere, Amsterdam ve Belgrad’daki üniversitelerde akademik kariyerime devam ediyorum. Koç Üniversitesi 2012-2013 46 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü’nün amacı, karşılaştırmalı bir yaklaşım ile güncel kuramsal ve eleştirel tartışmalar ışığında İngiliz ve Amerikan Edebiyatı ile Türk Edebiyatı’nı incelemektir. Bu iki dilde edebiyat tarihini ve temel eserleri incelemenin yanı sıra, Fransız, Alman, İtalyan, Rus ve diğer dünya edebiyatlarının da önemli eserleri bu programdaki derslerde okutulmaktadır. Ana hatlarıyla edebiyat kuramına, farklı dillerdeki edebiyat geleneklerine ilişkin bilgi donanımını sunan programda öğrencilere edebi metinleri inceleme ve karşılaştırma becerileri ve metinlere ilişkin eleştirel yazılar yazabilme becerileri sağlanmaktadır. Bu bölümde edebiyat, görsel sanatlarla ve medya çalışmalarıyla bağlantılı olarak incelenmekte, edebiyat-sinema ve edebiyattiyatro ilişkileri de ele alınmaktadır. http://cssh.ku.edu.tr/tr/encl/home ELÇİN ÖZKARAKAŞ İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat & Psikoloji, Çift Ana dal Mezunu, 2012 Yeditepe Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Yüksek Lisans Öğrencisi Hayatımın çok güzel dört yılını geçirdiğim Koç Üniversitesi’nin disiplinler arası eğitimi ve diğer akademik olanakları sayesinde İngiliz Dili kadar her zaman ilgi duymuş olduğum Psikoloji Bölümü’ne de çift ana dal olarak devam etmiş oldum. Ve bu bana hem sosyal yaşamımda hem bölümüm İngiliz dilinde çok farklı bir bakış açısı kazandırdı. Gerek programlarımızda yer alan farklı alanlara ait olan dersler gerek seçmeli dersler, bence bir insan için hayatta en önemli sorulardan biri olan “ne istiyorum”u cevaplayabilmem de ve geniş bir vizyon kazanmış olarak mezun olmamda büyük katkısı oldu. Şimdi ise Koç Üniversitesi’nde edindiğim son derece kararlı ve motive mezun profilimle Yeditepe Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Yüksek Lisans Programı’na kabul alarak çalışmalarımı bu alanda sürdürmeye devam etmekteyim. İngiliz Dili ve Psikoloji bölümlerinde aldığım bu kaliteli eğitiminin karşılığını edindiğim yaratıcı yön ve becerilerle şuan ki çalışmalarımda almaktayım. Koç Üniversitesi 2012-2013 47 Öğrencilere edebi metinleri inceleme ve karşılaştırma becerileri, eleştirel yazılar yazabilme becerileri kazandırılmaktadır. Yrd. Doç. Dr. Meliz ERGİN İngiliz Dili Ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü Öğretim Üyesi Doktoramı British Columbia Üniversitesi’nde (Kanada) Karşılaştırmalı Edebiyat üzerine yaptım. 2009 yılında, doktoramı tamamladıktan hemen sonra, Koç Üniversitesi İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü’ne katıldım. Karşılaştırmalı Edebiyat’ın, özellikle Amerika’daki uzun geçmişi dikkate alındığında, Türkiye’de göreceli olarak yeni bir alan olduğu söylenebilir. Akademik kariyerim açısından Koç Üniversite’nde açılan bu bölümün ilk akademisyenlerinden biri olmak benim için çok değerli bir fırsat oldu. Araştırma alanım modern Türk ve Avrupa edebiyatı ile ilgili. Şu anda Avrupa’da yaşayan ve Avrupa dillerinde eserler veren göçmen yazarlar üzerine çalışıyorum. Bu yazarların eserlerini incelerken hem geride bıraktıkları hem de yerleştikleri ülkelerin kültürlerini anlamak gerekiyor. İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü sadece Batı edebiyatına değil, dünya edebiyatının farklı örneklerine yer verdiği için bana ideal bir çalışma ortamı sağlıyor. Meslektaşlarım farklı dönemler ve kültürlerde ortaya çıkan edebi ve kuramsal metinler üzerine eğitim görmüş akademisyenler. Birbirimizle fikir alışverişinde bulunmak üzerinde çalıştığımız projelere farklı merceklerden bakabilmemizi sağlıyor. Bireysel araştırmalarımızın ve verdiğimiz derslerin yanı sıra hepimiz yaratıcı yazın, tercüme ve editörlük gibi alanlara ilgi duyuyoruz. Akademik yıl boyunca Edebiyat Kulübü’ndeki öğrencilerimiz ile birlikte çeşitli etkinlikler düzenliyoruz. Seminerler, atölye çalışmaları ve konferanslar aracılığıyla öğrenciler, yerli ve yabancı yazarlar, çevirmenler, editörler ve akademisyenlerle bir araya gelerek tartışma fırsatı elde ediyorlar. Büşra ÇİLDAŞ İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf Koç Üniversite İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü dördüncü sınıf öğrencisiyim. Aynı zamanda uluslararası ilişkiler bölümü çift ana dal öğrencisi olarak eğitimime devam etmekteyim. 2008 ÖSS sınavında yabancı dil puanında Türkiye 97.’si oldum. Koç Üniversitesi’nin verdiği burs, araştırma ve çift ana dal imkânları ve sosyal faaliyetleri bu üniversiteyi tercih etmemde oldukça etkili oldu. Üniversitenin şehir gürültüsünden uzak, insanı rahatlan Kampüsü’nde eğitim görmekten mutluyum. Koç Üniversitesi eğitiminin kazandırmış olduğu araştırmacı kimliğimin hayatımın birçok alanında bana faydalı olacağını düşünüyorum. Koç Üniversitesi 2012-2013 48 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Medya ve Görsel Sanatlar Bölümünü farklı kılan en önemli özellik medya, iletişim, görsel sanatlar ve kültür alanlarında çok farklı görüş açılarının bir arada harmanlandığı eğitim ve araştırma programıdır. Medya ve Görsel Sanatlar Bölüm’ün amacı esnek eğitim programı ile değişen iletişim ortamının ihtiyaç duyduğu yaratıcı, yöneticilik becerisine sahip, değişen teknolojilere hakim ve değişimi yönlendirebilecek medya profesyonellerini yetiştirmektedir. Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü öğrencileri, üç alanda dengeli bir uzmanlık edinme imkânına sahiptirler: •Görsel ve işitsel içerik üretimi (film, animasyon, fotoğrafçılık, görsel tasarım ve dijital tasarımı); •Kurumsal iletişim, medya ve kültür sektörü yönetimi; •Medya ve toplum hakkında kuramsal çalışmalar ve araştırma. Bölümün zorunlu dersleri tüm öğrencilerin kuram, üretim ve yönetim alanlarında güçlü bir altyapı oluşturmasını sağlayacaktır. Öğrenciler, seçmeli dersler aracılığı ile bu alanlardan birine odaklanma fırsatına sahip olup, Medya ve Görsel Sanatlar diplomasına ek olarak, alan sertifikaları almaya hak kazanabilmektedir. Üniversite bünyesindeki diğer tüm öğrenciler Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü’nün seçmeli derslerini alarak sertifika alabilirler. http://mava.ku.edu.tr/tr http://www.facebook.com/KUdesignlab http://www.youtube.com/user/mvaku Yrd. Doç. Dr. Lemi BARUH Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü Öğretim Üyesi Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü’nü farklı kılan en önemli özellik medya, iletişim, görsel sanatlar ve kültür alanlarında çok farklı görüş açılarının bir arada harmanlandığı eğitim ve araştırma programıdır. Böyle bir ortamda, her ders, her proje ve her sohbet yepyeni bir fikir için eşi bulunmaz bir ilham kaynağı olabiliyor. Koç Üniversitesi İşletme Bölümü’nden 2001 yılında mezun olduktan sonra yüksek lisans ve doktora çalışmalarını Pennsylvania Üniversitesi’nde (PA, ABD) tamamladım. 2010 yılından beri Koç Üniversitesi Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü öğretim üyesi olarak çalışmaktayım ve yeni medya teknolojileri ve sosyal medya ve reality televizyonu üzerine araştırmalar yapmaktayım. Bu araştırmalarda özel yaşamın ve gizliliğin korunmasına yönelik sosyal politikalar, günümüz toplumunda röntgencilik eğilimi ve bu eğilimlerin sosyal medya kullanım alışkanlıklarına etkileri üzerine odaklanmaktayım. Koç Üniversitesi 2012-2013 49 Ezgi ATAY Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü Öğrencisi, Hazırlık Sınıfı Medya ve Görsel Sanatlar alanında evrensel işler yapabilmem için öncelikle ileri düzeyde İngilizce bilmem gerektiğine; bu yönde en iyi eğitimi de Koç Üniversitesi’nde bulabileceğime karar verdim. Dahası yalnızca teoride değil, pratikte de güçlü bir eğitim almak istedim. Hazırlık öğrencisi olmama rağmen, bu bir sene içerisinde kendi alanımda birçok etkinliğe katıldım, uluslararası projelere dahil oldum, önemli sanatçılarla tanışarak kendi çalışmalarımı gösterme fırsatı yakaladım, televizyon kanallarından part-time iş teklifleri aldım. Ayrıca yapılan workshoplarla, farklı bakış açıları kazanarak, bölüm öğretim üyeleriyle tanışma ve birlikle projeler yapabilme olanakları yakaladım. Herkesin fikrinin önem taşıdığı ve dikkate alındığı bir ortamda eğitim alarak, kendimi gösterebileceğim birçok fırsat yakaladım. Koç Üniversitesi Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü tek bir koldan eğitim vermek yerine, çizim ve animasyon, film eleştirmenliği, pazarlama, tipografi, reklamcılık ve daha birçok alanda eğitim alabilme seçeneği sunmakta. Günümüzde medya her meslek alanının içinde çok önemli bir yer kaplamakta ve bu alanda kişinin başarılı olabilmek için farklılığını ortaya koyabilmesi çok önemli. Ben Koç Üniversitesi’nin bana bu bakış açısıyla değer kattığını düşünüyorum. Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü, medya kuramı, medya üretimi ve medya yönetimi eğitimi arasında kurduğu denge sayesinde Türkiye’de farklılık yaratacak bir program olarak tasarlanmıştır. Koç Üniversitesi 2012-2013 50 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü’nün amacı, uluslararası standartların üzerinde eğitim vermenin yanında teorik ve uygulamalı araştırmalar ile evrensel bilgi birikimine katkıda bulunmaktır. Psikoloji Bireyin hayat boyu gelişimi, topluluk içindeyken gösterdiği farklı tutum ve davranışlar, iş yaşamında davranışlarına etki eden unsurlar, beynin işlevleri, kişilik, bellek, algı ve algının birebir ilişkilerinden türetici davranışlarına kadar neleri nasıl etkilediği Psikoloji’nin çalışma alanlarından bazılarıdır. Psikoloji Bölümü’nün amacı, uluslararası standartların üzerinde eğitim vermenin yanında teorik ve uygulamalı araştırmalar ile evrensel bilgi birikimine katkıda bulunmaktır. Bölümde bilişsel, gelişimsel, sosyal, örgütsel ve kültürler arası psikoloji gibi alanlarda uzmanlaşmış öğretim üyeleri görev yapmaktadır. http://cssh.ku.edu.tr/tr/psyc/home Yrd. Doç. Dr. Fuat BALCI Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi Koç Üniversitesi Psikoloji Bölümü mezunuyum. Doktora çalışmalarımı Rutgers Üniversitesi’nde (NJ, ABD) tamamlayıp, doktora sonrası araştırmalarını Princeton Üniversitesi Nörobilim Enstitüsü’nde (NJ, ABD) sürdürdüm. 2011’de Koç Üniversitesi’ne öğretim üyesi olarak katıldım. Zamanlama ve karar verme konularını araştıran ortak bir psikoloji araştırma laboratuarı yönetmekteyim. Laboratuarda sürdürülen araştırmalar bu konulara hem davranışsal hem de nörobilim açısından yaklaşmaktadır. Zamanlama, Bellek ve Karar Verme Laboratuarı Koç Üniversitesi lisans öğrencilerine bilişsel psikoloji ve davranışsal/bilişsel nörobilimin güncel araştırmalarına katkıda bulunma olanağı sunmaktadır. Koç Üniversitesi 2012-2013 51 Simru KAVAK Psikoloji Bölümü Öğrencisi, 3. Sınıf Koç Üniversitesi’nde psikoloji okumak hayatımda verdiğim en doğru kararlardan biridir. Çünkü Koç Üniversitesi demek benim için sıradan bir öğrenci olmaktan çok daha fazlası olmak demek. Bölümümün ve okulumun sunduğu sınırsız olanaklarla ve her biri alanında uzman öğretim üyelerimin de desteğiyle, hayata sadece akademik anlamda değil, sosyal ve kültürel alanlarda da tam donanımlı bir birey olarak hazır olduğumu biliyorum. Eviniz gibi hissettiğiniz bir yerde, aile gibi olduğunuz insanlarla eğitim görmek, sadece psikoloji bilimini öğreneceğiniz değil, her anından keyif alacağınız, büyüyüp, gelişip, asla kopmak istemeyeceğiniz sıcacık bir ortam demek. Rakel DELEVİ Psikoloji Bölümü Mezunu, 2003 Evlilik ve Aile Terapisti 2003 yılında Koç Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden mezun oldum. Evlilik ve Aile Terapisi konusunda 2005’te Syracuse Üniversitesi’nde yüksek lisans, 2008’de Florida State Üniversitesi’nde doktora derecesi aldım. Florida State Üniversitesi’nde bir yıl ders verdikten sonra 2009’da Yardımcı Doçent olarak California State Üniversitesi’nde çalışmaya başladım. Eğitim hayatımın paralelinde birçok klinikte, aile ve çift terapisti olarak çalıştım. Şimdi de Los Angeles’ta bir klinikte evlilik ve aile terapistiyim. Psikoloji alanında aldığım eğitim, beni lisansüstü programlara çok iyi hazırladı. Koç Üniversitesi’ndeki imkânlar, değerli öğretim üyelerimizin yüksek beklentileri ve sonsuz destekleri beni motive etti, hedeflerimi daha iyi belirlememe yardımcı oldu. Mesleki başarılarımın çoğunu kuşkusuz ki Koç Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden aldığım eğitime borçluyum. Koç Üniversitesi 2012-2013 52 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü öğrencileri, yurt içi ve yurt dışı yüksek lisans programlarına devam etmek ve çalışma hayatına atılmak için donanımlı bir şekilde mezun olurlar. Sosyoloji Sosyoloji Bölümü, öğrencilerine toplumsal süreçleri eleştirel bir çerçeveden analiz etmek ve toplumsal sorunlara çözüm bulabilmek için gerekli becerileri ve bilgi donanımını kazandırmayı hedeflemektedir. Bölümün amacı, sosyolojinin ana kavramları, teorik çerçeveleri ve araştırma yöntemleri konularında öğrencilere sağlam bir temel vermektir. Bu temel eğitim; öğretim üyelerinin uzmanlık alanlarından yararlanarak hazırlanan, küreselleşme, nüfus dinamikleri, medya ve iletişimin ekonomi politiği, aile sosyolojisi, eğitim sosyolojisi, ırk/etnik yapı, kentsel sorunlar ve sosyal dışlanma, gelişme sosyolojisi, siyaset sosyolojisi ve göç sosyolojisi gibi derslerle desteklenir. Sosyoloji Bölümü öğrencileri, yurt içi ve yurt dışı yüksek lisans programlarına devam etmek ve çalışma hayatına atılmak için donanımlı bir şekilde mezun olurlar. Mezunlar, piyasa araştırma ve geliştirme firmalarında, danışmanlık firmalarında, reklamcılık ve insan kaynakları sektöründe, medyada ve ulusal veya uluslararası sivil toplum kuruluşlarında araştırmacı olarak çalışmayı tercih etmektedir. http://cssh.ku.edu.tr/tr/soci/home Yrd. Doç. Dr. Deniz YÜKSEKER Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi Doktoramı ABD’de Binghamton Üniversitesi’nde tamamladıktan sonra iki sene Johns Hopkins Üniversitesi’nde doktora sonrası bursiyeri olarak çalıştım, ama akademik kariyerim için Türkiye’ye dönmeyi tercih ettim; Koç Üniversitesi benim için ideal bir seçimdi. Araştırma alanlarım hep nüfus hareketleri ile ilgili oldu. Doktora tezimde, 1990’larda “bavul ticaretinin” nasıl oluştuğunu incelemiş ve yüz binlerce bireysel girişimcinin Türkiye ile Rusya arasında adeta mekik dokuması sonucu bu piyasanın ortaya çıktığını görmüştüm. Daha sonra iç göçle ilgilenmeye başladım ve Türkiye’nin doğusundan batısına göç eden insanların karşılaştıkları sorunlarla ilgili bir araştırma yürüttüm. Bir sonraki konum, İstanbul’daki Afrikalı göçmenlerdi. Koç Üniversitesi Sosyoloji Bölümü bu araştırmaları yapabilmem için çok iyi bir ortam sağladı. Bir yandan, bölümdeki diğer meslektaşlarımla birbirimizin araştırma konularında sürekli bilgi paylaşabiliyoruz. Çünkü bölümümüzdeki öğretim üyelerinin akademik ilgi alanları birbirini tamamlıyor. Öte yandan, verdiğim dersler de benim için çok tatmin edici oldu. Öğrencilere sosyolojik yaklaşım kullanarak düşünmeyi öğretirken, bir yandan da kendim yeni şeyler öğreniyorum. Örneğin, birkaç senedir verdiğim örgütler sosyolojisi dersi kapsamında öğrencilerimi her bahar döneminde bir firmaya saha gezisine götürüyorum. Bu gezi sayesinde öğrenciler ders konularımızla iş dünyası arasındaki bağlantıları somut bir şekilde görebiliyorlar ve gelecekteki iş hayatları hakkında düşünmeye başlıyorlar. Ben de bu gezilerden o kadar yararlandım ki, bundan sonraki araştırmamı çalışma hayatı hakkında yapmaya karar verdim. Koç Üniversitesi 2012-2013 53 Nazlı YURTEKİN Sosyoloji Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf Liseden mezun olduğumda değerlendirdiğim ilk üniversiteydi Koç Üniversitesi. Göz alıcı kampüsü, başarılı eğitmenleri ve çok gelişmiş kaynaklarıyla da tercih ettiğim ilk üniversite oldu. Bana yaşantımda çok geniş ve farklı bir bakış açıcı kazandıracağına inandığım için Sosyoloji Bölümü’nü tercih ettim. Girdiğim her dersin bana ayrı bir yararı var ve üniversitemin bana kattıkları çok fazla. Başarılı bir vizyon dışında, çok iyi araştırma teknikleri, önemli bağlantılar ve pek çok imkan Koç Üniversitesi’nin bana kazandırdıklarından sadece bazıları. Akademik bir başarının yanı sıra sosyal bir başarı sağlamam konusunda da pek çok yardımı oldu Üniversitemin. Moda Kulübü’nde aktif bir rol oynamanın dışında “work-study” olarak adlandırdığımız projenin de bir parçası oldum. Böylece eğitim görürken pek çok başka alanda kendimi geliştirme olanağı buldum. Defne KARAKAYA Sosyoloji-Tarih Çift Ana Dal Mezunu, 2008 Koç Üniversitesi Yayınları Editörü 2003 yılında girdiğim Koç Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nden, Tarih Bölümüyle çift ana dal yaparak 2008 yılında mezun oldum. 2009 yılında Central European Üniversitesi’nde Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları alanında yüksek lisans derecemi tamamladım. Aynı yıl, Boğaziçi Üniversitesi Atatürk Enstitüsü’nde doktora dersleri almaya ve Amerika merkezli bir yurt dışı eğitim kurumunda çalışmaya başladım. Bu sırada akademik yayıncılığa olan ilgime yöneldim; şu anda Koç Üniversitesi Yayınları’nda editör olarak çalışıyorum. Sosyoloji Bölümü’ndeki eğitim hayatım beni lisansüstü eğitime ve iş hayatına çok iyi hazırladı. İngilizce eğitim ve üniversitenin çok kültürlü yapısı bir yurt dışı eğitim programında çalışmama yardımcı oldu. Örneğin, Sosyal Antropoloji dersinde ödev olarak verdiğim, üniversitemizdeki yabancı öğrencilerin kültürel uyum süreçleriyle ilgili bir araştırma tam da bu işle ilgiliydi. Sosyoloji Bölümü’nde, bir bağımsız çalışma dersi için yazdığım ödevi, öğretim üyelerimizin desteğiyle, Amerikan Sosyoloji Birliğinin New York’taki yıllık toplantısında lisans öğrencileri için düzenlenen programda sundum. Bölümün disiplinlerarası yaklaşımı, uluslararası seviyedeki eğitimi ve imkânları sayesinde Türkiye’de bölüm olarak yaygın olmayan bir alanda, yurt dışında yüksek lisans yapabildim. Yine bu sayede editör olarak farklı disiplinlerden kitaplar üzerine çalışabildim; örneğin, Osmanlıca dersleri almış olmak burada çok faydalı oldu. Bütün bunların yanında, Koç Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde aldığım eğitim beni öğrenmeye açık, çok yönlü bir insan olarak şekillendirdi; bu da iş hayatında değişik pozisyonlarda farklı sorumluluklar alabilmemi sağladı. Koç Üniversitesi 2012-2013 54 İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Birçok ders Arkeoloji ve Sanat Tarihi, Sosyoloji, Ekonomi ve Uluslararası İlişkiler bölümleriyle ortak olarak verildiği için Tarih Bölümü öğrencilerinin çift ana dal veya yan dal yapma imkânı kolaylaşmaktadır. Tarih Tarih Bölümü’nün amacı öğrencilere hem Türkiye hem de dünya hakkında geniş bir tarih bilgisi ve perspektifi kazandırmaktır. Tarih Bölümü’nde Bizans, Osmanlı, Modern Türkiye, Rusya, Orta Doğu ve Avrupa tarihi yanında Yunanca, Latince ve Osmanlıca dersleri verilmektedir. Osmanlı paleografyasını öğrenmek isteyen öğrencilere Ayvalık’taki Harvard-Koç Osmanlıca Yaz Okulu’na katılma imkânı sunulmaktadır. Öğrenciler ayrıca Akdeniz, Avrupa ve Ortadoğu Arkeolojisi, Sanat ve Mimarlık Tarihi alanlarında Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü’nden dersler alabilmektedirler. Bunların yanında, ideolojilerin tarihi, toplumsal cinsiyet, kültür ve politika gibi konularla ilgili dersler de seçmeli olarak sunulmaktadır. Birçok ders Arkeoloji ve Sanat Tarihi, Sosyoloji, Ekonomi ve Uluslararası İlişkiler bölümleri ile ortak olarak verildiği için tarih öğrencilerinin çift ana dal veya yan dal yapma imkânı kolaylaşmaktadır. Tarih Bölümü öğrencileri, Beyoğlu’nda bulunan Koç Üniversitesi Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi’nin zengin araştırma kütüphanesinden yararlanabilmekte, konferans ve seminerlerine katılabilmekte ve yurt dışından gelen araştırmacıların uzmanlıklarından faydalanabilmektedirler. http://cssh.ku.edu.tr/tr/hist/home Yrd. Doç. Dr. Aslı NİYAZİOĞLU Tarih Bölümü Öğretim Üyesi 2006’den beri Koç Üniversitesi Tarih Bölümü’nde öğretim üyesi olarak çalışıyorum. Araştırma alanım Osmanlı rüya tarihi. On altıncı yüzyıl Osmanlı alim, mutasavvıf ve şairlerin rüya kayıtlarını çalışarak Osmanlı düşünce dünyasını ve bu dünyanın kaygı ve beklentilerini inceliyorum. Araştırmalarım gibi, derslerimde de Osmanlı İstanbul’unu onu yaşayan ve yaratan insanların gözünden incelemek özellikle üzerinde durduğum bir konu. Tarih bölümü olarak derslerimizin bir kısmını tarihi mekanlarda yapıyoruz. Böylece Osmanlı Tarihini, kronikler, şiir, arşiv malzemesi gibi çeşitli kaynaklar yanında medreseleri, camileri, çarşıları ve saraylarıyla Osmanlı İstanbul’u üzerinden inceleyebiliyoruz. Tartışma ortamında gerçekleşen bu dersler, küçük sınıflarımız sayesinde mümkün olabiliyor. Öğrencilerimizi yakından tanıyıp onlarla birlikte çalışmak biz Koç Üniversitesi Tarih Bölümü öğretim üyeleri için çok önemli. Öğrencilerimizi proje dersleri veya asistanlık işleriyle sosyoloji, siyasi bilimler ve edebiyat gibi disiplinlerle ortak yürüttüğümüz araştırma projelerimize dahil ediyoruz. Bölüm olarak özellikle önem verdiğimiz diğer bir alan ise, öğrencilerimizin önde gelen uluslararası üniversitelerle kurduğumuz bağlantılardan yararlanmaları. Örneğin öğrencilerimiz Purschase Suny Üniversitesi ile internet ortamında ortak olarak verdiğimiz bir dersi alabiliyor ya da her yaz Ayvalık’ta gerçekleşen Harvard-Koç Üniversitesi Osmanlı yaz okuluna burslu olarak katılabiliyorlar. Tarih Bölümü olarak amacımız farklı disiplinler ve bakış açılarıyla beslenen, araştırma projelerimize katılan, uzmanlık alanlarının gerektireceği donanımları edinmeye başlamış öğrencilerimizle dünya tarihi üzerine birlikte düşünebilmek. Koç Üniversitesi 2012-2013 55 Doğan Can AKTAN Tarih Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf Yıllardan beri tarih bölümünde okumak istiyordum. YGS ve LYS sonrası tercihlerimin birçoğunda da farklı üniversitelerin tarih bölümlerini yazmıştım. Okulumuzdan okulu tanıtım amacıyla gönderilen tanıtım CD’si de ilk tercihimi Koç Üniversitesi Tarih Bölümü olarak yazmama vesile olmuştu. İlk tercihim olan Koç Üniversitesi Tarih Bölümü’nde okumak da benim için her açıdan güzel bir deneyim ve fırsat olduğuna inanıyorum. Okulumuzun ve de bölümümün imkanlarının ve eğitim sisteminin öğrencilerin her bakımdan gelişmesini sağlamasının büyük bir avantaj olduğunu düşünüyorum. Ayrıca Koç Üniversitesi gibi bir üniversiteden mezun olmanın da mezun öğrencilerin ileriki hedeflerinde avantaj sağlayacağını düşünüyorum. Kerem TINAZ Tarih Bölümü Mezunu, 2010 Doktora, Modern Orta Doğu Çalışmaları Oxford University Sanırım üniversiteme olan gönül bağımı anlatan en güzel şey, -birkaç arkadaşımın bunu fark ederek bana söylediği gibi-, mezun olup eğitimimi başka üniversitede sürdürmeme rağmen, başkalarına Koç Üniversitesi’nden bahsederken, üstüne basa basa bilinçaltı bir coşkuyla hala “üniversitem” diyebilmem. Üniversitem, benim için pek çok yönden değerlidir. Öğrenciliğim süresince sunduğu sayısız sosyal olanakları ile hayatıma renk kattı. Öğretim üyelerinin hiç kapanmayan kapıları ve her seferinde öğrencinin önüne daha fazlası sunulan eğitim olanakları, ufkumu hep bir adım ileriye taşıdı. Eşsiz doğası ve kampüs alanında hayatımın çok güzel beş yılını yaşadım. Ancak bunların ötesinde üniversiteme kalbimde duyduğum sevginin muhtemelen en büyük nedeni, Koç Üniversitesi’nin öğrenci odaklı ve sizi çok yönlü bir insan olarak ileriye taşımaya hedefli eğitim felsefesidir. Çizmek istediğim hayat yolumda, bu felsefe sayesinde kendimi geliştirmek adına birçok akademik ve sosyal imkâna sahip oldum. Bu sayede, hedeflediğim yolun önemli bir noktasındayım. Bu yolda ilerlerken geriye dönüp baktığımda, Koç Üniversitesi’ndeki 5 yıllık verimli öğrencilik hayatımın her dakikasını, bugün gibi daima zevkle hatırlayacağımdan eminim. Koç Üniversitesi 2012-2013 56 Koç Üniversitesi’nde ödüllü öğretim üyeleri ile fikir alışverişinde bulunabilirsin. Koç Üniversitesi öğretim üyesi başına düşen makale sayısında Türkiye’deki üniversiteler sıralamasında en üst sıralarda yer almaktadır. 2012 yılı itibariyle 10 öğretim üyesi TÜBİTAK Bilim Ödülü, 1 öğretim üyesi TÜBİTAK Özel Ödülü, 21 öğretim üyesi TÜBİTAK Teşvik Ödülü, 3 öğretim üyesi TÜBA Teşvik Ödülü ve 32 öğretim üyesi TÜBA GEBİP Ödülü almıştır. Koç Üniversitesi 2012-2013 57 Fen Fakültesi Fen Fakültesi’nin amacı; akılcı, yaratıcı, sorgulayan, kritik düşünme yeteneğine sahip, öğrenmeye istekli, gelişime açık ve başarıya ulaşacak öğrenciler yetiştirmektir. Fen Fakültesi, öğrencilerin sosyal ve ahlaki sorumluluklara sahip, öğrenmenin değerini bilen ve kendilerine güvenen bireyler olarak gelişmelerini desteklemektedir. Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Nano Fotonik Araştırma Laboratuarı Fakülte; Fizik, Kimya, Matematik ve Moleküler Biyoloji ve Genetik bölümlerinde uzmanlaşan öğrenciler yetiştirmekle beraber, “Ortak Program” derslerinin Fen ve Matematik tabanlı olanlarını da vererek diğer fakültelerde okuyan öğrencilere sağlam bir fen ve matematik altyapısı oluşturma olanağı sağlamaktadır. Fen Fakültesi mezunlarının bir kısmı Kuzey Amerika ve Avrupa’nın önde gelen üniversitelerinde burslu olarak lisansüstü eğitimlerine devam etmekte, bir kısmı da yurt içi ve yurt dışı şirketlerde çalışmaktadırlar. http://science.ku.edu.tr/tr http://www.facebook.com/kocunivscience Koç Üniversitesi 2012-2013 58 Fen Fakültesi Fakültemizde okumaya hak kazanmış olan öğrencilere burs desteği sağlanmakta ve lisans eğitimi sırasında dahi araştırma laboratuarlarında çalışma olanağı sunulmaktadır. Prof. Dr. Alphan Sennaroğlu / Fen Fakültesi Dekanı Koç Üniversitesi Fen Fakültesi, sorgulayan, yaratıcı, bağımsız araştırma yapabilen, gelişime açık bilim insanları yetiştirmeyi hedeflemektedir. Fakültemizde, Fizik, Kimya, Matematik ve Moleküler Biyoloji ve Genetik olmak üzere 4 bölüm bulunmaktadır. Hem eğitimde hem de araştırmada aktif olarak faaliyet gösteren bir öğretim üyesi kadrosuna sahibiz. Fakültemizde görev yapan 36 tam zamanlı öğretim üyemizin tümü uluslar arası düzeyde araştırma yapmakta ve konusunun önde gelen otoriteleri arasında yer almaktadır. Öğretim üyelerimiz, aralarında Tübitak Bilim, Tübitak Teşvik, ve TÜBA GEBİP ödülünün de bulunduğu birçok prestijli ödüle layık görülmüştür. Birçok araştırma projelerimiz üniversite dışından kaynaklarla desteklenmektedir. Fakülte bünyesinde, modern eğitim laboratuvarlarının yanı sıra, lisans eğitimi alan öğrencilerin de faydalanabileceği 17 tane araştırma laboratuvarı bulunmaktadır. Teorik çalışan hocalarımızın kullanabileceği yüksek performanslı bilgisayar sistemleri de mevcuttur. Ayrıca, Devlet Planlama Teşkilatı tarafından desteklenen Koç Üniversitesi Yüzey Teknolojileri Araştırma Merkezi, lisans öğrencilerine modern cihazlarla donatılmış bir araştırma altyapısı sunmakta ve hocaları ile birlikte bilimsel araştırmalara katılma imkanı tanımaktadır. Koç Üniversitesi Fen Fakültesi, LYS sonuçlarına göre, temel bilimleri hedefleyen öğrencilerin öncelikli tercihleri arasında yer almaktadır. Fakültemizde okumaya hak kazanmış olan öğrencilere burs desteği sağlanmakta ve lisans eğitimi sırasında dahi araştırma laboratuarlarında çalışma olanağı sunulmaktadır. Bu imkanlardan faydalanarak, lisans eğitimi sırasında bilimsel makale yayınlayabilen birçok mezunumuz da olmuştur. Çift anadal programlarına dahil olarak, öğrencilerimizin iki diploma alarak mezun olmaları da mümkündür. Fen Fakültesi mezunlarımızın yarıya yakını Kuzey Amerika ve Avrupa’nın önde gelen üniversitelerinde burslu olarak lisansüstü eğitimlerine devam etmekte, bir kısmı ise yurt içi ve yurt dışı şirketlerde çalışmaktadırlar. Mezunlarımıza, Fizik, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği, Matematik, Moleküler Biyoloji ve Genetik veya Optoelektronik ve Fotonik Mühendisliği yüksek lisans programlarımıza devam etme olanağı da sunulmaktadır.Temel Bilimlere ilgi duyan tüm öğrencilerimizi, fakültemizin sunduğu bu fevkalade eğitim ve araştırma olanaklarından faydalanmaya davet ediyoruz Koç Üniversitesi 2012-2013 59 PROGRAM BURS KONTENJAN* PUAN TÜRÜ TOPLAM KONTENJAN FİZİK %100 8 MF-2 8 KİMYA %100 10 MF-2 10 MATEMATİK %100 10 MF-1 10 20 MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK %100 8 MF-3 MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK %50 8 MF-3 MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK %25 4 MF-3 Fizik Fizik Bölümü’nde kuramsal fizik alanında çalışılan araştırma konuları arasında temel kuantum fiziği ile kütle çekimi, matematiksel fizik, kuantum optiği, istatistiksel mekanik, yoğun madde fiziği ve hesaplamalı elektromanyetik öne çıkmaktadır. Deneysel araştırmalar yeni katı hal lazerlerin geliştirilmesi, mikro ve nano fotoniğin optik haberleşme, biyoloji ve polimer biliminde uygulamaları üzerine Koç Üniversitesi’nin modern aygıtlarla donatılmış ileri araştırma laboratuarlarında yürütülmektedir. Gerek deneysel, gerek kuramsal araştırmalar için en üst düzeyde gelişmiş bilgisayar sistemleri kullanılmaktadır. Öğrencilerin her biri son sınıfta alacakları araştırma projeleri sırasında bir öğretim üyesinin gözetiminde araştırma yaparak bilgi ve becerilerini artırırlar. Zengin yan dal programları ile öğrencilerin ilgi alanlarını genişletmelerine olanak tanınmıştır. Mezunlara, Koç Üniversitesi’nin Fizik, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği, Matematik, Moleküler Biyoloji ve Genetik veya Optoelektronik ve Fotonik Mühendisliği yüksek lisans programlarına devam etme imkânı sunulmaktadır. Akademik kariyer yapmak isteyen öğrenciler dünyanın en iyi üniversitelerindeki doktora programlarına rahatlıkla kabul edilmektedirler. http://science.ku.edu.tr/tr/phys/home Prof. Dr. Tekin DERELİ Fizik Bölümü Öğretim Üyesi “Fiziğin geleceğine Koç Üniversitesi’nden uzanabilirsiniz. Gelin hep beraber çalışalım.” Ankara Fen Lisesi’nin ilk mezunlarındanım. ODTÜ Fizik Bölümü’nü bitirdim. Yine aynı bölümde doktoramı tamamladıktan sonra Amerika ve Avrupa’daki en iyi üniversitelere araştırma için gittim. Doktora tezim birleşik alan teorilerinde manyetik monopollar ve kuark hapsi üzerineydi. Bu teorik çalışma yıllar sonra hala bana atıf getirebiliyor. Doktora sonrası süpergravitasyon ve sicim teorilerine ilgi duyup öğrendim. Geometri ve topolojinin fizikteki uygulamalarına baktım. Türkiye’de temel bilimlere verilen ödüllerin tümüyle onurlandırıldım: Sedat Simavi Vakfı Fen Bilimleri Ödülü (1989), Prof. Dr. Mustafa Parlar Vakfı Bilim Ödülü (1993), TÜBİTAK Bilim Ödülü (1996). 2001’den bu yana Koç Üniversitesi’ndeyim. Şu sıralar araştırma yaptığım bir konu yüksek boyutlu kozmoloji modelleri üzerine. Öte yanda kuantum bilişim ve kontrol teorilerini de yakından izlemekteyim. İlgi alanımın böyle geniş bir spektrumda bulunmasının nedeni hepsinin ortak bir cebirsel geometrik yapısı olduğunu fark etmemdir. Önümüzdeki yıllarda bu yapının daha belirginleşeceğini umuyorum. Koç Üniversitesi 2012-2013 60 Fen Fakültesi Fakültenin gerek öğrenci laboratuarları gerek de araştırma laboratuarları dünya standartlarında. Öğrencilere birinci sınıftan itibaren öğretim üyelerinin yakın gözetiminde araştırma laboratuarlarında çalışma imkânı da sunuluyor. Behzat Sami ERGUN Fizik – Elektrik-Elektronik Mühendisliği Çift Ana Dal Programı Öğrencisi, 3. Sınıf Koç Üniversitesi’nde Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve Fizik programlarında 3. sınıfımı bu dönem tamamlayacağım. İleride akademisyen olmak istiyorum. Bu amacım doğrultusunda çalıştığım ve çalışacağım konular üzerine farklı yönlerden bakabilmek benim için çok büyük bir kazanç olacaktır. Fiziği çok sevdiğim ve bana yaptığım işlerde farklı bir bakış açısı kazandıracağından emin olduğum için çift ana dal programını seçtim. Zaten seçmeli derslerimin çoğunu fizik dersleri ile doldurmak istediğim için harcayacağım çabaya ek olarak bir de diploma alacak olmam beni sevindiriyor. Koç Üniversitesi uzun bir süredir öğrencilerine çift ana dal yapma imkanı tanıyor. Ayrıca zaman içerisinde bu programların içeriği değişebiliyor. Örneğin geçen dönem başında fizik bölümü ile çift ana dal için gereken dersler değişmişti. Bence bu bir üniversite için iyiye işaret çünkü öğrencilerin ve öğretim üyelerinin geri bildirimlerinin gerçekten değerlendirildiğinin bir ölçüsü olarak görülebilir. Koç Üniversitesi’nde geçirdiğim zaman benim için gerçekten çok önemli. Türkiye’de değerli akademisyenlerle bu kadar fikir alışverişi içinde bulunabileceğim nadir üniversitelerden birinde okumaktan gerçekten çok mutluyum. Ece URAL Fizik Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf Laboratuarlar ve deney yapma fikri beni hep heyecanlandıran şeyler olmuştur. Bu nedenle TÜBİTAK yayınları okuyarak büyüdüm ben. Sorularımın cevaplarını bu kitaplar aracılığıyla buldum diyebilirim. Sonrasında Koç Üniversitesi Fizik Bölümü bana sonsuz bir dünya yarattı. Üniversitenin bana kattığı öğrenme duygusunun güzelliğini ve vazgeçilmezliğini her geçen gün heyecanla daha fazla hissediyorum. Sahip olduğum bu his beraberinde öğretim üyelerimiz bana verdiği altyapı ve vizyon ile artık dünyaya çok farklı bakıyorum. Koç Üniversitesi 2012-2013 61 Ümit DEMİRBAŞ Fizik Bölümü Mezunu, 2004 Yardımcı Doçent, Uluslararası Antalya Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Koç Üniversitesi Fen Fakültesi’ni değerli yapan ve ülkemizde en üst seviyelerde olmasını sağlayan pek çok neden var. Öncelikli olarak fakültedeki öğretim üyelerimiz aktif olarak araştırma yapan, alanlarında saygın, yurt dışıyla güçlü bağlantıları olan seçkin bilim insanları. Fakülteye az sayıda öğrenci alınması, hocalara da her bir öğrenciyle özel olarak ilgilenme şansı veriyor. Fakültenin gerek öğrenci laboratuarları gerek de araştırma laboratuarları dünya standartlarında. Öğrencilere birinci sınıftan itibaren öğretim üyelerinin yakın gözetiminde araştırma laboratuarlarında çalışma imkânı da sunuluyor. Ülkemizde çok nadir bulunan bu imkân sayesinde, öğrenciler ilerde kendilerine çok yardımcı olacak deneysel ve teorik becerileri kazanma şansı buluyor ve çok erken yaslarda bilimsel metodolojiyle tanışıyor. Bunların yanında, çok sayıda serbest seçmeli ders içeren fakülte ders programı, öğrencilere istedikleri yan dallarda kendilerini geliştirme şansı veriyor. Başarılı öğrenciler diledikleri diğer bir bolümle çift ana dal yapıp, dört yılda iki diploma almaya da hak kazanıyor. Ayrıca Koç Üniversitesi’nin etkileyici kampusu, kampüs içinde rahat koşullarda ücretsiz barınma imkanı, zengin kütüphanesi, spor tesisleri de Fen Fakültesi’ni cazip hale getiren diğer etmenler. Ben de okulumuzdaki bu imkanları kullanarak, 2000-2006 yılları boyunca, Koç Üniversitesi Lazer Araştırma Laboratuarı’nda (KULRL), önce lisans, sonra da yüksek lisans öğrencisi olarak çalışma fırsatı buldum. KULRL’deki çalışmalarım, katı hal lazerleri konusunda geniş bir bilgi birikimi ile pratik araştırma deneyimi edinmemi sağladı. Bu deneyimim ve hocalarımın da referanslarıyla doktora derecemi Amerika’da, alanımdaki en iyi okullardan birinde yapma şansı buldum. Koç Üniversitesi’ndeki yıllarım, kendimi, motivasyonu olan ve kendini adamış bağımsız bir araştırmacı olarak yetiştirmem açısından çok önemlidir. Koç Üniversitesi 2012-2013 62 Fen Fakültesi Koç Üniversitesi Matematik Bölümü öğretim üyelerinin tümü çalıştıkları alanlarda (analiz, topoloji, istatistik, diferansiyel denklemler, cebirsel geometri, kombinatorik cebir, sayılar teorisi) Türkiye’deki en başarılı bilim insanları arasındadır. Matematik Her yıl Koç Üniversitesi Matematik Bölümü mezunlarının yarıya yakını tam burslu olarak Amerika’nın ve ülkemizin en iyi üniversitelerinde, gerek matematik ve gerekse ekonomi, bilgisayar bilimleri, endüstri mühendisliği gibi birçok alanda yüksek lisans ve doktora programlarına kabul edilmektedirler. Koç Üniversitesi Matematik Bölümü öğretim üyelerinin tümü çalıştıkları alanlarda (analiz, topoloji, istatistik, diferansiyel denklemler, cebirsel geometri, kombinatorik cebir, sayılar teorisi) Türkiye’deki en başarılı bilim insanları arasındadır. Öğretim üyelerinden üçü TÜBİTAK Bilim Ödülü sahibidir ve Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) üyesidir. İki öğretim üyesi TÜBİTAK Teşvik Ödülü’nü, yedi öğretim üyesi de TÜBA Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı ödülünü almıştır. Matematik bölümüne her yıl 10 lisans öğrencisi tam burslu olarak kabul edilmektedir. 2011 yılında Matematik Bölümü’ne kabul edilen 10 burslu öğrencinin 6’sı MF-1 puan kategorisinde yerleşmiş olan ilk 100 öğrenci arasındadır. Bölümde otuzdan fazla yüksek lisans ve doktora öğrencisi bulunmaktadır. http://science.ku.edu.tr/tr/math/home Doç. Dr. Burak ÖZBAĞCI Matematik Bölümü Öğretim Üyesi Matematik beş bin yıllık yazılı bir tarihi olan, insan dehasının en ihtişamlı eseridir. Bütün bilimlerin temeli olması nedeniyle, bilimler arasında çok özel bir yere sahiptir. Koç Üniversitesi Matematik Bölümü’ndeki öğretim üyeleri teorik ve uygulamalı matematikte ve matematiksel fizikte uluslararası çalışmalarıyla seçkin bir konuma gelmiş bilim insanlarıdır. Her yıl Matematik Bölümü mezunlarının yarıya yakını tam burslu olarak Amerika’nın ve ülkemizin en iyi üniversitelerinde, gerek matematik ve gerekse de ekonomi gibi dallarda doktora programına kabul edilmektedirler. Diğer öğrenciler ise sigorta şirketleri, bankacılık sektörü, bilgisayar şirketleri ya da eğitim sektöründe kolayca iş bulabilmektedirler. Doç. Dr. Burak Özbağcı, Ankara Fen Lisesi’nden mezun olduktan sonra 1990 ÖYS sınavında Türkiye 16.’sı olarak ODTÜ Matematik Bölümü’ne girmiştir. Bölümü üç yılda birincilikle bitiren Özbağcı, mezun olduktan sonra California Üniversitesi, Irvine’da doktorasını tamamlamıştır. Doktora sonrasında ise üç yıl boyunca Michigan Devlet Üniversitesi’nde araştırmacı olarak çalışmış ve dersler vermiştir. 2002 yılından itibaren Koç Üniversitesi’nde çalışmaya başlayan olan Özbağcı, 2003 yılında Türkiye Bilimler Akademisi tarafından verilen Seçkin Genç Bilim İnsanı Ödülü’nü, 2006 yılında ise TÜBİTAK Teşvik Ödülü’nü almaya hak kazanmıştır. Yine 2006 yılında Türkiye Gazeteciler Cemiyeti Sedat Simavi Fen Bilimleri Ödülü’nü Özbağcı’ya layık görmüştür. 2007 yılında Mustafa Parlar Vakfı Araştırma Teşvik Ödülü’nü almaya hak kazanan Özbağcı, 2008 yılında Masatoshi Gündüz İkeda Bilim Ödülü’nü kazanmıştır. Koç Üniversitesi 2012-2013 63 Ezgi GÜLER Matematik Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf Üniversite, insanların kendi iç dünyalarına doğru çıktıkları bir yolculuktur. Kendilerini keşfetmeye daldıkları bir süreçtir. Dışarıda gördüğün her ışık senin içinde bilmediğin bir noktayı aydınlatır. Bu yolculuk bizim yasadıklarımızdan yola çıkarak, kendi içimizdekilere anlam vermemizi sağlar. Üniversite benim kendimi tanımamı, hayatta zevk aldığım ve heyecanlandığım şeyleri keşfetmemi sağladı. Gerek aldığım dersler, gerek kulüp ve okul çalışmalarım, gerekse Erasmus programı sayesinde Hollanda’da geçirdiğim bir dönem bana çok şey kattı. Üniversiteden mezun olurken, okula ilk girdiğimiz halimizle yaptığımız kıyaslama bize okulun kattıklarını gösterir. Bu sizin ne kadar değiştiğinizle ölçülür. Ben geçmişe baktığımda bunu çok açık görebiliyorum. Ben çok değiştim. Teşekkürler Koç Üniversitesi. Doç. Dr. Elvan CEYHAN Matematik Bölümü Mezunu, 2007 Koç Üniversitesi Öğretim Üyesi Koç Üniversitesi’nin ilk mezunlarındanım (1997 yılında Matematik Bölümü’nden mezun oldum). Sonrasında ABD’de Oklahoma State University’de İstatistik alanında yüksek lisans, Johns Hopkins University’de (JHU) Matematiksel Bilimler alanında yüksek lisans ve Uygulamalı Matematik ve İstatistik alanında da doktora yaptım. Bir sene JHU’da Center for Imaging Science’ta doktora-sonrası çalışma yaptıktan sonra 2005 yılında Koç Üniversitesi Matematik Bölümü’nde yardımcı doçent olarak göreve başladım. Koç Üniversitesi bizim öğrenci olduğumuz dönemde en çok şu özellikleri ile öne çıkmaktaydı: Öğrencilerine son derece kaliteli ve ciddi bir İngilizce eğitimi vermesi ve birçok alanda Türkiye’nin en seçkin akademik kadrolarına sahip olması. Bu özelliklerini devam ettirdiği gibi zamanla ‘kaliteli bir lisansüstü eğitim verilmesi’, ‘tıp, hukuk gibi yeni fakülteler açılması’, ‘oldukça geniş ve güncel bir koleksiyona sahip bir kütüphanesi olması’, ‘modern ve tabiatla içiçe bir kampüse sahip olması’, ‘kültürel ve sportif aktivitelere imkan ve destek vermesi’, ‘uluslararası değişim ve işbirliği programlarının olması’ ve ‘araştırma merkezleri açılması’ gibi birçok başka özellik de bu listeye eklenmiştir ve Üniversitemiz değişen şartlara uygun olarak dinamik bir gelişim göstermektedir. Koç Üniversitesi 2012-2013 64 Fen Fakültesi Kimya Kimya Bölümü’nde, öğrencilere mezun olduklarında farklı uygulama alanlarında önemli katkılar sağlayabilecek teorik ve pratik kimya eğitimi verilmektedir. Öğrenciler aldıkları zorunlu dersler ve laboratuarlarla temel kimya altyapılarını oluştururken, birinci sınıftan itibaren katılabildikleri araştırma grupları içinde, katı hal kimyası, polimer kimyası, yüzey kimyası, hesaplamalı kimya, anorganik kimya, elektrokimya, spektroskopi, nano ve biyoteknoloji alanlarındaki araştırma projelerinde görevler alarak pratik deneyimlerini arttırmaktadırlar. Öğrencilerimiz son sınıflarında aldıkları alan seçmeli dersler ve yürüttükleri bitirme projeleriyle kimyanın en az bir alt dalında deneyim sahibi olurlar. Öğrenciler, en yeni analiz tekniklerini içeren araştırma laboratuarları ve modern donanımlı bilgisayar laboratuarlarında öğretim üyelerinin danışmanlığında çalışarak en az 2 yıllık bir pratik tecrübe ile mezun olmaktadırlar. Bu sayede öğrenciler mezun olduktan sonra seçecekleri akademik ya da endüstriyel çalışma alanlarında tecrübeli, bilinçli ve deneyimli olarak profesyonel çalışma hayatlarına adım atarlar. Ayrıca, bu çalışmaları sonucunda öğrencilerin uluslararası bilimsel dergilerde makaleleri yayımlanmaktadır. Kimya Bölümü’nün en büyük özelliklerinden biri öğretim üyelerinin yurt dışındaki saygın kuruluşlarla olan ortak çalışmaları ve bağlantılarıdır. Aynı zamanda bölüm olarak yurt içi ve yurt dışındaki endüstriyel kuruluşlarla da ortak proje ve çalışmalar yürütülmektedir. Mezunların büyük kısmı tam burslu olarak Amerika ve Avrupa’daki lider üniversitelerin yüksek lisans ve doktora programlarına kabul edilirken, diğerleri ilaç, plastik ve çevre başta olmak üzere değişik endüstriyel sektörlerin Araştırma-Geliştirme (ARGE) ve kalite kontrol laboratuarlarından, üretim, satış ve pazarlama bölümlerinden iş teklifleri almaktadırlar. http://science.ku.edu.tr/tr/chem/home Koç Üniversitesi 2012-2013 65 Bugün Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’nü tercih eden öğrenciler aldıkları eğitim ve birinci sınıftan itibaren yer aldıkları araştırma grupları içinde kazandıkları tecrübe ile yeni teknolojilerin temellerini atacak sayılı kişiler arasında yerlerini alacaklardır. Prof. Dr. A. Levent DEMİREL Kimya Bölümü Öğretim Üyesi “Teknolojide liderlik çok iyi temel bilimsel altyapı gerektirir” “Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’nde lisans öğrencilerinin de büyük katkılarıyla yapmakta olduğumuz temel bilimsel araştırmalar yüzey ve polimer fizikokimyası üzerine yoğunlaşmaktadır. Nesneler küçüldükçe, yüzeylerin önemi artar. Metrenin milyarda biri (nanometre) boyutlarındaki yapıların ve aygıtların kullanıldığı yeni teknolojilerin yüzey fizikokimyasındaki yeni bulgulardan bağımsız gelişebilmesi mümkün değildir. Yeni teknolojiler geliştirebilmek, teknolojide liderlik ancak çok iyi eğitim almış bilim insanları ile mümkündür. Bugün Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’nü tercih eden öğrenciler aldıkları eğitim ve birinci sınıftan itibaren yer aldıkları araştırma grupları içinde kazandıkları tecrübe ile yeni teknolojilerin temellerini atacak sayılı kişiler arasında yerlerini alacaklardır.” Prof. Demirel Bursa Anadolu Lisesi’nden mezun oldu. Boğaziçi Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği/Fizik çift ana dal programını bitirdi. Doktorasını Fizik üzerine A.B.D.’de Illinois Üniversitesi UrbanaChampaign’de yaptı. Amsterdam’da Atom ve Molekül Fiziği Enstitüsü’nde doktora sonrası araştırmacı olarak çalıştıktan sonra 1997 yılında Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’ne öğretim üyesi olarak katıldı. 2008 yılında profesörlüğe yükseldi. 1999 yılında TÜBİTAK Teşvik Ödülü’nü, 2001 yılında Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı (GEBİP) Ödülü’nü aldı. 2006 yılında TÜBA’ya asosiye üye olarak seçildi. İrem KORUCU Kimya Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf Lise yıllarımda Koç Üniversitesi hedeflerimin en üst sıralarındaydı. Okula girdiğimde mükemmel bir eğitim alacağımdan şüphem yoktu. Öğrencisi olduğumda anladım ki, Koç Üniversitesi, öğrencilerine sadece alanında en iyi olmayı değil, ilgi alanlarının ve yeteneklerinin farkında, duyarlı ve aktif bir birey olmayı da öğretiyor. Kimya Bölümü öğrencisi olarak okula giriş yaptım. Aldığımız Çekirdek Program ve seçmeli dersler sayesinde sosyal bilimlere olan ilgimi fark edip psikoloji ile çift ana dal yapmaya başladım. Şu an son sınıf Kimya-Psikoloji çift ana dal öğrencisi ve aynı zamanda Folklor Kulübü başkanıyım. Bölüm kısıtlaması olmadan çift ana dal imkânı sağlayıp asıl ilgi alanımı bulmama yardımcı olan ve bunu yaparken sosyal etkinliklerden ve imkanlardan da sonuna kadar yararlandığım okuluma, bana kazandırdığı değerler için çok şey borçluyum. Koç Üniversitesi 2012-2013 66 Fen Fakültesi Müge ŞİMŞEK Kimya Bölümü Mezunu, 2011 Tuba OYTAÇ Kimya Bölümü Mezunu, 2000 Kimyayı her zaman çok sevdim ama hiçbir zaman sadece fen bilimleri ağırlıklı klasik bir eğitim almak istemedim. Bu yüzden Koç Üniversitesi Kimya Bölümü benim için mükemmel bir tercih oldu. 4 yıl boyunca kimyanın yanı sıra kendimi istediğim her alanda geliştirme imkânı buldum ve böylece sosyal bilimlere ilgimin ne kadar güçlü olduğunu gördüm. 2000 yılında Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’nden mezun oldum ve o günden beri ilaç sektöründe çalışmaktayım. Koç Üniversitesi mezunu olmak bana daha ilk iş başvuruları yaptığım günden beri kapıların çok daha kolay açılmasını sağladı. Şu anda halen çok uluslu bir ilaç firmasında seksen kişilik bir ekibin ulusal satış müdürlüğü görevini yürütmekteyim. Üniversitem bana bu ilgimi geliştirip kimyanın yanında sosyoloji diploması alma imkânı tanıdığı için çok mutluyum. Dahası tahmin edemeyeceğim kadar güzel insanlar ve hocalarla tanıştım. Tüm samimiyetimle söyleyebilirim ki daha iyi bir üniversitede daha iyi bir 5 yıl geçiremezdim. İlaç sektörünü tercih etmemde Kimya okumuş olmamın elbette ki etkisi oldu, ancak bu alanda bir pazarlamacı olarak görevime başladım. Başta esas mesleğime göre alan farklılığından dolayı endişelerim olsa da bugün çok doğru bir tercih yaptığımı görüyorum. Pozitif bilim okuyan bir kişinin analitik bakış açısı ona iş hayatında çok kolaylık sağlıyor. Olaylara her zaman daha mantıklı ve bilimsel bakarak, sebep sonuç ilişkilerini kurabilmek üniversite yıllarında bölüm olarak kazandığımız bir nosyon. Bugün iş hayatımda özellikle zorlu süreçlerde ve önemli kararlar alırken bu yönümden çok faydalanıyorum... Koç Üniversitesi 2012-2013 67 Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü’nün disiplinlerarası araştırma ve uygulama odaklı olması, mezunlar için sanayide çok kapsamlı istihdam olanakları yaratacaktır. Moleküler Biyoloji ve Genetik Yaşam bilimleri ve biyoteknolojideki araştırmalar ve yeni buluşlar, ‘İnsan Genomu Projesi’nin tamamlanması ve hızlı gelişen enformatik teknolojileri biyoloji eğitimini etkilemekte, yeni paradigmalar ve ihtiyaçları ortaya çıkarmaktadır. Günümüzde kusurlu genlerin hastalıklarda nasıl rol oynadığı konusunda edinilen bilgilere dayanarak yeni nesil tedavi yöntemleri geliştirilmekte ve ilaç tasarımında da bir devrim gerçekleşmektedir. Bu kapsamda araştırmacılar geleneksel deneme yanılma yöntemi yerine gen dizilimi ve protein yapısının işlevlerini esas alan yeni ilaç sınıfları oluşturmaktadır. Koç Üniversitesi’nin Moleküler Biyoloji ve Genetik lisans eğitim programı bu ve benzeri “Yeni Biyoloji” ihtiyaçlarını karşılamak üzere hazırlanmıştır. Koç Üniversitesi bir öğrencinin hayal edebileceğinin çok ötesinde bir okul. Disiplinlerarası eğitimiyle öğrencilerine geniş bir bakış açısı kazandırarak her konuda bilgi sahibi olmalarını sağlıyor. Sosyal etkinlikleri ve öğrenci kulüpleriyle de okul hayatını daha keyifli bir hale getiriyor ve öğrencilere sorumluluk bilincini kazandırıyor. Bölümün eğitim programı, molekül, hücre ve organizmalar arasındaki karmaşık etkileşimi ve bu etkileşim sonucunda oluşan yapıların özelliklerini tanımlamayı amaçlayan derslerden oluşmaktadır. Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü’nde okuduğum için tercih edeceğim okulun araştırma olanakları benim için çok önemliydi. Koç Üniversitesi gerek teknolojik anlamda gerekse araştırma projeleri anlamında çok iyi imkanlar sunmakta. Ben daha birinci sınıfta olmama rağmen öğretim üyelerimizin projelerinde çalışarak kendimi geliştirebiliyorum. Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü’nün disiplinlerarası araştırma ve uygulama odaklı olması, mezunlar için sanayide çok kapsamlı istihdam olanakları yaratacaktır. Gıda, ilaç, sağlık, çevre, enerji ve tarım sektörleri mezunların çalışacakları sektörlerin başında gelmektedir. Türkiye’nin bu alanlarda güncel kalabilmesi ve rekabet edebilmesi için sanayinin yeni bilgilerle donatılmış, araştırma gücü yüksek mezunlara ihtiyacı olacaktır. http://science.ku.edu.tr/tr/mbge/home Elif Melis ENÇ Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü Öğrencisi, 1. Sınıf Koç Üniversitesi 2012-2013 68 Öğrendiklerin artık teoride kalmayacak. Modern tesislerinde öğrencilerine dünya standartlarında bir eğitim sunan Koç Üniversitesi, geniş laboratuar, bilgi işlem ve araştırma imkânları sayesinde eğitimi her zaman en üst seviyede tutuyor. Yeni bilişim teknolojileri ve öğretim araçları, derslerle birleştirilerek kullanılıyor; öğrenciler ders saatleri dışında kampüsün sunduğu tüm imkânlardan faydalanıyor. Koç Üniversitesi 2012-2013 69 Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Suna Kıraç Kütüphanesi Hukuk Fakültesi Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi kamu ve özel hukuk alanına ilişkin zengin ders içeriği ve farklı bilim disiplinlerine açık olmayı sağlayan sıra dışı Çekirdek Programlarıyla geleceğin bilgili, yaratıcı ve çok yönlü hukukçularını hedeflemektedir. Evrensel ilkelere dayalı, karşılaştırmalı ve uluslararası içeriğe sahip oldukları için İngilizce verilebilecek zorunlu ve seçmeli dersleri İngilizce olarak sunmaktadır. Zorunlu hukuk dersleri, kamu ve özel hukuk alanında tüm uluslararası ve ulusal kabul görmüş örneklere uygun olarak eksiksiz verilmektedir. http://law.ku.edu.tr/tr Koç Üniversitesi 2012-2013 70 Hukuk Fakültesi PROGRAM BURS KONTENJAN* PUAN TÜRÜ TOPLAM KONTENJAN HUKUK BURSSUZ 68 TM-2 84 HUKUK %100 16 TM-2 Koç Üniversitesi’nin farklı yoğunlaşma alanları yaratmaya yönelik seçimlik ders yelpazesi, pekişmiş ve çok yönlü bir öğrenim müfredatı sunmaktadır. Seçimlik dersler bilişim, çevre, taşıma, tahkim, uluslararası insan hakları hukuku gibi günümüzde öne çıkan çalışma alanlarını da kapsamaktadır. Çekirdek derslerde ise sosyal bilimlerden, temel bilimlere uzanan geniş bir temel eğitimin alt yapısı kurulurken, uygar ve gelişmiş hukuk düzeninin belkemiğini oluşturan etik değerlere dayalı çözümleyici (analitik) düşünme esas alınmaktadır. Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi nitelikli akademik kadrosu yanında öğrenci sayısının azlığı, derslerin kolaycı/ezberci metin ya da teste dayalı soru tekniklerine değil, olay odaklı çözümlemelere dayanması ve ders dışı derinleşme imkânları ile akademik ciddiyet ve gelişmeye odaklanmıştır. Öğrenciler konferans, düzenli seminer, çalıştay ve küçük çaplı akademik yayınlar aracılığı ile Hukuk Fakültesi’nin entelektüel yaşamına katkıda bulunmaktadır. Öğrenciler ayrıca Üniversite içi çalışma programları, yaz stajları, yaz okulları ve toplumsal duyarlılık projelerine katılıma özendirilmektedir. Dünyanın önde gelen hukuk fakülteleriyle yürütülen değişim programları ve uluslararası staj imkânları da öğrencilerimizin ufuk açıcı yurt dışı deneyimleri yaşamalarına olanak vermektedir. Uluslararası akademik işbirliğine paralel olarak, yurt dışında uluslararası üne sahip öğretim üyeleri de Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi’ne konuk profesör olarak davet edilmekte ve ders vermektedir. Satırbaşları • Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencilerinin %25’i ÖSS’nin %1’lik diliminden gelmektedir. • Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri eğitim süreçleri boyunca öğretim üyelerimizden etkili ve yönlendirici biçimde akademik danışmanlık almaktadır. • Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri tarafından kurulan Hukuk Kulübü “Justita” adıyla güncel hukuk konularına ilişkin periyodik bir dergi çıkarmaktadır. Hukuk Kulübü ayrıca her yıl, ulusal (TBMM, Anayasa Mahkemesi, Yargıtay, Danıştay) ve uluslararası yargı organları ile kuruluşlara (örneğin, Uluslararası • • • • • Adalet Divanı, Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi, Avrupa Birliği (AB) Adalet Divanı, Avrupa Konseyi, AB Komisyonu) çalışma gezileri yapmakta ve öğrenciler açısından rol model olabilecek, çeşitli sektörlerde çalışan ve farklı tecrübelere sahip hukukçuları ağırlayan ‘Kariyer Günleri’ adlı bir etkinlik düzenlemektedir. Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri, hukuk alanındaki bilgilerini İngilizce yetkinlikleri ile destekleyerek 2008 ve 2011 yılında Jessup Uluslararası Kurgusal Mahkeme Yarışması’nda Türkiye’yi temsil etmişlerdir. Bu yarışmada yazılı ve sözlü dalda da en başarılı öğrenciler Koç Üniversitesi ekibi arasından seçilerek ödüle layık görülmüştür. Söz konusu yarışmanın 2012 yılı ulusal elemeleri Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nin ev sahipliğinde gerçekleşmiştir. Jessup Uluslararası Kurgusal Mahkeme Yarışması’nı düzenleyen Uluslararası Hukuk Öğrencileri Birliği (ILSA) yapılan başarılı organizasyonu takdirle karşılayarak, Koç Üniversitesi’ni Washington’daki uluslararası elemelerde sponsor olarak ismen anılma statüsüne layık görmüştür. Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi, başta Avrupa Konseyi olmak üzere, birçok uluslararası ve ulusal kuruluşla proje ortaklığı yaparak, özellikle uluslararası insan hakları hukuku ve toplumsal cinsiyet alanlarında verilen eğitimlere uzman katkısında bulunmaktadır. Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi, hukuk profesyonellerine yönelik mesleki eğitim programları düzenlemektedir. Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri kariyer tercihlerine ilişkin olarak Üniversitemiz Kariyer Servisi tarafından yönlendirilmekte ve her sene yapılan “İşe Alım Günleri” aracılığı ile yaz stajlarına kabul edilmekte ve mezuniyet ertesinde tam zamanlı iş fırsatlarını en iyi biçimde değerlendirmektedir. Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri, mesleki dil yetkinliğine ve uluslararası bakış açılarına sahip hukukçular olarak, hukuk bürolarından devlet bürokrasisine, sivil toplum kuruluşlarından uluslararası örgütlere kadar birçok farklı alanda çalışma olanağına sahiptir. Koç Üniversitesi 2012-2013 71 Hukuk Fakültesi’nin temel vizyonunu biçimlendiren seçkin öğretim kadrosu, nitelikli hukuk öğretiminin de ana kaynağıdır. Prof. Dr. Bertil Emrah Oder / Hukuk Fakültesi Dekanı Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi, hukuk öğretimi ve hukuk alanındaki bilimsel araştırmalarda ciddi, derin ve yenilikçi yaklaşımları yaşama geçiren ve uluslararası alanda akademik saygınlığı ile kabul gören öğretim ve araştırma merkezilerinden biridir. Hukuk Fakültesi, akademik başarısını ve saygınlığını temel vizyonuna borçludur. Hukuk Fakültesinin temel vizyonu, nitelikli öğretim üyesi ve mezunlarının öncülüğünde kamusal politikalar ve bürokrasi, iş ve ekonomi dünyası, toplumsal değişim, bilgi ve teknolojik atılımlar ile hukuk arasındaki bağı kurmak ve üst düzey akademik araştırmalar temelinde hukuk politikalarına katkı sunmaktır. Hukuk Fakültesi’nin temel vizyonunu biçimlendiren ve hukuk araştırmaları ve hukuk uygulamalarında önde gelen isimleri barındıran seçkin kadrosu, nitelikli hukuk öğretiminin de ana kaynağıdır. Temel ve yeni bilgileri deneyimli ve sınanmış bir araştırmacı ve uygulamacı kadrosundan edinme fırsatı, öğrencilerimizin öğrenme ve gelişme isteği ile buluştuğunda ders ortamı profesyonel yaşamı biçimlendiren gerçek bir hukuk deneyimine dönüşmektedir. Akademik saygınlığa dayalı kabul görmenin ve bunu sürdürülebilir kılmanın taşıdığı kurumsal değerin bilinciyle, Hukuk Fakültesi’nde hem öğretim üyelerimiz hem de öğrencilerimiz kendilerini yoğun emek gerektiren akademik ciddiyete dayalı bir programa adamışlardır. Bu bilince dayalı çabaların Hukuk Fakültesi mezunlarını -ister kamusal ister özel alanda çalışsınlar- farklı ve fark edilebilir profesyonel konumlara hazırladığını ve Hukuk Fakültesi’nin ulusal ve uluslararası alanda edindiği haklı kurumsal değeri pekiştirdiğini gözlemlemekten büyük memnuniyet duyuyoruz. Koç Üniversitesi 2012-2013 72 Hukuk Fakültesi Fakülteye Bağlı Merkezler Ticaret yaşamının küresel ölçekte hızla gelişip ülke sınırlarını aşması uluslararası ticaret hukuku alanında daha fazla uzmanlaşma ihtiyacı doğurmaktadır. Bu alanda çeşitli konferans ile seminer etkinlikleri düzenlemek ve akademik araştırmalar yapmak üzere Dr. Nusret ve Semahat Arsel’in katkılarıyla Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde “Dr. Nusret ve Semahat Arsel Uluslararası Ticaret Hukuku Uygulama ve Araştırma Merkezi” kurulmuştur. Yrd. Doç. Dr. Zeynep Derya TARMAN Hukuk Bölümü Öğretim Üyesi Milletlerarası Özel Hukuk yardımcı doçenti olarak görev yaptım. Milletlerarası özel hukuk dersinin yanı sıra, milletlerarası ticari tahkim ve Avrupa devletler özel hukuku seçmeli derslerini vermekteyim. Ayrıca İşletme Fakültesi’ndeki yüksek lisans (executive MBA) programı çerçevesinde uluslararası ticaret hukuku derslerini yürütmekteyim. Lisans derecemi İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nden aldım, yüksek lisans eğitimime Hollanda ve Almanya’da devam ettim. Özel hukuk doktoramı Almanya’daki Konstanz Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde “magna cum laude” derecesi ile tamamladım. Doktora öğrencisi iken Konstanz Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yabancılar Hukuku Kürsüsü’nde araştırma görevlisi olarak German Marshall Fund tarafından desteklenen bir projede çalıştım ve bu proje kapsamında vatandaşlık ve yabancılar hukuku alanında birçok uluslararası tebliğ sundum. Koç Üniversitesi’nde çalışmaya başladıktan sonra araştırmalarıma Hamburg’taki Max-Planck Enstitüsü’nde devam ettim. 2010 yılında Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencilerinin Willem C. Vis International Commercial Arbitration Moot yarışmasına katılmasını teşvik ettim ve takımın koçluğunu yaptım. 2011 yazında Harvard Üniversitesi CMES-Koç Üniversitesi Misafir Öğretim Üyesi Programı çerçevesinde gittiğim ABD’de Haksız Rekabetten ve Aldatıcı Reklamlardan Doğan Uyuşmazlıklarda Uygulanacak Hukuk adlı monografik eserini yazdım. Fakültemiz ayrıca Koç Üniversitesi bünyesinde kurulmuş olan Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Çalışmaları Araştırma ve Uygulama Merkezi (KOÇ-KAM), Küreselleşme ve Demokratik Yönetişim Araştırma Merkezi (GLODEM) ve Sosyal Politika Merkezi (KOÇSPM) ile işbirliği içinde olup ortaklaşa akademik çalışmalarda bulunmakta ve etkinlikler düzenlemektedir. http://nasamer.ku.edu.tr/ Ezgi ARIK Hukuk Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf Liseden mezun olup, üniversite seçme vakti geldiğinde, bir üniversiteden beklentim farklı olmak ve uluslararası bir eğitim alabilmekti. Bu beklentilerimi karşılayabilecek bir üniversite aradığımda ise bunun kesinlikle Koç Üniversitesi olduğunu anladım. Koç Üniversitesi’ndeki 5. yılımın sonlarına doğru yaklaşırken ise geriye dönüp baktığımda, 5 sene önce yapmış olduğum tercihin ne kadar doğru olduğunu görüyorum. Koç Üniversitesi’nde aldığım kaliteli eğitimin her zaman farkında oldum ve bununla gurur duydum, fakat bu güzel eğitimin yanında beni ben yapan Koç Üniversitesi’nin bana sunduğu sosyal çevrenin etkisi de göz ardı edilemez. Okulda birçok sosyal aktivite yapma imkanım oldu, bunlardan bazıları eğlenip arkadaş edinebileceğim kulüp aktiviteleriydi, bazıları ise kendimi geliştirmemde oldukça yararlı olan diğer etkinliklerdi. Bunların yanı sıra okulda birçok uluslararası organizasyonlar, seminerler yapılıyor ve bunların sayesinde her zaman aslında uluslararası bir eğitim ve öğretimin tam ortasında olduğumu hatırlıyorum. Koç Üniversitesi’nde olmaktan çok mutluyum ve bu okuldan mezun olduktan sonra bana sunulan birçok olanağı değerlendirebildiğim için hayatımın tam da istediğim gibi olacağına eminim. Koç Üniversitesi 2012-2013 73 Yrd. Doç. Dr. Zeynep Oya USAL Hukuk Bölümü Öğretim Üyesi “Kamu Hukuku yardımcı doçenti olarak görev yapmaktayım. Türk Anayasa Hukuku, insan hakları ve uluslararası insan hakları hukuku derslerini vermekteyim.” Dr. Usal, lisans derecesini İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nden, Avrupa Birliği (AB) Hukuku ve Mukayeseli Hukuk alanındaki yüksek lisans derecesini Hollanda, Maastricht Üniversitesi’nde almıştır. Yüksek lisansı sonrasında Brüksel ve Strazburg’daki mesleki ve uluslararası kuruluşlarda AB ve insan hakları alanlarında staj yapmıştır. AB Hukuku alanındaki çalışmalarını uzman olarak çalıştığı İktisadi Kalkınma Vakfı’nda (İKV) sürdürmüştür. Çalışma hayatına paralel olarak İstanbul Üniversitesi’nde devam ettiği doktora eğitimi esnasında İsveç Enstitüsü Doktora Araştırma Bursunu kazanarak İsveç, Lund Üniversitesi Raoul Wallenberg İnsan Hakları ve İnsancıl Hukuk Enstitüsü’nde iki yıl doktora araştırmacısı olarak çalışmıştır. Bu süreçte, Avrupa Konseyi uzmanı olarak Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi üzerine yürütülen projelerde eğitimci olarak görev almış ve eğitim hakkına yönelik bazı ulusal projelerde danışman olarak çalışmıştır. Avrupa Konseyi nezdinde açılan yarışma sınavını kazanması ertesinde, Strazburg’daki Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi’nde üç yıl süreyle hukukçu olarak görev yapmıştır. Dr. Usal’ın özellikle Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi Hukuku, kadın ve siyasal katılım ve eğitim hakkı üzerine yayınlanmış ulusal ve uluslararası akademik çalışmaları bulunmaktadır. Dr. Usal, aynı zamanda, İstanbul Barosu’na kayıtlı avukattır. Yıldız AKEL Fakülte Birincisi, 2009 Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi Araştırma Görevlisi Lisansüstü eğitim süresince Koç Üniversitesi’nde aldığım eğitimin farklılığını bir kere daha anladım. Koç Üniversitesi’nin İngilizce hukuk diline hâkim olmamızı sağlayan eğitimi özellikle karşılaştırmalı araştırma yapmak ve yeni bilgiler edinmek konusunda sahip olduğumuz en güçlü ve önemli yatırım. Gerek çekirdek gerek alan derslerinden kazandığımız temel bilgiler yanı sıra bilgiye ulaşma yollarını öğrenmiş olmamızın dağarcığımızı sürekli artırarak bir adım öteye geçmemizi ve yeni bakış açıları kazanmamızı sağladığına inanıyorum. Yüksek lisans yaparken avukatlık stajımı da tamamlayıp İstanbul Barosu’na avukat olarak kaydoldum. Bir sene sonra tekrar Koç Üniversitesi’ne araştırma görevlisi olarak döndüm. Koç Üniversitesi’nin güzel yerleşkesinde, emeklerini ve bilgilerini esirgemeyen tüm hocalarımın desteğiyle önce yüksek lisansa, ardından doktoraya başladım. Üniversitemizin eğitim ve öğretiminin mutfağındaki özen ve yoğun çabayı bu açıdan görmek benim için çok önemli ve müstesna bir tecrübe… Koç Üniversitesi 2012-2013 74 Her konuda bir fikrin olsun istemez misin? Koç Üniversitesi’nde mesleki eğitimin yanı sıra öğrencilerin bireysel gelişimine katkıda bulunmayı hedefleyen, temel bilgilerle donatılmalarına olanak sunan bir eğitim veriliyor. Öğrencilerin hem bilgi birikimine sahip olmaları hem de uzmanlaşmaları sağlanıyor. Geniş yelpazeli Çekirdek Programı tamamlayarak kendi eğitimini kendin şekillendirebilirsin. Koç Üniversitesi 2012-2013 75 Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Nano-optik Araştırma Laboratuarı Mühendislik Fakültesi Hızlı ve küresel teknolojik değişimlerin gerçekleştiği günümüzde, Koç Mühendisleri’nin bilimsel analiz gücü kuvvetli, teknolojinin getirdiği sürekli değişime cevap verebilen, disiplinlerarası düşünebilen, yenilikçi teknoloji geliştirebilen, araştırma/geliştirme deneyimli, takım çalışması yapabilen, mühendislik mesleğini etik ve sosyal değerler doğrultusunda uygulayabilen bireyler olarak eğitilmesi hedeflenmektedir. Bu çerçevede Kimya ve Biyoloji Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, olmak üzere 5 temel disiplinde lisans diploması sunmaktayız. http://eng.ku.edu.tr/tr http://www.linkedin.com/groups/Koc-University-College-Engineering-4172838 http://www.facebook.com/kocuniveng Koç Üniversitesi 2012-2013 76 Mühendislik Fakültesi Geniş bakışlı, disiplinlerarası ve derinlemesine eğitim felsefemiz doğrultusunda, öğrencilerimize mühendislik eğitimi için gerekli temel bilimler ve temel mühendislik kavramları öğrenmelerinin ardından kendi yetenek ve isteklerini göz önüne alarak geleceklerini şekillendirmelerine olanak sağlayacak beş çekirdek seçmeli, en az iki alan seçmeli ve altı serbest seçmeli ders imkânı verilmektedir. Bu sayede, mezun olduktan sonra yüksek lisans ve doktora düşünen öğrencilerimiz kendi konularında derinlemesine eğitimlerine devam edebilecek veya ikinci bir alanda diploma almak için seçmeli derslerini kullanarak çift ana dal yapabileceklerdir. İsteyen öğrencilerimiz de farklı mühendislik alanlarından veya diğer fakültelerden istedikleri dersleri alarak disiplinlerarası bir mühendislik eğitimi ile kendilerini çalışma hayatına hazırlayabileceklerdir. Ayrıca tüm öğrencilere zorunlu bitirme projesi ve seçmeli yaratıcılık ve girişimcilik ve şirket kültürü dersleri sunulmaktadır. Günümüzde güncel mühendislik konularının birçoğu birden fazla temel mühendislik ve bilim alanının kesişim noktalarındadır. Mekatronik (elektrik-elektronik ve makine mühendislikleri), optik MEMS (elektrik-elektronik ve makine mühendislikleri ile fizik), enerji mühendisliği (elektrik-elektronik, kimya ve biyoloji ile makine mühendislikleri), biyo-medikal mühendisliği (elektrik-elektronik ve makine mühendislikleri ile sağlık bilimleri) bioinformatik ve ilaç tasarımı (bilgisayar ile kimya ve biyoloji mühendislikleri), nanobioteknoloji (elektrik-elektronik, makine ile kimya ve biyoloji mühendislikleri), finans mühendisliği (endüstri mühendisliği ve ekonomi) disiplinlerarası alanların bazı örnekleridir. Önümüzdeki yıllarda özellikle tıp ile mühendisliğin birleştiği konularda önemli gelişmeler beklemekteyiz. Koç Üniversitesi yeni kurmuş olduğu Tıp Fakültesi ve Türkiye’nin en iyi kadrolarına sahip Mühendislik ve Fen Fakülteleri ile en mükemmel uygulamalı disiplinlerarası eğitim verebilen konumdadır. Özetle, Koç Mühendislik eğitim vizyonu şu ana başlıkları içermektedir: •Kişisel mühendislik eğitimi: Seçmeli dersler vasıtasıyla her program için belirlenmiş uzmanlık alanlarından birinde derinleşmek, çift ana dal yapmak, ekonomi, işletme, psikoloji gibi alanlarda yan dal yapmak veya girişimcilik sertifikası almak •Şirketlerle yakın ilişkiler: Yaz stajları ve/veya bitirme projesi vasıtasıyla çalışma hayatını yakından tanımak •Bilimsel araştırma deneyimi: Türkiye’nin en seçkin akademik kadrosundan yararlanarak araştırma laboratuarlarında dünyada öncü bilimsel araştırmalara katkıda bulunmak •Uluslararası deneyim ve vizyon: Değişim programları vasıtasıyla dünyanın en seçkin üniversitelerinde bir veya iki sömestr geçirmek ve küresel vizyon sahibi olmak Lisansüstü Programlar Lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) programlarımızın amacı dünya çapında öncü yeni bilgiler ve teknolojiler üreterek ülkemizin ekonomik kalkınmasına katkıda bulunmak ve araştırma bulgu ve sonuçlarımızı dünyanın en önde gelen prestijli bilimsel dergilerinde yayınlamaktır. Bu amaçla Kimya ve Biyoloji Mühendisliği, Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Makine Mühendisliği ve Endüstri Mühendisliği temel disiplinlerde ve Malzeme Bilimleri ve Mühendisliği, Hesaplamalı Bilimler ve Mühendisliği, Biyo-Medikal Bilimler ve Mühendisliği, Optoelektronik ve Fotonik Mühendisliği gibi disiplinlerarası alanlarda yüksek lisans ve doktora dereceleri sunmaktayız. Koç Üniversitesi 2012-2013 77 Öğretim üyelerimiz araştırma konularında hem lisans hem de lisansüstü öğrenciler ile birebir ilgilenerek yakın şekilde çalışmaktadır. Bu çalışmalar özel sektör ve devlet tarafından fonlanan projeler kapsamında, fakültemiz bünyesinde bulunan 28 araştırma laboratuarında yürütülmektedir. Bu laboratuarlardan bazıları şöyledir: Center for Computational Biology and Bioinformatics, Manufacturing and Automation Research Center (MARC), Optical Microsystems Laboratory (OML), MicrosoftKoç Multi-Core Software Engineering Research Center, Artificial Intelligence Laboratory (AILab), Intelligent User Interfaces Laboratory IBM-Koç Supply-Chain Research Center, NextGeneration Wireless Communications Laboratory (NWCL), Multimedia, Vision and Graphics Laboratory (MVGL), Robotics and Mechatronics Laboratory (RML), Acoustics and Vibration Laboratory, Micro-Nano Fabrication Laboratory, Advanced Materials Laboratory, Biomimetic Materials and Islet Cell Bioengineering Laboratory (BIOMICELL) ve Energy Technologies and Supercritical Fluids Laboratory. Ayrıca, üniversitemiz bünyesinde Mühendislik Fakültesi öğretim üyelerinin önemli katkıları bulunan 2 adet Araştırma Merkezi KUYTAM ve TÜPRAŞKoç Enerji Araştırmaları Merkezi bulunmaktadır. Öğretim üyelerimizin araştırma başarıları hem Türkiye çapında hem de uluslararası birçok önemli ödül ile değerlendirilmiştir ve değerlendirilmeye devam etmektedir. Mühendislik Fakültesinden 5 öğretim üyemiz TÜBİTAK Bilim Ödülü, 13 öğretim üyemiz TÜBİTAK Teşvik Ödülü, 14 öğretim üyemiz TÜBA Genç Bilim İnsani (GEBİP) Ödülü almıştır. Ayrıca 1 öğretim üyemiz TÜBİTAK Bilim Kurulu’nda görev yapmaktadır, 6 öğretim üyemiz Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) üyesi, 1 öğretim üyemiz Avrupa Bilimler Akademisi üyesi bulunmaktadır. Uluslararası alanda, 3 öğretim üyemiz IEEE Fellow seçilmiş, 3 öğretim üyemiz IBM Faculty Award ve 2 öğretim üyemiz IBM Shared University Research Award almıştır. Ayrıca, çok sayıda öğretim üyemiz alanlarında en prestijli bilimsel dergilerin Yayın Kurul’larında görev yapmaktadır. Özetle, biz “birlikte öğrenmek ve disiplinlerarası düşünebilen yaratıcı mühendisler yetiştirmek” vizyonu ile ilerleyen bir araştırma üniversitesiyiz. Bu vizyonu gerçekleştirmek için Türkiye’nin en iyi öğretim görevlisi kadrosu ve laboratuar altyapısına sahip mühendislik fakültesi olduğumuzu söyleyebilirim. Sizi de aramızda görmek bizi mutlu edecektir. Prof. Dr. Murat Tekalp / Mühendislik Fakültesi Dekanı İlk öğrencilerimiz aldığımız 1999-2000 akademik yılından beri gösterdiği performans ve yaptığı atılımlar ile Koç Üniversitesi Türkiye’nin önde gelen mühendislik okulları arasında her konuda ilk sıralarda yer almaktadır. Mühendislik Fakültesinde halen her biri konularında dünyaca tanınmış liderler arasında olan 42 tamzamanlı öğretim görevlisi yer almaktadır ve bu sayı artmaktadır. Mühendislik Fakültesi’nin amacı dünya çapında önder eğitim ve araştırma programları ile üstün teknik donanımlı, yaratıcı düşünebilen, mesleklerinde farklılık yaratacak, lider mühendisler yetiştirmektir. Koç Üniversitesi 2012-2013 78 Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Programı, bilgi işleyerek sorun çözecek yenilikçi yaklaşımlar ve sistemler geliştirmek için gereken açık görüşlülük, beceri, bilgi ve disipline sahip bireyler yetiştirmek üzere tasarlanmıştır. Bilgisayar Mühendisliği Yrd. Doç. Dr. Serdar TAŞIRAN Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Bilgisayar mühendisleri insanlığın ihtiyaçlarını karşılamak ve sorunlarını çözmek için bilgi toplama ve işleme yöntemleri ve sistemleri geliştirirler. Bilgi işleme ve iletişim teknolojileri ve sistemleri sadece varılan sorunları çözmekle kalmaz, yeni düşünme, etkileşim, beraber çalışma ve paylaşım biçimlerini mümkün kılar. İnternetin bilimsel, ticari ve toplumsal yaşamı ne kadar kökten değiştirdiği buna açık kanıttır. Bütün mühendislik ve teknoloji dallarındaki akıllı aygıtlar ve sistemlerin tasarımı ve gerçekleşimi için algoritmalar ve yazılım araçları kullanılır. Modern sağlık, finans, ulaşım aygıt ve sistemlerinin işleyişlerini, bilgi akış ve kontrolünü yazılım sağlar. Özetle, bilgisayar mühendisliğinin kapsamı, bazen sanıldığının aksine, bilgisayarlar ve bilgisayar programlarından çok ötedir. Modern dünyayı şekillendiren ve işleten bu yazılım sistemleri, çok karmaşık olabilmektedirler. Yüzlerce milyon satırdan oluşan yazılım sistemleri çok yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu karmaşıklıkta sistemlerin yazılım ve gerçeklenmesi insan zekâsını ve yeteneklerini zorlamakta, bilgisayar desteği gerektirmektedir. Benim araştırma alanım olan tasarım teknolojileri alanında, karmaşık sistemlerin tasarlanması için mühendislere yardımcı olup zekâlarını destekleyecek araçlar geliştirilir. Daha özel olarak, benim araştırma grubumda geliştirilen tekniklerin odağı, her gün defalarca canımızı, malımızı, sağlığımızı ve kişisel bilgilerimizi emanet ettiğimiz yazılım sistemlerinin güvenilirliğini sağlamaktır. Modern ülkelerde yazılım hata ve aksaklıklarının GSMH’nin yaklaşık %1’inin boşa gitmesine yol açtığı bilinmektedir. Bu bakımdan araştırma alanım büyük ekonomik değer taşımaktadır. Önemli olduğu kadar eğlenceli de olan bu alanda, bizim geliştirdiğimiz “müfettiş” yazılım sistemleri, yeni geliştirilen başka yazılım sistemlerini inceler, denetler, matematiksel ve algoritmik teknikler uygulayarak hataların sistemler kullanıma konulmadan yakalanmalarını sağlar. Koç Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Programı, bilgi işleyerek sorun çözecek yenilikçi yaklaşımlar ve sistemler geliştirmek için gereken açık görüşlülük, beceri, bilgi ve disipline sahip bireyler yetiştirmek üzere tasarlanmıştır. Öğrencilerimiz temel matematiksel ve analitik yetenekleri kazanmanın ve güncel teknolojiler konusunda bilgilenmenin yanında, değişen, bilgi temelli topluma ve ihtiyaçlarına uyum gösterecek ve yenilikçi çözümler üretecek şekilde kendilerini geliştiriyorlar. http://eng.ku.edu.tr/tr/comp/home Koç Üniversitesi 2012-2013 79 Onur ERCAN Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Öğrencisi, 1. Sınıf Matematik ilgim ve bir şeyler üretmekten aldığım keyif sürükledi beni Koç Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği’ne. Burada gördüm ki yapmak istediğin her şey için bir destek var arkanda. Koç Üniversitesi’nin bana verdiği bu destek, kendime olan güvenimin de artmasını sağladı. Derslerde öğretim üyelerimiz sayesinde öğrenmekten aldığım keyif, aktivitelerde de öğrenciler olarak kendi basımıza yaptığımız çalışmalar yapabileceklerimin ve öğrenebileceklerimin sınırını her geçen gün artırıyor. Hayata Koç Üniversitesi perspektifi ile çok farklı bakıyorum artık. Selçuk Atlı Bilgisayar Mühendisliği Mezunu, 2006 Founder and CEO, SocialWire İletken, yerel ve uluslararası pazarlara tavsiye sistemi teknolojileri geliştiriyor ve pazarlıyor. İletken Teknoloji’nin üç kurucu ortağı da Koç Üniversiteli bilgisayar mühendisleridir. Koç Üniversitesi’nin çok yönlü eğitimi, özellikle bir mühendisseniz, gereken noktalarda teknik derinlikten geri adım atarak büyük resmi görmenize yardımcı oluyor. Bu nedenle, Koç Mühendisleri eğitimlerinin bu yönünü keşfedip iyi kullanırlarsa, iş hayatında avantajlı hale gelebiliyorlar. Koç Üniversitesi, hem profesyonel anlamda hangi alanda iyi olabileceğimi keşfetmemi sağladı hem de en büyük tutkularımdan müzik yazarlığına başladığım yer oldu. Üniversite dönemim boyunca uzun soluklu dostluklar kurdum. Şu anki iş ortaklarımı da üniversitede tanıdım Koç Üniversitesi, hayatımda sabit kabul ettiğim, sahip olduğum birçok şeyi edindiğim bir deneyim oldu. Koç Üniversitesi 2012-2013 80 Mühendislik Fakültesi Endüstri mühendisliği, temel olarak entegre sistemlerin tasarlanması, verimli bir şekilde işletilmesi ve iyileştirilmesi ile ilgilenmektedir. Endüstri Mühendisliği Doç. Dr. Emre Alper YILDIRIM Endüstri Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Rekabetin giderek arttığı günümüzde maliyetleri en aza indirmek, pazar payını artırmak, müşteri memnuniyetini en üst düzeyde tutmak, verimliliği artırmak, iş dünyasında var olabilmenin vazgeçilmez ön koşulları haline gelmiştir. Endüstri Mühendisliğini diğer mühendislik dallarından ayıran en önemli özellik, bu tür hedeflere ulaşma sürecinde sistemlerin tüm bileşenlerinin göz önüne alındığı bütünsel bir yaklaşımın benimsenmesidir. Bu bağlamda sistemler, girdileri, kısıtlı kaynakları, süreçleri ve çıktıları olan bir bütün olarak tanımlanmaktadır. Hem üretim sistemleri, hem de hizmet üreten sistemler, endüstri mühendisliği alanına girdiği için endüstri mühendisleri, edindikleri sistem yaklaşımı sayesinde hem imalat sektöründe, hem de hizmet sektöründe (finans, sağlık, kamu, lojistik, vb.) çok farklı alanlarda çalışma olanağı bulabilmektedir. Günümüzün sürekli ve hızlı değişim süreci içerisinde endüstri mühendisliğinin sağladığı bu esneklik, önemli bir fark ve avantaj olarak ortaya çıkmaktadır. Endüstri Mühendisliği, temel olarak bu tür entegre sistemlerin tasarlanması, verimli bir şekilde işletilmesi ve iyileştirilmesi ile ilgilenmektedir. Endüstri mühendislerinin iyi bir matematiksel alt yapıya ve analitik düşünme yeteneğine sahip olmaları ve bilgi teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilmeleri büyük önem taşımaktadır. Koç Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü lisans programı, öğrencilerin bu alt yapıyı edinmiş ve sistem yaklaşımını benimsemiş mühendisler olarak mezun olmalarını sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. İdil ÖZSARI Endüstri Mühendisliği Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf Tercih sıralamamda en üstte Koç Üniversitesi yer alıyordu. Bu tercihi yaptığım dönemde sadece dışarıdan gözlemlerim beni yönlendirmişti; şu anda ise bizzat yaşayarak bu tercihimin ne kadar doğru olduğunu görüyorum. Akademik olarak öğretim üyesi kadrosu, kütüphanesi, iş dünyasını bize açan konferansları ve yardımcı birimleri beni etkilerken, sosyal anlamda okula gelen tiyatrolar, düzenlenen söyleşiler, okul dışı geziler, kulüp ve takım aktiviteleri bende en çok ilgi uyandıran yanlardan sadece bazıları... Koç Üniversitesi bugünümü güzelleştirmesinin yanı sıra geleceğime yatırım yapmam için de bana en iyi fırsatları sunuyor. Burada aklımdakileri gerçekleştirme ve kendimi geliştirme olanağına fazlasıyla sahibim. İlgimi çeken ne varsa Koç Üniversitesi’nde bunu hayata geçirmem mümkün. http://eng.ku.edu.tr/tr/indr/home Koç Üniversitesi 2012-2013 81 Tuğberk HASANOĞLU Endüstri Mühendisliği Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf Üniversiteye giriş sınavlarına hazırlanırken tek düşüncem endüstri mühendisliğiydi ve ilk tercihim olan Koç Üniversitesi’ne yarı burslu olarak girdiğim için çok mutluyum. Neden mi dersiniz? Bir yandan akademik eğitimimi, her zaman yanına gidip danışabileceğim öğretim üyeleriyle sürdürürken, diğer yandan biz üniversite öğrencilerinin gelişimi için en az akademik hayatım kadar önemli olduğuna inandığım sosyal hayatımı, okulumun dinamizmi ve enerjisiyle en iyi şekilde yaşıyorum. Bu iki unsuru birleştirmemi sağlayan okulum sayesinde hayallerime ve kariyer planlarıma daha yakınım. Ayrıca Koç Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü sizlere çift ana dal programı yapmaya ihtiyaç duymadan, kendi seçeceğiniz alanlarda “uzmanlık alanı” adı altında kendinizi geliştirmenizi ve mezun olduktan sonra çalışmayı planladığınız iş hayatına bir adım önde başlamanızı sağlıyor. Koç Üniversitesi sizlere sosyal hayatınızın temelini oluşturan öğrenci kulüpleriyle, size her zaman bir arkadaşınız kadar yakın öğretim üyeleriyle, bulunduğu ortamda fark yaratan kaliteli öğrenci profili ve kampüs içerisindeki fiziksel imkanlarıyla hayalini kurduğunuz bir üniversite hayatını sunuyor. Doruk KURT Endüstri Mühendisliği Mezunu, 2007 E-Marketing Manager at Roche Pharmaceuticals Koç Üniversitesi benim ilk tercihimdi. Koç Üniversitesi’ndeki öğrencilik yıllarımda çeşitli kulüp oluşumlarında yer aldım. Mesleki hayat anlamında çok katkı sağladığına inandığım diğer faaliyetlerim de kariyer günleri organizasyonu ve araştırma asistanlıkları. Hem sektörden önemli simaları tanıma hem de işin iç yüzünü görme fırsatı sundukları için faydalı platformlar yarattıklarına inanıyorum. Global bir vizyonu geliştirmeye başladığım yerdi Koç benim için… Paylaşımın önemini, farklılıkların güzelliğini, günceli takip edip dinamizmi korumanın olmazsa olmazlığını öğrendim. Öğrendikçe gelişen kendine güvenimin yanında çok daha “sorumlu” bir bakış açısına da sahip olduğumu söyleyebilirim. Mezun olmadan zaten son senelerimde Unilever ve Loreal’de pazarlama departmanlarında çalıştığım için Türkiye pazarından çok uzak değildim. Mezuniyet sonrasında da hemen Roche ilaç pazarlamada başlayarak aktif şekilde iş hayatına adım attım. Farklı ihtiyaçlara aynı anda hizmet edebilecek kadar hem akademik hem sosyal açıdan donanımlı, öğrenciliği keyifli, mezuniyeti ayrıcalıklı bir üniversite istiyorsanız, Koç Üniversitesi sizin için de doğru seçim olabilir… Koç Üniversitesi 2012-2013 82 Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği öğrencileri sinyal işleme, devre tasarımı, dijital sistemler, elektromanyetik ve antenler, optik, kontrol, analog gibi alanları içeren kapsamlı bir eğitim görürler. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Prof. Dr. Özgür Barış AKAN Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi İnsanoğlunu diğer tüm canlılardan ayıran en önemli yetenek nedir? Akıl, düşünme veya karar verme mi? (d) Hiçbiri... Doğru yanıt: “kendi türünün üyeleri arasında istemli haberleşme olanağı sunan çözümler ve sistemler geliştirebilme” yeteneğidir. Gerçekten de, hayatımızın ayrılmaz bir parçası haline gelen telefon, cep telefonu, radyo, TV, bilgisayar, radar, İnternet ve uydu ağları gibi cihazlar ve sistemlerin hepsi insanlığın binlerce yıldır geliştirdiği bu yeteneği mühendislik ile birleştiren Elektrik-Elektronik Mühendisleri tarafından tasarlanmıştır. Peki dünyanın en küçük radyosunun sadece 500 nanometre, yani bir saç telinden bile 500 kat daha ufak olduğunu biliyor muydun? Bu kadar küçük bir radyo ile akla gelen her şeyin İnternet’e bağlanabilmesini sağlayarak Dünyayı değiştirmek için çalışanlar yine bizleriz... Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin önemli bir alanı olan nanoteknoloji, oldukça yenilikçi malzemeler olan karbon nanotüpler veya grafen nanoşeritlerden yararlanarak, nano boyutlarda işlemci, pil ve hafıza gibi elemanların ve çok küçük boyutlarda makinelerin tasarlandığı bir alandır. Nano boyutlardaki bu makinelerin birbirleriyle haberleşerek oluşturacakları sistemlerle, çok yüksek hızlarda süper bilgisayarlar yapmaktan, canlılardaki çeşitli hastalıkları iyileştirmeye kadar pek çok devrim başarılabilecek. Nano haberleşme, bu amaçla, nano boyutlardaki sistemler için haberleşme teknikleri geliştirilen, oldukça ileri bir araştırma dalıdır. Nano boyutlardaki haberleşme için, yapay malzemeler dışında, vücudumuzun kendi içinde kullandığına benzer şekilde, bilgi taşıyıcı moleküller de kullanılabilmektedir. Aslında sen bu satırları okuyorken, gözünden beyninin belirli bir bölgesine kadar ulaşan sinir hücrelerinin üzerinde de nano boyutlarda elektriksel bilgi iletimi, yani bir başka deyişle nano haberleşme gerçekleşmektedir. Geliştirilecek olan moleküler haberleşme teknikleri, insandaki, hücreler ve organlar arasındaki haberleşme eksikliğinden kaynaklanan dolaşım bozukluklarının, kalp ve sinir sistemi hastalıklarının iyileştirilmesinde kullanılabilecektir. Bu yönüyle Elektrik-Elektronik Mühendisliği tıp alanıyla da yoğun işbirliği içerisindedir. Haberleşmenin yanı sıra, ses ve görüntü gibi sinyallerin matematiksel olarak incelendiği sinyal işleme, haberleşmede kullanılan anten tasarımının veya elektromanyetik dalgaların teorisinin çalışıldığı elektromanyetik, yüksek gerilim hatları ve yüksek voltajlı sistemlerin ele alındığı güç elektroniği, mikro-ölçekli elektromekanik sistemlerin geliştirildiği MEMS, bilgisayar işlemcilerinin, çiplerin ve pek çok elektronik devre tasarımın yapıldığı elektronik, devre ve sistemlerin amaçlanan ve planlanan şekilde çalışmasının sağlandığı kontrol gibi alanlar da, Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin çalışma alanındadır. Yıllardan beri, en iyi öğrencilerin tercih ettiği, bu sayede çok başarılı öğretim üyelerinden eğitim alma ve onlarla araştırma yapma imkanı sunan ve de geçerliliğini hiç kaybetmeyecek temel bir mühendislik disiplinidir. Elektrik-Elektronik Mühendisliği bünyesinde, analitik düşünce gücüne sahip ve yaratıcı her öğrenciye hitap edecek bir alt alan mutlaka yer almaktadır. http://eng.ku.edu.tr/tr/elec/home Koç Üniversitesi 2012-2013 83 Utku EVCİ Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü Öğrencisi, 1. Sınıf Bu yılın başında alanımda LYS’de ilk bine girerek Koç Üniversitesi Elektrik-Elektronik Bölümü’ne girdim. Şu an Koç Üniversitesi’nde ilk yılımı geçiriyorum. İlk dönem, İngilizcemi oldukça ilerleten İngilizce Hazırlık Okulu’ndan sonra ikinci dönem, bölümümden ders almaya başladım. Geçirdiğim bir yıla baktığımda, Koç Üniversitesi’ni tercih ederek ne kadar doğru bir tercih yaptığımı görüyorum. Burası benim için, hem branşımda Türkiye’deki en iyi eğitimlerden birini aldığım, hem de bana sunduğu imkânlarla kedimi istediğim doğrultuda geliştirebildiğim; Amerikan futbolu oynadığım, dans ettiğim, radyo programı yaptığım, fotoğraf çektiğim bir yer. Yoğun geçen bir dersin ardından kahvemle fakülteden çıkıp gözlerim, sağ tarafımda ilerleyen yeşilliği takip ederek maviliğe ulaşınca, işte o zaman doğru yerdeyim diyorum! Umur ARPACI Elektrik-Elektronik Mühendisliği Mezunu, 2005 İstanbul Bilgi Üniversitesi, MBA 2006 Business Development at Umurdan Danışmanlık Koç Üniversitesi’nde insanın kendini her alanda geliştirmesini sağlıyor. İlgi alanları, yetenekler ilerde uğraşmak istediğiniz işler böyle böyle ortaya çıkıyor zaten. İşletme, Uluslararası İlişkiler gibi bölümlerden dersler aldım. Bu da bakış açımızın gelişmesini sağlıyor. Koç Üniversitesi ‘Bilmediğimiz şeyler olabilir ama öğrenemeyeceğimiz şeyler yoktur, yani yapılamayacak iş yoktur’ düşüncesini bizlere aşıladı. Koç Üniversitesi 2012-2013 84 Mühendislik Fakültesi Koç Üniversitesi Kimya ve Biyoloji Mühendisliği, kimya ve biyoloji disiplinlerini mühendislik platformunda başarılı bir şekilde birleştirmektedir. Kimya ve Biyoloji Mühendisliği Prof. Dr. Can ERKEY Kimya ve Biyoloji Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Profesör Can Erkey akademik kariyerine 1995 yılında University of Connecticut Kimya Mühendisliği Bölümü’nde başladı. 2001 yılında doçentliğe ve 2006 yılında profesörlüğe terfi edildi. 2005 ve 2006 yıllarında yeni kurulan Kimya, Malzeme ve Biyomoleküler Mühendisliği Bölümü’nde bölüm başkanlığı yaptı. Daha sonra 2006 yılında Koç Üniversitesi Kimya ve Biyoloji Mühendisliği Bölümü’ne profesör olarak katıldı. Prof. Erkey’in araştırmaları yeni nano yapılı malzemelerin geliştirilmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Bu malzemeler ısı yalıtımı için aerojeller ve kompozitleri, yakıtların dönüşümü için destekli katalizörler ve ilaç salınımı için gözenekli malzemeler olarak sıralanabilir. Prof. Erkey’in çalışmaları TÜBİTAK, Avrupa Birliği 7. Çerçeve Programı, TÜPRAŞ ve AKSA firmaları tarafından desteklenmektedir. 11 kişilik bir araştırma gurubu ile çalışmalarını yürüten Prof. Erkey’in 2040 tane atıf almış 92 tane makalesi ve 6 tane patenti vardır. Ulusal ve uluslararası konferanslarda, üniversitelerde ve şirketlerde toplam 145 tane konuşma vermiştir. http://eng.ku.edu.tr/tr/chbi/home Selen MANİOĞLU Kimya ve Biyoloji Mühendisliği Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf İlk günden bu yana, çalıştığım alanda daha ileri gitmem ve farklı olanı ortaya koyabilmem konusunda Koç Üniversitesi bana hem akademik hem sosyal olanakların hepsini sağladı. Bizlere sunduğu “Çekirdek Program” sayesinde başka alanlar hakkında bilgiler edindim ve ufkum daha da genişledi. Programda sunulan dersler sayesinde başka alanlarda da eğilimlerim olduğunu keşfettim. Yurt dışında okuma fikrine ne bu kadar yakın olmuştum ne de bu kadar sıcak bakmıştım. Ta ki okuldaki değişim programları ofisine uğrayana kadar. Hayatımda ilk kez akademik kariyerimi ilgi duyduğum alanlar doğrultusunda kendim belirledim. Bu yüzden eminim ki benimle birlikte mezun olan bölüm arkadaşlarımdan hiçbirimiz aynı mühendis olmayacağız. Kısacası hepimiz olmak istediğimiz kişi oluyoruz burada. Daha lisans okurken bile seçmeli derslerimizle farklı konularda uzmanlaşıp, bu alanlarda sertifikalar alabiliyoruz. Okul hayatının bize sunduğu aktiviteler, kulüpler bile bizi sosyal anlamda farklı kılıyor zaten. Her zaman sosyal biri olmuştum ama bu okulda pek çok aktiviteyi birden yapabilme fırsatı buldum. Okul içindeki kulüplerden yararlanarak aynı akşam koro çalışmamdan çıkıp, hemen folklor çalışmama gidebiliyorum. İyi bir programlama ile hem istediğimiz kadar eğleniyoruz hem de 7/24 saat açık kütüphanede derslerimizi yetiştirebiliyoruz. İster Türk ister değişim öğrencisi olun, ister farklı bölümlerden gelmiş olun kampüs havası herkesi sarıyor ve bizi Koç Üniversitesi çatısı altında kocaman bir aile yapıyor. Koç Üniversitesi 2012-2013 85 Burcu KEPSUTLU Kimya ve Biyoloji Mühendisliği Bölümü Mezunu, 2010 Koç Üniversitesi bünyesine 2006 yılında tam burslu Kimya ve Biyoloji Mühendisliği öğrencisi olarak katıldım. Koç Üniversitesi Kimya ve Biyoloji Mühendisliği’ni seçmemdeki en önemli etken, bölümün kimya ve biyoloji disiplinlerini mühendislik platformunda başarılı bir şekilde birleştirdiğini düşünmemdi. Bölümümün beni en çok etkileyen kısmı, okulumuzda yüksek teknoloji imkânlarıyla devam etmekte olan laboratuar çalışmalarına lisans öğrencilerinin de istekleri doğrultusunda katılabilmeleri ve böylece derste öğrendikleri bilgileri pratikte uygulayarak benimsemelerini sağlamasıdır. Ayrıca ders programlarını belirlemekte özgür olmak, ilgi duyduğum alanlara yönelebilmeme yardımcı oldu. İş hayatı ve akademik hayata hazırlamasının yanında, Koç Üniversitesi eğlenceli sosyal aktiviteleri, gerçek hayattan kesitler sunarak kendimizi yetiştirmemizi sağlayan kulüp aktiviteleri, kolayca ulaşabileceğimiz spor imkânları, saygılı, hoşgörülü ve kaliteli öğrenci profili ve konforlu yurt ortamı ile tüm beklentilerimi karşıladı ve rüya gibi bir üniversite hayatı yaşamamı sağladı. Koç Üniversiteli olmaktan gurur duyuyorum. Daha lisans yıllarımızda bile seçmeli derslerle farklı konularda uzmanlaşıp, bu alanlarda sertifikalar alabilirsiniz. Koç Üniversitesi 2012-2013 86 Mühendislik Fakültesi Laboratuarımızdaki araştırma çalışmaları insanlar ve robotlar arasındaki çok-modlu duyusal etkileşimlerin incelenmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Makine Mühendisliği Doç. Dr. Çağatay BAŞDOĞAN Makine Mühendisliği Öğretim Üyesi Bir binanın koridorlarında bir robot ile beraber masa taşıdığınızı hayal edin. Acaba, böyle bir robotu nasıl tasarlamalı ve programlamalıyız ki, bu görevi yerine getirirken bir insan gibi davransın? Örneğin, masayı sizinle beraber iterken veya çekerken uygulayacağı kuvveti nasıl kontrol etsin? Bir koridorun köşesini dönerken, sizin niyetinizi yine dokunsal etkileşimlerden anlayıp size en iyi desteği nasıl versin? Veya arkanızda bir boşluk olduğunu fark edip, masaya uygulayacağı kuvvetlerle sizi nasıl yönlendirsin ve tehlikeden uzaklaştırsın? Bu ve benzeri soruların cevaplarını Koç Üniversitesi bünyesi altındaki Robotik ve Mekatronik Laboratuarında (RML, http://rml.ku.edu.tr) yüksek lisans ve lisans öğrencileri ile beraber arıyoruz. Laboratuarımızdaki araştırma çalışmaları insanlar ve robotlar arasındaki çok-modlu duyusal etkileşimlerin incelenmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Biz, özelikle gerçek, sanal ve uzaktan kumandalı dünyalarda, insanlardaki dokunma hissi, robotlara dokunma hissinin kazandırılması ve insanrobot etkileşimleri ile ilgileniyoruz. RML de çalışan öğrenciler elektromekanik sistemler, kontrol mühendisliği, biyomekanik, robotik, fiziksel bazlı modelleme ve simülasyon ve sanal dünyalar üzerine pratik tecrübe kazanıyorlar. Bu konularda araştırma yapmak için gerekli bilgi birikimlerini ise lisans eğitimleri sırasında Makine Mühendisliği programından aldıkları, mekanik, materyal, makine tasarımı, dinamik ve kontrol sistemleri gibi zorunlu dersler ve “Mekatronik ve Robotik” sertifika programı kapsamında aldıkları seçmeli dersler ile oluşturuyorlar. Mustafa Alper ALKAN Makine Mühendisliği ve Endüstri Mühendisliği Çift Ana Dal Lisans Mezunu, 2007 Subproject Manager at Siemens AG Koç Üniversitesi’nde okumak benim için tek kelimeyle mükemmel bir deneyimdi. Yoğun ÖSS dönemi sonrasında bir sömestre boyunca devam ettiğim İngilizce Hazırlık Okulu, üniversitemiz imkânlarını, ders ve sınav düzenlemelerini tanımam ve daha sonrasında hayatıma çok şeyler katan arkadaşlıklar kurmam açısından unutulmayacak bir başlangıç oldu benim için. Esnek seçmeli ders programı farklı disiplinlerden dersler alarak öğrencilerin kendilerini geliştirmelerine yardımcı olmakta. Bu sayede, çift ana dal eğitimi almama rağmen, eğitimimim son senesinde ders programımı düzenleyerek, Mercedes Benz şirketinde PEP stajyeri olarak part time çalışma imkânı buldum. Böylelikle daha eğitimim sırasında iş hayatına uyum konusunda önemli bir adım atmış oldum. Koç Üniversitesi sadece mühendis, avukat, ekonomist yetiştirmez, her yönüyle kendini geliştirme imkânı bulmuş ve bu sayede eğitim sonrasında da farkını ortaya koyan bireyler yetiştirir. http://eng.ku.edu.tr/tr/mech/home Koç Üniversitesi 2012-2013 87 PROGRAM BURS KONTENJAN PUAN TÜRÜ TOPLAM KONTENJAN ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BURSSUZ 5 MF-4 57 ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ %100 8 MF-4 ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ %50 22 MF-4 ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ %25 22 MF-4 BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BURSSUZ 3 MF-4 BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ %100 6 MF-4 BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ %50 26 MF-4 BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ %25 15 MF-4 MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BURSSUZ 5 MF-4 MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ %100 6 MF-4 MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ %50 25 MF-4 MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ %25 22 MF-4 KİMYA VE BİYOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ BURSSUZ 3 MF-4 KİMYA VE BİYOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ %100 5 MF-4 KİMYA VE BİYOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ %50 28 MF-4 KİMYA VE BİYOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ %25 13 MF-4 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BURSSUZ 24 MF-4 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ %100 8 MF-4 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ %50 17 MF-4 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ %25 26 MF-4 50 58 49 75 Koç Üniversitesi 2012-2013 88 Düşüncelerini önemsiyoruz. Koç Üniversitesi, öğrencileri ve öğretim üyeleri arasındaki etkileşime büyük önem veriyor. Öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısını belirli bir seviyede tutarak, küçük sınıflarda katılımcı ve aktif öğretime ağırlık veriyoruz. Koç Üniversitesi’nde on öğrenciye bir öğretim üyesi düşüyor. Koç Üniversitesi 2012-2013 89 Tıp Fakültesi Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi Türkiye’de tıp eğitimine yeni ve farklı bir görüş getirmek amacıyla kurulmuştur. Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Anatomi Laboratuarı Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi, seçilmiş öğretim kadrosuyla araştırmayı, bilgi üretmeyi ve toplum sağlığına hizmet vermeyi ön plana alan ve tıp alanında yarının liderlerini yetiştirmeyi amaçlayan, evrensel standartlarda bir eğitim ve sağlık kuruluşu olmayı hedeflemektedir. http://medicine.ku.edu.tr/tr http://twitter.com/#!/koctipfakultesi http://www.youtube.com/kusom2010 http://www.facebook.com/kocunivsom Koç Üniversitesi 2012-2013 90 Tıp Fakültesi PROGRAM BURS KONTENJAN* PUAN TÜRÜ TOPLAM KONTENJAN TIP %100 20 MF-3 40 TIP %50 20 MF-3 Tıp eğitiminin ilk üç yılı Rumelifeneri Kampüsü’nde gerçekleştirilmekte olup, takip eden yıllara yayılan klinik ağırlıklı eğitim, inşaatı yakında tamamlanacak olan Koç Üniversitesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde verilecektir. Buna ek olarak öğrencilere Üniversite’nin çeşitli laboratuvar ve kliniklerinde araştırmalara katılma olanağı sağlanacak ve teşvik edilecektir. İlk 2 yılında seçkin öğrenci grubu, nitelikli eğitim kadrosu ve modern altyapısı ile öne çıkan Tıp Fakültesi, 2012-2013 ders yılında da yarısı tam burslu, yarısı yarım burslu 40 üstün nitelikli öğrenci almayı planlıyor. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi, temel bilimler ve klinik bilimlerde seçilmiş öğretim kadrosuyla araştırmayı, bilgi üretmeyi ve toplum sağlığına hizmet vermeyi ön plana alan ve tıp alanında yarının liderlerini yetiştirmeyi amaçlayan evrensel standartlarda bir eğitim ve sağlık kuruluşu olmayı hedeflemektedir. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi hazırlık sınıfı hariç 6 yıllık tıp eğitimi vermektedir. Birinci yıl içinde Üniversite çekirdek eğitim programına ek olarak tıpla ilgili kurs ve seminerlere yer verilmekte olup, ikinci ve üçüncü yıllardan itibaren entegre bir programla temel tıp dersleri ve giderek artan oranda klinik tıbba hazırlık ve temel-klinik köprü konuları sunulmaktadır. Dördüncü ve beşinci yıllarda öğrenciler uygulamalı staj eğitimiyle hastalıkların tanı ve tedavisi üzerinde çalışacaklardır. Altıncı yılda ise hastanede mezuniyet-öncesi intern olarak, hastaların bakımında görev ve sorumluluk alacak ve eğitimlerini tamamlayacaklardır. Tıp Fakültesi’nin eğitim dili İngilizce’dir. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi Tıp eğitiminin ilk 3 yılı Rumelifeneri Kampüsü’nde gerçekleştirilmektedir. Takip eden yıllara yayılan klinik ağırlıklı eğitim, 2013-2014 eğitim öğretim yılında tamamlanması planlanan Topkapı’daki Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde verilecektir. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin önemli bir özelliği bilimsel eğitim ve araştırmaya verdiği önemdir. Bu amaçla öğrenciler ilk yıllarından itibaren Üniversite’nin araştırma laboratuvarlarında veya kliniklerde araştırma yapmaya özendirilmektedir. Tıbbın bilimsel temelleri konusunda kurs ve konferanslar düzenlenmekte, araştırma metodolojisi eğitimi verilecek, yurt içi ve yurt dışındaki diğer araştırma kurumlarında staj, kongre ve seminerlere katılım imkânı sunulmakta ve özgün araştırma projeleri geliştirme yönünde destek sağlanmaktadır. Koç Üniversitesi 2012-2013 91 Amacımız, Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerini, 21. yüzyılın sağlık sorunlarına eğilen ve bilimin yol göstericiliğinde tıbbi çözümler üretebilen doktorlar olarak yetiştirmektir. Prof. Dr. Şevket Ruacan, Tıp Fakültesi Dekanı Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi, mezunlarını içinde yaşadıkları toplumu tanıyabilen ve aynı zamanda küresel sağlık sorunlarına duyarlı, ulusal ve uluslararası bilim dünyasıyla iletişim kurabilen; bilimdeki gelişmeleri yakından izleyerek dünya çapında araştırmalara ve evrensel bilgi üretimine katkıda bulunan; ileri tıp teknolojilerine hakim ve üst düzeyde klinik tıp anlayışına sahip; çağdaş tıbbın gerektirdiği en güncel bilimsel donanımı taşırken aynı zamanda etik yönden bilinçli, takım çalışmasına yatkın ve önderlik nitelikleri kazanmış doktorlar olarak yetiştirmeyi hedeflemektedir. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi 2010-2011 akademik yılında ilk öğrencilerini alarak eğitim ve öğretime başlamış bulunmaktadır. 2011-2012 eğitim-öğretim yılında alınan 40 öğrencinin 30’u tam, 10’u yarım burslu olarak öğrenimlerine devam etmektedir. İlk yılına son derece seçkin ve iyi eğitimli bir öğrenci grubuyla başlayan Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi, bu başarısını 2011 LYS sonuçlarında da devam ettirmiştir. 2011 LYS sonuçlarına göre tam burslular için taban puanı 551,481, taban sıralaması 603; yarım burslular için taban puanı 536,778, taban sıralaması 2.496’dır. 2012-2013 ders yılında alınacak 40 öğrencinin 20’si tam burslu, 20’si yarım burslu olacaktır. Türkiye’nin en yeni tıp fakültesi olarak 2010-2011 eğitim yılında ilk seçkin öğrenci grubumuzla öğretim yaşamımıza başladık. Koç Üniversitesi’nin, dinamik ve yenilikçi eğitim anlayışıyla, araştırma ve bilime dayalı çağdaş tıp uygulamalarını benimseyen bir Tıp Fakültesi olmayı hedefliyoruz. Amacımız, Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerini, 21. yüzyılın sağlık sorunlarına eğilen ve bilimin yol göstericiliğinde tıbbi çözümler üretebilen doktorlar olarak yetiştirmek. Koç Üniversitesi 2012-2013 92 Tıp Fakültesi Yeni kurulacak eğitim ve araştırma hastanesi, çok özellikli ve ileri teknolojik donanımlı bir üniversite hastanesi olup, sağlık alanında eğitim, araştırma ve sağlık hizmet sunumunda ülke sınırları ötesinde öne çıkan bir merkez olacaktır. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi özgün eğitim anlayışıyla çağdaş tıbba hizmet eden bir bilim ve sağlık kuruluşu olmayı hedeflemektedir. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde “üstün başarılı” 40 kişilik öğrenci grubu ile çağdaş ve dinamik bir tıp eğitimi verilmektedir. Tıp öğrencileri aldıkları zorunlu teorik ve pratik eğitimlerle geleceğin hekimleri olmaya yönelik alt yapılarını oluştururken, eğitimlerinin ilk yılından itibaren katılabildikleri farklı araştırmalar ile bilgi ve becerilerini artırmaktadırlar. Tıp Fakültesi en son teknoloji ile donatılmış eğitim ve araştırma laboratuarlarına sahiptir. Anatomi eğitimi için tasarlanmış kapsamlı bir maket laboratuarının yanı sıra gelişmiş bir kadavra salonu bulunmaktadır. Fizyoloji eğitimi bilgisayarlı veri kayıt ve deney sistemi ile yapılmaktadır; her öğrenciye ayrı mikroskop ve eğitim setlerinin olduğu eğitim laboratuarlarında öğrenciler hücre ve dokular ile tanışmaktadırlar. Bunun yanı sıra her öğrencinin deneylere aktif katılımına imkân veren; biyokimyasal ve moleküler analizler, metabolizma analizleri, mikroorganizmaların yapısal ve biyokimyasal analizlerinin yapıldığı ayrı bir eğitim laboratuarı fakültenin alt yapısı içinde yer almaktadır. Öğrencilerin tüm bu laboratuarlara 7/24 giriş olanaklarının olması, bilgilerini pekiştirme ve kendilerini geliştirmelerine katkı sağlayan çok önemli bir fırsattır. Tıp fakültesinde içinde bulunan araştırma laboratuarlarında moleküler tıp, biyokimya, nörolojik bilimler, hücre kültürü, mikrobiyoloji, nörofizyoloji, hemodinamik çalışmalara uygun alt yapı mevcuttur. Bu araştırma laboratuarlarında: • çekirdek mitokondriyel genomun kararsızlığı, • DNA tamir mekanizmaları ve ilişkili hastalıklar, • kanser ve nörodejeneratif hastalıkların moleküler mekanizmaları, • hematopoietik büyüme faktörleri ve noroproteksiyon, • eritrositlerin dolaşımın yerel düzenlenmesindeki aktif rolleri, • yeni ortaya çıkan enfeksiyon hastalıkları, • sağlık bakımıyla ilişkili enfeksiyonlar, • enfeksiyon hastalıkları epidemiyolojisi, • enfeksiyon hastalıklarında matematiksel modelleme, • sinir sistemi fonksiyonel yapısı, • uyku apnesi patofizyolojisi, • prostat kanserine karşı ilaç dizaynı, • beynin bilişsel işlevleri ile elektriksel etkinliği arasındaki ilişki, • beynin, harekete ilişkin elektriksel salınımları, • yönsel işitmeye ilişkin olarak beyinde yer alan bilgi işlem süreçleri, • yapay karaciğer için uygun hücre tipinin üretilmesine yönelik çalışmalar yürütülmektedir. Koç Üniversitesi 2012-2013 93 Koç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Kampüsü* Koç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Kampüsü* Bunun yanı sıra Fen Fakültesi, Mühendislik Fakültesi gibi farklı disiplinler ile işbirliği ile sağlıkta yeni teknolojilerin geliştirilmesine yönelik araştırmalar başlatılmıştır. bilinçlendirilmesine olanak sağlamaktadır. Topkapı’da inşaatına başlanan Koç Üniversitesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi, çok özellikli ve ileri teknolojik donanımlı bir üniversite hastanesi olup, sağlık alanında eğitim, araştırma ve sağlık hizmet sunumunda ülke sınırları ötesinde öne çıkan bir merkez olacaktır. Hastane ile aynı kompleks içinde yapılacak olan araştırma merkezinde kanser, genetik, nörolojik hastalıklar, enfeksiyon hastalıkları, kalp hastalıkları gibi alanlarda araştırmalar yapılacaktır. Az sayıda öğrenci ile tıp eğitiminin en önemli avantajlarından biri öğrenci başına düşen öğretim üyesi sayısının fazla olmasıdır. Bu avantaj, öğrencilerin eğitimlerinin erken döneminden itibaren istedikleri alanda bilimsel araştırmalara ve klinik çalışmalara aktif olarak katılma ayrıcalığını sağlamakta, yaptıkları araştırmaların sonuçlarını uluslararası bilimsel kongrelerde sunmaları öğrencilere bilim dünyasıyla erken dönemde tanışma olanağı getirmektedir. Böylece Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri araştırmacı, yenilikleri takip eden ve uygulayan bir hekim olarak mezun olacaklardır. Her öğrencinin her an destek alabileceği akademik danışmanın olması, öğrencilerin ilk yıldan itibaren ilgi alanları doğrultusunda *Koç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Kampüsü 2014 yılı içinde hizmete girecektir. Tıp eğitiminin ilk yılında fen bilimleri ve sosyal bilimler alanında genel konularda ve hekimlik hayatlarının her evresinde kullanabilecekleri bilgileri içeren bir müfredat uygulanmaktadır. Bu derslerin yanında düzenli olarak uygulanan ve her hafta konusunda uzman konuşmacıların davet edildiği tıp seminerleri ile öğrenciler tıp mesleği ve konuları ile tanışmaktadırlar. Bu eğitim modeli ile mezunlarımız pozitif bilimlerin yararlarına inanan, yaratıcı, çok yönlü, dünya görüşü güçlü hekimler olarak meslek hayatına atılacaklardır. Tıp eğitiminde olumsuz ve yıpratıcı rekabetten uzak, grup çalışmasını destekleyen, ekip ruhunu aşılayan yaklaşımların eğitimin kalitesini ve mezunların bilgi ve beceri düzeyini artırdığı bilinmektedir. Tıp fakültesinde az sayıda öğrenciyle yapılan eğitim, öğrenciler arası kuvvetli ve sıcak ilişkilerin kurulmasına, işbirliği içinde çalışmalarına katkıda bulunarak bu kavramda eğitime olanak sağlamaktadır. Tıp eğitiminde bir başka misyonumuz uluslararası niteliklere sahip hekim yetiştirmektir. Tüm öğrencilerin eğitimlerinin üçüncü yılının sonunda Amerikan Board (USMLE) Sınavına girişine destek verilmesi, onların uluslararası platformda kendilerini denemeleri ve yön vermelerine yardımcı önemli bir uygulamadır. Koç Üniversitesi 2012-2013 94 Prof. Dr. Kemal TÜRKER Tıp Fakültesi Nörofizyoloji Laboratuarı Tıp Fakültesi Her öğrencinin her an destek alabileceği akademik danışmanın olması, öğrencilerin ilk yıldan itibaren ilgi alanları doğrultusunda bilinçlendirilmesine olanak sağlar. Prof. Dr. Tarık ESEN Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi Ortaöğrenimini İstanbul Erkek Lisesi’nde tamamladıktan sonra 1984’te İstanbul Tıp Fakültesi’nden mezun oldu. 2 yıl Elazığ Karakoçan Sağlık Ocağı tabipliğini takiben 1986 da İstanbul Tıp Fakültesi Üroloji Anabilim Dalı’nda başladığı uzmanlık eğitimini 1990 yılında tamamladı. Aynı bölümde 1994 de doçent, 2000 yılında profesör oldu. Kariyeri boyunca Almanya Mainz ve Mannheim Tıp Fakülteleri’nde DAAD ve Alexander V. Humboldt kurumları bursiyeri olarak ve Mayo Klinik Rochester’da ESWL/ endoüroloji ve ürolojik onkoloji / laparoskopi alanlarında çalıştı. 1996-1998 yılları arasında Heidelberg Üniversitesi Mannheim Tıp Fakültesi Üroloji Kliniği’nde kadrolu öğretim üyesi olarak görev yaptı. 2002 yılından beri Amerikan Hastanesi Üroloji Bölüm şefi olarak çalışan Dr. Esen, 2006-2008 yılları arasında Türk Üroloji Derneği Başkanlığı yaptıktan sonra 15.3.2011 tarihinde kamudaki görevinden emekliye ayrıldı ve 1.4.2011’de Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi öğretim üyeliğine atandı. Dr. Tarık Esen 2006 yılından beri Avrupa Üroloji Derneği (EAU) Yönetim Kurulu Üyesi ve EAU Young Urologist Office Başkanı olarak da görev yapmaktadır. Köklü geçmişe sahip bir kamu üniversitesi tıp fakültesi öğretim üyeliğinden tıp fakültesi yeni kurulan bir vakıf üniversitesine geçerken deneyimli bir öğretim üyesi olarak aklınızdan geçenler, tedirginlikleriniz ama bunları dengeleyen umutlarınız ve heyecanınız muhtemelen hekim olmayı aklına koymuş çok başarılı bir öğrencinin tıp fakültesi seçiminde yaşadıklarının benzeri olsa gerektir. Neden çok köklü öğretim kadrosu nicelik olarak da zengin, hasta çeşitliliği yüksek bir fakülte değil de yeni kurulan bir fakülte seçilmelidir? Bu seçimle kişi kapasitesine yazık ediyor olabilir mi? Bu soruların cevapları cevaplayanın seviyesi ne olursa olsun-ister öğretim üyesi, ister öğrenci- öncelikle kişiseldir. Ancak bunun dışında esas mukayese -ki sorulara cevaplar bu mukayeseden türetilecektir- çoğu zaman kalabalık, imkânsızlık, rutin içinde kaybolma ve motivasyonsuzluk ile yenilik, birlikte öğrenme ve geliştirme, her türlü eğitim enstrümanına kolay ulaşma ve adeta kişiselleşmiş eğitimde çok yakın olma fırsatı bulmuş öğrenci-öğretim üyesi interaksiyonu arasında olacaktır. Bu mukayesenin pek de kolay olmayacak şekilde mutlak galibini aramaktansa ağırlık noktalarınızı belirlemek ve kararınızı ona göre şekillendirmek en doğrusudur. Koç Üniversitesi çok da uzun sayılmayacak akademik geçmişinde ulaştığı saygın nokta itibari ile bu mukayeseden yenilikçi görüşün galip çıkmasını en azından kolaylaştıracak, zorlanarak vermiş gibi hissettiğiniz kararınızın en doğru karar olduğunu size yaşayarak tescil ettirecek tüm unsurlara sahiptir. Dolayısı ile Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde tıp okuma kararınız cesaretinizin değil sizi tarifleyen en baskın karakteristiğinizin yani analitik çözümleme yeteneğinizin sonucu olacaktır. Koç Üniversitesi 2012-2013 95 Prof. Dr. Mehmet Önder ERGÖNÜL Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi “Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin en önemli avantajlarından biri, diğer fakültelerden bilim insanlarıyla işbirliğine girerek sinerji yaratmak ve bilimsel yaratıcılığı artırmaktır. Bu sayede, önümüzdeki dönemde önemli bilimsel çalışmalar yürütmek ve yeni ürünler ortaya koymak mümkün olacaktır. Bu açıdan, kimya, fizik, matematik gibi temel bilimler, mühendisliğin tüm dalları ve sosyal bilimlerle tıbbı yeniden harmanlamak yoluyla yaratıcılığın önünün açılacağını sanıyorum. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin bir başka avantajı, öğrencilerin henüz okulun ilk yıllarında araştırma teknik ve yöntemlerini öğrenmeleridir. Yaz aylarında yapılan araştırma yöntemleri kursu Harvard Üniversitesi Tıp Fakültesi ile işbirliği içinde düzenlenir. Dileyen öğrenciler bu kursa da katılabilirler. Program direktörlüğünü yaptığım bu kursta, epidemiyoloji ve istatistiğin temelleri anlatılır, bilimsel yazı yazmanın önemi ve kuralları öğretilir. Sonuç olarak, tıp öğrencilerinin sürekli araştırma motivasyonu içinde çok iyi birer hekim-bilim insanı (physician-scientist) olacaklarına inanıyorum.” Prof. Dr. Önder Ergönül, 1989’da Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden mezun oldu, 1996’da Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı’nda ihtisasını tamamladı. 2003 yılında Harvard Üniversitesi Halk Sağlığı Okulu’nda sayısal analizler alanında halk sağlığı yüksek lisans derecesi (MPH) aldı. 2000-2002 yılları arasında Utah Üniversitesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Epidemiyoloji Bölümü’nde araştırmacı olarak çalıştı, 20032006 yılları arasında Ankara Numune Eğitim ve Araştırma Hastanesi Enfeksiyon Hastalıkları Kliniği’nde ve 2006-2010 yılları arasında Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi, Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı’nda çalıştı.“Crimean-Congo Hemorrhagic Fever: A Global Perspective” başlıklı kitabın (Springer, 2007) editörüdür ve bu alanda çok sayıda yayını bulunmaktadır. Kırım Kongo Kanamalı Ateşi ve yeni ortaya çıkan enfeksiyonlar konusunda, ESCMID (Avrupa Klinik Mikrobiyoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları Derneği), NIH (Amerika Birleşik Devletleri, Ulusal Sağlık Enstitüsü), DSÖ (Dünya Sağlık Örgütü), Avrupa Birliği, Avrupa Hastalıkları Kontrol Merkezi (ECDC) toplantılarında oturum başkanlığı, konuşmacı ve uzman olarak görevler yaptı. Tajikistan’da 2009 yılında Kırım Kongo Kanamalı Ateşi salgını kontrolünde uzman olarak çalıştı. Avrupa Birliği 7. Çerçeve programı kapsamında yürütülen “Vektörlerle Bulaşan Viral Hastalıklar” (2008-2011) projesinin yürütme kurulu üyesidir. Bayındır Hastanesi Araştırma Ödülü (2004) ve Türk Tabipleri Birliği, Prof. Dr. Nusret Fişek Halk Sağlığı Bilim Ödülü (2007) sahibidir. Türk Klinik Mikrobiyoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları Derneği’nin (KLİMİK), 2011 yılından itibaren genel sekreterliğini yürütmektedir. Halen, Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi, Enfeksiyon Hastalıkları Anabilim Dalı’nda profesör ve Vehbi Koç Vakfı Amerikan Hastanesi Enfeksiyon Hastalıkları Bölüm Başkanı olarak görev yapmaktadır. Koç Üniversitesi 2012-2013 96 Tıp Fakültesi Doç. Dr. Meltem MÜFTÜOĞLU Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi “1991 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi Biyolojik Bilimler Bölümü’nden mezun oldum. Biyokimya Yüksek Lisans ve Doktoramı, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Biyokimya Anabilim Dalında yaptım. Doktora araştırmasını, TÜBİTAK NATOA2 bursu ve NIH Fogarty bursu ile ABD`de National Institutes of Health (NIH), National Institute on Aging (NIA), Laboratory of Molecular Genetics’de tamamladım. 2001-2004 yılları arasında Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Biyokimya Anabilim Dalı’nda yardımcı doçent olarak görev yaptım. 2004-2009 yılları arasında ABD`de, NIA, NIH, Laboratory of Molecular Gerontology’de postdoctoral fellow olarak çalıştım ve aynı dönemde Ruth L. Kirschstein National Research Service Award (NRSA) aldım. 2005 yılında Biyokimya Doçenti oldum.” 2005 yılında, American Academy of Achievement kuruluşu tarafından uluslararası eğitim ve bilimsel başarısı değerlendirilerek seçildi ve New York`da gerçekleştirilen International Academy of Achievement Summit`e katılmaya hak kazandı. 2009-2011 yılları arasında Kopenhag Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde, Hücresel ve Moleküler Tıp Bölümü altında “Center for Healthy Aging” merkezinin kurulmasında ve geliştirilmesinde görev yaptı. 2011 yılından bu yana Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde görev yapmaktadır. Doç. Dr. Müftüoğlu’nun uluslararası seçkin dergilerde yayınlanmış 25 makalesi ve 500 den fazla atıfı bulunmaktadır. Yaptığı araştırmalar, yaşlanma prosesini ve yaşlanmaya bağlı olarak ortaya çıkan özellikle nörodejeneratif hastalıkların önlenmesinde büyük rol oynayan DNA tamir yolaklarının moleküler mekanizmalarının anlaşılmasına büyük katkıda bulunmuştur. Araştırmalarında, normal yaşlanma ve hastalıklarına model oluşturması açısından büyük önem taşıyan ve doğal insan mutantları olarak kabul edilen erken yaşlanma sendromlu hastaları, Cockayne sendromu ve Werner Sendromu, kullanarak genomda (DNA veya telomerlerde) oluşan oksidatif DNA hasarının tamirindeki bozukluğun erken yaşlanma ve ileri derecede nörodejenerasyona neden olduğunu göstermiştir. Koç Üniversitesi 2012-2013 97 Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin en önemli avantajlarından biri, diğer fakültelerden bilim insanlarıyla işbirliğine girerek sinerji yaratmak ve bu sayede bilimsel yaratıcılığı artırmaktır. Yrd. Doç. Dr. Nathan LACK Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi Prostat kanseri, kansere bağlı ölümlerde en temel sebep olan, Avrupalı ve Türk erkeklerde sıklıkla teşhis edilen kanserlerden biridir. Kanser erken teşhis edilirse, genellikle radyoterapi veya cerrahiyle iyileştirilebilir. Ancak bölgesel olarak ilerlemiş, yineleyen ya da metastatik bir prostat kanserini kontrol altına almak çok daha zordur. Bu hastalar çoğunlukla androjen reseptörünün (AR) aktivasyona engel olmak için tasarlanan androjen baskılayıcı terapi ile tedavi edilirler. Başlangıçta başarılı olmasına karşın, bu tedavinin etkinliği genellikle geçicidir ve sağ kalan tümör hücrelerinde neredeyse her zaman “hormon direnci” görülür. Bu geç evredeki hastalar için tedavi seçenekleri çok sınırlıdır ve ortalama yaşam süresi yaklaşık 1-2 yıldır. Bu hormon direncine rağmen, uygunsuz AR aktivasyonunun kanserin tekrar büyümesine neden olmasıyla ilgili önemli kanıtlar vardır. Geç evre hastalarında bile AR, hormon dirençli prostat kanserini iyileştirmek için en etkili tedavi hedefi olmaya devam etmektedir. Bu nedenle benim araştırmanın amacı, daha iyi tedaviler geliştirmek gayretiyle AR sinyalizasyonu için gerekli olan hücresel “partner” tanımlamak ve karakterize etmektir. Bu esas “partner”ı hedefleyerek uygulamada kanserin büyümesini önleyebiliriz. 2005 yılında British Columbia Üniversitesi’nden Mikrobiyoloji ve İmmünoloji dalında lisans eğitimimi aldım. Bu eğitim sonrasında 2009 yılında Oxford Üniversitesi’ne giderek doktora derecesi elde ettim. Eğitimime ek olarak AnorMED Inc.’de Farmakoloji Araştırmacısı (2005) ve Vancouver Prostat Merkezi’nde de doktora sonrası araştırma görevlisi (2009) olarak çalıştım. Araştırmam Marie Curie Kariyer Entegrasyon Projesi, Michael Smith Vakfı Sağlık Araştırma Bursu ve NSERC Lisansüstü Bursu gibi birçok farklı bursla desteklendi. Bunlara ek olarak, VCHRI Rising Star Bilim Ödülü, Lorne Sullivan En İyi Temel Bilimler Araştırma Ödülü, Linacre Koleji Kanada Ulusal Bursu, J. Fred Muir Memorial Bilim Bursu ve British Columbia Hükümet Bursu gibi birçok burs ve ödül aldığım için kendimi şanslı hissediyorum. Koç Üniversitesi 2012-2013 98 Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden mezun olanlar bu okuldan sadece mesleki bilgi birikimiyle değil, çok farklı alanlarda edindiği deneyimlerle ayrılacaktır. Anıl Şafak KAÇAR Tıp Fakültesi Öğrencisi, 1. Sınıf Başka herhangi bir üniversitede tıp öğrencisi olmaktan çok farklı bir şey. Tıp eğitiminin ilk üç senesinin gerçekleştirildiği Rumelifeneri Kampüsü, öğrencilerine çok geniş bir yelpazede sosyal imkanlar sunmaktadır. Bu kampus içinde faaliyet gösteren, tiyatro kulübünden dans kulübüne, KuRadyo’dan Ku Gönüllülerine, onlarca kulüp, gelen her öğrencinin kendi bölümü dışında ilgisini çeken konularda da kendisini geliştirebilmesini sağlamaktadır. Bu aktiviteler, eğitimin birinci yılını kapsayan Çekirdek Programla birlikte düşünüldüğünde, Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden mezun birinin, bu okuldan sadece mesleki bilgi birikimiyle değil, çok farklı alanlarda edindiği deneyimlerle ayrılacağını söyleyebilirim. Mezun olduktan sonra, uzmanlığımı Psikiyatri alanı üzerine yapmak istiyorum. Bahar Dikmen YILMAZ Tıp Fakültesi Öğrencisi, 2. Sınıf Koç Üniversitesi’nde tıp okumak deyince ilk söyleyebileceğim kendinizi çok özel hissettiğiniz. Tıp fakültesindeki çok saygın öğretim üyeleri ile birebir iletişim kurabiliyor, sorularımızı, yapmak istediğimiz projeleri onlarla paylaşabiliyoruz. Fakültede az öğrenci olması çok doğal ve sıcak bir ortam gelişmesini sağladı. Tıp fakültesi deyince gergin bir rekabet ortamıyla karşılaşabileceğimi düşünmüştüm; fakat şimdi kendimi evimde gibi hissediyorum. Üniversiteye başlar başlamaz tek bir alanda özelleşmeyi kendime çok uzak buluyordum. Tıp okumaya karar vermeme rağmen matematik, fizik ve müzik gibi ilgilendiğim diğer alanlardan kopmak istemedim. Koç Üniversitesi’nin çok yönlü doktorlar yetiştirmeyi hedeflediğini bildiğimden, farklı dersler alarak kendimi daha iyi tanıyabileceğimi düşündüm. İlk 3 yılın kampüste geçiyor olması da Koç’u istememde etkili oldu. Farklı ilgi alanları olan insanları tanıyabileceğimi, sosyal hayatım ve etkinlikler için daha çok imkan bulabileceğimi düşündüm. Kesinleşmiş bir gelecek planım yok. Türkiye’deki ve yurt dışındaki tıpta uzmanlık sınavları için hazır olup zamanı geldiğinde seçimimi kendim yapabilmek istiyorum. Araştırma yaparsam insan beyni ve programlamacılığın birlikte çalıştığı bir konuda uzmanlaşmak isterim. Fakat açıkçası izleyici olarak girdiğimiz ameliyatlar ve klinikteki hareketlilik şu an için çok ilgi çekici. Sanırım araştırma ve kliniği birlikte yürütebilmek beni daha mutlu eder. Koç Üniversitesi 2012-2013 99 Yusuf Berk TOSUN Tıp Fakültesi Öğrencisi, 2. Sınıf Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde okumak çok farklı bir duygu. Nedeni ise akademik hayatın zenginliği ile birlikte sosyal anlamda da fazlasıyla aktif olabildiğim bir okulda okuyor olmam. Katılabileceğim onlarca sosyal kulübün varlığı, sahip olduğumuz muhteşem kampüs ve öğretim üyelerimizle kurduğumuz güçlü iletişim; Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin ayrıcalıklarından bazıları. Henüz ikinci sınıftayken uluslararası dergilerde makale yayınlayabildiğim, okulun kürek takımında yer aldığım ve dans kulübünün bir üyesi olarak her sene gösterilere çıktığım için çok mutluyum. Hem akademik hem de sosyal anlamda bu denli olanağın bir arada sunulduğu başka bir okul düşünemiyorum. Yabancı dilde eğitim görme fırsatı ile birlikte az sayıda öğrenciyle eğitim alma şansı, Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’ni seçmemin en önemli sebeplerindendi. Diğer fakülteler ile ortak çalışmaların yürütülmesi ve disiplinler arası projelere dahil olma fırsatı da Koç Üniversitesi’ni istememde büyük rol oynadı. Bu avantajlarla birlikte kampüsün sunduğu olanaklar, geleceğe yönelik yurt dışı bağlantıları ve verilen çok yönlü eğitim; tercihimi Koç Üniversitesi’nden yana kullanmamı sağladı. Mezun olduktan sonra uzmanlık eğitiminin en azından bir bölümünü yurt dışında gerçekleştirmeyi hedefliyorum. Daha sonra kariyerimi tamamlayıp beyin veya kalp cerrahisinde uzmanlaşmak istiyorum. Onlarca sosyal kulübün varlığı, muhteşem kampüs ve öğretim üyeleri ile kurduğumuz güçlü iletişim; Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin ayrıcalıklarından bazıları. Koç Üniversitesi 2012-2013 100 İstediğin her şey olabileceğin bir üniversite vaat ediyoruz. Koç Üniversitesi’nde alacağın kaliteli eğitimle profesyonel ve akademik kariyer gelişimlerinde de fark yaratabilirsin. Sen de Koç Üniversitesi mezunları gibi çeşitli sektörlerde faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası kuruluşlarda veya dünyanın önde gelen üniversitelerinde kariyerine devam edebilirsin. Koç Üniversitesi 2012-2013 101 Hemşirelik Lisans Programı 2011-2012 yılında Hemşirelik Lisans Programı’na YGS sınavında YGS-2 puan türünden 28 öğrenci alınmıştır. Dört yıl eğitim ve iki yaz dönemi İngilizce ve klinik uygulamaları başarıyla tamamlayan öğrencilere Hemşirelik Lisans Diploması verilir. http://son.ku.edu.tr/tr Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Hemşirelik Beceri Laboratuarı http://www.facebook.com/KOC.SON.library Koç Üniversitesi 2012-2013 102 Hemşirelik Yüksekokulu PROGRAM BURS KONTENJAN* PUAN TÜRÜ TOPLAM KONTENJAN HEMŞİRELİK %100 30 YGS-2 30 Mezunlar, aldıkları eğitimin sağladığı yararlardan dolayı yurt içinde ve yurt dışında kolaylıkla yüksek lisans (%27) ve doktora programlarında kariyerlerine devam edebilmektedirler. Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi (SANERC) Hemşirelik Yüksekokulu, VKV Amerikan Hastanesi’nde ve diğer kurumlarda klinik eğitim olanağı da sağlamaktadır. Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi hemşirelikte profesyonel gelişim, eğitim, araştırma ve profesyonel uygulamalarla Türk halkının sağlığının gelişmesine katkıda bulunmaktadır. Türkiye’nin her yerinde iş bulma kolaylığına sahip olan mezunlar aldıkları mesleki ve yabancı dil eğitimi sayesinde yurt dışında çalışabilmektedirler. Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu’nda eğitim tam bursludur. Koç Üniversitesi Hemşirelik Programı’na yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs; (a) eğitim-öğretim ücretini (b) yurtlarda ücret ödemeden kalmayı, (c) masraflarına katkı olarak, koşulları sağlayan öğrencilere, 10 ay süreyle aylık 300 TL burs desteğini ve ders günlerinde her gün iki öğün yemeği kapsar. Burslar karşılıksız olup, öğrencinin yerleştirildiği Hemşirelik Programı’nda eğitim-öğretim için verilir ve süresi dört yıldır. Hemşirelik Yüksekokulu’nda eğitim-öğretim ve yurt olanakları Nişantaşı Kampüsü’nde yer almaktadır. Merkez’in amacı etik, kanıta dayalı klinik uygulamalarla hemşirelik araştırmaları yaparak, hemşirelerin bilgi ve becerilerinin güncellenmesini sağlamak, ulusal ve uluslararası düzeyde hemşirelik eğitim ve araştırmalarında lider olmaktır. Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu’nda öğrencilerin, hemşirelik mesleğini sevmiş ve benimsemiş olarak yüksek standartta bir bakım verme ve sağlık hizmetinde yenilikçi bir güç kaynağı olma gibi sorumlulukları almalarına da özen gösterilmektedir. http://sanerc.ku.edu.tr/tr/ Koç Üniversitesi 2012-2013 103 Öğrenciler, Koç Üniversitesi’nin zengin kültürel ve sosyal etkinliklerinden yararlanma şansına sahiptir. Prof. Dr. Elizabeth Herdman, RN. B. Soc. Sci., PhD, MCN. Profesör / HYO Direktörü Okul müdürü olarak başlıca hedefim; tüm öğretim kadrosunun ve öğrencilerin bireysel gereksinimlerine ulaşabildiği bir ortamda başarıyı yakalayabilmektir. Okulumuz, Nişantaşı’nda Amerikan Hastanesi yanındaki binamızda, özgün ve yaratıcı bir ortamda hemşirelik lisans eğitimi vermektedir. Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, dünyadaki en iyi beş (5) okulun içinde yer alan Johns Hopkins Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu işbirliği ile geliştirilmiştir. Ders programımız sosyal bilimler, fen bilimleri ve bilgisayar uygulamalarını içeren temel derslere dayalı bir eğitimi kapsamaktadır. Okulumuzda, dört yıllık hemşirelik lisans programında 500 saati aşkın yoğun bir İngilizce eğitimi de verilmektedir. Klinik uygulamalarımız Amerikan Hastanesinin yanı sıra İstanbul’daki üniversite ve devlet hastanelerinde yürütülmektedir. Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, toplumun değişen sağlık bakım gereksinimleri ve hemşirelerin bu sistemde hızla değişen ve gelişen rolünü değerlendirmektedir. Bu amaçla bölgemizde sağlık bakımı veren kuruluşlarla güçlü bağlar kurarak öğrencilerimizin kapsamlı ve yaratıcı klinik deneyimler edinmesini amaçlıyoruz. Öğrencilerimizin eğitimi, okulumuzdaki modern hemşirelik, anatomi, fizyoloji, kimya ve bilgisayar laboratuarları ve zengin kaynaklarıyla İstanbul’daki birçok kuruma da kapılarını açan kütüphanemizce desteklenmektedir. Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu yetkin ve duyarlı bir hasta bakımı verebilecek donanımda mezunlar vermektedir. Öğrencilerimiz, bunun yanı sıra hem klinik uygulamalara yenilik getirecek araştırmalar yürüterek, hem de toplum sağlığını geliştirmeye yönelik sağlık politikalarında aktif rol alarak Türkiye’deki sağlık bakımına katkıda bulunabileceklerdir. Koç Üniversitesi 2012-2013 104 Hemşirelik Yüksekokulu Hemşirelik ve sağlıkla ilgili literatürü takip edebilmeleri için, yabancı eğitimciler ile yoğun bir temel ve mesleki İngilizce eğitimi verilmektedir. Yrd. Doç. Dr. Emine TÜRKMEN Hemşirelik Yüksek Okulu Öğretim Üyesi Bu yıl lisans eğitiminde 13. yılını tamamlayan okulumuz, gerek altyapısı ve donanımı, gerekse güçlü eğitim kadrosu ile ülkemizin önde gelen hemşirelik okullarından biridir. Okulumuzda, John Hopkins Hemşirelik Okulu temel alınarak uluslar arası düzeyde hazırlanmış müfredat programı uygulanmaktadır. Eğitim, modern - teknolojik donanımlı sınıf ve laboratuarlarda 20-40 öğrenci ile yapılmakta; tüm öğrencilerimize, temel mesleki uygulamaları maketler üzerinde birebir deneyerek öğrenme fırsatı sağlanmaktadır. Hemşirelik ve sağlıkla ilgili literatürü takip edebilmeleri için, yabancı eğitimciler ile yoğun bir temel ve mesleki İngilizce eğitimi verilmektedir. Kendi alanında en iyi şekilde yetişmiş ve meslek bilinci yüksek öğretim üyelerimiz ile dünya standartlarında eğitim sunulmakta ve klinik uygulamalarda 6-8 öğrenciye bir öğretim görevlimiz rehberlik etmektedir. Sağlık alanında ulusal ve uluslararası düzeyde geniş veri tabanları ve diğer kaynakların bulunduğu zengin kütüphanemiz ile öğrencilerimize 7-gün/24 saat (off-campus) hizmet verilmektedir. Ayrıca, okulumuzda yürütülen kulüp çalışmaları ile de öğrencilerimizin sosyal yönden gelişimine destek sağlanmaktadır. Okulumuzda, İngilizce dilde “Yoğun Bakım Hemşireliği Yüksek Lisans Programı” açılmış olup gelecekte diğer alanlarda da yüksek lisans ve doktora programları başlatılacaktır. Merve AYDEMİR Hemşirelik Yüksekokulu 4. Sınıf Öğrencisi Sınavlara hazırlanırken hep sağlık alanında bir işte çalışmayı hayal ediyordum. Hemşire olmak aklımın bir köşesinde hep vardı. Tercih zamanı geldiğinde, Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu’nu tercih etmeye karar verdim. Çünkü hemşirelik alanında en iyi eğitimi Koç Üniversitesi’nde alacağımı düşünüyordum. Hemşirelik Bölümü’nde okuyan bir arkadaşımdan Üniversite ile ilgili bilgileri aldım. Okulun imkânları, merkezi konumu, başarılı öğretim kadrosu ve burslu oluşu bu üniversiteyi tercih etmemde etkili oldu. Üniversitemiz profesyonel ve donanımlı hemşireler yetiştiriyor. Mezun olduğumda aldığım eğitim sayesinde donanımlı, başarılı ve fark yaratacak bir hemşire olacağıma inanıyorum. Koç Üniversitesi 2012-2013 105 Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Sayısı 2003 20 Kader TEKKAŞ Hemşirelik Yüksekokulu Öğretim Elemanı Hemşirelik alanında Türkiye’nin önde gelen üniversitelerinden olan Koç Üniversitesi’nde aldığım eğitim ve mesleğimin çok yönlülüğü, mesleki gelişimim için pek çok seçeneğe sahip olmama ve iş yaşamımda fark edilmeme sebep oldu ve kısa sürede kariyer basamaklarını tırmanmaya başladım. Hemşire olarak başladığım kariyer yolunda yüksek lisans eğitimim sonrasında mezun olduğum okulda okutman olarak görev yapmaya başladım ve yaklaşık 2,5 yıldır sahip olduğum bilgi ve deneyimleri öğrencilerimle paylaşıyorum. İyi derecede İngilizce öğrenerek mezun olduğum için mezuniyet sonrası eğitimimde de hiç zorlanmadım ve Amerika’da hemşirelik alanında birinci sırada yer alan üniversitesine, University of Washington’a doktora programına kabul edildim. 2004 17 2005 20 2006 20 2007 23 2008 25 2009 25 2010 24 2011 20 Toplam 194 Yüksek Lisans Yapan Öğrenci Sayısı 63 Doktora Yapan Öğrenci Sayısı 5 Koç Üniversitesi 2012-2013 106 Dünya çapında biliminsanlarıyla çalışmanın ötesinde, onlardan biri olma fırsatı... Koç Üniversitesi 2012-2013 107 Lisansüstü Programlar Yüksek Lisans Programları •İşletme Enstitüsü •İşletme •Yönetici İşletme •Finans •Uluslararası İşletme •CEMS •Fen Bilimleri ve Mühendislik Enstitüsü •Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği •Biyo-Medikal Bilimler Mühendisliği •Elektrik ve Bilgisayar Mühendisliği •Optoelektronik ve Fotonik Mühendisliği •Endüstri Mühendisliği •Fizik •Hesaplamalı Bilimler ve Mühendislik •Kimya ve Biyoloji Mühendisliği •Makine Mühendisliği •Malzeme Bilimleri ve Mühendislik •Matematik •Sosyal Bilimler Enstitüsü •Psikoloji •Ekonomi •Uluslararası İlişkiler •Karşılaştırmalı Tarih ve Toplum Çalışmaları •Arkeoloji ve Sanat Tarihi •Tasarım, Teknoloji ve Toplum •Sağlık Bilimleri Enstitüsü •Biyo-Medikal Bilimler Mühendisliği •Üreme Biyolojisi Yüksek Lisans Programı •Tıbbi Fizyoloji Yüksek Lisans Programı •Tıbbi Mikrobiyoloji Yüksek Lisans Programı •Yoğun Bakım Hemşireliği Yüksek Lisans Programı Doktora Programları •İşletme Enstitüsü •İşletme •Fen Bilimleri ve Mühendislik Enstitüsü •Bilgisayar Mühendisliği •Elektrik-Elektronik Mühendisliği •Endüstri Mühendisliği ve İşletme Yönetimi •Fizik •Hesaplamalı Bilimler ve Mühendislik •Kimya ve Biyoloji Mühendisliği •Makine Mühendisliği •Malzeme Bilimi ve Mühendisliği •Matematik •Sosyal Bilimler Enstitüsü •Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler •Psikoloji •Arkeoloji ve Sanat Tarihi •Tasarım, Teknoloji ve Toplum http://www.ku.edu.tr/navigation/graduate-programs Koç Üniversitesi 2012-2013 108 Lisansüstü Programlar Koç Üniversitesi Uluslararası Programlar Ofisi tarafından yürütülen Öğrenci Değişim Programları, üniversitemiz öğrencilerine bir dönem için yurt dışında anlaşmalı üniversitelerde eğitim görme fırsatı sunuyor. Değişim Programları Koç Üniversitesi Uluslararası Programlar Ofisi tarafından yürütülen Öğrenci Değişim Programları, üniversitemiz öğrencilerine bir dönem için yurt dışında anlaşmalı üniversitelerde eğitim görme fırsatı sunuyor. Programların amacı öğrencilerin kişisel gelişim gösterip, kendilerini daha iyi tanımalarına, sorumlu ve uluslararası bireyler olmalarına yardımcı olmaktır. Koç Üniversitesi’nin 195’ten fazla üniversite ile anlaşması vardır. Koç Üniversitesi Uluslararası Programlar Ofisi tarafından yürütülen Öğrenci Değişim Programları, üniversitemiz öğrencilerine bir dönem için yurt dışında anlaşmalı üniversitelerde eğitim görme fırsatı sunuyor. Programların amacı öğrencilerin kişisel gelişim gösterip, kendilerini daha iyi tanımalarına, sorumlu ve uluslararası bireyler olmalarına yardımcı olmaktır. İlk kez 2004 senesinde yürütülmeye başlanan Öğrenci Değişim Programları ile 2011-2012 Akademik Yılı sonuna kadar 758 öğrencimiz yurt dışına gitmiş ve bu mükemmel tecrübenin bir parçası olmuştur. Üniversitemizin anlaşmalı olduğu okullardan ise 2004 senesinden itibaren 986 öğrenci eğitim almak ve ülkemizi tanımak adına programlardan faydalanmışlardır. 2011-2012 senesinde Öğrenci Değişim Programları üniversitemiz çapında büyük bir ilgi odağı haline gelmiştir ve bir önceki seneye göre üniversitemizden Öğrenci Değişim Programları ile yurt dışına giden öğrenci sayısı %25 oranında artmıştır. İlk kez 2010-2011 akademik yılında üniversitemiz öğrencileri Öğrenci Değişim Programları kapsamında yer alan Erasmus Staj Hareketliliği vasıtasıyla yurt dışında staj imkânlarından yararlanmıştır. 2011-2012 akademik yılı itibari ile farklı eğitim kademelerinden ve fakültelerden toplam 10 öğrencimiz Erasmus Staj Hareketliliği Programından faydalanmaktadır. Her geçen gün değişim programlarına olan ilgi hızla artmakta ve yurt dışında anlaşmalı olunan eğitim kurumlarının sayısı da çoğalmaktadır. Öğrenci Değişim Programlarına katılmak isteyen öğrencilerin GPA, TOEFL ve özgeçmişleri değerlendirilerek kendi tercih ettikleri üniversitelere yerleştirilmektedir. Öğrenci Değişim Programları kapsamında yurt dışına eğitim almaya giden öğrencilerimiz, gittikleri eğitim kurumunda anlaşmamız gereği hiçbir eğitim ücreti ödememektedir ve Koç Üniversitesi’nin eğitim ücretini ödemekle yükümlüdür. Programlardan faydalanan öğrencilerimiz, eğitim almak için gittikleri ülke ve kurumda yurt, seyahat masrafları, yaşam masrafları ve vize masraflarını kendi bütçelerinden karşılamak durumundadırlar. 2004-2005 akademik yılından itibaren Koç Üniversitesi, Hayatboyu Öğrenme ve Erasmus Avrupa Birliği Eğitim Programı’na dahil olmuştur. Erasmus Programı kapsamında Avrupa’daki anlaşmalı üniversitelere giden öğrenciler eğitim gördükleri dönem için öğrenim hibesi almaktadırlar. Bu hibe gittikleri ülkelerde öğrencilerin masraflarını önemli ölçüde karşılamaktadır. Koç Üniversitesi 2012-2013 109 Gülşah Bilen İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü Öğrencisi Carleton Üniversitesi Değişim Programı Öğrencisi 4 ay boyunca Kanada’da da kalmak muhteşem bir deneyimdi. Bu inanılmaz dönemden sonra Kanada sosyal anlamda diğer ülkeler arasında en sevdiğim ülke oldu. Kendi ülkeme çok uzak ve soğuk olmasına rağmen Kanada’yı seçtiğim için kendimi çok şanslı hissediyorum. Hayatım boyunca başka bir ülkede böylesine bir yaşam deneyimine sahip olamayacağımı bildiğimden dolayı, değişim programına katılmak hem sosyal hem de eğitim hayatım açısından harika bir fikirdi. Ottawa’da yer alan Carleton Üniversitesi’ne gittim. Bence; tüm değişim programı aktivitelerine katılmak ve kolayca arkadaş edinmek isteyen herkes kampüste yaşamalı. Yurtlar oldukça güzel ve rahat. Eğitim sistemleri ise bizimkinden çok farklı değil. Hiçbir zorluk çekmedim. Yiyeceklerle ile ilgili olarak, Ottowa’daki yemeklerden çok memnun kaldım. Toplu ulaşımı kullanmak ise çok kolay. Ottowa’nın bir başka avantajı da Toronto, Montreal ve diğer popüler şehirlere olan yakınlığı. Hemen hemen her haftasonu çevredeki şehirlere geziler planladık. Dünyanın dört bir yanından arkadaş edinmek çok güzeldi. Bir yandan şehri ve farklı kültürünü tanırken, diğer yandan da birbirimizi ve kültürlerimizi de tanımış oluyorduk. Başlangıçta 4 ay çok uzun bir süre gibi görünse de, sıra veda etmeye geldiğinde hepimiz zamanın ne kadar hızlı aktığını fark ettik. Her birimiz harika deneyimlerle ve gelecekte tekrar görüşmeyi arzuladığımız birçok arkadaş edinmiş olarak döndük. Bu yüzden, herkesin değişim programına katılmasını tavsiye ediyorum. Kanada çok uzak ve soğuk gibi görünebilir; ancak hayatınızın en güzel anlarını yaşayacağınız bir dönemi geçirmeye değer. Maddison Cassidy Bond University, Australia ‘Benim kendi lokumum’ – Avusturalyalı kızın dünyanın diğer ucundaki macerası. Türkiye’ye gelmeden önce 3 şey biliyordum: 1.Kebap temel gıdaları 2.Türkiye tarihi Osmanlı İmparatorluğu denilen bir şeyden oluşuyor ve şimdi Müslüman nüfusu fazla olan laik bir ülke. 3.Avusturalyalılar 1. Dünya savaşı sırasında Gelibolu’da Türkiye topraklarında savaştılar ve bu bizim ulusal kimliğimizi oluşturan başlıca olaydır. Türkiye’nin güzellikleri ve kültürü ile ilgili hiçbir fikrim yoktu. Ben de çantamı topladım ve İstanbul’da Koç Üniversite’sine gelmeden önce Mısır ve Paris’e gittim. İnsanlarla tanışmaya başladım, yeni arkadaşlar edindim ve heryerde, herkesle tanışmak için can attım. Birçok kişinin Men at Work grubunun “Down Under” şarkısını biliyor olması inanılmaz ve dürüst olmak gerekirse kendi ülkem hakkında burada konuşuyor olmaktan garip bir milli gurur ve heyecan duygusuna kapıldım. Kendi ülkemde olsam muhtemelen bana gülerlerdi. Bana göre neyse ki buradaki herkes Avusturalyalı gibi geliyordu. Yine de doğruyu söylemek gerekirse Türkiye’ye aşık oldum. Burada kendime yepyeni ve geride bırakmak istemediğim bir hayat kurmuş gibi hissettim. Gizlice burada kalmak için planlar yaptım; değişim programının süresini bir yıla çıkarmayı düşünüyor, lisansüstü programlarını araştırıyordum. Avusturalya’yı çok seviyorum ancak oraya dönmek istemiyorum. Bu kısacık yedi haftada, harika arkadaşlarım oldu, İzmir’de Efes’i, Bursa’yı ve benim ülkemle neredeyse aynı nüfusa sahip İstanbul’u gezdim ve hayalimi yaşamak ve Orta Doğu’yu gezmek için planlar yaptım. Uçağa atlayıp sadece 2 saat içinde başka bir ülkede olma fikri inanılmaz. Kendi ülkemi baştan başa uçakla geçmek tam 5 saat sürüyor. Elimi kalbime koyarak, kesinlikle diyebilirim ki Koç’ta okumaya başlamak ve Türkiye’de olmak hayatımı değiştirdi. Kendimle ve dünya ile ilgili algımı değiştirdi, bana geleceğimle ilgili yeni hayaller, amaçlar kazandırdı. Bu üniversite gerçekten inanılmaz. Beni daha neler beklediğini çok merak ediyorum. Boğazdan, Marmara’ya Romanya’dan, Ermenistan’a, Rusya’ya, İsrail’e, Avrupa’dan Asya’ya, Doğu’dan Batı’ya bu muazzam maceraya kesinlikle varım. http://oip.ku.edu.tr/ http://www.facebook.com/kocunivoip Türkiye’ye gelince 3 şey öğrendim: 1.Türkiye kendine has kültür ve yaşam biçimiyle çok güzel bir ülke. 2.Türkiye yemek kültüründe kebaptan çok daha fazlası var ve hepsi muhteşem 3.Hayatım sonsuza kadar değişti. Koç Üniversitesi 2012-2013 110 Değişim Anlaşmalı Üniversiteler Erasmus Programı Dahilinde Anlaşmalı Üniversiteler Switzerland University of St. Gallen Ülke Üniversite Switzerland ZHAW School of Management and Law Czech Republic University of Economics and Management Prague Switzerland University of Basel Czech Republic University of Economics, Prague Portugal Catholic University of Portugal Finland Aalto University Portugal Universidade de Lisboa Finland Helsinki School of Economics Portugal Universidade Nova de Lisboa Finland University of Tampere Sweden The Royal Institute of Technology (KTH) Denmark University of Aarhus Sweden UMEA University Denmark Copenhagen Business School Sweden Linköping University Denmark Metropol University College Sweden Stockholm University Belgium Universitat Gent Sweden Malardalen University Belgium Universite Catholique de Louvain (UCL) Sweden Stockholm School of Economics Austria Vienna University of Business and Economics The Netherlands Leiden Unievrsity Austria Technische Universitat Graz The Netherlands Maastricht University Austria Johannes Kepler Universitat Linz The Netherlands Rotterdam School of Management Germany University of Mannheim The Netherlands Saxion University Germany Universitat Hamburg The Netherlands Technische Universiteit Eindoven Germany Europa-Univeristat Viadrina Frankfurt (Oder) The Netherlands Tillburg University Germany Freie Universitat Berlin The Netherlands University of Gröningen Germany Technische Universitat Munchen The Netherlands VU Amsterdam Germany Eberhard Karls Universitat Tübingen Spain Universitat Autonoma de Barcelona Germany European Business School Spain Universidad Complutense de Madrid Germany Magdeburg University Spain Universidad de Deusto Germany Handelshochschule Leipzig Spain ESADE Germany Technische Universitat Dresden Spain Universitat de les Illes Balears Germany Universitat Bielefeld Spain Universitat Pompeu Fabra Germany Universitat der Bundeswehr München Spain Universidad Rey Juan Carlos Germany Universitat Hohenheim Spain Universidad de Sevilla Germany Universitat Konstanz Sweden Högskolan Dalarna Germany Universitat Zu Köln UK University of Brighton Germany Universitat Paderborn UK University of Sussex Germany Universitat Stuttgart UK Universiy of Warwick Germany whu Otto Beisheim School of Management UK De Montfort University Croatia Zagreb School of Economics and Management UK University of Reading Ireland The Queen's University Belfast UK Nottingham Trent University Latvia Riga Stradins University UK City University London Slovenia University of Ljubljana UK University of Essex Slovakia Comenius University UK London School of Economics Bulgaria University of National and World Economy UK Royal Holloway, University of London Estonia Estonia Business School UK University of Surrey Norway The Oslo School of Art and Design Italy Politecnico di Milano Poland Kozminski University Italy Politecnico di Torino Poland University of Warsaw Italy University of Bocconi Poland Warsaw School of Economics Italy Universita di Bologna Poland Warsaw School of Social Sciences and Humanities Italy University of Bozen Romania University of Bucharest Italy Universita degli Studi di Brescia Switzerland Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL) Italy Universita Carlo Cattaneo - LIUC Koç Üniversitesi 2012-2013 111 Sen hangi ülkede ve okulda bu eşsiz tecrübenin bir parçası olmak istersin? Italy Universita degli studi di Firenze Italy LUISS Italy Universita degli studi di padova Italy Universita degli studi di Roma "La Sapienza" Italy Universita degli studi di Roma "Tor Vergata" Italy Universita Degli Studi di Salerno Italy Universita Degli Studi di Trieste Greece University of Athens Greece University of Ioannina Greece University of Macedonia France Universite Lille 1 France EDHEC Business School France SKEMA Business School France Grenoble Ecole de Management France Telecom Sud Paris France Burgundy School of Business France Bordeaux Management School France Universite Bordeaux 1 France Emlyon Business School France ESSEC France EUROMED Management France HEC-Ecole des Hautes Etudes Commerciales France Institute Polytechniques de Grenoble France Science Po Paris France Universite Catholique de Lille, FLSEG France Universite Catholique de Lille, ESEG School of Management France Universite Pierre Mendes Germany Cologn University of Applied Sciences Değişim Anlaşmamız Olan Diğer Üniversiteler Ülke South Korea Singapore Singapore Singapore Japan Japan Japan Japan Hong Kong Hong Kong Hong Kong Hong Kong Hong Kong CHINA CHINA CHINA CHINA USA Üniversite Korea Advanced Institute of Science and Technology (KAIST) College of Business A*STAR Agency for Science, technology and Research NTU Singapore Management University Nagoya University International University of Japan Kyoto University, Graduate School of Management Kyoto University The University of Hong Kong The Hong Kong University of Science and Technology Hong Kong Baptist University City University of Hong Kong Lingnan University China University of Political Sciences Peking University Nanjing University Fudan University Presbyterian College USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA USA UK CANADA CANADA CANADA CANADA CANADA CANADA CANADA CANADA CANADA CANADA New Mexico COSTA RICA, NICARAGUA Brazil Brazil Australia Australia Australia Australia Australia Australia New Zealand South Africa Brown University San Francisco State Univesity University of California Willamette University Elon University University of San Francisco Fordham University Suffolk University Loyola University New Orleans American Univesity Clemson University Depauw University Drexel University Emory University, GOIZUETA BUSINESS SCHOOL Florida State University Georgetown University Hawai Pacific University University of Miami The University of Mississippi University of Nevada Northewestern University Rhodes College Rice University Rutgers, State University of New Jersey The University of Texas Austin University of Pennsylvania Nottingham Trent University York University University of British Columbia Queens's University at Kingston Simon Fraser University Richard ıvey School of Business University of Prince Edward Island Carleton University University of Victoria HEC Montreal Mount Allison University Universidad de Monterrey INCAE Business School FGV-EAESP Agreement Universidade de Sao Paulo University of Wollongong Deakin University University of technology Sydney Bond University Griffith University The University of Queensland University of Waikato University of Stellenbosch Koç Üniversitesi 2012-2013 112 İhtiyaç duyduğun her an yanındayız… Koç Üniversitesi 2012-2013 113 Akademik Hayata ve Üniversite Yaşamına Uyum Programları Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Sosyal Bilimler Avlusu ALIS Koç Üniversitesi’ne gelen tüm öğrencilerin katıldığı ALIS (Academic and Life Skills - Akademik Başarı ve Hayat Becerileri) dersi, onların üniversiteye uyumu ve hayat başarısı için gerekli bilgi ve beceriler konusunda farkındalık kazanmaları amacıyla tasarlanmıştır. ALIS’te kendini tanıma ve hedef belirleme, zaman yönetimi, stresle etkili başa çıkma, ilişki yönetimi ve iletişim, topluluk önünde kendini ifade edebilme ve sunum teknikleri konuları ele alınmaktadır. Öğrenci odaklı bir yaklaşımla Türkçe yapılan derslerde eğlenerek ve deneyerek öğrenme prensibi benimsenmekte, bilgilerin kalıcılığını sağlamak hedeflenmektedir. Küçük gruplar halinde yapılan derslerde sunumlar, oyunlar, tartışmalar ve grup çalışmaları yer almaktadır. Etkinliği akademik araştırmalarla kanıtlanmış olan bu derste, öğrenciler kendilerini daha iyi tanıyarak akademik ve profesyonel hayatlarını daha bilinçli şekilde yönlendirme fırsatı bulmaktadır. Profesyonel hayatta kişilerin performanslarının daha verimli olabilmesi için şirketler tarafından yatırım amaçlı verilen eğitimleri, Koç Üniversitesi öğrencileri bu ders kapsamında henüz akademik hayatlarının başında almaktadır. Bu derste kazanılan beceriler, öğrencilerin mezun olduklarında girecekleri rekabetçi iş piyasasında diğer adaylardan ayrışarak başarılı olmalarını sağlayacaktır. Koç Üniversitesi 2012-2013 114 Akademik Hayata ve Üniversite Yaşamına Uyum Programları “Koç Üniversitesi’nin farkını özellikle ortaya koyan derslerden en önemlilerinden biri şüphesiz Akademi ve Yaşam Becerileri, yani bilinen adıyla ALIS. Düşünüldüğünde alanında lider bireyler yetiştirmeyi hedefleyen bir üniversitenin bu amaca hizmet eden bir içeriğe sahip olan bir ders sunması epey akıllıca geliyor insana. Ben de bu dersi bu dönem taze tatmış biri olarak diyebilirim ki, dersi geçmek bir yana bireyin kişisel gelişimi için gerçekten önemli ve etkili bir imkan olmuş bizler için. Geniş ve enteraktif bir içeriği olan ALIS oldukça ciddiye alınması gereken bir ders. Oldukça yararlı ve bir o kadar da eğlenceli bir ders sizi bekliyor.” (Bahar 2011 ALIS öğrencisi) “ALIS gelecekte iş hayatımızda ya da günlük hayatımızda bizim gerçekten ne istediğimizi anlamamızı sağlayan, kendimizi nerede gördüğümüzü düşündürten, insanlara nasıl doğru şekilde kendimizi ifade edeceğimizi anlayacağımızı gösteren bir ders.” (Güz 2011 ALIS öğrencisi) “Öncelikle ALIS dersi, ilk senemden Koç Üniversitesi tercihimin ne kadar doğru olduğunu destekledi. Beni üniversite hayatına alıştırma konusunda büyük rol oynadığını düşünüyorum. İç disiplinimi geliştirmekle kalmayıp ders içindeki konular sayesinde bireyi de dışarıdakilerden bir adım öteye taşıyan bir ders olarak görüyorum ALIS dersini.” (Güz 2011 ALIS Öğrencisi) UNIV 101 Dersi Yeni gelen öğrencilerin üniversite yaşamına başarılı bir geçiş yapması amacıyla hazırlanmış bir yıl boyunca alacakları 1 kredilik bir derstir. UNIV 101 dersini başarıyla tamamlayan öğrenciler, akademik ve sosyal ihtiyaçlarını karşılayacak Koç Üniversitesi hizmetlerinden haberdar olacaklardır. Bu ders kapsamında, öğrenciler Üniversiteye Uyum Programı, Akran Destek Danışma Programı ve Yeni Öğrenci Danışmanlığına dâhil olacaklardır. Öğrenciler, Yeni Öğrenci Danışmanları ile görüşmelerin yanı sıra fakülte ve öğrenci gelişim seminerleri ve atölyelerine katılım, rehber öğrencilerle yapılan ortak faaliyetler, öğrencilerin akademik olarak başarılı, Koç Üniversitesi toplumunun aktif ve sosyal sorumluluk düzeyi yüksek bireyleri olmasını sağlamaktadır. Üniversiteye Uyum Programı Her sene yeni girişli tüm lisans öğrencilerinin Koç Üniversitesi’nin akademik ve sosyal hayatına uyum sağlamalarına destek olmak amacıyla üç gün boyunca süren Üniversiteye Uyum Programı gerçekleştirilir. Her yeni girişli öğrenciyi kendisi adına büyük sınıflardan belirlenen rehber öğrencisi karşılar ve Program süresince yanında bulunur. Programda, iletişim, kütüphane, bilgi işlem ve diğer idari birimleri ve akademik programları tanımalarını sağlayacak eğitimler verilir. Üniversiteye Uyum Programı Öğrenci Dekanlığı tarafından düzenlenir. Akran Destek Danışma Programı Akran Destek Danışma Programı’nda üniversiteye yeni başlayan öğrenciler, büyük sınıflardan bir öğrencinin liderliğini yaptığı 8 veya 10 kişilik bir gruba dâhil edilir. Rehber öğrenciler, gruptaki yeni öğrencilerin bir tam yıl boyunca üniversite yaşamına alışmalarında destek olurlar. Akademik, sosyal veya kişisel herhangi bir sorunla karşılaşan yeni girişli öğrencilerin ilk başvuracakları kişi rehberleridir. Rehber öğrenciler gruplarındaki üniversiteye yeni başlayan öğrencilerin birbirleriyle kaynaşmalarını sağlayarak ve onlarla çeşitli etkinlikler düzenleyerek Koç Üniversitesi ortak kültürünün gelişmesine katkıda bulunurlar. Koç Üniversitesi 2012-2013 115 Yeni Öğrenci Danışmanlığı (YÖD) Yeni Öğrenci Danışmanlığı (YÖD) yeni öğrencilerin orta eğitimden yüksek eğitime geçiş aşamasında gerekebilecek destekleri sağlamak amacıyla yapılan ve öğretim üyeleri tarafından yürütülen bir destek programdır. Yeni öğrenciler kayıt aşamasında bir “Yeni Öğrenci Danışmanı” öğretim üyesi ve üst sınıflardan bir “Akran Öğrenci” ile eşleştirirler. Bu ikili öğrencilerin Koç Üniversitesi’ndeki ilk yılını en verimli şekilde geçirmelerine destek olurlar. Engelsiz Ofisi Akademik hayat, yurt ve kampüs yaşamı ile ilgili sunulan tüm hizmetlerin her öğrenci tarafından eşit derecede ulaşılabilmesini sağlamak Koç Üniversitesi’nin ana hedeflerinden biridir. Kişisel ve akademik gelişimi kuvvetlendirmek ve tatmin edici bir üniversite hayatını desteklemek adına, ofis koordinatörü, üniversitede sunulan programlara katılımı engelleyen fiziksel, sosyal ve psikolojik zorluklar yaşayan öğrencilerle çalışmaktadır. Akademik Danışmanlık Birinci sınıfa başlayan bütün öğrencilere mezun oluncaya dek, yerleştirildikleri bölümün öğretim üyelerinden bir akademik danışman atanır. Akademik Danışmanlar öğrencilerinin kariyer ve psiko-sosyal gelişimine katkıda bulunurlar. Öğrencilerine, eğitim hayatları süresince hem dersler, mezuniyet kredileri, transfer, çift ana dal ve ek ders alma gibi akademik konularda bilgi verirler, hem de öğrencileri kendilerini tam olarak tanımaları ve kendilerine uygun mesleği seçmeleri için teşvik ederler. Koç Üniversitesi Rehberlik Hizmetleri Rehberlik Servisinin amacı Koç Üniversitesi öğrencisinin kendini tanıması, sorunlarını nasıl çözeceğini ve ne istediğini bilmesi, çevresine dengeli ve sağlıklı bir düzeyde uyum sağlaması ve toplumda sorumlu bir birey olarak yetişmesi için profesyonel destek vermektir. Koç Üniversitesi öğretim üyeleri, çalışanları ve öğrencilerinin kişisel ve akademik gelişimlerini desteklemek adına Rehberlik Servisi yıl boyunca çeşitli eğitimsel programlar ve çalışma grupları hazırlamaktadır. Öğrencilere yönelik programları, stresle başa çıkma, sağlıklı beslenme, sağlıklı ilişkiler kurmak gibi konuları içerir. Yurt Danışmanlık Programı Yurt Bina Sorumlusu (RA) olarak görev alan öğrenciler yurtlarda kalan öğrencilerin yurt hayatını kolaylaştırmak için gerekli desteği sağlarlar. Programın amacı düzenli ve kaliteli bir yurt yaşamı sağlamaktır. Yurtlarda karşılaştıkları herhangi bir sorunda öğrencilerin ilk başvuracakları kişi yurt bina sorumlularıdır. Yurt bina sorumlularının kurallara uyulmasını sağlamanın yanı sıra, yurttaki sosyal ilişkileri güçlendirmek için etkinlikler düzenlemek, arkadaşlarına gerektiği zaman duygusal destek vermek, yurtlarda teknik arızaları ilgili birimlere bildirmek ve takip etmek, öğrenciler ile idare arasındaki iletişimi güçlendirmek gibi sosyal ve idari görevleri de bulunmaktadır. Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri, öğrencilerin ihtiyaç duyduklarında başvurabilecekleri ve psikolojik terapi desteği alabilecekleri birimdir. Amerikan Hastanesi bünyesinde görevli olup Koç Üniversitesi kampusu dahilinde görev yapan terapistler hafta içi her gün randevu sistemi ile görüşmeler yaparlar. Gerekli görülen durumlarda, psikiyatrik değerlendirme ve tedavi amacıyla psikiyatra yönlendirme de yapılabilmektedir. Bu serviste gizlilik ilkesi esastır. Verilen tüm hizmetler ücretsizdir. Koç Üniversitesi 2012-2013 116 Koç Üniversitesi Öğrenme ve Öğretme Ofisi (KOLT) Koç Öğretme ve Öğrenme Ofisi (KOLT), Türkiye’deki üniversiteler arasında örnek oluşturacak şekilde üniversitedeki öğrenme ve öğretme aktivitelerine destek vermek amacı ile kurulmuştur. Koç Üniversitesi’nin eğitim misyonu yaratıcı, bağımsız ve objektif düşünebilen, liderlik vasıflarına sahip en yetkin mezunları yetiştirmektir. Günümüzde bilimsel olarak desteklenen ve uluslararası düzeyde, önde gelen üniversitelerdeki uygulamalarla kanıtlanmış öğrenme ve öğretme yöntemlerinin Koç Üniversitesi’nde yaygın olarak kullanılmasına öncülük yaparak KOLT, bu misyona katkıda bulunmaktadır. öğrenmenin gerçekleşmesini sağlayacak ders tasarımları için bilgi kaynakları ve bu tür derslerin uygulamasını destekleyen teknolojik imkânlar da sağlamaktadır. Aktif öğrenmeyi hedefleyen derslerin hazırlanması ve uygulanması için finansal destek de sağlanmaktadır. Dönem sırasında öğrencilerden dersler konusunda geribildirim alınmakta ve bu bilgiler öğretim üyelerine raporlanmaktadır. Öğretim üyelerine bireysel danışma sunulmakta, üniversite öğretimi konusunda farkındalık yaratma amacı ile de öğretim üyeleri arasında okuma ve tartışma grupları düzenlenmektedir. KOLT, yeni öğretim üyelerine yönelik kapsamlı bir oryantasyon programı da sunmaktadır. •Öğrencilere yönelik programlar: KOLT, öğrencilerin öğrenme sürecinde karşılaştıkları engelleri bertaraf etmek amacıyla farklı programlar sunmaktadır. Derslerde zorluk çeken öğrenciler için Akran Destek Birimi’nde öğrencilere bireysel destek verilmektedir. Bunun yanı sıra, bireysel ya da küçük gruplar halinde, öğrencilerin temel öğrenme becerilerini geliştirecek çalışmalar sunulmaktadır. Ayrıca üniversitemize yeni başlayan öğrencilere yönelik üniversite düzeyinde derslere hazırlanmak amacı ile çalıştaylar sunulmaktadır. İngilizce iletişimi destekleyici “sohbet grupları” ve akademik yazımı destekleyici çalışmalar da KOLT’un etkinlikleri arasındadır. •Lisansüstü öğrencilere ve asistanlara yönelik programlar: KOLT, lisansüstü öğrencilerini asistanlık görevlerine ve ilerideki akademik kariyerlerine hazırlamak amacı ile öğretim konusunda onların temel bilgi ve becerilerini geliştirecek eğitim ve uygulama programları sunmaktadır. •Öğretim üyelerine yönelik programlar: KOLT, öğretme teknikleri, sınıf yönetimi, ders planlaması, öğrenciler ile olumlu iletişim kurma, ölçme ve değerlendirme alanlarındaki gelişmeleri öğretim üyelerine seminerler, çalıştaylar ve sohbet toplantılarıyla aktarmaktadır. KOLT öğrenci odaklı ve aktif http://kolt.ku.edu.tr/tr KOLT’un sunduğu programlar, gelişen talep, üniversitenin hedef, ihtiyaç ve vizyonu doğrultusunda belirlemektedir. KOLT bünyesinde sunulan tüm hizmetler Koç Üniversitesi öğrencilerinin yaratıcılık, bağımsız ve objektif düşünme ve liderlik potansiyellerine ulaşmalarını amaçlar. http://dos.ku.edu.tr/tr/ALIS http://dos.ku.edu.tr/tr/counseling-service Koç Üniversitesi 2012-2013 117 Kariyerini mezun olduğunda değil, üniversiteye adım attığın anda şekillendirebilirsin. Kariyer Merkezi Kariyer Gelişim Merkezi, Koç Üniversitesi öğrencilerine ve mezunlarına kariyer, kariyer gelişimi ve planlaması konularında, lisansüstü eğitim planlarının oluşturulmasında ve profesyonel iş hayatı ile ilgili kararlarında destek olmayı hedeflemektedir. Bunu yaparken, farklı fakülte ve bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını göz önüne alarak planlar ve programlar sunmayı amaçlamaktadır. Kariyer Gelişim Merkezi öğrenci ve mezunlarına temel olarak aşağıdaki konularda hizmet vermeyi hedeflemektedir: • Kişilerin kendilerini tanımalarını; ilgi alanları, becerileri, değerleri, yetkinlikleri, kişilik özellikleri hakkında farkındalık sahibi olmalarını sağlamak ve bunları kariyer tercihleri ile nasıl birleştirebilecekleri konusunda yol göstermek, • Kariyer ve yüksek eğitim planlarına ve kararlarına destek olmak üzere yüksek eğitim, meslek seçimleri, iş dünyası, iş hayatı gibi konularda bilgi edinmelerini sağlamak, • Profesyonel hayat, iş dünyası, iş dünyasındaki eğilimler ve gelişmeler, iş olanakları hakkında detaylı bilgiler sunmak, • Kendilerine uygun akademik programlar seçmelerine; iş hayatını daha yakından tanımak için staj, değişim programları, gönüllü çalışmalar, yarı-zamanlı çalışmalar gibi deneyim sahibi olabilecekleri uygulamalarda yer almalarına destek olmak, • Profesyonel iş yaşamına girmeyi düşünen öğrencilere özgeçmiş hazırlama, mülakat teknikleri, profesyonel ilişkiler kurma becerileri, iş arama teknikleri gibi konularda seminerler düzenlemek ve öğrencileri iş hayatına hazırlamak, • Yüksek lisans ve doktora eğitimine devam etmeyi planlayan öğrencilere yurt içi ve yurt dışındaki üniversiteler ve programlarla ilgili bilgileri aktarmak ve ilgili başvurularında destek olmak. Kariyer Gelişim Merkezi, öğrencilerle ve mezunlarla birebir görüşmeler yaparak, iş dünyası ile ilişkiler kurarak ve sürdürerek, yurt içi ve yurt dışındaki diğer eğitim kurumlarıyla bağlantılar oluşturarak, üniversite içindeki diğer bölümler, fakülteler ve öğretim üyeleri ile işbirliği içinde çalışarak hizmetlerini yürütmektedir. Öğrencilerin ve mezunların eğitim hayatı ve kariyer tercihleri konusunda bilinçli seçimler yapmalarına katkıda bulunmak Kariyer Merkezi’nin en önemli hedeflerinden biridir. http://career.ku.edu.tr/tr/home Koç Üniversitesi 2012-2013 118 Eğlenceli ve dinamik bir kampüste hareketli bir sosyal hayat seni bekliyor. Koç Üniversitesi, güçlü akademik yapısına ek olarak öğrencilerine renkli ve hareketli bir sosyal ortam sunuyor. Çeşitli alanlarda faaliyet gösteren öğrenci kulüplerimizin yanı sıra spor takımları ve gönüllü organizasyonlar ile öğrencilerimizin hayatında güzel izler bırakmayı hedefliyoruz. Koç Üniversitesi 2012-2013 119 Kampüste Yaşam Dersten sonra konsere, filme, tiyatroya… Koç Üniversitesi Rumelifeneri Kampüsü içinde konumlandırılan Sevgi Gönül Kültür Merkezi, kültür-sanat hayatını öğrencilerle buluşturuyor; konserler, tiyatro oyunları, film gösterimleri, resitaller, sergiler, seminerler, dans performansları gibi birçok etkinliğe ev sahipliği yapıyor. Üstün teknik donanıma sahip olan Sevgi Gönül Oditoryumu 370 sabit koltuk kapasitesine sahip. Mobil eklemelerle bu sayı 400450’ye ulaşıyor. Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Bahar Şenliği 2012 Üniversite gençliğinin rüzgarını arkasına alarak her zaman yeni hedeflerle çok daha büyük projeleri geliştirme misyonuyla çalışan Sevgi Gönül Kültür Merkezi, kampüs içinden veya dışından birçok ziyaretçiyi bünyesinde ağırlama ve sosyal ve kültürel etkinliklere dahil olma imkânı sunuyor. Koç Üniversitesi 2012-2013 120 Kampüste Yaşam Koç Üniversitesi’nde 40’dan fazla öğrenci kulübünden dilediğini seçebilir; birebir sorumluluk alabilirsin. Koç Üniversitesi’nin geleneksel sosyal faaliyetleri arasında Üniversiteler arası Münazara Turnuvası, Tiyatro Festivali, Liselerarası Matematik Olimpiyatları, Üniversiteye Uyum Günleri, Geleneksel Yeni Yıl Partisi, Müzik Kulübü’nün düzenlediği rock, jazz, sanat müziği konserleri, Müzik Festivali, Üniversiteler arası Dans Günleri, Bilişim Günleri, Pazarlama Kampı, Üniversiteler arası Folklor Şenliği, Sosyal Aktiviteler KatılSAK KonuşSAK Günleri, San Remo Şarkı Yarışması, Sevgi Gönül Tiyatro Günleri, Bahar Şenliği, Engelsiz Show, Ku-Log (Lojistik Günleri), Kısa Film Festivali, Rehavet Panayırı bulunuyor. Öğrenci kulüplerinin düzenli olarak Ekonomi, Psikoloji, Pazarlama, İşletme, Uluslararası İlişkiler, Tarih, Sosyoloji gibi çeşitli alanlarda konferans ve söyleşiler organize ederler. Dil Kulüpleri (Almanca, Fransızca, İspanyolca, İtalyanca, Rusça) üyelerine ilgili ülkelerde dil kursları düzenler ve burs imkânı sağlarlar. Örneğin İtalyanca Kulübü, her yıl ikinci yabancı dil olarak İtalyanca’yı tercih eden öğrencilerinin bir kısmını Fiat Bursu ile İtalya’ya gönderir. Koç Üniversitesi, öğrencilerine öğrenci kulüpleri ile sosyal alanda da kendilerini geliştirmeleri için olanaklar sağlıyor. Koç Üniversitesi’nde 40’dan fazla öğrenci kulübünden dilediğini seçebilir; birebir sorumluluk alabilirsin. Koç Üniversitesi’nde Akademi Kulübü’nden Borsa Kulübü’ne; Münazara Kulübü’nden Pazarlama Kulübü’ne; Dans Kulübü’nden Tiyatro Kulübü’ne; Bilişim’den Hukuk Kulübü’ne kadar her türlü ilgi alanı için öğrenci kulübü bulunuyor. Koç Üniversitesi 2012-2013 121 Dişler Yolunda Grubu, her dönem 80’i aşkın gönüllüsüyle Sarıyer ve çevresindeki altı farklı okuldan toplam 400 anaokulu, ilköğretim 1. ve 2. sınıf öğrencisine, diş fırçalama eğitimi veriyor. Diş sağlığının önemini vurguluyor. Düşünebilen Çocuklar, İngilizce, Matematik ve Türkçe dersleri ile müzik, tiyatro ve resim alanlarında ek dersler düzenleyerek Sarıyer’deki 6. sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünmelerini sağlayıp, öğrencileri çok yönlü bir şekilde geliştiriyor. Bu sene bünyesinde bulundurduğu 32 gönüllüsü ile 30 tane 6. sınıf öğrencisine ulaşmayı hedefliyor. Farkındalık, 139 gönüllüsü ile engelli vatandaşlarımıza karşı farkındalığı artırmak için Engelsiz Show’lar organize ediyor; kütüphanesiz bir köy okuluna kütüphane kazandırmak için Rehavet Panayır’ları düzenliyor, kitap ve kıyafet toplama kampanyaları ile ihtiyacı olanlara yardımcı olmayı amaçlıyor. Farkındalık grubu tarafından şimdiye kadar 8 Engelsiz Show, 10 Rehavet Panayır’ı düzenlemiş ve Adıyaman, Gaziantep, Trabzon, Hatay ve Şanlıurfa illerindeki beş okula kütüphane ve teknoloji sınıfları kazandırmıştır. Hayalimi Paylaş Grubu, “Bir Dilek Tut Derneği - Hayalimi Paylaş Projesi” çerçevesinde belirlenen 3-18 yaş arası hayati tehlike taşıyan hastalıklara sahip çocukların dileklerini gerçekleştiriyor. 120’yi aşkın gönüllüsü ile çeşitli aktiviteler düzenleyerek dilek gerçekleştirmek için fon oluşturmaya çalışıyorlar, Koç Eğitim Topluluğu (KET), hafta sonları 45 gönüllüsüyle Sarıyer’deki dört farklı okuldan 7. ve 8. sınıf öğrencilerini Koç Üniversitesi Kampüsü’nde ağırlayarak, onları stressiz ve neşeli bir ortamda ÖKS’ye hazırlıyorlar. 2002 yılından bu yana devam eden bu proje ile bu sene 64 öğrenciye ulaşmayı amaçlıyor. Toplum Gönüllüleri (KU-TOG), bünyesinde barındırdığı 37 gönüllüsüyle huzur evlerine gidiyor, ilköğretim öğrencilerine çevre eğitimleri veriyor ve ihtiyacı olan kişilerin ücret ödemeden ekmek alabilmelerini sağlayan “askıda ekmek” projesini İstanbul’un tamamına yaymaya çalışıyor. Koç Üniversitesi 2012-2013 122 Kampüste Yaşam Koç Üniversitesi Çevre Grubu (KU-ÇEVRE), KU Gönüllüleri bünyesine bu sene katılan KU-ÇEVRE, düzenlediği projelerle çevre bilincini geliştirmeyi amaç ediniyor. Bu amaçla, Arboretum’a gezi düzenliyor, geri dönüşüm kampanyaları başlatıyor, hayvan barınakları ve TEMA ile iş birliği yaparak yardım kampanyaları düzenliyor. Koç Üniversitesi Yaz Atölyesi (KUYAT), 50 ilköğretim 7. sınıf öğrencisine bilgisayar, sanat, müzik, spor, bilim, sağlık ve tiyatro dallarında 2 hafta boyunca eğitim vererek hem yeni nesillere hayatın sadece okul derslerinden ibaret olmadığını gösteriyor hem de bu taze beyinlerin tüm yaratıcılıklarını sergilemeleri için eşsiz bir fırsat sunuyor. KÜMYÜP (Koç Üniversitesi Minik Yürekler Projesi), alanında Kadın ve Aileden Sorumlu Devlet Bakanlığı’ndan onay alan ilk proje olma özelliğini gösteriyor. Ku-Gönüllüleri bünyesinde barındırdığı 44 gönüllüsü ile 7 senedir, Bahçelievler Şeyh Zayed Çocuk Esirgeme Kurumu’na düzenli ziyaretlerde bulunuyor. 2-3 yaş arasındaki 39 “minik yürek” ile oyunlar oynayıp onlara sağlıklı bağlanma konusunda yardımcı oluyor. İrem KOCACAN İşletme Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf KU Gönüllüleri Başkanı Koç Üniversitesi hem akademik hem de sosyal anlamda bir üniversite öğrencisinin tüm isteklerine cevap verebilen bir üniversite. 2008 yılında Koç Üniversitesi’ne adım attığımda bu kadar çeşitli olanağı bir arada bulabileceğimi hayal etmemiştim. Üniversitemizde geçirdiğim 4 yıl, katıldığım çeşitli kulüp aktiviteleri ve KU Gönüllüleri yönetiminde bulunduğum süre bana sayısız şey öğretti. En önemlisi ise kendimi çok yönlü geliştirmemi sağladı. Koç Üniversitesi’ni tercih etmiş olmanın ne kadar doğru bir tercih olduğunu bana gösterdi. Koç Üniversitesi 2012-2013 123 Spor yapmadan yaşayamam diyorsan… Koç Üniversitesi ana kampüsünde 2.000 izleyicinin oturma imkânına sahip olduğu çok amaçlı bir kapalı spor salonu, 2 adet açık tenis kortu, 1 adet yapay çim futbol sahası, 1 adet kapalı buz pisti bulunmaktadır. 42mx32m ebatlarında olan Spor Salonu’nun içinde ana salonu panoramik açıdan gören 156m uzunluğunda koşu parkuru, squash ve raketbol kortu, aerobik ve dans salonları, fitness salonu, kardio salonu ve masa tenisi bölümü yer alıyor. Ek olarak ana bölümde tenis, basketbol, badminton, voleybol, hentbol gibi tüm salon sporları yapılabilmektedir. Hazırlık bölümü öğrencilerinin eğitim aldıkları Batı Kampüs’te ise yarı olimpik kapalı bir yüzme havuzu, kardiyo-fitness merkezi, dans stüdyosu ve masa tenisi bulunuyor. Müzik ve televizyon yayını yapılan spor salonunda kapalı devre ses sistemi ile salon içerisindeki tüm noktalara ulaşılabilmektedir. Isıtma ve soğutma sistemleri bulunan spor salonu her gün 09.00-01.00 saatleri arası kullanılabilmektedir. Koç Üniversitesi’nde basketbol, tenis, kayak, snowboard, kürek, voleybol, hentbol, futbol, Amerikan futbolu, eskrim, sutopu, step, masa tenisi ve buz hokeyi takımları bulunuyor. Üniversite geneline yönelik fitness programları uzman eğitmenler tarafından kişiye özel olarak hazırlanıyor. Ayrıca spor eğitmenleri tarafından ücretsiz pilates ve tenis dersleri verilmektedir. Açık yüzme havuzu mevsim şartlarına bağlı olarak Mayıs-Ekim ayları arasında, Pazartesi haricinde haftanın altı günü saat 08:0019:00 saatleri arasında sezonluk ilan edilen program dahilinde öğrenci ve üniversite çalışanlarına açıktır. Havuz tesisleri içinde restoran ve soyunma odaları bulunuyor. H. Noyan NEBİL Makine Mühendisliği Bölümü Öğrencisi, 3. Sınıf Koç Üniversitesi basketbol takımındayım. Koç Üniversitesi basketbol takımında oynamak bir sporun getirileri dışında birçok şey kazandırdı. Öncelikle büyük bir ayrıcalık ve motivasyon. Koç Üniversitesi basketbol takımının diğer üniversitelerden farkı bu zamana kadar her müsabakada saygıyı ve terbiyesini korumuş olmasıdır ve bu başka üniversiteler tarafından çokça duyduğumuz bir yorumdur. Bunun gölgesi altında saygı, terbiye, disiplin gibi kavramların oturduğunu söyleyebilirim; özellikle iş disiplini (derslerde de). Koç Üniversitesi 2012-2013 124 Kampüste Yaşam Senin için ev konforunda yurtlar hazırladık. Koç Üniversitesi, Ana Kampüs ve Batı Kampüs içindeki yurt binalarında toplam 2345 kişilik yatak kapasitesine sahiptir. Tüm yurt binalarında kablosuz internet, merkezi ısıtma ve kesintisiz sıcak su imkânı mevcuttur. Öğrencilerimiz yurt binalarında bulunan çamaşırhanelerden ücretsiz faydalanabilmektedirler. Ayrıca Ana Kampüs yurt binalarında öğrencilerin ortak kullanımına açık mutfaklar bulunmaktadır. Her odada kişiye özel tahsis edilen yatak ve yatak koruyucu ile birlikte elbise dolabı, komodin, çalışma masası, koltuk, sandalye, kitaplık, mini buzdolabı ve abajur mevcuttur. Odalarda; kablosuz internet erişiminin yanı sıra her öğrenci için kablolu internet bağlantısı, kablolu TV bağlantısı ve odaya ait telefon mevcuttur. Her binada ortak kullanıma açık dinlenme odaları bulunmaktadır. Dinlenme odalarında bilgisayar, yazıcı ve Kablolu TV yayını izleme imkânı sunan LCD televizyonlar bulunmaktadır Temizlik hizmetleri bir ve iki kişilik odalarda haftada bir gün, üç ve dört kişilik odalarda haftada iki gün, ortak yaşam alanlarında ise gün boyu sağlanmaktadır. Yurt Müdürlüğü, yurt binalarından sorumlu 27 personel, sağlık personeli, güvenlik ve teknik ekip ile 24 saat kesintisiz hizmet vermektedir. Kız ve erkek yurtları ayrı binalardadır. Koç Üniversitesi’ne kayıt yaptıran her öğrencinin, eğitim hayatının ilk yılında yurtta kalma garantisi bulunmaktadır. Koç Üniversitesi öğrencileri her eğitim döneminin başında yurt başvurusunda bulunabilirler. Başvurular Yurt Müdürlüğü tarafından değerlendirilmekte ve öncelikli olarak şehir dışından gelen, daha sonra da şehrin uzak bölgelerinden gelen öğrencilere, kapasite dahilinde yurt planlaması yapılmaktadır. Yurtlarda kalmak için dönemlik sözleşmeler yapılır. Sözleşmeler her yarıyıl başında imzalanır ve yurt ücretleri her yarıyıl için bir defada ödenir. Yurtlara kesin kayıt esnasında Mütevelli Heyeti tarafından belirlenen depozitonun ödenmesi gerekmektedir. Yurt ücretlerine ısınma, temizlik hizmetleri ve eğlen-dinlen alanlarının kullanımı dahildir. Koç Üniversitesi 2011-2012 eğitim yılı dönemlik yurt ücretleri 1800 TL ile 5500 TL arasında değişmektedir. (Koç Üniversitesi 2012-2013 eğitim yılı dönemlik yurt ücretleri 2000 TL ile 6000 TL arasında değişmektedir.) Koç Üniversitesi 2012-2013 125 Bugün ne yemek istersin? Öğrenci Merkezimizde 600 kişi kapasiteli bir öğrenci kafeteryası bulunmaktadır. Bu kafeterya’da sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemeklerinde tabldot menülerin yanı sıra a la carte menüler de haftanın yedi günü hizmete sunulmaktadır. Öğrenci kafeteryasının yan tarafında bulunan kafede zengin aromalı kahveler, sandviç ve kek çeşitlerinin tadabilirsiniz. Ana yemek salonunun üst katında yer alan yedi farklı gıda noktası, Karadeniz yemeklerinden pidelerine, makarnalardan ızgara yemeklere, sandviç çeşitlerinden hamburgerlere, yoğurt ve taze meyve suyu seçeneklerine kadar geniş yelpazedeki ürün seçenekleriyle hizmet sunmaktadırlar, ilaveten Öğrenci Merkezi’nin giriş katında çok seçenekli bir a la carte menüye sahip olan kafeterya ve Türk kahvesi başta olmak üzere geleneksel ve çağdaş birçok kahve çeşidinin yanı sıra sandviç ve kek çeşitleriyle hizmet veren bir cafe mevcuttur. Yurt bölgesinde öğrencilerimize hizmet veren iki ayrı kafeterya bulunmaktadır. Bu kafeteryalarda et yemekleri, ızgaralar, ev yemekleri, soslu makarnalar, mantı çeşitleri, aromalı çay ve kahve çeşitleri, börekler ve kekler mevcuttur. Fakülteler bölgesinde poğaça çeşitleri, börekler, tost çeşitleri, tatlı, salata çeşitleri ve tavuklu pilavı ile hizmet veren iki öğrenci kantini bulunmaktadır. Bunlardan başka açık havada çeşitli yemek alternatifleri sunan bir seyyar dürümcü, gene siz öğrencilerimizin hizmetindedir. Fakülte ve Yurt binalarında 24 saat boyunca yiyecek ve içecek temin edilebilen sıcak-soğuk ve snack otomatları hizmet vermektedir Yurtların bulunduğu Batı Kampüste ise çeşitli yemek alternatiflerinin sunulduğu bir yemekhane ile öğrenci kantini ana kampüste olduğu gibi hizmet verecek şekilde mevcuttur. Ayrıca Öğrenci Merkezi’nde banka, süpermarket, kitap ve kırtasiye ihtiyaçlarının karşılanması için kitapevi, posta ofisi, kuru temizleme, kuaför, lostra salonu ve fotokopi merkezi bulunmaktadır. Koç Üniversitesi 2012-2013 126 Kampüste Yaşam Sana gözümüz gibi bakacağız. Sağlık Merkezi’nde poliklinik hizmetleri Amerikan Hastanesi tarafından organize edilmektedir. Sağlık Merkezi’nin Amerikan Hastanesi tarafından oluşturulan yeni tıbbi kadrosunda 5 Hekim, 1 Hemşire, 8 Sağlık Memuru yer almaktadır. Sağlık Merkezi’nde çalışan tüm tıbbi kadro kampüsteki nüfusun sağlık ihtiyaçlarına cevap verebilecek düzeyde bilgi ve beceriye sahip, alanında uzman ve deneyimli kişiler olmanın yanında, Amerikan Hastanesi tarafından sürekli ve düzenli olarak hizmet içi eğitim programlarına alınan elemanlardır. Bu organizasyon kapsamında Ana Kampüs ve Batı Yurdu’nda iki Sağlık Merkezi gündüzleri Sorumlu Hekim, geceleri ise Nöbetçi Hekim tarafından dönüşümlü olarak poliklinik hizmeti sunmaktadır. Sağlık merkezlerinde bir acil ünitesi, kısa süreli gözetim amaçlı yatışlar için yataklı servis ve birinci basamakta tanıya yönelik tetkiklerin yapılabilmesi için bir laboratuar yer almaktadır. Üniversitemize ait tam donanımlı iki adet hasta nakil ambulansı bulunmaktadır. Öğrenciler kayıt sırasında Kişisel Sağlık Bilgileri Formu’nu doldurarak Sağlık Merkezi’ne başvurmak ve Kişisel Sağlık Dosyası açtırmakla yükümlüdürler. Başka kurumlardan alınan sağlık raporları Sağlık Merkezi tarafından Koç Üniversitesi Sağlık Raporları Yönergesi’ne uygunluğu açısından incelenip neticelendirilir. Sağlık merkezleri hafta içi ve hafta sonlarında 24 saat hizmet vermektedir. Koç Üniversitesi 2012-2013 127 Okula nasıl geleceksin? Koç Üniversitesi, Rumelifeneri Yolu üzerinde Sarıyer’e karayolu ile 10 dakikalık mesafede konumlandırılmıştır. Üniversite’nin ulaşım olanakları aşağıda belirtilmiştir: •Koç Üniversitesi ile Sarıyer arasında her 10 dakikada bir karşılıklı olarak minibüs işlemektedir. •Her sene öğrencilerin ders saatleri ve deniz otobüsü seferinin Sarıyer’e geliş saati dikkate alınarak Sarıyer - Rumelifeneri Kampüs arasındaki ulaşımı sağlayan servis planlaması yapılmaktadır. Ayrıca günün belli saatlerinde Rumelifeneri Kampüs - Beşiktaş arasında “Shuttle” çalışmaktadır. •Sadece Cuma günleri tek sefer olarak Kadıköy’e hareket eden shuttle mevcuttur. •Hafta içi günün belli saatlerinde Hacıosman Metro ile Koç Üniversitesi arasında ulaşım sağlayan İETT Otobüs seferleri bulunmaktadır. •Sarıyer - Rumelifeneri arasında ayrıca İETT otobüs seferleri bulunmaktadır. •Cuma ve Cumartesi akşamları için Taksim - Koç Üniversitesi servisleri mevcuttur. •Üniversitenin anlaşmalı olduğu özel bir servis şirketi, öğrencilere şehrin çeşitli noktalarından servis olanağı sağlamaktadır. •Hafta içi her gün sabah saat 08.00’de Kadıköy’den kalkan; Kadıköy - Beşiktaş - İstinye - Sarıyer güzergahını izleyen ve her akşam saat 18.05’te de aynı güzergahtan geri dönen bir deniz otobüsü mevcuttur. •Özel araçlarıyla kampüse gelmek isteyen öğrenciler her dönem belli bir ücret karşılığında üniversitenin otoparklarını kullanabilirler. •Ayrıca Rumelifeneri Kampüs - Batı Kampüs arasında öğrencilerin ders saatlerine göre düzenlenmiş karşılıklı servisler ücretsiz olarak iki kampüs arası hizmet vermektedir. Koç Üniversitesi 2012-2013 128 Diğer Kampüsler Nişantaşı Kampüsü İstinye Kampüs Nişantaşı Kampüsü, Amerikan Hastanesi’nin hemen yanındaki merkezi konumuyla, zengin ve yaratıcı bir ortamda hemşirelik lisans eğitimi vermektedir. Kampüsteki modern hemşirelik, anatomi, fizyoloji, kimya ve bilgisayar laboratuarları ve zengin kaynaklarıyla İstanbul’daki birçok kuruma kapılarını açan kütüphane ile öğrencilerin eğitimine destek verilmektedir. Koç Üniversitesi İşletme Enstitüsü bünyesinde Yüksek Lisans ve Yönetici Geliştirme Programları’na ev sahipliği yapan İstinye Kampüs, Üniversite’nin geçici kampüsü olarak 1993 yılında kurulmuştur. Koç Üniversitesi ana kampüsünün 2000 yılında Rumelifeneri’ne taşınmasının ardından eğitim ve toplantı merkezi olarak kullanılmaktadır. Nişantaşı Kampüsü spor salonu, yemekhane, öğrenci dinlenme yerleri, oditoryum ve tam donanımlı modern dersliklerle eğitim ve öğretimi teşvik eden bir ortama sahiptir. Merkezi konumu ile ideal bir eğitim ve toplantı kompleksi olarak yeniden tasarlanan İstinye Kampüs, iş ve eğitim toplantıları için kurum ve kuruluşlara modern ve pratik çözümler sunmaya devam etmektedir. Batı Kampüs Rumelifeneri Kampüsü’ne yaklaşık 3 km mesafede konumlandırılmış olan Batı Kampüs’te toplam 888 yatak kapasiteli altı adet yurt binasının yanı sıra çeşitli yemek alternatiflerinin sunulduğu bir yemekhane, her türlü kardiyo ve ağırlık donanımına sahip bir fitness merkezi, kütüphane, sağlık merkezi, dans salonu, yarı olimpik kapalı yüzme havuzu, bilardo, snooker, masa tenisi, oyun odası, kuaför, postane, 24 saat hizmet veren market/büfe ve 180 araçlık kapalı otopark bulunmaktadır. Batı Kampüs ve ana kampüs arasında gün boyu hizmet veren servis araçları ile öğrenciler her iki kampüsün faaliyetlerini yakından takip etme olanağına sahiptirler. Koç Üniversitesi Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi (ANAMED), Anadolu medeniyetlerinin tarihi, sanatı, mimarisi ve arkeolojisini kapsayan araştırma projeleri geliştirmeyi ve Türkiye’de uluslararası kültürel miras ve müzecilik çalışmalarının güncel uygulamaları üzerinde odaklanan bir eğitim platformu oluşturmayı hedeflemektedir. Merkez, tarihi ve arkeolojik arşivlerin incelenmesi yoluyla çağdaş Türk kültürü ve toplumunu anlamaya katkıda bulunmakta ve özellikle dijital boyuta ağırlık veren belgeleme, koruma ve muhafaza programları geliştirerek arkeolojik ve kültürel mirasın korunmasında farkındalığı artıracak projeler yürütmektedir. Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi, İstanbul’un Beyoğlu semtindeki merkezi konumuyla Arkeoloji ve Kültürel Miras Yönetimi alanlarında çalışan pek çok araştırmacı ve akademisyenin buluşma noktası haline gelmiştir. İçindekiler 2 4 7 9 10 17 22 26 29 32 34 36 39 40 44 46 48 50 52 54 Nasıl bir hayal ile yola çıktık? Rektörün Mesajı Koç Üniversitesi’nden Satırbaşları... Lisans Programları Çekirdek Program ve Araştırma Olanakları Nasıl Koç Üniversiteli Olabilirsin? Burslar ve Eğitim Ücreti İngilizce Hazırlık Okulu İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Ekonomi Uluslararası İlişkiler İşletme İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Arkeoloji ve Sanat Tarihi Felsefe İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Medya ve Görsel Sanatlar Psikoloji Sosyoloji Tarih 57 Fen Fakültesi 59 Fizik 62 Matematik 64 Kimya 67 Moleküler Biyoloji ve Genetik 69 Hukuk Fakültesi 75 Mühendislik Fakültesi 78 Bilgisayar Mühendisliği 80 Endüstri Mühendisliği 82 Elektrik-Elektronik Mühendisliği 84 Kimya ve Biyoloji Mühendisliği 86 Makine Mühendisliği 89 Tıp Fakültesi 101Hemşirelik Lisans Programı 107Lisansüstü Programlar 108Değişim Programları 110Değişim Anlaşmalı Üniversiteler 113Akademik Hayata ve Üniversite Yaşamına Uyum Programları 117Kariyer Merkezi 119Kampüste Yaşam 128Diğer Kampüsler Produced by Tayburn Tel: (90 212) 227 04 36 www.tayburnkurumsal.com www.ku.edu.tr Koç Üniversitesi Rumelifeneri Kampüsü Rumelifeneri Yolu 34450 Sarıyer / İstanbul Tel: +90 (212) 338 1000 Faks: +90 (212) 338 1355 E-posta: bizesorun@ku.edu.tr Koç Üniversitesi Batı Kampüsü Rumelifeneri Yolu Karşısı Emlak Blokları Alt Tarafı No.1 Sarıyer - İstanbul Tel: +90 (212) 338 7021 Koç Üniversitesi İstinye Kampüsü Çayır Caddesi B No: 65 34460 İstinye / Sarıyer Tel. +90 (212) 229 8786 Faks: +90 (212) 229 9410 E-posta: istinye@ku.edu.tr Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Güzelbahçe Sokak No.20, 34365 Nişantaşı / İstanbul Tel: +90 (212) 311 2601 Faks: +90 (212) 311 2602 E-posta: hyo@ku.edu.tr Koç Üniversitesi Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi İstiklal Cad. No: 181 Merkez Han 34433 Beyoğlu, P.O.B. 260 İstanbul - Türkiye Tel: +90 (212) 393 6000 Faks: +90 (212) 245 1761 E-posta: rcac_info@ku.edu.tr http://www.youtube.com/KUKocUniversity http://www.flickr.com/photos/kocuniversity/ http://www.linkedin.com/company/kocuniversity http://www.ku.edu.tr/social-media/home http://www.facebook.com/kocuniversity http://twitter.com/kocuniversity