2006
Transkript
2006
“C e m a l y e ş i l ‘T a r a f ı n d a n y a z ı l a n v e d a h a s o n r a besteiene.re.fi_ S rB ‘J : t a r f ı n d a n f a k ü l t e m a r ş ı o l a r a k d a k a b u l e d ile n , ü n l ü M ü l k i y e - V a t a n M a r ş ı . ” M ü c y g y E - V f tm K .M M ç ı ‘Başka Bir aşkjstemez, aşkınla parpan kalBimiz, Ey vatani Çözyaşlann dinsin, yetiştik^ çünkü- 6iz; ÇüCki sen, ne? 'enlegülsün Ay, Çüneş, ‘Ioprafa (Deniz, Ey vatani Çözyaşlann dinsin, yetiştik. çünkü- 6iz. ‘Birgüneştin bir zamanlar, ay kgdar kcddındı dün, •Dün Bir Ay ’din, sislenen boşlukta yıldızsın 6ugün; •Benzin uçmuş Bakine rüyadır, 6u akşamgördüğün? ‘Ey vatan! Çözyaşlann dinsin, yetiştik, çünkü Biz. Bektesin ‘Iürkoglu'nun azminde kuvvet kılmayan, Sel durur, yangın söner, elBette Birgün ‘Ey Vatani... Süslenir oynar yarın, dün aglaytp matem tutan, Ey vatani Çözyaşlann dinsin, yetiştikl çünkü Biz. ka/gan kafasına çöR e çıkap kazgan kazgan kimseye hesap verm ez Bir Mülkiye geleniğidir. Bu mecmuadaki herhangi bir içerikle ilgili açılacak davalara bakmaya yetkili makam Uranüs 58. Asliye Hukuk Mahkemesidir. V a z i k ım u L u Genel Yalan Yönetmenleri: Ünsal Doğan Başkır Seza Erkut Mütevelli Heyeti Başkanı: Sinem Ellialtıoğlu İtinayla Çizen: Bilgen Uzar Montajcılar: Ahmet Çetinkaya Güneş Uysal Fotoroman Yıldızları: Selma Tosun Ahmet Çetinkaya Güneş Uysal Teknik Ekip: İktisat Kızları Uluslararası ilişk i Sinem Ellialtıoğlu Bilgen Uzar Derya Boya Ceren Bal Kamu Yönetimi: Mehmet Fırat Koksal Maliye: Seza Erkut Bahri Tuncay İşletme: Baran Gürbüz Doğuş Erdoğan Emel Yıldırım Gökbörü Sarp İktisat: Selma Tosun Gizem Altun Pınar Kahraman Güliz Eren ÇEEİ: Ahmet Çetinkaya Güneş Uysal Baskı -Tasarım: Bizim Büro Basımevi Tel: 431 88 81 Sayfa Tasarımı: Haşan Erkan 2 eöitöRleRöen a Ban a m e k tu p 4 [İ ceLAli isyanı f ° tOROmAn hocalARöan inciLeRj g lH afiş m ia-üL muazzama O |Q t e k fe R iîiin 2 ^müLkiye oskaRlaRi okulöA n mAnzâRAlAR 2 8 O A J I J okuLöan kaReleR tüllaBin c,ünLüc,ü^|| 26 §,İR 20 B‘U° fotoÖRAfURI 32 EDİTÖR LERDEN Hayattan ders veriyor diye öğretmenleri kızdıran Tuzu bir bulmuş çocukları saklamadan güldüren dünyaya Su kaçırmaz bir eşeğin sesine açıktır penceresi Bir sınıfın, batı son dersinde, kuşluk vakti Ece Ayhan (Açık Atlas) G e le n e ğ in n ite liğ i n e d ir 'm o d ern ' d ü n y a m ızd a; g e le n e k ne k a d a r d e ğ e rlid ir? M ü lk iy e b ir g e le n e k y a d a 'y e n i'y i g e le n e ğ e iç k in h a le g e tire re k b a m b a şk a b ir y ap ı k u rm a id d ia sın ın d ışın d a n asıl b ir m is y o n a sa h ip o la b ilir ü lk e m iz d e? G e le n e ğ im iz o lan K a z g a n 'ı h a z ırla m a y a g iriştiğ im iz d e e k ip o la ra k b u so ru la ra fa z la ta k ılm ış d e ğ ild ik . F a k a t ile rle y e n g ü n le rd e k i g e lişm e le r b iz i M ü lk iy e 'n in d u ru şu n a ve T ü rk iy e 'd e k i k o n u m u n a iliş k in d ü şü n m e ye; 'g e le n e k ' ve 'y e n ile şm e ' g ib i k a v ra m la rı so rg u la m a y a itti. K az g an , işte bu k afa k a r ı şık lık la rı iç e risin d e siz le re u la şa b ild i. B u y ılk i K a z g a n 'm g e re k d e rg in in ç ık m a sı iç in ç a b a s a rf e d e n e k ip , g e re k se m a y ıs ay ı iç e ris in d e o k u ld a k i te la ş lı b a y ra m h a z ır lık la rın a ta n ık o la n h e rk e s a ç ısın d a n ay rı b ir ö n em i o ld u ğ u n u d ü şü n ü y o ru z . B ira z ’y a r a m a z 1 ç o c u k la r o la ra k b a z ıla rım ız ın a k lın a y e rle şe n b ir so ru v a rd ı o g ü n le rd e : “ Ç o c u k la rın b a y ra m la rı b ü y ü k le r’ ta ra fın d a n e r te le n e b ilir m i? D a h a d a ö n e m lisi; b ir b a y ra m ın e rte le n d iğ i, o nu b e k le y e n ’ç o c u k la ra ’ n a sıl a ç ık la n a b ilir? ” S a n ırım b irç o k M ü lk iy e ö ğ re n c isi b a y ra m la rın e rte le n e m e y e c e ğ in e ve erte le m e k a ra rın ın a ç ık la n m a sın ın m ü m k ü n o lm a d ığ ın a in a n d ı ki, 26 M a y ıs ta rih in d e İn ek B a y ra m ı’nı y a p a b ild ik . E lin iz d e k i d e rg i, b u y ılk i ö z e l İn ek B ay ra m ı'n ın ta rih e n o t d ü şü lm e si g ib i ö n e m li b ir ö z e llik ta şım a k ta . D e rg in in k a p a ğ ın ın siy a h o lm a sın ın n e d e n i de b a y ra m ın e rte le n m e si k a ra rm a b ir te p k i o la ra k d ü şü n ü ld ü K az g an e k ib i ta ra fın d a n . A y rıc a b a y ra m ın en 'k e n d i ne ö z g ü ' b ö lü m le ri o la n T ek F e rm a n ve D u aül M u a z z a m a d a K a z g a n 'd a y e r alıy o r. B u n la rın y a n ın d a e k ip o la ra k y a p m a y a ç a lış tığ ı m ız , K a z g a n 'm M ü lk iy e 'n in e le ş tiri g e le n e ğ in in en n a d id e p a rç a sı o lm a ö z e lliğ in i v u r g u la m a k ; am a e le ş tiri y a p a rk e n e ğ le n m e y i, ya d a en a z ın d a n , g ü lü m s e (t)m e y i ih m a l e t m e m e k ti. G ü lm e li, e le ş tirm e li v e tü m b u n la rı ta rih in b ir k ö ş e s in e n o t e tm e liy d ik ; ç ü n k ü o k u lu m u z u n g e le n e ğ in d e 'su sm a k ' y a d a 's e s siz k a lm a k ' g ib i b ir d u ru şu n o ld u ğ u h iç b ir i m iz in d a ğ a rc ığ ın d a y o k tu . İşte bu K az g an , e k ib im iz ta ra fın d a n , M ü lk iy e 'n in e le ş tire l ve d ü şü n m e y e d a y a n a n g e le n e ğ in i y a ra tm ış tü m M ü lk iy e lile re ith a f e d ilm iş tir. S a n ırım ilk sö z ü n a sıl o sö y le d iy se , so n sö z ü de en iyi b iç im d e E ce A y h an sö y le y e ce k tir: “H a y a tın o rta ö ğ re tm e n i su stu , don du g ü l m e leri ço cu k la rın B ir ce n a ze tö ren in d e d a h a ölü m ü k a rşıla m a y a g ö tü rü le c e ğ iz E fen d iler! E şek le r s u sa b ilirle r N e ya n i çocuklar hiç g ü lm eyecekler m i? ” Ü nsal D oğan BA ŞK IR ve M ualla Seza ER K U T »Saban'a mektup (#> Send Now g j , Send Later To: Instant Message ^ Save as Draft ^ U n k 8 saban@saban,com.tr Cc: o Subject: Sabana mektuo \ .... 1 -1 I V V V i 1 ►Attachments: none ib& Font » Font SiztiT B / Add Attachments ’ f j Delete ^mektup ' ! N u ri aynım , ik i g özüm , sev g ili Ş abancığım ; S an a y az m a y alı ep ey oldu; am a b iliy o rsu n ; bu okul b azen , insan ı h ay ırsız y ap a ca k k a d a r m eşg u l ediyor. N e v ar ki; b iz im zam a n ım ız da g eld i çattı; m e zu n oluyo ru z. İn san in a n m ak ta g ü çlü k çekiyor, be Ş abancığım ! B u yıl, o k u ld a y aşan a n en b ü y ü k olay İn e k B ay ran u 'n ın erte lem y e ça lışılm asıy d ı. Y ö n etim k u ru lu n u n k ararı ile erte len e n b ay ram , tü llap ta b ü y ü k b ir te p k iy e yol açtı. B u tep k i so n u c u n d a da İn ek B a y ram ı, g elen e ğ in ertelen m e şin i k ab u l ed e m e y en ö ğ ren c iler tarafın d an ; d ah a m ü te v az ı, b ö lü m le r ara sın d ak i fa rk lılık ve ç e k işm e lere d eğ in ilm e d en , am a M ü lk iy eli o lm an ın 'p ad işa hım ço k yaşa' d e m ed e n önce b iraz otu ru p dü şü n m ek o ld u ğ u v u rg u lan a ra k yapıldı. Ç o k da g ü zel oldu bay ram . K eşk e sen de ara m ız d a o lsay d ın güzel k ard eşim ; g ö zlerim iz seni aradı. O k u lu m u z u n dek an y ard ım cıla rı da d eğ işti bu yıl. P ars E sin ve F ü su n A rsav a'd an b o şa lan k o ltu k lara A rgun K a ra cab ey ve Y alçın K aratep e geldiler. D e k a n y ard ım cıla rın ın d eğ işm e sin d en m i dir, n edir; b u yıl o k u lu n ne d o ğ ram aları d eğ işti, ne de b ad a n a b o y a işine g irişil di. Y alnızca giriş k ap ıların d a bazı d eğ iş m e ler oldu; am a o n la r da p ek 'inşai' faaliy ete sahne olm adı. K ap ılard ak i d o ğ ra m a d eğ işik liğ i m a n tık la ra da y an sım ış o la ca k ki; o k u la ö ğ ren cilerin gird iğ i k a p ıy la h o ca la rım ızın ve ziy aretç ile rin gird iğ i k ap ı ay rıldı. B ild iğ im iz an a girişe de “ Ö ğ ren ci girişi d iğ e r ta ra fta d ır” y az ılı b ir ta b ela koyu ld u . B u h are k etin altın d a y atan d ü şü n c en in 'ay rım cılık ' o ld u ğ u n u o k u lu m u z a y ak ıştıram ad ığ ım ızd a n , bu duru m u an lam lan d ıram ad an m e zu n o luyoruz. S an a an latm ad a n g eç em ey e ceğ im d iğ e r b ir olay da, C an D ü n d ar'ın b ir sü red ir ü ze rin d e çalıştığ ı 'M ü l k iy e B e lg e seli'n in b u yıl ta m am lan m ış ve o k u lu m u z la b era b er ulu sal b ir telev izy o n k a n a lın d a da g österil m iş o lm ası. H ep im iz b elg eseli izlerken g u ru rla n d ık Ş ab an cığ ım . B e lg e selin y eterin ce k ap sam lı o lm adığ ı ve b iraz 'm ag azin ci' k ald ığ ı eleştirileri okul içinde d o la ştıy sa da; şan lı M ü lk iy e tarih in in 3-4 saatte an latılm a sın ın zo rlu ğ u h ep im iz ta ra fın d an b ilin d iğ in d en , bu du ru m an lay ışla k arşılan d ı. B u habere in an am ay acak sın Ş abancığım ! Y ılın en b ü y ü k d eğ işim i öğrenci işlerinde y aşan Jj dı. Ö ğ ren ci işleri y ed i gün y irm i d ö rt saat d eğ ilse de, g ü n ü n b ü y ü k b ö lü m ü ça lışm ay a ve açık k alm ay a başladı. H iç b ek len m e d ik b ir an d a saat 0 8 .3 0 'd a ö ğ ren ci işlerini açık g ö ren ö ğ ren ciler h ala u y k u d a o lduklarını; p em b e rü y alar g ö rd ü k lerin i sandılar. T abii ö ğ ren c iler fa z la şım artm a y a g elm ezm iş. B ir y an d an v erirk en , b ir y an d an d a alm ak lazım (m ış). Tam ö ğ ren ci işlerin in d u ru m u n a se v in irk en , k ü tü p h a n e n in d u ru m u n ed e n iy le h ü zn e b o ğ u ld u k . K ita p ların b ir k ısm ın a 'b ark o d a ay rıld ık ları' g ere k çesiy le u la şam ay an ö ğ ren c i ler, k ü tü p h a n e n in h a fta içi saat y ed iy e k a d a r aç ık o lm a sı, h afta sonu ise k ap alı k alm ası n ed e n iy le m a ğ d u r o l dular. K ü tü p h an e m iz in açık o ld u ğ u saatlerd ey se h u k u k çu tay fa tarafın d an 'işg al ed ilm esi' tü lla p ta şa şk ın lığ ın ve ü zü n tü n ü n ö tesin d e b ü y ü k b ir ö fk ey e y o l açtı. T u v aletin d a r ve y etersiz o lm a sın d a n m ıdır, y o k sa h u k u k çu ta y fan ın k ü tü p h a n e d en ta şıp o ray a sığ ın m asın d an m ıd ır b ilin m ez; k ız la r tu v a letin in ö n ü n d e u zu n k u y ru k la r o lu şm ay a b aşlad ı b u yıl. B u k o n u n e d en iy le y ak ın m ak v e sin irlerin i b o şa ltm a k için k an tin e g elen le rse y ağ m u rlu h av a la rd a ça tın ın ak m ası v e k an tin in o rtasın d an 'su fışk ırm ası' g ib i ilg in çlik lerle k arşılaştılar. S an ırım u zu n sü red ir inşai faa liy etleri tü llab ın ağ zın a sa k ız o lan dek an , tü m b u ek sik lik lerin g id e rilm esin d en önce alaycı ö ğ ren c ilerin i 'in şaat in şaat' d iy e in le tm e k istedi. G eç tiğ im iz yıl o k u la g iren ö ğ ren c ilerin b aşın a g elen, g eçm e n o tu n u n 70 o lm asın ı v e sın ıfta k alm ay ı d a içeren u y g u la m a sürüyor. G eç en yıl b irin c i sın ıftan ikinci sın ıfa g eç eb ilen ler p a rm a k la say ılır o ld u Ş ab an cığ ım . B irin ci sı n ıfla r b u sene n ere d ey se sın ıflara sığ m ay acak lard ı. İn ek B a y ram ı k o n u su n d a 'elinde o lm a y an n e d e n le r d en d o lay ı' b a şa rısız lık y aşay a n F es-K o m ; y in e de b u y ılı b aşarılı b az ı o rg an iz asy o n larla geçird i. A rtık g elen e k sel b ir h al alan İlg az g ez ile ri ve İn ek P a rtile r tü llab ın e ğ le n d i ği, sınav ö n ce le ri ve so n rala rı stresin i attığı etk in lik ler o la ra k sü rd ü rü ld ü . O k u lu n üm it v ere n to p lu lu k ların d a n S in em a T o p lu lu ğu ise y ap a ca ğ ın ı d u y u rd u ğ u film g ö ste rim le rin i v e sö y leşile ri sık sık erte lem esi ile h ay a l k ırık lığ ı y aratırk en ; l îTi iy atro T o p lu lu ğ u h e r y ıl o ld u ğ u g ib i iyi b ir p e rfo r m a n s serg iled i. T o p lu lu k lar k o n u su n d a en şaşırtıcı g elişm e ise O lay lar v e Y o ru m lar'd a y aşan d ı. T o p lu lu ğ .u u n y ay ın lad ığ ı d erg i m â liy e y e o lan v erg i b o rcu n e d en iy le k ap a tılm ak istendi; am a Ç ağ rı E rh a n 'ın v e İlh an U z g e l’in ça b alarıy la soru n aşıldı d erg in in y ay ın h ay a tın a d ev a m etm esi sağlandı. Ş aban cığ ım ; A b u ze r P ınar, “ S on m o h ik a n d a k im m iş k ard eşim ? B en son m aliy eciy im ; m o h ik a n falan d a ta n ı m a m .” ed a sıy la, m aliy e b ö lü m ü n ü n y e g a n e h o ca sı o larak k alm ay ı sü rd ü rd ü ve ta h sild a rların g u ru ru o la ra k sim g e leşti. U lu sla ra rası İliş k ile rin M u stafa A ydın’ı ise p ro fe sö r o lu şu n u n h em en ard ın d an , üzerin e ç o k k o n u şu la n bir tran sferle, M ü lk iy e'y i b ırak ıp T O B B 'u n ü n iv e rsitesin d e u lu slararası ilişk ile r b ö lü m ü n ü n b aşın a geçti. İk tisa t b ö lü m ü n d e bu yıl E k o n o m e tri II dersi b in b ir g ü çlü k le açıldı. F ak at h o ca n ın k en d ileriy le p ek h o şla şm a m a sı n ed e n iy le o kulu u z a tm a te h lik e siy le k arşı k arşıy a k alan g ey ik h an k ard e şlerim iz zo r g ü n le r geçirdiler. B u n u n la b irlik te iktisat b ö lü m ü n d e sem in e rd e n sek iz ö ğ re n c in in k alm ası d a şa şk ın lık y ara tan b ir d iğ e r gelişm e oldu. İk tisa tta n söz açılm ışk en ; Y ahya S ezai T ezel'in zü p p e le rin u lu slararası ik tisat d ersin e g elm esi ve sınıfın ü çte ik isin in d ersi g eç em em e si de y ılın ça rp ıcı o lay ları içerisin d e y er aldı. Z ü p p e tü llab ın g ö z b eb e ğ i B a sk ın O ran, y ılı y azd ığ ı 'A zınlık R a p o ru n u k av ra m ak ta n aciz k işilerin k en d isin e açtığ ı d a v a la rd a y arg ılan ara k ve sa p asa ğ lam sa v u n m alar y ap arak geçird i. T abii k i bu arad a ö ğ ren c ilerin i de ihm al etm ed i ve b ö lü m d e k i a ğ a b ey /b ab a tav rın ı ay n en sürd ü rd ü . Z ü p p elerin 'sü p er b ab a an n e si' S ev il K o ru m da, acı k ay b ı so n rasın d a o k u la g eri d öndü. T ü rk iy e T ay y ip -U n ak ıtan İk ilisin in b eleş g o lleri, p a s tö rize y u m u rtaları, k aç an v erg ileri v e çe k ilm ez am iy an e lik leriy le u ğ raşad u rsu n ; M ü lk iy e in san h ak ların a d a ir g e niş k atılım lı b ir se m p o zy u m d ü zen led i. M ek tep , ü lk ed ek i o la y ların v e k av ra m ların ta rtışılm ası ve ö ğ retilm esi k o n u su n d ak i 147 y ıllık d u ru şu n d an h iç b ir şey y itirm ed en bu yıl d a ay ak ta k alm ay ı sürd ü rd ü . Ş ab an cığ ım ; sana b ir so lu k ta o k u lu n bu yılk i h alin i an latm ay a çalıştım . K esin atlad ığ ım şe y ler de olm u ştu r; am a şim di fark ettim k i sen in h atırın ı so rm ay ı b ile u n u t m u şu m . İyi o ld u ğ u n u ü m it ed iy o ru m , iki gö zü m . U fa k te fek so ru n lar v a rsa da, şa rk ıd a d a d ed iğ i g ib i 'let it b e ’ be Ş abanım . Y azışm aların arasın ı faz la u za tm a m a y ı d ile y erek seni c ü m le tü llab ad ın a k u ca k lıy o ru m Ş ab an cığ ım . S e v g ile r... K A R D E Ş İN isyanı M ü lk iy e 'y i s a rs a n ve d a h a so n ra tü lla b ta ra fın d a n 'C e la li İs y a n la rı' o la ra k a d la n d ırıla n o la y lar, İn e k B ayra m ı'n d a n d ö rt g ü n ö n ce Y ö n e tim K u ru lu 'n u n b a y ra m ın e rte le n m e s in e k a ra r v e r m e siy le b a ş la d ı. H a b e ri alan ö ğ re n c ile r d e rin b ir ü z ü n tü d u y m a k la b e ra b e r, b a y ra m la rın a sa h ip ç ık m a k ve bu k a ra rın g e re k ç e le rin i ö ğ re n m ek iç in h a re k e te g eç tiler. G e re k ç e li k a ra ra u la şa b ile n ö ğ re n c ile r, hiç de ta tm in o lm u ş g ö z ü k m ü y o rla rd ı; ç ü n k ü k a ra rın n e d e n i o la ra k “ ü lk e n in iç in d e b u lu n d u ğ u z o r d ö n em , B ü le n t E c e v it'in h a s ta o lu şu ve İn e k B a y ra m ı'n ın “ d a h a z iy a d e ” b ir e ğ le n c e o rta m ı o lu ş tu rm a s ı” g ö s te ril m işti. K o rid o rla rd a ve k a n tin d e b ir a ra y a g e le n ö ğ re n c ile r k a ra ra b ir te p k i v e rm e n in g e re k liliğ i ü z e rin e a n laştılar. S öz k o n u su te p k i, e rte si g ü n (S a lı) 1 5 .3 0 'd a ö ğ re n c ile rin k a n tin in b a h ç e s in d e (A k v a ry u m ) to p la n m a la rı s o n ra s ın d a k a ra rla ş tırıla c a k tı. T o p la n tı sa a tin d e a k v a ry u m a o k a d a r ço k k işi g e lm işti ki, h e rk e s şa şk ın d ı. H o c a sı v e ö ğ re n c is iy le n e re d e y se b ü tü n b ö lü m le r o ra d a to p la n m ış tı. A y rıca h e r b ö lü m ik iş e r te m silc i se çm iş v e bu te m silc ile rin o lu ştu rd u ğ u k u ru l ç e ş itli ö n e r ile r s u n m a k la g ö re v le n d irilm iş ti. H er şey S iy a se t B ilim i d e r s le r in d e n b ild iğ im iz d o ğ ru d a n d e m o k ra s i b iç i m in d e ile rliy o rd u . T e m sil c ile r b az ı ö n e rile r su n u y o r; ö n e rile r ta rtış ılıy o r, g e r e k irs e o y la n ıy o r v e o y la m a n ın so n u c u n a g ö re k a b u l y a d a re t e d iliy o rd u . Ö y le s a n ı y o ru m k i, M ü lk iy e ö ğ re n c isin e y a k ışa n d a b a y ra m ın a sa h ip ç ık a rk e n h iç b ir g ru p y a d a k u ru lu n a rk a s ın a s a k la n m a d an , b ir b ire y o la ra k , b ir M ü lk iy e li o la ra k o ra d a b u lu n m a k tı. M ü lk iy e ö ğ re n c isi d e b u n u en iy i b iç im d e g e r ç e k le ştird i. O sa a tle rd e , o to p la n tı sü re sin c e k a n tin d e k a ğ ıt o y n a y a n , çay iç e n , so h b e t ed e n k im se y o k tu . O k u ld a b u lu n a n h e rk e s a k v a ry u m d a to p la n m ış , o la n b ite n e n asıl y ö n v e rile b ile c e ğ in i ta rtışıy o rd u . A lın a n k a ra rla r İn e k B a y ra m ı'n ın d a h a ö n c e d e n b e lirle n e n g ü n d e (26 M a y ıs 2 0 0 6 ) te k b ir fe rm a n y a z ılıp o k u n a ra k , d u a s ıy la , y ü rü y ü - şü y le y ö n e tim ta ra fın d an d e s te k le n m e se de y a p ılm a sı y ö n ü n d e y d i. Akvaryumdaki to p la n tı so n ra sın d a k a la b a lık a lk ış la r e ş liğ in d e f a k ü lte n in ö n ü n e ç ık tı v e D e k a n C e la l G ö le 'y i p r o te s to e tti. D ekan Y a rd ım c ıla rı Y alçın K a ra te p e ve A rg u n K a ra c a b e y ile b e ra b e r ö ğ r e n c ile r in in k a r ş ıs ın a ç ık a n C e la l G ö le, k a ra rın g e re k ç e sin i d a h a ö n c e y a z ılı o la ra k y a p tığ ı b iç im d e a ç ık la m a y a b a ş la y ın c a , d e k a n ın sö z ü b a z ı ö ğ re n c ile r ta ra fın d a n k e s ild i v e h iç b irim iz ta m o la ra k b ir şey ö ğ re n e m e d ik . Y in e de M ü lk iy e ö ğ re n c isin in b a y ra m ın e r te le n m e si k a ra rm a d e s te k v e rm e d iğ i ve a ç ık la n a n e rte le m e g e re k ç e le rin i in a n d ırıc ı b u lm a d ığ ı g ö s te rilm iş old u . İle rle y e n g ü n le rd e o k u l iç e ris in d e o rta y a ç ık a n b irç o k h u z u rs u z lu ğ a ve ta r tış m a y a ra ğ m e n y ü rü tü le n h u m m a lı ç a lış m a so n u c u n d a b a y ra m a h a z ırla n ıld ı. B a y ra m h a z ırlık la rı y ü rü tü lü rk e n p r o g ra m ın b e lirle n m e s i, y ü rü y ü şü n g ü z e rg a h ın ın s a p ta n m a sı g ib i ö n e m li k o n u la rd a d a h a ö n c e y a p ıld ığ ı g ib i d o ğ ru d a n d e m o k ra si u y g u la m a s ı iş le tild i. Y in e a k v a ry u m d a to p la n ıla ra k k o n u la r ta rtış ıld ı v e o y la n d ı. S o n u ç ta b a y ra m ı n a sa h ip ç ık a n h e r M ü lk iy e li, b a y ra m h a z ırlık la rın a b ir y e r le rin d e n k a tıla ra k ve b u h a z ır lık la rı m a d d i-m a n e v i d e ste k le y e re k g e le n e ğ i y a ş a tm a k k o n u su n d a e lin d e n g e le n i y ap tı. S ö z k o n u su g e le n e k İn e k B ayra m ı'm n k e n d isi o ld u ğ u k ad a r, M ü lk iy e ö ğ re n c is in in k e n d is i n e s ö y le n e n le ri so rg u la m a ve d e ğ e r le n d ir m e s i d u ru m u y d u da. B izi d e s te k le y e n h o c a la rı m ız da, b u g e le n e ğ in y a r a tıl m a sın d a n a sıl ö n e m li b ir rol o y n a d ıla rs a , b a y ra m ın h a z ır la n m a sı k o n u s u n d a y a ş a d ığ ı m ız s o ru n la rı a ş m a k ta ve k a fa k a r ış ık lık la rım ız ı g id e rm e k te b iz le re y a rd ım c ı o ld u lar. T ü m h a z ır lık la r ın v e ta r tış m a la rın so n u c u n d a 2 6 M a y ıs 2 0 0 6 g ü n ü o rta y a ta rih i b ir İn e k B a y ra m ı ç ık tı. İn e k D u a sı y a p ıld ı, tü m b ö lü m le r in y a z ılm a s ın a k a tk ıd a b u lu n d u ğ u o r ta k fe rm a n o k u n d u ve b a y ra m ın v a z g e ç ilm e zi İn e k y ü rü y ü ş ü M ü l k iy e m a rşı v e b ö lü m le rin k e n d ile r in e ö v g ü le r i e ş liğ in d e g e r ç e k le ş tir ild i . Tüm b u n la rın a rd ın d a n d a h a la t ç e k m e y a rış m a s ı, f a s ıl, o k u lu n m ü z ik g r u p la r ı v e b iz im le b irlik te o la n h o c a la rıın ız ın ş a rk ıla rı e ş liğ in d e e ğ le n ild i. B a y ra m ö n c e sin d e k i b e ş g ü n lü k sü reç , M ü lk iy e ’n in ve M ü lk iy e li o lm a n ın n e o ld u ğ u k o n u su n d a h e p im iz i a y d ın la ttı. Ö ğ re n c ile rin b u te p k is in e ra ğ m e n g e ri a d ım a t m a y a n fa k ü lte y ö n e tim i ise, h e r şe y e ra ğ m e n , k a ra ra to p lu o la ra k te p k i v e rilirk e n ö ğ re n c ile rle ile tiş im k u rm a ç a b a s ı iç in e g ire re k ve ö ğ r e n c ile r ta r a f ın d a n d ü z e n le n e n b a y ra m ın ö n ü n e ta ş k o y m a y a ra k s a ğ d u y u lu d a v r a n d ı. E rte le m e k a r a rı so n ra s ın d a v e rile n te p k i ve y a şa n a n d e m o k ra tik k a ra r a lm a d e n e y im le ri, ö y le s a n ıy o ru m k i, h e p im iz a ç ısın d a n u n u tu lm a y a c a k a n la r o la ra k h e r z a m a n a n ım sa n a c a k la r. Euzubillahimineşşeytanirracim Bismillahirrahmanirrahim. Ey cemaat-ül mektebin! İşbu duayi azamet, haşmet, dehşet, m üstesna memalik-i şahanesinde vücut bulup bundan kelli bu kudretli tüllabın ve profösöranm nam-ı şahanesiyle bilinecek ve zikredilecektir. M ünafık ül teala zül CELAL'ühü, şöyle buyuruyorlar; "Ez taizu billahi fe süphanallah, allah allah ya allah, ellezine amele tahsildara veriye, bakkalat-ül fukara, geyikhan-ul sadakat, züppeyi mahlukat, ve ene abazatül acizat, tüllabul arz, dabbetül arz ve hatta cümle prof ül hars”. Meali: “İnek bayram ını erteleyenler b iz den değildir!” Dinle beni Celal, bundan sonra inşaat yapmayacaksın, bugünden tezi yok kankilerini de alıp cumaya gideceksin, Cebeci Camii'ne gidip tövbe edeceksin, bu çatı altında bundan böyle re'sen karar alınmayacak, o tezeğe benzeyen heykel de kiminse sahibine verin, ayıptır ulen! Ya Rabbel alemin! Bizi bu dünyaya imtihana gönderdin fakat biz her dersten sınıfta kaldık, baraj olduk, “Celal'in G ölü”nde boğul duk. Tembelliğimizi affeyle yarabbi! Allahım, işletmecileri dekan yaptık, dekanlığı da işletme haline ge tirdik! Yolumuzu kaybettik, zıvanadan çıktık, utanmazlığımızı af feyle Yarabbi! Allahım senin rızan için arada bir ders çalıştık sonra kütüphanede kız kestik, en sonunda da Ütopya'yı, SSK'yı, Arjantin'i mesken tut tuk, sen hovardalığımızı affeyle Yarabbi! Okey'de taş çalmak caiz mi değil mi demeden taş çaldık, Ahsen'de king, Prestij'de bilardo, Emirgan'da tavla oynadık, tüm vaktimizi böyle boş işlerle harcadık. Sen bizi çift ökeyi varken kafa atamayan kullarından uzak eyle yarabbi! Dersleri geçmek için yalanlar uydurduk, kimimiz bıyık bıraktık, k i mimiz sakal uzattık. İsa'yı, Musa'yı, “M açavelli'yi ve dahi Tokuvelli’yi okuduk ama her seferinde dilimizde “Leylaaa Leylaaa” diye dolaştık! Sen bizi mecnuniyetimizden kurtar yarabbi! Ya ilah el alemin! Yalçın kuluna akıl, Argun'un kafaya kıl, Celal “kuluna” da biraz kafa ihsan eyle yarabbi! Biz mektebe aşığız yarabbi, dekana değil, ortilerine hiç değil alla- S ? *u k A z o 2 hım! Sen tiz vakitte onlara yöneticilik nasıl yapılır, sen bilirsin, bi şekilde öğretiver yarabbi! Celal'den geçme faslındayız, Mülkiye'yi bulm a yollarındaaa... Ya rabbel alemin, yeri ve göğü yedi günde yarattın, Celal'i kaç gün de yarattığını biz bilmiyoruz, sen bilirsin yarabbi! Ey sevgili Celal kulum, bu amfi, bu çatı boştur boş Bırak inşaatı minşaatı da gönlünü hoş tut hoş, Her şeyin sürekli değiştiği bu evrende Bir dekanlıktır yapacağın, o da boştur boş! Nusret'cim seni unutmadık, senin gibileri Mülkiye'de de görmek is teriz, akıllı ol alırım rektörlüğünü... Yarabbi! Kerem ve Onur'la hidayet ettiğin tellaklara, artık bir hatun nasib eyle, onları sapıklığa meylettirme yarabbi! Züppe kullarına pek bi iyi bildikleri başkent isimlerinin yanı sıra, biraz siyaset, biraz tarih, biraz sosyoloji, biraz da bu okulda ne öğ retiliyorsa onu bilmelerini nasip eyle yarabbi! Cümle geyik kullarına daha kısa boynuzlar ve şu cihanın düz oldu ğunu sanan Tezel'e de tez elden iman ve kozmik bilgi ver yarabbi! Öğrendik ki tahsildar kulların hocasız kalmış, sen Abuzer kuluna bir nebze kuvvet bahşeyle yarabbi! Bakkal kullarına biraz kamu yararı düşüncesi bahşet, onları piyasacılıktan uzak eyle yarabbi. n iQ o 6 Amele kullarım da sen biliyorsun, al onları, ne edersen et yarabbi! Ey cenab-el Hakk! Türkiye'de insan hakları, Mülkiye'de tüllap hakları savunucusu, züppebaşı Baskın kulunu da bir daha mahkeme kapı larına düşürme yarabbi! Ya rabbel alemin! Zamanın ruhu, akademiamızın gururu, tüllabın Sokrates'i Ayhan Yalçınkaya kulunu da tiz zamanda ütopyasına kavuştur yarabbi! Ey cenab-el Hakk! A layına isyan kralına hodrim eydan diyerek yola çıkan, Don K işot'a taş çıkartan Faruk A lpkaya kuluna da, tez za m anda bir R ozinante, b ir Sanço Panza bir de kolayından yıkılan yel değirm enleri nasib eyle yarabbi! Zamanında amele haklarını savunduğu için zor zamanda tüllabın yanında olması beklenen, fakat gidip de dekanın yanında saf tutan Alparslan kuluna da biraz kendi geçmişini biraz da Mülkiye geçmişini hatırlamayı nasip eyle yarabbi! M ektebin güzel kızlarına zengin kocalaaaaar! Liposakşın, solar yum, silikon ve sair yollarla güzelleşmeye çalışan biçarelere de yi ne kıyısından köşesinden ver bi şeyler yarabbi! Ya rabbel alemin, dört buçuktan sonra kitap vermeyen, beş buçuk tan sonra içerde tutmayan, içerisi hukukçudan geçilmeyen, haftasonu da önünden geçilmeyen biricik kütüphanemizi de 7 gün 24 saat açık görmeyi nasib eyle yarabbi! Kütüphanemizi 7 gün 24 saat açık görmeyi nasib eyle yarabbi! haraç kesen, pek çalışkan Öğrenci İşlerine de biraz insaf, biraz izan, biraz da intizam nasip eyle yarabbi! Ya erham er rahimin! Euro da 1.90 oldu, ana muhalefet partisi ge nel başkanı magazin malzemesi oldu, sen o kulunu hidayete erdir ya ekrem el erkemin! Cimbom'a şampiyonluğu, Kartal'a kupayı, Fener'e de babayı almayı nasip ettin, zavallı Kanarya kullarına daha fazla hindi bindirtme ya rabbi! Dünya kupasına katılamayan milli takımın yerine geçip, halı sahada attığı iki golle AB'yi fethettiğini sanan, aciz başbakan kulunun da bu ülkeden validesini de alıp gittiğini görmeyi bize nasip eyle ya rabbi! Kütüphanemizi 7 gün 24 saat açık görmeyi nasib eyle yarabbi! Keyfi yerinde ise öğrenci belgesi veren, transkript için ise araya adam sokmak gerektiren, transkriptin gavurcası için ise 30 YTL'lik Kamunun mâliyesini düşüneceğine, aile efradının cebini düşünen, gazetecilerin sorularına kahve ağzıyla cevap veren Unakıtan kulu nun yumurtalıklarını, tövbe tövbe, pastörize yumurtalarını sahanda yemeği bize nasip eyle yarabbi! Allahım, Danıştay çalışanlarına ve hatta tüm yargı men suplarına cesaret, Karaoğlan'a şifa, memlekete huzur ihsan eyle yarabbi! Yarabbi! İşbu duada infisah eden Ruh-ül Mülkiye-yi Şahane-yi Ali Osmani'yi, ebediyen melhub eyleeee! Şu mübarek Cuma gününde kapma gelip avuç açan bu cemaate şerafet ve şehamet ihsan eyle yarabbi! Zül Celali vel ikram! Sübhanallah el azim, el mukaddim! Rahmetin gazabının önünde gider, sana inandık, sana sığındık, senin rızan için bayram yaptık, bizleri bayram ım ızdan mahrum bırakmaya çalışanları iki ci handa mesut ve bahtiyar kılma yarabbi! Şu tertemiz ineklerin ve işbu duaya amin diyen tüm ho caların dualarını kabul eyle, şu aciz duahan kuluna ko ca bir alkış bahşeyle, haddini bilmeyip sana CELAL'lenenleri de fırsatlarından mahrum eyle yarabbi! AMİN! A. 20 te k fe ß m a n il' r; Amma ve lâkin hepimizin bildiği gibi bu seneki fermanların ayn bir önemi ve anlamı var. Hem bu yüzden hem de nush ile uslanmayanı etmeli tekdir, gerçek M ülkiyelileri ise etmeli takdir felsefesinden hareketle tüm Bakkalları, Züppeleri, Geyikleri, Abazaları ve dahi Tahsildarları alkışlamayı borç biliriz. Tamam arkadaşlar tamam hemen şımarmayın. Ve de alışmayın. Seneye yine düşe diş, kana kan, es ki tas eski hamam. Abazalar alınmasın.. Sırada karizmatik BAKKALLAAAAR.. KARİZMATİK BAKKALLAR KARİZMATİK BAKKALLAR B A k k a llA R Eyyyyyyy muhterem M ekteb-i Şahane-i Ali Osman-i Mülkiye'nin işletme bölümünün mutlu, f e w I mağrur, soylu, aziz, zeki ve dahi efsanevi YÖNETİ M m èA f r CİLERİ! İşte bu ferman; Mülkiye'nin medar-ı iftiharı iş letme bölümünün yaratıcı, kışkırtıcı ve baştan çıka rıcı kaleminden çıkmış olup bundan böyle şahane mizle hatırlanacaktır. Biz ki, Endüstri çağından bilgi çağma geçmek Eyyy Mülkiye-yi Şahane'yi Ali Osmaniye'nin şanlı tüllabı! Kar teki hızıyla Schumacher'i sollamış, küresel dünyaya uyumda nam şınızda tüm Mülkiye tüllabının tarihte ortaklaşa yazdığı tek, yek, ka salmış, finans piyasalarının en acar aktörü, çok uluslu şirketlerin de çıranların AH diyeceği, duyamayanlaraysa YUH denecek, unutanla ğer biçemediği insan kaynağı, pek çok seçkin kamu kurumunun gök rı ve unutulanları asla unutmayacak, sözünü bilen, pek muhterem ve te ararken yerde bulduğu ve bilumum ortaklığın komanditer ortağı muhteşem, mağrur, gururlu ve dahi onurlu, tuzu biberi yerinde, gaz KARİZMATİK şahsiyetleriz. alıcı, gaz verici, aynı zamanda sakinleştirici, kas gevşetici, daima Biz ki, gelmiş geçmiş tüllaptan mecnun adaylarını imkansız aşka Mülkiyeli, yedili, yetmişli, ortalamada yirmili, muazzam ve munta düşürmüş, kantinin ele avuca sığmaz ve haylaz sakini, kem gözlerin zam, dimağ açıcı, naif, zarif,ve arz üzerine teklif yegane ferman, vurmayı başaramadığı hedefi, dostluklarını sanat gibi işleyen ve işle Mekteb-i Mülkiye 2006 fermanı!!! yen demir misali ışıldayan gurur kaynağı işletmeyiz. Tüm tüllaba Mülkiyeli olmayı hatırlatan bu fermanda, bu bay Şimdi de şahane GE YİKH A A A A A A N N N N ! ram da bize destek olan, “bayramınızı bu Cuma kutlamazsanız iki eli ŞAHANE GEYİKHAN miz yakanızdadır” diyen tüm hocalarımızı, asistanlarımızı. M ülkiye ŞAHANE GEYİKHAN liler Birliğini ve dahi şu anda burada bizi dinlemekte olan tüm ulema-yi Mülkiye'yi ayakta alkışlamak boynumuzun borcudur! g ey ik h a n Hanginizin var böyle şanlı mektebi Eyyyy; dar-ül medeniyet, mekteb-ül beşeriyet, sur-ül cumhuriyet... Ot yiyerek geçti ömrümüz Eyyyy; şantiye-yi Celal, mengene-yi Erdal, mahpushane-yi Tezel... İnek kutsaldır, inek delikanlıdır İnek tüllabın sultanıdır! Eyyyy; Tüllab - ı Mekteb-i Mülkiye_yi Şahane-i Ali Osman.. İmdi lütfeyleyip huzurunuzda duran, cümle gariban kulların ba K arşınızda sendikalı AMELELEEEEEER! bası olan geyikhan... SENDİKALI AMELE Bizler ki, cem'an 700 küsur sayfa Risale-i Erdal Ünsal'ı hatmeSENDİKALI AMELE denleriz.. Bizler ki, aylarca sabahın körlerinde nokta-i kudret ile (ki gavur a m e le le R casına PowerPoint diyorlar) kesişen, çakışan, kayan, uçuşan grafik Eyyy Mekteb-i Mülkiye-yi Şahane-i Ali Osmani'nin medar-ı ifti leri seyreyleyenleriz.. harı, emekçinin, işçinin, köylünün amansız savunucusu, Çin istila Bizler ki istatistik-ül muazzamayı söküp, Hüseyin Gazi'nin ga sından tekstil sektörünü koruyan, Mülkiye'nin gülü olan amele kar zıyla bir saatte sekiz sayfa doldurabilenleriz.. deşlerim. Gün zincirleri kırma günüdür. Biz ki 1 M ayıslardan doğup Bizler ki, emsalsiz Türkiye tarihinin TEFE, TÜFE, ÜFE ve dahi gelen, Bush düşmanı, Chaez sempatizanı, emek yanlısı 1402'lik ho bilcümle kafe, kahve ve bilardo salonlarını ezbere bilenleriz.. calarıyla çalımlı tam ismiyle Ç.E.E.İ'yiz. Bizler ki, kurumsal süreçleri oyun sahasında düzleyen Çin ve Herkes bilir ki ferman denince akla amele tüllap gelir. Yıllarca Hint keşişleri misali “La muallim illa TezePin sırrına erenleriz.. fermanlarımızda laftan anlayana yol, anlamayanlara sabır gösterdik. İşte namuslu TAHSİLD ARLAAA A A ARRR ! Mekteb-i Şahane'deki yanlış işlere, çarpık ilişkilere, kötü gidişlere NAM USLU TAHSİLDAR dikkat çektik. NAM USLU TAHSİLDAR tahsllöARUR İşte karşınızda M ekteb-i Mülkiye- yi Ali Osmani'nin en şanlı, en canlı, en eski, hepinizin ceddi, hepinizin atası babası. Şahane, Kadim ve dahi Ebedi Mali Şubesi! Garbın, şarkın, şimalin ve cenubun, yedi düvelin en şanlı mektebi, mekteplerin mektebi, Mekteb-i Mülkiye'nin adı bile dillere destan tahsildarları karşınızda! Biz ki tüm vergilerin kaçınılmaz, ertelenmez ve dahi yılmaz tah sildarları, biz ki ay sonunu getirmekten acizlerin bütçe planlamacısı, biz ki don alırken bile izin almak zorunda kalacağınız performans de netçileri, Mekteb-i Mülkiye'yi Ali Osmaniye'nin medar-ı iftiharları yız! Eyyyyyy Mülkiye, bil ki Tahsildar vergi kaçakçısına nefes aldır maz, hortumcuya göz açtırmaz, Unakıtan pastörize yumurtanın ya nından bile geçmez! Tahsildar dediğin bir yiğit uşak Beline bağlamış ibrişim kuşak Mektebin içinde birinci uşak Mekteb-i Mülkiye deyu gelir Tahsildar Mektebin kapısını tahsildar açtı Cümle hortumcu önünden kaçtı Vergi uğruna ömrünce savaştı Mekteb-i Mülkiye deyu gelir Tahsildar Mektebin içinde anılır candan Her ana doğurmaz böyle bir aslan Vergiyi toplamış geliyor tahsilattan Mekteb-i M ülkiye deyu gelir tahsildar Ve şimdi de Tertemiz TELLAKLAAAAAAAARRR! TERTEMİZ TELLAKLAR TERTEMİZ TELLAKLAR te L U k U R Biz kü, hicri 1276, miladi 1859 yılında, memleketin üzerine bir şems misali doğan mektebi mülkiye-i fünun'u şahanenin yegane göz bebeği, medar-ı iftiharı ve dahi nuru idari şubesinin mümtaz tüllabıyız. M evcudiyetlerini, pederleri olan şube-i idare'nin keremine borç lu diğer kıym etli şubelerinin aziz tüllabmın; keremkar, şehinşah biz büyüklerine tazim eylemeyi tedris etmeleri ilk vazifeleridir. Bugün idari şube büyüktür ki millet bize minnettardır. M illet bi ze hayrandır! Yedi düvele hükmetmiş neslin torunlarının en güzide temsilcileri olarak devlet yönetmiş ve yönetecek bir güruhtur şube-i idare Devlet-i ali'den bu yana gelen büyüklüğümüzde elbette bir başı na olmamıştır idari şube..Ey harici şube!! Siz ve haso delikanlı er kekleriniz, bizim kan kardeşlerimiz olm asaydınız, emin olunuz bir yanımız eksik, yollarlımız aşılmaz kalırdı. Eyyy tahsildar kullar..ey emin sıfatıyla mâliyemizin yılmaz bekçi leri, biz sizlere canımızı dahi teslim edecek kadar ruhum uzda yer ver dik, .biz size ölürüz, övünürüz kar deşlerim ... D eğerli bakkallarım ız...siz ki bizim dünyaya açılan kapımız, gü cümüze güç katan sermayemiz, kud retimizin maddi sac ayağısınız!!iyi ki varsınız ve iyi ki bakkalsınız!! H eeeey!!!heeeeeyyyyü A çın yolu Geyikhan geliyor!! Makronun, mikronun, ekonominin, cebecinin, filenin, milenin sultanları geliyor!! Ekonomi önemlidir ama siz en önemlisiniz!¡tartışılmayan hakikatsiniz!! Teşekkürler... Son o larak.... Be size vasıfsız diyenler utansın!!size mülkiyeye gelmeyin diyenlerin dilleri tutulsun...am elesin sen am ele!üyürü be!!!mülkiye'nin ayrılmaz ve sarsılmaz ve .çalışkan halkası...m ülki ye'nin en güzel kızlarının - ki hepsi bacımızdır!!!- evsahibi...onur duyuyoruz buradaki varlığınızla. Ez cümle, ey mekteb- i mülkiye karşınızda konuşan en şahmeran..en şahane..en dahiyane...ve en ezeli en ebedi dahiyane, mülki yeli şube-i idare, varlığı için tüllaba minnettardır..ve ilelebet payidar kalacaktır... İşte eşsiz ZÜPPEYUUUUNNNNNN! ZÜPPEYUN ZÜPPEYUN a s IL z ü p p e y u n Ey Anglo-Saksonca, Cermence ve dahi Frenkçe dillerinde anadi li gibi düşünüp konuşabilen; ve hatta üzerine makale yazabilen / anadilindeki kendini ifade yeteneğini diğer dillerdeki prezentable du ruşuyla sürdürebilen / yedi düvelin elitlerinin hem de facto hem de jure tanıdığı / dünya-alem tek küreselleşmeyle baş edemezken üç küreselleşmeyi birden sindirmiş / H eartland'in gelecekteki sahibi, dünya adasının hakimi, sui generis tüllab. M ülkiye’nin gururu yüce Züppeyun! Tüllab-ı şahanenin selvi boylu, al yazmalı, muhteşem ve muktedir lordları! Mektebin silikonsuz, botokssuz, hatta tümden estetiksiz, ve dahi photoshopsuz güzelleri/ erkeğinin geyşası, Victoria'nın secret'ı/ bur nu düşse eğilip yerden almaya tenezzül etm eyen asil ley dileri! K ua la Lumpur'dan Buenos Aires'e, M ilano'dan Fransız Riviera'sına, Quebec'ten Dubai'ye, Maçupiçu'dan M ogadişu'ya ve tekrar sisteme dahil olan L ibya'ya kadar cihanın m uhtelif coğrafyalarında beynelminel münasebetler inşa etmek maksadı ve vazifesiyle mem leketle rine hizmet edecek olan / geleceğin sefirleri, konsolosları, büyükel çileri, güzel ülkem izin son um utları...!!! 1859’dan beri Mülkiye'nin dününe ve bugününe imza atmayı, onu ayakta tutmayı bildiniz; bu günden sonra da mektep sizden vazife beklemektedir. Vazifeniz bu büyük geleneği ne pahasına olursa olsun ayakta tutmaktır. H ocalarıyla el ele, kırm ızı çizgilerini en doğru şekilde tayin etm iş / göreli özerkliğinin bilincinde olan ve fakat İnek B ayra mı gibi ruhunu ve geleneğini doğrudan etkileyen konularda hege m onía ters düşm ekten çekinm eyen / koşullar değişti diyenlerin rebus sie standibus kartını yem eyen / ve de akvaryum dan yukarı sınır-ötesi harekat kararı veren ulu Züppeyun; / tahsildarların, am elelerin, bakkalların, geyikhanların ve dahi tellakların ezeli ra kibi; lâkin M ay ıs'm bu üçüncü haftasında her birine, tek kalem de en gözetilen tüllab statüsü tanıyabilm iş, kara gün dostu K om pe tenz-K om petenz aziz tüllap! Sizler Mülkiye kültürü aleyhine büyüyen Jdanovvâri oluşumlara karşı bu bayramdaki gibi geçit vermediğiniz / sahip olduğunuz asaleti kaybetmediğiniz / M Aİ’ye ve ÇUŞ’lara kar şı donanımınızı yitirmediğiniz / her türlü tahrik ve asılsız suçlama karşısında efendi liğinizi bozmadan, barışçı biçimde durdu ğunuz / memleketinizin bir stratejik OBD olduğu gerçeğini inkar etmeyerek, (İlhan Hoca duymasın) meydana gelen çatışmala rı barışçı şekilde çözdüğünüz / trenlere ba kan malum mahlukat gibi tepkisiz kalmadı ğınız ve fakat lakabınızın esasen gönderme yaptığı gibi üretkenliğinizi koruduğunuz sürece Mekteb-i Mülkiye sapasağlam ayak ta kalacaktır. ORtAk m etin Eyyyyy Mülkiye'nin şahane tüllabı, Mülkiye ruhunu ölmekten kur taran, küllerinden dirilen Anka kuşu misali, zulme, baskıya ve dahi cüm le eziyetlere karşın, işte geldik buradayız, biz fermanda ustayız! İşbu fermanla Mülkiye ruhu öldü diyenler utanacak, Mülkiye artık SBF'dir diyenler haddini bilecek, bu şahaneler şahanesi tüllap güneş gi bi parlayacaktır. İşte son yıllarda Mülkiye'nin gördüğü en şahane tüllap, işte Fermanı Şahane-yi Yegane' nin bombalan. Şimdi herkes susacak, Mekteb-i Mülkiye konuşacak! Temaşaya değil, eleştiriye geldik! Konsere değil fermana geldik! Şenliğe değil bayrama geldik! Geleneği geleceğe taşımaya geldik! Biz, bayramın ne olduğunu bilmeyen çaylak İler, biz bayramın tadı nı bir kez almış 21er, biz yol iz bilen, öğreten 31er, biz cümle tüllabın Mülkiyeliliğini korumak için bir adım önde duran 41er, eleştiri fukarası ülkemize 50 yıldır eleştiriyi gösteriyoruz! Bu seneki İnek Bayramı'nın böylesine coşkulu, böylesine farklı, böylesine şahane, muazzam ve dahi muhteşem olmasına sebebiyet veren birkaç kişiye teşekkürü borç biliriz! Onlar ki, önce bize geleneğine sahip çıkmayı öğretip sonra geleneği engelleyen; Onlar ki Mülkiyeli'nin Mülkiyeli olduğunu hatırlamasına sebep olan; Onlar ki her ortamda öğrenciyle omuz omuza bulunan ama omuz omuza bulunmanın çaktırmadan omuz atmak olduğunu sanan; Onlar ki resepsiyonlarda fraklı Mülkiye'yi temsil eden; Onlar ki Anayasa'nın 40. maddesinden bihaber bir şekilde yönetim kurulu karan çıkaran; Onlar ki şenlik olmasın bayram olsun derken bayramın açılış konuş masını Kanarya Adalannda havuz başında plazma TV aracılığıyla yapan Mekteb-i Mülkiye-yi Ali Osmaniye'nin yönetim kurulu, digitürk AN TEN kurulumu, şan şöhret çukuru, bölüşüm sorunu, Guantanamo Yolu, Celalin sevgili yönetim güruhu! AlçAklARA kAR yACjivoR üşüm eöîn mi sen bu işin son u n u öüşünm eöin mi? İşte yönetim kurulunun bebe pudrası, pişik düşmanı, Bezgin Bekir'i, memnuniyetsiz olduğu kadar kel ve bilhassa da elleri sebepsiz yere ce bine yapışmış Arguncuğu! O ki geldiği sıralan, Mülkiye öğrenciliğini çabuk unutmuş bir erken bunama vakası; O ki dekan yardımcısı olmasına rağmen Mülkiye'de hocalık yap maktan yüksünen; O ki PowerPoint keşfedildi keşfedileli ders anlatımını bir tık mesa fesine taşımış bir projektör ve dahi teknoloji harikası; O ki aslında ders anlatmayı beceremeyip, “size ders anlatmayı sev miyorum” diye geçiştiren; O ki farklı fikirlere açıklığını o farklı fi kirleri dinlemeyerek gösteren Gerçek, kökten, kandan bir MÜLKİYELİİİ OOOOO “GERÇEK” MÜLKİYELİ OOO ALİ ARGUUUUUUN KARACABEY Ve şimdi de karşınızda yönetim kurulu nun yardımcı aktörü, artistik jönü, TV ek ranlarının vazgeçilmezi, sabah şekeri Yal çın Karatepe! Öyle bir işletme hocası ki, işletmenin derslerine girmiyor; Öyle bir Mülkiye sevdalısı ki BMW'sini Mülkiye'nin tam önüne çekiyor; Öğrencilerinden ayn, bir dakika geçirmeye tahammülü yok! O ka dar ki “arkadaşlar dersimi seçmeyin” diye en başından uyanyor. Yeter ki bu büyük aşk başlamadan bitsin! Veeeeeeeeeeee assolistler en son çıkar! Assolistimiz, divamız, sanat güneşimiz! O bizim Celalimiz! Sırf bizim rahatımız için öğrenci girişini sınıflardan en uzak kapıya taşıyan, hocalarla öğrencilerin ayn kapılardan girmesinin Mülkiye'nin bütünleşmesine katkısını önceden fark eden, Sanat Güneşi olarak yazın Side, kışın İlgaz, turneden turneye koşup helak olan, bronz kalabilmek için yıkanmayarak aynı deriyi değiştirmeksizin 20 yıldır bünyesinde mu hafaza eden bir “üçün” üstadı. “İnekciklerim için sıvalar boyalar yapıyorum, bari ders vermek üçün Odtü'ye gideyim.” Diyerek Truva atı kılığında Odtü'ye ajan olarak giren, Aziz Köklü salonunu canı pahasına koruyan ve hiçbir topluluğa verme yen, Wimbledon'da Anna Koumikova'nın partneri, Mülkiye'nin Michael Douglas’ı! Öylesine yakışıklı bir şahane ki Enrique Iglesias, Anna Koumikova'ya tenisi bıraktırdıysa bilin ki Celal the Douglas yüzündendir. ABD'de doğdu, Mülkiyeli oldu Feda olsun sana İnekli boya, inekli boya Biz canımız, kanımız Celalimizi, Mülkiye'nin Margareth Thatcher'ı, demir lady'si ilan ettik. Daha nicer kazıklar çakasın Celal! Eyy tüllap ka zıklara dikkat, girebilir, batabilir. Ama Celal'in demir kazıkları acıtmaz! BAtıyoR Ama ACîtmıyoR Veeee ferman ekibinden Mekteb-i Mülkiye’ye unutulmaz hizmet! İşte hiçbir yerde bulamayacağınız bir ropörtaj. Karşınızda dekan Helal Möööle! 1- Bu yılki inek bayramını iptal ettim ÇÜNKÜ.. Valla çeşitli sebep leri var. Öncelikle bacanağımın eltisinin kızının düğünü var, ona gidicem. Sonra Darguncuğum göçük altında kaldı, hastayız, yastayız.. Son ra bayramda fix menü yok, sınırsız içki yok.. Rahatsızım bunlardan onun üçün iptal ettim 2- Yıllardır dekanlık yapıyorum ÇÜNKÜ kıroyum ama para bende! 3- Michael Douglas'a benziyorum ÇÜNKÜ ne alakası var kardeşim, o bana benziyor! Hem star elektriğini de benden aldı.. 4- Arguncuğumu yönetim kuruluma aldım ÇÜNKÜ toplantı salo nunda bebek udrası kokusuna bayılıyorum! 5- Sürekli “üçün” diyorum ÇÜNKÜ sevdiğim üçün! Ben böyleyim.. Eyyyyyy tüllab-ı şahane! Eyyyy Celal'in mööcükleri! Eyyy bugün burada toplanmayı bir görev, bir onur , bir kimlik bilen, nesli tükenme ye yüz tutmuş amma ve lâkin asla tükenmemiş, tüketilememiş şanlı Mülkiye tüllabı! Bugün burada toplananlar gerçek Mülkiyeli olmanın bilincine erişmiş, bu okula tabiri caizse ot girip inek çıkmış. Mülkiye ta rihine bir yaprak daha eklemiş, övünülesi, gurur duyulası, anlı şanlı bir tüllaptır! Bu fermanı dinleyen tüm tüllap! Gurur duy kendinle! Çünkü sensin gerçek Mülki yeli! Sahipsiz Mülkiye'nin batması haktır, Sen sahip çıkarsan Mülkiye batmayacaktır! Ve gelmeyenler.. Herkesin geçerli ba haneleri vardır.. Ders çalışıyordur o şaha neler, sınavlara hazırlanıyorlardır ve dahi Mülkiyeliliği anlayamamışlardır. Mülkiye liyim demek için SBF'den mezun olmak yetmez! Şanlı tarihimize bir harf olsun ya zabilmek gerekir! Şimdi gerçek Mülkiyeli! Bayramın kutlu olsun! Mekteb-i Mülkiye marşı söy lensin, Mülkiyeli şahlansın! I ÏÀ I’artiye girmeye çalışanlarsa yalnı/ca Mülkiye öğrencileri değildi. Bazı davetsiz misafirlerimiz olduğu açıktı. \ Sınırsız eğlence sağlama konusunda son derece iddialı olan FesKom 2006'nın organizasyonunda eğlenmek isteyen herkes gönlünce eğleniyordu. ■ Davetsiz misafirler de dahil; istisnasız herkes... i tel k<\zc » y a l.ğlenınek yerine laikli uğraşları seçenler de yok değildi. f. nıov*^ Alınanların okulun inşası sırasında temel kazısından bu larak yurtdışına kaçırdıkları; dekanın birçok yazışma v<: biııbır zorlukla Mülkiye'ye jjeıı döndürdüğü, okulun en iyi korunan eşyası ve yangında ilk kurtarılacak demirbaş olan heykelimizi, bilinmeyen lııı ;*iz Ii leşkilalın ajanları çalmaya leselıbiis çim ekleydiler Sabahın ilk ışıklarıyla «kula gelen öğrenciler inanılm az bir manzarayla karşılaştılar: iki maskeli adam heykelin yanında öldürülmüş halde bu lundular. I -trali saran deterjan kokusu adamların hijyenik malzemelere maruz bırakılarak öldürüldüğüne işaret ediyordu. Binleri Mülkiye iıııı heykelini korumak istemişti. Ama bıınu kim yapmıştı 7 Güvenlik sistemini devre dışı bırakan alanında uzman ajanlar heykelimizi çalmaya çok yaklaşmışlardı. Esrarengiz kişi lik, büyük kurta ritim iz tuvaletçi teyzeydi. lJeki. bunu neden yap Tuvaletçi teyze, Kazgan m u habirlerine verdiği demeçte Celal Göle'nin kendisini hey keli koruması için mem leket ten çağırdığını: gerçek adının Çevriye «Çevresever olduğu nu. ama arkadaşlarının ona hijyen Çevriye' diye hitap et tiklerini belirterek, kendisinin de t ahi i bir Mülkiyeli olduğu nu söyledi. Olayı. Ben partide tanınmamak için maske takm ış tım. Bu zibidileri heykele yaklaşırken görünce işkillendim: ön ce jambi bankink yaptıklarını sandımsa da. heykele elleşmeye başladıklarında olaya el koyma) a karar verdim. Dekanımın te miz çalış u> arısına da u\arak bu zibidileri deterjan marifeti) len temize ha\ale ettim şeklinde anlatan «Çevresever. daha bü\ ük hedeflerinin olmadığını ve şöhretine rağmen tuvaletçi te) ze olarak kalacağını söv ledi. Güvenlik kamerası kayıtlan bir tek k işiu işaret ediyordu: Esrarengiz maskeli kutarıcıvı... O h o câ lâ R Ö A n inciLeR o n u r kARAhAnoqlu “Danıştay'ın daireleri var. Birisi uçan daire.” “Cumhuriyetin organları: eli, ayağı, b u rn u ...” “M ahkemelerin bu ortodoks tavrı... Demek ki, mahkem eler Ortodoks Kilisesi'ne bağlıym ış.” “İdarenin dokuz noktasını buldum, desem ” (İYUK md. 14/9'dan bahsederken) “HSYK Kararları: yeke yeke kam on yeke kararları” “Hastanedeki hizm etliler ampul yapıyormuş. A mpulün ne olduğunu biliyorsunuz değil mi? Bilenler bilmeyenlere anlatsın ya da söyleyeyim; bir nevi french kiss, ama tersten. Bu derste sizden stan-up ücret alacağım.” “Böyle bir şey olabilir mi; buzda yürürken düştük çanağı patlattık. Yani elimizde taşıdığımız çan ağ ı...” “Anayasa md. 128, diğer kamu görevlileri: içten patlamalı memur, egzozu delinmiş m em u r...” “İletişim kurmaya çalışıyorum, ama siz bana E.T. muamelesi yapıyorsunuz.” “Boğulmakta olan bir kişiye ben hukuk doktoruyum diye müdahale e tse m ...” “Arkadaşlar derslerde telefonunuzla oynamayın; onun yerine pipinizle oynayın daha iyi.” nesRin Ak>\n N. A.: İnşallah Fes-Kom'cu yoktur aranızda. Hiç benim istediğim şarkıcıları getirmiyorlar. Öğrenci: Hocam, siz kimi isterdiniz; Volkan Konak mı? N. A.: Volkan'ı n'apayım? Akrabam o benim, yarın bize yemeğe geliyor. Ö.: Kim o zaman hocam? N. A.: Tarkaan! ke.Rem AltlpARmAk “M.Ö. 250'lerde, aganigi naganigi çağları, insanlar fındığı yiyip diğer erkekleri indirip onların kadınlarına yönelmesi daha insan hak ları ih lali...” “Bir idare onuru var, bir de insan onuru var.” “İstanbul gezisine gelirsem, lütfen Onur Karahanoğlu ile aynı odada kalmayayım; gecesleri bıyıkları batıyor.” “Immanuel Kant var; bilir misiniz, bir de bizim zamanımızda Emanuelle 3 falan vardı.” “Polat Alemdar Türk insan haklarının önde gelen savunucusudur.” “M etroyu bulan Jean M etro...” “M enfaat deyince 'sana giren-çıkan var mı' sorusu geliyor insanın aklına.” çac ,ri eRh<\n (Hoca yeniçerilerin evlenmesinin yasak olduğunu anlatırken) Öğrenci: Hocam, peki yeniçeriler cinsel ihtiyaçlarını nasıl karşılıyorlardı? Ç. E.: Sen kafanı takma; kendi aralarında hallediyorlardır. (Derste telefon çalar ve hoca yanıt verir) “Konferans mı var; kaçta?” (Karşı taraf yanıt verir.) “O saatte dersim var, ama saat sekiz buçuktaki yemeğe mutlaka yetişirim .” pARUk ALpkAVA (Birinci sınıflara verdiği ilk derste) “Arkadaşlar, siz başta inektiniz; sonra okula gittiniz ve yıllar boyunca size verilen eğitimle, aynı boyda ve kalınlıkta sosisler haline getirildiniz. Şimdi Mülkiye'de bizim işimiz o sosisleri tekrardan ineğe dönüştürmek.” V'AhvA s ez ai tezeL “Entellektüellik orgazmik bir haz verir; hepinizin orgazmı tattığına eminim, ama entellektüelliği tattığınızı sanm ıyorum .’ “Bana vahiy gibi kitap yazmak nasip olmadı; Erdal Ünsal'a oluyor. Kuran gibi, her sene aynı şey.” “Sen sınıfın boğalarından mısın? Gerçi onu ineklere sormak lazım.” “Bana asistanlık yapacak birini istiyorum; tercihen sınıfın ineklerinden ya da öküzlerinden.” “Siz hiç köyde çobanın kim olacağının koyunlara sorulduğunu gördünüz m ü?” “Türk ABD'liye 'ananı bilmem ne yapayım' demiş; ABD'li 'razı edebilirsen buyur' demiş.” “Gelişmenizin imam-hatip sapmalı olmaması lazım.” “Çocuk altına sıçınca 'Aaaa, ha ha ha, bokum donuma değmiş' der. 'Altıma sıçtım’ demek için yetişkin olmak gerekir.” : .....ı m m m * e,RQun tüRkCAn * “Adam Smith’se, Ricardo poğaçadır.” _ .. ............. .... ahmet hAşim köse .. ■*% m . « - ..m ? “Eğer amacınız kadar aracınız yoksa, o zaman bull shit.” “Düne kadar inek olan şey artık sermayedir.” “Hepimiz aynı şeyi kazanıyorsak, so w hat?” qx/\ özhAn “Oradan en az iki pencere açalım.” “Arkadan en az 1, en çok 3 pencere açar m ısınız?” “Evet, ampüllerin % 100’ü sağlam.” “Siyasal hiç değişmiyor, duvarları hep aynı.” “X Üniversitesi’nin koşulları çok iyi; tuvaletlerinde sıcak su akıyor.’ bas löARe işlem mtiöüRü timim Bey (Epilog üyeleri, M achiavelli’yi tartışacakları bir toplantı için sınıf ayarlamak sebebiyle Timur Bey’in yanma gi derler. Timur Bey, bir ara şöyle bir cümle kurar:) “ Şimdi bu M açavelli’yi siz mi getireceksiniz, yoksa ken disi mi gelecek?” k ın o r a u “Kadın kısa boylu; ama _ ’ü bacak, minyatür kadınlardan hoşlananlar için.” “Halamın amcam olması için nesi eksikti? (Öğrenciler güler.) Tabii ki sakalı, siz ne sandınız?” “Gerontokrasi: Prostatlılar yönetimi.” (Bir öğrencinin “Zapatistalar yüzlerini hiç açmıyorlar m ı?” sorusu üzerine) “Ne yapacaksın evladım; küçük oğluna mı alacaksın?” (Ders arasında sigara içenlere) “İçin, için, sonra bırakmak için kıçınızı yırtarsınız.” (Derste tepegözden gösterilecek birkaç harita için perdeye ihtiyaç vardır; ama perde uzanılamayacak kadar yukarıdadır.) B. O.: Perde yok mu bu sınıfta? Öğrenci: Perde var da onu çekecek babayiğit yok, Hocam. B. O.: Beni tahrik etme evladım. “Her şeyin adı bile değişiyor. M illiyetçilerin adı ulusalcı, hamalın adı taşımacı, ibnenin adı gay oldu. Aman çocuklar, yanlış anlaşılmasın herkesin tercihi kendine.” “Bir aylık iktidar AKP, bir anda kucağında tosun gibi bir Irak savaşı buldu.” (Azeri bir öğrencinin “Hocam, duyamıyoruz, biraz yüksek sesle konuşur musunuz? demesi üzerine) “Bu da sınıfın azınlığı ha!” “Sen hiç devlet diye biriyle el sıkıştın m ı?” llh A n u / c ,e l (Hocanın Balkan haritası üzerinde bir şeyler gösterirken dengesi bozulur.) “Gördüğünüz gibi Balkanlar tehlikeli bir coğrafya.” “Baskın Hocanız ayak izi gibi. Bir yerden geçtiği hemen belli oluyor.” Zaten bölümde kimse kalmadı. Ersin Hocanız kendini Fullbright'a adadı; Baskın Hocanız da kim lik problemleriyle uğraşırken mahkeme mahkeme geziyor. Bir tek ben ilgileniyorum bölümün işleriyle.” t GÖKÇEN ALPKAYA AZAP SIN A AKSIN . . . . AHMET OZAN DEÛER . .. •4<.e" - M* M ü l k iy e H «IMV* UMA/ .. VAM&iU istory ■ « » » ıs * « r* ı ¿« e ¿t.** «aiotans^Ki **¿»»*«3 v > ^ . î 4: » « . . « » » î ı .s i k m e d i - v * . - « ¡ » e t o i » .<»■«. .«liri:-.M «.» • » l « î ı : %o *ik >. a w « l İ'.W* v ;. ı ...- « i \ evîi .ü - »- ■».« f • •»*•«-■ -V -*•"■•' -I ««»iki» ar. MATI BONCUK W l U I __ K İYE LALE DAVUT CELAL G Ö LE- MELEK FIRAT ERC A N UYGUR ERGUN TURKCAN L A L E DAVUT GAZİ OZHAN Ç E L İK A R IO B A ERD A L UNSAL İkaz YAVUZ SABUNCU - FÜSUN ARSAVA FİLİZ ZABCI - ABUZER PINAR AHMET MAKAL •20O6 BASKIN ORAN MELEK « •» E M B E L e rs in O N U L D U R A N oökçenA ç a a h iE ■r b l T E L L A L om bhK L P K A Y A R H A N oökhanE FIRAT il m a n U R D E M U R K Ç U O Ğ L U Z G E L E m en ftLM TURKf R INAMOÛLU SUNAR CELAL GÖLE YALÇIN KARATEPE FEYZAN ŞEHİRALİ ORHAN ÇELİK K A ZG A N F İL M TAKDİM EDER ^BUZER PIN AR BİTİRİM KARDEŞLER K A K A A İÖ İİM . KAPİTALE KARŞI 06 ^ MM ^ S * j 1 if i 1 ■ 9o K VEDAT BUZ FETHİ AÇ IKEL KEREM ALTIPARMAK TÜLİN ÖNöEN ZELİHA ETÖZ m mm « ı m 'ilil P f i B K *# ^ r H planladığınız ıı\aıu1ını/. Çünkü nuılı; : : ; ^n. ! ' kat kurmuşlar. Temizlikçi abi insanlara başka bir . 'W JB tuvalete gitm elerini , ^ \ uyandıktım sonra öğiillüvor. İçeri gırmeve * 1’ *_ I niz derse geç çalışanlara kaldığınızı ise telıditkar ^ \. tonda uyarılarda bulu sabah sabah acı bir ger nuyor. Durumunuzun acili) etinden alt kata yöneldiniz. Yine de bu tu çek daha: dersinize \ hoca giriyor ve Mülkiye tarihinde dersine ken valetlerin neden ders aralarında tem izlendiğini anlamadınız. Zaten disinden sonra giren olmamış henüz. hiç birimiz anlamıyoruz merak etmeyin. Ders zamanı bomboş olan Hemen fırladınız yerinizden. Hvden acilen çıkmanız lazım. Tabi tuv aletler insanların tam da ihtiyacı olduğu aralarda temizleniyor. dolayısıyla kahvaltı falan yok. Giyinip okula doğru bir UH' metreci Neyse allahtan alı kattaki tuvalet açık. Dmı da öbür arada tem izleye edasıyla koşma) a başladınız. Aklınıza bu dersin yoklamasından kal cekler herhalde diye düşünmeden edemediniz. İşinizi aceleyle görüp ma ihtimaliniz geldi: coştunuz, uçuyosunuz... Okulun önünde yere derse yetiştiniz. Yetişmek zorundasınız zira malum M ülkiyetle İngiindiniz. O kadar az bir vaktiniz kaldı ki ana kapıyı pardon "öğrenci harici" girişini kullansanız belki bir şansınız ola- I cak. Ilı/ kesmeden merdivenlere yöneldiniz, 'e r 5'or Allah \ ne verdi) se çıktınız, 1. kapı) ı aşıp kapı> a ulaştınız kı o da nesi! Bil anda kapının dı jvı tavafında pıısıi) a \ almış bir nııı S ^ ja belirtil. Nınja olmadığını hemen anladınız. Hatta tanıdınız 7 4 bile. Bu karşınızdaki o girişin \ erlisi "Danış ma \b i." Gayet ] vazgeçirıci biı* loııl.ı "vaşak" dedi "Yasak kaidesini vaşak!" j .Sİ ilkışı- Uyarıya aldırmayıp ılımlı biı yaklaşım sergileme yoluna git J/k tiniz " Vbı korkma danışm a) aeam, derse geç kaldım geçip | | P İ I gıdevem.” tahm in edeceğini/ li/eıv Danış ma Abi bu girişi minizi numara sanıp size geçit verine)ecekliı Hatta \e hatla geçil verme nasihat vermeyi teıvih edebiliı "Sen de akşam erken vaisavdtıı!" Bu konuşma biriniz |v s edene kadar bov te uzayıp gidecektir. Kimin pes ettiğinin biı önemi kalına inişin artık çilnkii derse girme hakkınız çoklan elinizden j ------- alınmıştır, dersi beklemek üzere kantine geldiniz. Kendinize bir ça) alılı nız biı de tabii kaldı) sa poğaça t )tunıeak biı masa anv orsunuz >a da en azından kabanızı konıımlaııdırabileceğiniz biı sandalye. Etrafa şöyle bu alıcı gözüyle baktım / Maalese! B o ş denilebilecek masa lamı üzeri sahibi belirsiz eşyalarla dolu Yo bütün boş sandalveleı v ıllaaaar vıllaaaaı sonra gelebilecek misafirler için şimdiden rezerve edilmiş. Kahvaltınızı ayakta ya da sabah mum sabah laşa oturaıak vapnıak/orundasınız • • kı ben smı |v k tavsiye eııntvoıutn. Sız en iv isi bu tamdık bulup masasına çörek tenin.., Biı şekilde kalıv altı engelini de hallet* tikten Nonra bua- bekledim / ve mlıaveı /il / » , şaldı,(Ki bitim okulda zil çalması dışarı-dan bu arkadaşımın garibine gitmişti ve tvınnıi,- knaMv.ı dalga geçmişli bu kolHİ t ’"' g** *. ! — «Ü T da,neysek,) 2, dersini* ingilitee, Üst kata •-— . ~ CL çıktını/ sınıfa doğru giderken böbrekleri- L ------------ -------------*— 'M * ! l | j li/ee derslerinin önemli ve muallaklarla dolu bir veıi vardır. Bir riva yete göre İngilizce'den geçemeyenler kara delikte yitip gidiyormuş. Hocaları da bu durumun farkında olduğu için ilginç(!) bir tarzda ver dikleri bu derste yoklama zorunluluğu gözetiv otlarm ış. Elçiye zeval o lm az.,. Dersten sonra biraz arkadaşlarınızla takıldınız, k ın g oynamayı bilenler Rıfkı yı kime satacağını düşünürken, piyasa yapmayı bilen 1 . ler ortalarda salındı. Bu güzel ve boş zamanlar I m çabucak bitiverdi. Bir sonraki derse az bir /am an «• ....... kaldı. Dışarı çıkıp bir yemek y ivebilirsiniz yine de. Nitekim çıktınız da. Gidip bir yerde yemeğini zi yedini/, t stüne biı de sigara yaktınız. Keyfiniz verine geldi. Ziıa sabahtan beridir bu havli geril r diniz. Artık hav at sizin için çok ilaha gü/el llo a * * ~Âf t * kalktınız- Tanı kapıdan çıkarken dışarı biı baktım / vağımır yağıyor, hem de nasıl keıı ® dinizi mental açıdan hazırladıktan soma okula '*■ î * *m 1 ^ E! '■ - İ M doğıu vola kovıılıluını/. Kapıdan içeri gııip vağ ----------------- nıurdan kurtuldunuz va da si/ ov le sanıyorsunuz 2006 * ~ İM f j Yemek sonrası bir çay içmek istediniz. J H M A lm aya giderken tam kantinin ortasınP * da yağmur yine başf" ladı! Kafanızı yukarı kaldırıp baktınız. Ç a tı belki de yapıldı ğından beri hiç onarılmadığı için ağlaM pP m ak lı... Sinirlenmek istemiyorsunuz, için de yağmur geçen bir şarkı mırıldanarak çayınızı yudumlamaya ko yuldunuz.( Arzuya göre konuyla ilgili kara mizah da yapılabilir. Biz hep yapıyoruz,fena olmuyor.) Sıradaki dersiniz alttan. Pür dikkat dinlemeniz lazım ancak ne mümkün. Her sınıfta her derste bulunan ön sıra ve arka sıra insanlarından sizin derste de var. Aslına I bakarsanız arka sıra insanları hakim kanaatin aksine daha zararsızdır. Zira onlar ders dışı ve kendi I aralarında konuşurlar. Hatta içlerinde kısık sesle I konuşan, en azından konuşmaya çalışan nispeten I saygılı olanları da vardır. Ancak ön sıra konuşkan- I ları tam bir beladır. Hocanın her cümlesini ta- I marnlama, her sorusuna cevap verme, hep kendi- | ni belli etme ihtiyacı hissederler. Ve her cevapları fc kitaptan yahut notlardan alıntı olmasına rağmen AIDS'e çare bulmuş gibi gerilirler. Eşek sudan gelinceye kadar dövülesidirler. Bir elli dakikayı daha sabırla atlattıktan sonra dersten çıktınız. H ocanız fotokopiye bazı notlar bırakm ış onları alm aya gittiniz. K uyruk dışarı kadar taşm ış. A ralardan kıvrak ham lelerle öne geç meye çalıştınız ancak imkanı yok. Dışarı çıkıp bir sigara yaktınız ve ilk dışarı çıkan kahram andan notları alıp dışarıda çektirm eye gittiniz. D önüşte m aillerinizi kontrol etm ek için Feskom 2005 “ internet cafeye” gidebilirsiniz m esela. Ancak hüsrana uğram a nız kuvvetle m uhtem el. Z ira orada gördüğünüz insanlar o salonun ilk kullanıcıları ve o zam andan beri tuvalet m olası bile verm em iş msn tutkunları var içlerinde. Kantinde tayfanızla buluşup yemeğine maç yapmak için salona gittiniz. Soyunma odasındaki iddialı laflardan sonra parkeye çıktınız. Tam maça başladınız her şey çok iyi gidiyor,kesin alacaksınız maçı. Birden birileri gelip Mülkiye'nin antrenmanı olduğu için sizi dışarı çıkardı. Hevesiniz kursağınızda kaldı. Tekrar giyinip okula döndü nüz. Giriş kapısıydı, tuvaletti, bilgisayar m erkeziydi, salondu derken bir türlü bir yerlerden faydalanam am anız canınıza tak etti. Ama yıl madınız. İçinizden “burası bir üniversite ve kesinlikle benim de faydalanabileceğim bir yer, bir aktivite vardır“ dediniz. Bozulan m oralinizi güzel düşüncelerle onardınız. Sınavların da yaklaşması nedeniyle kütüphaneye yöneldiniz. Ancak İçeri girdiğiniz anda oradan da istenm ediğiniz gerçeğiyle karşı karşıya kaldınız. A ğlam ak istiyorsunuz hem de hüngür hüngür. Kendinizi toplayıp kıyıda köşede boş yer var mı diye bakmak için dolanm aya başladınız. Ve bir çok il ginç şeyle karşılaştınız. Virgüllersek: soh bet edenler, futbol tartışanlar, kız-erkek kesenler, aşk yaşayanlar(î), penguen oku yanlar, müzik dinleyenler, kendi kendine ders çalışabilen kitaplar, uyuyanlar, uya nanlar ve tabi H U K U K ÇU LA R ... Bu kadar heves kırıcı olaydan sonra arka bahçeye oturup keder den içmeye başladınız. Hep bir ağızdan türküler, marşlar söylediniz tayfanızla... Hiçbir sosyal aktivite istemez, Aşkınla çarpar kalbimiz. Ey vatan; göz yaşların Dinsin yetiştik çünkü b iz... ■M V 'İrf ' * ,W « t.. ' -- ,, gani %. « n jı Final kağıdı önüme gelince Felaketim olurdu ağlardım Mezun olmak zordu bilirdim Barajlar vardı duyardım Bir profesör, geçkince Kazıkçının biriydi fikrimce Ne vakit derslerini eksem Not bulamayacağımdan korkardım Felaketim olurdu ağlardım Ne vakit kütüphaneye gitsem Masaları hep hukukçular doldurmuş olurdu Kantindekiler. arka bahçedekiler gülerdi Dersten kaçma arzusu aklımı alırdı Sessizce akvaryuma akardım Bütün arkadaşlara rastlardım Kahvemi alıp oturmaya hazırlanırdım Yoklamadan kalmak korkusu bağlardı Felaketim olurdu ağlardım Mülkiye bir roman gibi, bitmek bilmezdi Öğrenciler kan içinde yatardı Final kağıtları hocalara giderdi Ben kalkıp tek derse giderdim Kurbanlık koyun gibi giderdim Yazamasam da sonuna kadar kalırdım Kazıkçının biriydi fikrimce Kırktan yüksek not vermezdi Hele yoklamalarına girmemişsem Felaketim olurdu ağlardım orijinali: Attila ilhan- Üçüncü şahsın şiiri m ü L k iy e Ra o s Lakabı ile En Barışık Hoca Oscarı: 6RQUn tÜRkCAn r Ia r i Elini Cebinden Çıkarmadan 2 Ay Yaşayabilme Oscarı: y A lç ın (Okul yıllarındaki lakabı 'mel'un ve menfur'u öğrencilerine anlattığı için) (Üstün asistan performansı nedeniyle) Castro Hayat Boyu Başarı Oscarı: (Kendi bölümünün son hocası olması nedeniyle) Yılın Transferini Gerçekleştirme Oscarı: mustAfA tüLin ö n çen A y ö ın (Fidel Castro'ya bağlılığı ve hayatında bir kere olsun ona dokunabilme şerefine nail olması nedeniyle) (Mülkiye'yi terk edip TOBB'un üniver sitesine transfer olması nedeniyle) Sınır Tanımayan Özgürlükçülük Oscarı: En Yanlış Ata Oynama Oscarı: keRem AltıpARmAk (Onur Karahanoğlu'nun önerisi ile; her ne kadar ara sıra A nayasayı hiçe saysa da, hak ve özgürlükler sahnesindeki eşsiz per formansı nedeniyle) Üç Saat Aralıksız Konuşabilme Oscarı: ÇAğRIGRhAn (Siyaset sahnesinde yanlış ata oynaması nedeniyle) Yüzüklerin Efendisi Oscarı: İŞAVA ÜŞÜR mustAfA öuRm uş (Malum sebepten dolayı) (Rengarenk yüzükleriyle hayatımıza renk kattığı için) Yan Aynaların Yan Ayna Olmadığını İddia Etme Oscarı: En İyi Gerilim Filmi Oscarı: O R hA n i a A B U Z 6 R p in A R emRAh AyöınonAt 1 w Son Maliyeci Oscarı: En İyi Yardımcı Erkek İktisatçı Oscarı: tt» * ; </ kARAtepe (Malum sebepten dolayı) m ç e lik ç e lik ARUOBA (Malum sebepten dolayı) Hayat Boyu Başarı Özel Ödülü: Recep amca 2006 okulöan K ütüphenem izin hafta içinde 19:00’a kadar çalışıyor hafta sonlarında ise kapalı olması nedeniyle büyük sorun lar yaşanıyor. Çözüm yolu ise M ülkiye-M illi K ütüphane servileri. kaz & m a n z A R a lA R Öğrenciler giremez! Parti de yokluktan doğdu. Olmayan vestiyer ne deniyle konferans salonunu vestiyere çevirm eye çalışan fes-komcular, num aralam a sırasında par mak yalam aktan kendilerinden geçtiler M ülkiye dezavantajı avantaja çe virm eyi okulda öğrenir. Akan çatı bile m oralim izi bozm adı bütçem i ze katkıda bulundu. Yağmur su yunda saç yıkam ak M ülkiyeli’ye özgüdür. % okulóan kaßeleß kazqatf 2006 okulöan kaßeleß %